DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEDUNGBANTENG DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR
DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEDUNGBANTENG
DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan
Oleh:
IMAM YONI PURWANTO
1001060035
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi yang diajukan oleh:
Nama
: Imam Yoni Purwanto
NIM
: 1001060035
Program Studi
: Pendidikan Matematika
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Judul
: Deskripsi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kedungbanteng
Ditinjau dari Prestasi Belajar
telah diterima dan disetujui oleh :
Purwokerto, 9 Agustus 2017
PEMBIMBING
Dr. Akhmad Jazuli, M.Si.
NIK. 2160037
ii
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
Skripsi Berjudul
DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEDUNGBANTENG
DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR
Dipersiapkan dan disusun oleh :
IMAM YONI PURWANTO
1001060035
telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 14 Agustus 2017
dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan
persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Matematika
HALAMAN PENGESAHAN
Pembimbing
………………
Dr. Akhmad Jazuli, M.Si.
NIK. 2160037
Penguji
1. Eka Setyaningsih, M.Si.
NIK. 2160109
………………
2. Erni Widiyastuti, M.Si.
NIK. 2160227
………………
3. Anton Jaelani, M.Pd.
NIK. 2160438
………………
Purwokerto, 14 Agustus 2017
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Pudiyono, M.Hum.
NIP. 19560508 198603 1 003
iii
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Imam Yoni Purwanto
NIM
: 1001060035
Program Studi
: Pendidikan Matematika
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Purwokerto
menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya
saya dan semua sumber baik yang dikutip maupun dirujuk telah saya
nyatakan dengan benar serta bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain.
Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila kelak dikemudian hari
terbukti ada unsur penjiplakan, saya bersedia mempertanggungjawabkan
sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Purwokerto,
Agustus 2017
Yang membuat pernyataan
IMAM YONI PURWANTO
NIM. 1001060035
iv
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif
matematis siswa SMP Negeri 1 Kedungbanteng tahun ajaran 2016/2017 ditinjau
dari prestasi belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif.
Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles and Huberman yang
meliputi reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan
penarikan kesimpulan (conclusion drawing). Pengambilan sampel dilakukan
dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini mengambil tiga subyek untuk
masing-masing kelompok prestasi tinggi, sedang dan rendah. Instrumen yang
digunakan adalah tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan pedoman
wawancara. Uji validasi data yang digunakan adalah uji triangulasi teknik. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa siswa prestasi belajar tinggi mampu menguasai
empat indikator kemampuan berpikir kreatif matematis yaitu berpikir lancar,
berpikir luwes, berpikir orisinal dan berpikir rinci. Siswa prestasi belajar sedang
mampu menguasai dua indikator kemampuan berpikir kreatif matematis, yaitu
berpikir lancar dan berpikir luwes, sedangkan siswa prestasi belajar rendah hanya
mampu menguasai satu indikator kemampuan berpikir kreatif matematis, yaitu
berpikir luwes.
Kata kunci: kemampuan berpikir kreatif matematis, prestasi belajar
v
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
ABSTRACT
This descriptive qualitative research aimed to describe student's
mathematical creative thinking skill viewed from learning achievement on the
eight grade of SMP Negeri 1 Kedungbanteng Academic year 2016/2017 . The
data analysis technique of Miles and Huberman model which included data
reduction, data display, and conclusion was used to analyze the data. The samples
were taken using purposive sampling technique. There were three subjects in this
research for each group of high, medium, and low learning achievement. The
instruments in this research were mathematical creative thinking skill test and
interviewe guidelines. The data validation test was triangulation technique test.
The results show that students with high learning achievement are able to master
four indicators of mathematical creative thinking skill which are thinking
smoothly, flexibly, originally, and in detailed. Students with fair learning
achievement are able to master two indicators which are think smoothly and think
flexibly, while students with low learning achievement are only able to master one
indicator which is think flexibly.
Keywords: mathematical creative thinking skill, learning achievement
vi
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
MOTTO
“ … Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu,
sesungguhnya Allah SWT beserta orang-orang yang sabar.”
(QS. Al-Baqarah [2] : 153)
“Allah tidak membebani seseorang melainkan
sesuai dengan kesanggupannya …”
(QS. Al-Baqarah [2] : 286)
“… Sesungguhnya Allah tidak mengubah
keadaan sesuatu kaum sehingga mereka mengubah
keadaan yang ada pada diri mereka sendiri …”
(QS. Ar-Ra’d [13] : 11)
“Karena sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan.
