ANALISIS KESANTUNAN PADA TEKS PAWARTA DALAM MAJALAH PANJEBAR SEMANGAT TAHUN 2015 DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR MENELAAH TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP - UNS Institutional Repository

  

ANALISIS KESANTUNAN PADA TEKS PAWARTA

DALAM MAJALAH PANJEBAR SEMANGAT TAHUN 2015

DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR

MENELAAH TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP

SKRIPSI

Oleh:

MASHITA DIAN PRATIWI

  

K4213049

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2017

  

ANALISIS KESANTUNAN PADA TEKS PAWARTA

DALAM MAJALAH PANJEBAR SEMANGAT TAHUN 2015

DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR

MENELAAH TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP

Oleh:

MASHITA DIAN PRATIWI

  

K4213049

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

  

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Oktober 2017

  

ABSTRAK

  Mashita Dian Pratiwi, K4213049. ANALISIS KESANTUNAN PADA TEKS

  

PAWARTA DALAM MAJALAH PANJEBAR SEMANGAT TAHUN 2015

DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR MENELAAH TEKS

BERITA SISWA KELAS VIII SMP. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2017.

  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) prinsip kesantunan, skala kesantunan, dan pelanggaran prinsip kesantunan pada teks pawarta dalam majalah Panjebar Semangat tahun 2015; (2) relevansi teks pawarta pada majalah

  

Panjebar Semangat tahun 2015 sebagai materi ajar menelaah teks berita siswa

kelas VIII SMP.

  Penelitian ini berupa deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode analisis isi. Sumber data yang ada pada penelitian ini berupa dokumen yaitu majalah Panjebar Semangat dan informan. Teknik pengambilan subjek penelitian menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan kajian isi dan wawancara dengan narasumber. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teori. Teknik analisis data yang ada pada penelitian ini menggunakan teknik analisis model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi empat komponen, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi.

  Berdasarkan penelitian ini dapat diambil kesimpulan yaitu: (1) prinsip kesantunan yang paling banyak ditemukan adalah maksim simpati, dan yang tidak ditemukan sama sekali adalah maksim kesederhanaan. Untuk skala kesantunan, yang paling banyak ditemukan adalah skala ketaklangsungan, dan yang paling sedikit ditemukan adalah skala kemanasukaan. Pada pelanggaran prinsip kesantunan, yang paling banyak ditemukan pelanggaran adalah maksim penghargaan, dan yang paling sedikit pelanggarannya adalah maksim kesederhanaan dan maksim simpati; (2) analisis kesantunan pada teks pawarta dalam majalah Panjebar Semangat tahun 2015 relevan jika dijadikan sebagai materi ajar menelaah teks berita siswa kelas VIII SMP.

  Kata Kunci: analisis kesantunan, teks berita, materi ajar

  

SARIPATHI

  Mashita Dian Pratiwi, K4213049. ANALISIS KESANTUNAN WONTEN ING

  

TEKS PAWARTA SALEBETING KALAWARTI PANJEBAR SEMANGAT

TAUN 2015 SAHA GEGAYUTANIPUN MINANGKA MATERI

PIWULANGAN MENELAAH TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP.

  Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2017.

  Panaliten punika nggadhahi ancas kangge ngandharaken: (1) prinsip

kesantunan, skala kesantunan, kaliyan pelanggaran prinsip kesantunan wonten

ing teks pawarta salebeting kalawarti Panjebar Semangat taun 2015; (2)

relevansi teks pawarta salebeting kalawarti Panjebar Semangat taun 2015

minangka materi piwulangan menelaah teks berita siswa kelas VIII SMP.

  Panaliten punika awujud deskriptif kualitatif kanthi ngginakaken metode

analisis isi. Sumber dhata ingkang dipun-ginakaken inggih punika dokumen

kaliyan informan. Teknik kangge mendhet subjek panaliten ngginakaken

purposive sampling. Teknik kangge ngempalaken dhata ngginakaken teknik

analisis dhata kaliyan wawanpangandikan kaliyan narasumber. Kangge nguji

validitas dhata, ngginakaken triangulasi sumber dhata kaliyan triangulasi teori.

