PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA SMA PADA MATERI PENGUKURAN - repository UPI S FIS 1006523 Title

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN
PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH
SISWA SMA PADA MATERI PENGUKURAN

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Fisika

Oleh:
Oktapriyadi Syaiful Mubarok
1006523

DEPARTEMEN PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2016

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN

ARGUMENTASI ILMIAH SISWA SMA PADA MATERI PENGUKURAN

Oleh
Oktapriyadi Syaiful Mubarok

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi
salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

© Oktapriyadi Syaiful Mubarok 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Oktober 2016

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

OKTAPRIYADI SYAIFUL MUBAROK

“PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN
PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN ARGUMENTASI
ILMIAH SISWA SMA PADA MATERI PENGUKURAN”

Disetujui dan disahkan oleh

Pembimbing 1

Dr. Muslim, M.Pd.
NIP.19640606 199003 1 003

Pembimbing 2

Drs. Agus Danawan, M.Si.
NIP.19630222 198703 1 001

Mengetahui,
Ketua Departemen Pendidikan Fisika

Dr. H. Dadi Rusdiana, M. Si

NIP. 19681015 199403 1 002