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan.”
(QS. Al-Insyirah [94] : 5-6)
vii
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Orang Tuaku tercinta (Bpk. Eko Bargowo dan Ibu Siti
Nurkhasanah) yang selalu menjadi motivator dan memberikan
dukungan baik moril maupun materiil serta do’a yang tak pernah
putus.
2. Adik-adikku tersayang (Novita Isnaeni dan Maulidha Tri Kurnia)
yang selalu memberikan do’a dan semangat kepadaku.
viii
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat
dan karuniaNya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Deskripsi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 1 Kedungbanteng Ditinjau dari Prestasi Belajar”. Skripsi ini disusun
sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Skripsi ini tidak dapat terselesaikan dengan baik tanpa peran dan bantuan
dari berbagai pihak. Oleh karena, itu peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2.
Drs.
Pudiyono,
M.Hum.,
Dekan FKIP
Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
3.
Eka Setyaningsih, M.Si., Kaprodi Pendidikan Matematika Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
4.
Dr. Akhmad Jazuli, M.Si., Dosen Pembimbing Skripsi yang telah
membimbing dan mengarahkan peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
5.
Erni Widiyastuti, M.Si., Dosen Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan baik akademik maupun non-akademik.
6.
Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah
memberikan ilmu yang bermanfaat bagi peneliti selama belajar di Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
ix
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
7.
Ratmoko, S.Pd., M.M., Kepala SMP Negeri 1 Kedungbanteng yang telah
memberikan ijin selama penelitian.
8.
Rina Muharti, S.Pd., Guru Matematika SMP Negeri 1 Kedungbanteng yang
telah memberikan bantuan dan bimbingan selama penelitian.
9.
Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.
Teriring doa dan harapan semoga semua amal dan kebaikan yang telah
diberikan senantiasa mendapat balasan yang berlipat dari Allah SWT. Peneliti
berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi dunia pendidikan dan
berbagai pihak yang membutuhkan.
Purwokerto, Agustus 2017
Peneliti
x
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS .............................................. iv
ABSTRAK.......................................................................................................... v
ABSTRACT ...................................................................................................... vi
MOTTO ........................................................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... viii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi
BAB I
PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Fokus Penelitian .............................................................................. 3
C. Tujuan Penelitian............................................................................. 4
D. Manfaat Hasil Penelitian.................................................................. 4
BAB II
KAJIAN TEORITIK ......................................................................... 5
A. Deskripsi Konseptual....................................................................... 5
1. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ..................................... 5
2. Materi ......................................................................................... 7
B. Penelitian Relevan ........................................................................... 8
C. Kerangka Pikir ................................................................................ 9
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 11
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 11
B. Jenis Penelitian .............................................................................. 11
C. Prosedur Penelitian ........................................................................ 11
D. Subyek Penelitian .......................................................................... 13
xi
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
E. Teknik Pengumpulan Data............................................................. 13
F. Teknik Analisis Data ..................................................................... 15
G. Uji Validasi Hasil Analisis ............................................................ 16
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 17
A. Deskripsi Data ............................................................................... 17
B. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................... 58
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 63
A. Simpulan ....................................................................................... 63
B. Saran ............................................................................................. 64
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 65
LAMPIRAN ..................................................................................................... 66
xii
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 SK, KD & Indikator ........................................................................... 8
Tabel 4. 1 Pengelompokkan Siswa ................................................................... 18
Tabel 4. 2 Triangulasi Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ................. 55
Tabel 4. 3 Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Ditinjau dari
Prestasi Belajar ................................................................................ 62
xiii
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4. 1 Jawaban responden PBT1 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 21
Gambar 4. 2 Jawaban responden PBT2 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 22
Gambar 4. 3 Jawaban responden PBT3 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 24