Teknik nganalisis dhata ingkang dipun-ginakaken wonten ing panaliten punika

wonten sekawan komponen, inggih punika ngempalaken dhata, reduksi dhata,

penyajian dhata, kaliyan mundhut dudutan kaliyan verifikasi.

  Adhedhasar panaliten punika saged dipunpundhut dudutan inggih punika:

(1) prinsip kesantunan ingkang paling kathah dipunpanggihi inggih punika

maksim simpati, kaliyan ingkang boten dipunpanggihi inggih punika maksim

kesederhanaan. Kangge skala kesantunan, ingkang paling kathah dipunpanggihi

inggih punika skala ketaklangsungan, kaliyan ingkang paling sekedhik

dipunpanggihi inggih punika skala kemanasukaan. Wonten ing pelanggaran

prinsip kesantunan, ingkang paling kathah dipunpanggihi pelanggaran inggih

punika maksim penghargaan, kaliyan ingkang paling sekedhik dipunpanggihi

inggih punika maksim kesederhanaan kaliyan maksim simpati, (2) analisis

kesantunan wonten ing kalawarti Panjebar Semangat taun 2015 relevan bilih

dipundadosaken materi piwulangan menelaah teks berita siswa kelas VIII SMP.

  Tembung wos: teks pawarta, analisis kesantunan, materi ajar

  

ABSTRACT

  Mashita Dian Pratiwi, K4213049. POLITENESS ANALYSIS ON NEWS TEXT

  

“PANJEBAR SEMANGAT” MAGAZINE IN 2015 AND ITS RELEVANCE AS

th

  

TEACHING MATERIALS ON NEWS TEXT REVIEW FOR 8 GRADE

STUDENTS OF JUNIOR HIGH SCHOOL/SECONDARY SCHOOL. Thesis,

Surakarta: Faculty of Teaching and Education, Sebelas Maret University in

September, 2017.

  The purposes of this research are to describe: (1) principle of politeness,

scale of politeness, and violation of politeness in news text in the Panjebar

Semangat Magazine in 2015; (2) the relevance of news text in Panjebar Semangat

magazine in 2015 for teaching material’s review news text for 8th grade students

of Junior High School/Secondary School.

  This research is descriptive qualitative by using content analysis method.

Sources of data in this research are in the form of documents and informants.

Technique of taking research subject is using purposive sampling. Data collecting

techniques that is used are content analysis and interviews with

informants/respondents. Validity of the data was tested by using triangulation of

data sources and triangulation of theory. Technique of data analysis is including

four components, they are data collecting, data reduction, display data, and take

conclusion of verification (conclusion drawing).

  Based on this research, it can be concluded that: (1) politeness principle

that most widely found is sympathy maxim, and the generosity maxim could not be

found. For politeness scale, the most widely found is indirect scale, and the least

found is optionality scale. On violation of the principle of politeness, the most

widely found is aprobiation maxim and the least are generosity maxim and

symphaty maxim, (2) politeness analysis in news text Panjebar Semangat

magazine 2015 are relevance to be used as teaching materials on news text

th review for 8 grade students of junior high school/secondary school.

  Key words: politeness analysis, news text, teaching material.

  MOTO Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.

  (QS. Al Baqarah: 286) Terkadang apa yang menurut kita baik, belum tentu baik di mata Allah Swt.

  Percayalah akan semua rencanaNya.

  (Penulis)

  

ingaran cubluk, sukeng tyas yen denina, nora kaya si punggung anggung

gumunggung, ugungan sadina dina, aja mangkono wong urip.

  Demikianlah ilmu yang nyata, senyatanya memberikan ketentraman hati, tidak merana jika dibilang bodoh, tetap gembira jika dihina, tidak seperti si dungu yang selalu sombong, ingin dipuji setiap hari, janganlah begitu caranya hidup.