Gambar 4. 4 Jawaban responden PBS1 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 25
Gambar 4. 5 Jawaban responden PBS2 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 26
Gambar 4. 6 Jawaban responden PBS3 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 27
Gambar 4. 7 Jawaban responden PBR1 Soal TKBKM Nomor 1......................... 29
Gambar 4. 8 Jawaban responden PBR2 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 30
Gambar 4. 9 Jawaban responden PBR3 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 31
Gambar 4. 10 Jawaban responden PBT1 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 32
Gambar 4. 11 Jawaban responden PBT2 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 33
Gambar 4. 12 Jawaban responden PBT3 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 33
Gambar 4. 13 Jawaban responden PBS1 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 34
Gambar 4. 14 Jawaban responden PBS2 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 34
Gambar 4. 15 Jawaban responden PBS3 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 35
Gambar 4. 16 Jawaban responden PBR1 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 36
Gambar 4. 17 Jawaban responden PBR2 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 36
Gambar 4. 18 Jawaban responden PBR3 Soal TKBKM Nomor 2....................... 37
Gambar 4. 19 Jawaban responden PBT1 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 38
Gambar 4. 20 Jawaban responden PBT2 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 39
Gambar 4. 21 Jawaban responden PBT3 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 40
Gambar 4. 22 Jawaban responden PBS1 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 41
Gambar 4. 23 Jawaban responden PBS2 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 42
Gambar 4. 24 Jawaban responden PBS3 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 43
Gambar 4. 25 Jawaban responden PBR1 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 44
Gambar 4. 26 Jawaban responden PBR2 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 45
Gambar 4. 27 Jawaban responden PBR3 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 46
Gambar 4. 28 Jawaban responden PBT1 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 47
Gambar 4. 29 Jawaban responden PBT2 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 48
xiv
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
Gambar 4. 30 Jawaban responden PBT3 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 50
Gambar 4. 31 Jawaban responden PBS1 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 51
Gambar 4. 32 Jawaban responden PBS2 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 51
Gambar 4. 33 Jawaban responden PBS3 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 52
Gambar 4. 34 Jawaban responden PBR1 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 53
Gambar 4. 35 Jawaban responden PBR2 Soal TKBKM Nomor 4....................... 54
Gambar 4. 36 Jawaban responden PBR3 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 54
xv
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A Prestasi Belajar Siswa (Nilai UTS) ............................................ 67
LAMPIRAN B Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ............................. 69
LAMPIRAN C Wawancara................................................................................ 87
LAMPIRAN D Dokumentasi ............................................................................. 99
LAMPIRAN E Surat-surat Penelitian ............................................................... 102
xvi
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEDUNGBANTENG
DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan
Oleh:
IMAM YONI PURWANTO
1001060035
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi yang diajukan oleh:
Nama
: Imam Yoni Purwanto
NIM
: 1001060035
Program Studi
: Pendidikan Matematika
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Judul
: Deskripsi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kedungbanteng
Ditinjau dari Prestasi Belajar
telah diterima dan disetujui oleh :
Purwokerto, 9 Agustus 2017
PEMBIMBING
Dr. Akhmad Jazuli, M.Si.
NIK. 2160037
ii
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
Skripsi Berjudul
DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEDUNGBANTENG
DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR
Dipersiapkan dan disusun oleh :
IMAM YONI PURWANTO
1001060035
telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 14 Agustus 2017
dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan
persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Matematika
HALAMAN PENGESAHAN
Pembimbing
………………
Dr. Akhmad Jazuli, M.Si.
NIK. 2160037
Penguji
1. Eka Setyaningsih, M.Si.
NIK. 2160109
………………
2. Erni Widiyastuti, M.Si.
NIK. 2160227
………………
3. Anton Jaelani, M.Pd.
NIK. 2160438
………………
Purwokerto, 14 Agustus 2017
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Pudiyono, M.Hum.
NIP. 19560508 198603 1 003
iii
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Imam Yoni Purwanto
NIM
: 1001060035
Program Studi
: Pendidikan Matematika
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Purwokerto
menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya
saya dan semua sumber baik yang dikutip maupun dirujuk telah saya
nyatakan dengan benar serta bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain.
Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila kelak dikemudian hari
terbukti ada unsur penjiplakan, saya bersedia mempertanggungjawabkan
sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Purwokerto,
Agustus 2017
Yang membuat pernyataan
IMAM YONI PURWANTO
NIM. 1001060035
iv
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif
matematis siswa SMP Negeri 1 Kedungbanteng tahun ajaran 2016/2017 ditinjau
dari prestasi belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif.
Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles and Huberman yang
meliputi reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan
penarikan kesimpulan (conclusion drawing). Pengambilan sampel dilakukan
dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini mengambil tiga subyek untuk
masing-masing kelompok prestasi tinggi, sedang dan rendah. Instrumen yang
digunakan adalah tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan pedoman
wawancara. Uji validasi data yang digunakan adalah uji triangulasi teknik. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa siswa prestasi belajar tinggi mampu menguasai
empat indikator kemampuan berpikir kreatif matematis yaitu berpikir lancar,
berpikir luwes, berpikir orisinal dan berpikir rinci. Siswa prestasi belajar sedang
mampu menguasai dua indikator kemampuan berpikir kreatif matematis, yaitu
berpikir lancar dan berpikir luwes, sedangkan siswa prestasi belajar rendah hanya
mampu menguasai satu indikator kemampuan berpikir kreatif matematis, yaitu
berpikir luwes.
Kata kunci: kemampuan berpikir kreatif matematis, prestasi belajar
v
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
ABSTRACT
This descriptive qualitative research aimed to describe student's
mathematical creative thinking skill viewed from learning achievement on the
eight grade of SMP Negeri 1 Kedungbanteng Academic year 2016/2017 . The
data analysis technique of Miles and Huberman model which included data
reduction, data display, and conclusion was used to analyze the data. The samples
were taken using purposive sampling technique. There were three subjects in this
research for each group of high, medium, and low learning achievement. The
instruments in this research were mathematical creative thinking skill test and
interviewe guidelines. The data validation test was triangulation technique test.
The results show that students with high learning achievement are able to master
four indicators of mathematical creative thinking skill which are thinking
smoothly, flexibly, originally, and in detailed. Students with fair learning
achievement are able to master two indicators which are think smoothly and think
flexibly, while students with low learning achievement are only able to master one
indicator which is think flexibly.
Keywords: mathematical creative thinking skill, learning achievement
vi
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
MOTTO
“ … Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu,
sesungguhnya Allah SWT beserta orang-orang yang sabar.”
(QS. Al-Baqarah [2] : 153)
“Allah tidak membebani seseorang melainkan
sesuai dengan kesanggupannya …”
(QS. Al-Baqarah [2] : 286)
“… Sesungguhnya Allah tidak mengubah
keadaan sesuatu kaum sehingga mereka mengubah
keadaan yang ada pada diri mereka sendiri …”
(QS. Ar-Ra’d [13] : 11)
“Karena sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan.
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan.”
(QS. Al-Insyirah [94] : 5-6)
vii
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Orang Tuaku tercinta (Bpk. Eko Bargowo dan Ibu Siti
Nurkhasanah) yang selalu menjadi motivator dan memberikan
dukungan baik moril maupun materiil serta do’a yang tak pernah
putus.
2. Adik-adikku tersayang (Novita Isnaeni dan Maulidha Tri Kurnia)
yang selalu memberikan do’a dan semangat kepadaku.
viii
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat
dan karuniaNya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Deskripsi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 1 Kedungbanteng Ditinjau dari Prestasi Belajar”. Skripsi ini disusun
sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Skripsi ini tidak dapat terselesaikan dengan baik tanpa peran dan bantuan
dari berbagai pihak. Oleh karena, itu peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2.
Drs.
Pudiyono,
M.Hum.,
Dekan FKIP
Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
3.
Eka Setyaningsih, M.Si., Kaprodi Pendidikan Matematika Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
4.
Dr. Akhmad Jazuli, M.Si., Dosen Pembimbing Skripsi yang telah
membimbing dan mengarahkan peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
5.
Erni Widiyastuti, M.Si., Dosen Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan baik akademik maupun non-akademik.
6.
Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah
memberikan ilmu yang bermanfaat bagi peneliti selama belajar di Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
ix
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
7.
Ratmoko, S.Pd., M.M., Kepala SMP Negeri 1 Kedungbanteng yang telah
memberikan ijin selama penelitian.
8.
Rina Muharti, S.Pd., Guru Matematika SMP Negeri 1 Kedungbanteng yang
telah memberikan bantuan dan bimbingan selama penelitian.
9.
Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.
Teriring doa dan harapan semoga semua amal dan kebaikan yang telah
diberikan senantiasa mendapat balasan yang berlipat dari Allah SWT. Peneliti
berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi dunia pendidikan dan
berbagai pihak yang membutuhkan.