  (Serat Wedhatama dalam Jatmika, 2012)

  

PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk:

  1. Almarhumah ibu saya Hesti Wulandari “Terima kasih telah menjadikanku pribadi yang kuat, yang selalu memberikan doa, serta telah mendukung semua yang Shita dapatkan dan inginkan sampai saat ini. Terima kasih karena sudah menjadi ibu yang terhebat untuk Shita, gelar Sarjana ini Shita persembahkan untuk ibu.” “Terima kasih sudah menjadi orang tua terbaik selama ini, sudah memberi dukungan, nasihat, serta doanya untuk Shita.

  3. Simbah Nuk, Mbah kung, Bulik Santi “Terima kasih sudah merawat Shita dengan sabar dan telaten dengan semua kekurangan yang Shita miliki.”

  4. Prasekky Hanung Permadi “Terima kasih atas semua lembaran ceritanya.”

  5. Sahabat-sahabatku di Solo (Citra, Amin, Utami, Anisa, Yoga) “Terima kasih karena selalu menjadi salah satu alasan untuk tertawa dan selalu bersyukur mempunyai sahabat seperti kalian.”

  6. Sahabat-sahabatku: Mona, Tiwik, Lita “Terima kasih karena sudah menemaniku dalam berbagi suka dan duka.”

  7. Teman-teman KKN Tlogoharjo dan PPL SMP Negeri 1 Kebakkramat “Terima kasih atas semua canda dan tawanya selama ini.”

  8. Teman-teman Pendidikan Bahasa Jawa 2013 “Terima kasih sudah menjadi teman-teman yang baik selama empat tahun ini.

  Kalian luar biasa.”

  Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah Swt. karena limpahan rahmat, ilmu, serta segala karunia yang telah diberikan sehingga peneliti bisa menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS KESANTUNAN PADA TEKS

  

PAWARTA DALAM MAJALAH PANJEBAR SEMANGAT TAHUN 2015

SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR MENELAAH TEKS

BERITA SISWA KELAS VIII SMP”.

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana dari Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada:

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin dalam penyusunan skripsi ini.

  2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku kepala program studi Pendidikan Bahasa Jawa dan juga selaku pembimbing akademik yang telah memberikan motivasi dan dukungan.

  3. Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum., selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan yang luar biasa sehingga skripsi ini bisa terselesaikan dengan baik.

  4. Rahmat, S.S., M.A., selaku pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan motivasi dengan sangat baik dan sabar kepada peneliti.

  5. KP Winarno Kusuma yang telah meminjamkan koleksi majalah Panjebar

Semangat, sehingga peneliti bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

  6. Sri Murni Pudyastuti, S.Pd., M.Pd., selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Karanganyar yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.

  7. Sri Hastuti Handayani, S.Pd., dan Amin Hartatik, S.Pd., selaku guru bahasa Jawa di SMP Negeri 1 Karanganyar yang telah memberikan informasi guna penelitian ini.

  8. Imtinan, Pramesti, dan Talitha selaku siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Karanganyar yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.

  9. Astiana Ajeng Rahadini, S.Pd., M.Pd., selaku dosen program studi bahasa Jawa yang telah bersedia diwawancarai sebagai pakar bahasa dalam penelitian ini.

  Peneliti berharap semoga skripsi ini bisa bermanfaat bagi pembaca serta Surakarta, Oktober 2017 Peneliti

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... ii HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN........................................................................ v HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vi HALAMAN ABSTRACT ............................................................................... vii HALAMAN MOTO ..................................................................................... ix HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... x KATA PENGANTAR .................................................................................. xi DAFTAR ISI ................................................................................................. xiii DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................ 4 C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5 D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka

  1. Hakikat Kesantunan

  a. Pengertian Kesantunan..................................................... 6

  b. Aspek Situasi Ujar ........................................................... 7

  c. Prinsip Kesantunan .......................................................... 9

  d. Skala Kesantunan ............................................................. 13

  2. Hakikat Teks Berita

  a. Pengertian Berita..............................................................15

  b. Unsur-Unsur Berita .......................................................... 16

  c. Persyaratan Berita ............................................................ 17

  d. Bagian Berita.................................................................... 18

  3. Hakikat Materi Ajar

  a. Pengertian Materi Ajar..................................................... 20

  b. Kriteria Memilih Materi Pelajaran Yang Sesuai.............. 21

  c. Langkah-Langkah Memilih Materi Ajar Yang baik ........ 22

  B. Kerangka Berpikir ........................................................................ 23

  BAB III METODE PENELITIAN B. Metode dan Pendekatan Penelitian ............................................... 25 C. Data dan Sumber Data .................................................................. 26 D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ....................................... 27 E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 28 F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................. 29 G. Teknik Analisis Data .................................................................... 30 H. Prosedur Penelitian ....................................................................... 32 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian

  1. Lokasi Penelitian ..................................................................... 33

  2. Deskripsi Data ......................................................................... 33

  B. Pembahasan .................................................................................. 78

  BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ...................................................................................... 111 B. Implikasi ....................................................................................... 111 C. Saran ............................................................................................. 114 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 116 LAMPIRAN .................................................................................................. 118

  DAFTAR GAMBAR

  2.1 Kerangka Berfikir..................................................................................... 24

  3.1 Model Analisis Interaktif Miles dan Huberman ...................................... 32

  4.1 Gambar Contoh Kesesuaian CLHW dengan Panjebar Semangat...........109

  4.2 Gambar Contoh Kesesuaian CLHW dengan Panjebar Semangat...........109

  4.3 Gambar Contoh Kesesuaian CLHW dengan Panjebar Semangat...........110

  DAFTAR TABEL

  3.1 Tabel Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .............................. 25

  4.1 Daftar 10 Judul Teks Berita Dari Majalah Panjebar Semangat ............ 35

  4.2 Tabel Prinsip Kesantunan Berita 1.......................................................... 36

  4.3 Tabel Skala Kesantunan Berita 1 ............................................................ 37

  4.4 Tabel Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berita 1 ..................................... 38

  4.5 Tabel Prinsip Kesantunan Berita 2........................................................... 38

  4.6 Tabel Skala Kesantunan Berita 2 ............................................................. 41

  4.7 Tabel Prinsip Kesantunan Berita 3........................................................... 43

  4.8 Tabel Skala Kesantunan Berita 3 ............................................................. 44

  4.9 Tabel Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berita 3...................................... 45

  4.10 Tabel Prinsip Kesantunan Berita 4......................................................... 49

  4.11 Tabel Skala Kesantunan Berita 4 ........................................................... 50

  4.12 Tabel Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berita 4.................................... 50

  4.14 Tabel Prinsip Kesantunan Berita 5......................................................... 51

  4.15 Tabel Skala Kesantunan Berita 5 ........................................................... 52

  4.16 Tabel Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berita 5.................................... 53

  4.17 Tabel Prinsip Kesantunan Berita 6......................................................... 54

  4.18 Tabel Skala Kesantunan Berita 6 ........................................................... 56

  4.18 Tabel Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berita 6.................................... 57

  4.19 Tabel Prinsip Kesantunan Berita 7......................................................... 58

  4.20 Tabel Skala Kesantunan Berita 7 ........................................................... 61

  4.21 Tabel Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berita 7.................................... 62

  4.22 Tabel Prinsip Kesantunan Berita 8......................................................... 63

  4.23 Tabel Skala Kesantunan Berita 8 ........................................................... 65

  4.24 Tabel Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berita 8.................................... 65

  4.25 Tabel Prinsip Kesantunan Berita 9......................................................... 67

  4.26 Tabel Skala Kesantunan Berita 9 ........................................................... 69

  4.27 Tabel Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berita 9.................................... 69

  4.28 Tabel Prinsip Kesantunan Berita 10....................................................... 73

  4.29 Tabel Skala Kesantunan Berita 10 ......................................................... 76

  4.30 Tabel Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berita 10.................................. 77