Purwokerto, Agustus 2017
Peneliti
x
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS .............................................. iv
ABSTRAK.......................................................................................................... v
ABSTRACT ...................................................................................................... vi
MOTTO ........................................................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... viii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi
BAB I
PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Fokus Penelitian .............................................................................. 3
C. Tujuan Penelitian............................................................................. 4
D. Manfaat Hasil Penelitian.................................................................. 4
BAB II
KAJIAN TEORITIK ......................................................................... 5
A. Deskripsi Konseptual....................................................................... 5
1. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ..................................... 5
2. Materi ......................................................................................... 7
B. Penelitian Relevan ........................................................................... 8
C. Kerangka Pikir ................................................................................ 9
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 11
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 11
B. Jenis Penelitian .............................................................................. 11
C. Prosedur Penelitian ........................................................................ 11
D. Subyek Penelitian .......................................................................... 13
xi
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
E. Teknik Pengumpulan Data............................................................. 13
F. Teknik Analisis Data ..................................................................... 15
G. Uji Validasi Hasil Analisis ............................................................ 16
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 17
A. Deskripsi Data ............................................................................... 17
B. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................... 58
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 63
A. Simpulan ....................................................................................... 63
B. Saran ............................................................................................. 64
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 65
LAMPIRAN ..................................................................................................... 66
xii
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 SK, KD & Indikator ........................................................................... 8
Tabel 4. 1 Pengelompokkan Siswa ................................................................... 18
Tabel 4. 2 Triangulasi Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ................. 55
Tabel 4. 3 Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Ditinjau dari
Prestasi Belajar ................................................................................ 62
xiii
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4. 1 Jawaban responden PBT1 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 21
Gambar 4. 2 Jawaban responden PBT2 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 22
Gambar 4. 3 Jawaban responden PBT3 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 24
Gambar 4. 4 Jawaban responden PBS1 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 25
Gambar 4. 5 Jawaban responden PBS2 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 26
Gambar 4. 6 Jawaban responden PBS3 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 27
Gambar 4. 7 Jawaban responden PBR1 Soal TKBKM Nomor 1......................... 29
Gambar 4. 8 Jawaban responden PBR2 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 30
Gambar 4. 9 Jawaban responden PBR3 Soal TKBKM Nomor 1 ......................... 31
Gambar 4. 10 Jawaban responden PBT1 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 32
Gambar 4. 11 Jawaban responden PBT2 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 33
Gambar 4. 12 Jawaban responden PBT3 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 33
Gambar 4. 13 Jawaban responden PBS1 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 34
Gambar 4. 14 Jawaban responden PBS2 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 34
Gambar 4. 15 Jawaban responden PBS3 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 35
Gambar 4. 16 Jawaban responden PBR1 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 36
Gambar 4. 17 Jawaban responden PBR2 Soal TKBKM Nomor 2 ....................... 36
Gambar 4. 18 Jawaban responden PBR3 Soal TKBKM Nomor 2....................... 37
Gambar 4. 19 Jawaban responden PBT1 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 38
Gambar 4. 20 Jawaban responden PBT2 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 39
Gambar 4. 21 Jawaban responden PBT3 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 40
Gambar 4. 22 Jawaban responden PBS1 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 41
Gambar 4. 23 Jawaban responden PBS2 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 42
Gambar 4. 24 Jawaban responden PBS3 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 43
Gambar 4. 25 Jawaban responden PBR1 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 44
Gambar 4. 26 Jawaban responden PBR2 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 45
Gambar 4. 27 Jawaban responden PBR3 Soal TKBKM Nomor 3 ....................... 46
Gambar 4. 28 Jawaban responden PBT1 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 47
Gambar 4. 29 Jawaban responden PBT2 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 48
xiv
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
Gambar 4. 30 Jawaban responden PBT3 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 50
Gambar 4. 31 Jawaban responden PBS1 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 51
Gambar 4. 32 Jawaban responden PBS2 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 51
Gambar 4. 33 Jawaban responden PBS3 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 52
Gambar 4. 34 Jawaban responden PBR1 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 53
Gambar 4. 35 Jawaban responden PBR2 Soal TKBKM Nomor 4....................... 54
Gambar 4. 36 Jawaban responden PBR3 Soal TKBKM Nomor 4 ....................... 54
xv
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A Prestasi Belajar Siswa (Nilai UTS) ............................................ 67
LAMPIRAN B Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ............................. 69
LAMPIRAN C Wawancara................................................................................ 87
LAMPIRAN D Dokumentasi ............................................................................. 99
LAMPIRAN E Surat-surat Penelitian ............................................................... 102
xvi
Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Imam Yoni Purwanto, FKIP UMP, 2017