PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI MELALUI PENGGUNAAN MODIFIKASI SARANA PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI D AP SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018 - UNS Institutional Repository

  

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI

MELALUI PENGGUNAAN MODIFIKASI SARANA PEMBELAJARAN

PADA PESERTA DIDIK KELAS XI D AP SMK WIKARYA KARANGANYAR

  

SKRIPSI

Oleh :

RIZAL FAUZI

K4613127

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Oktober 2017

  

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI

MELALUI PENGGUNAAN MODIFIKASI SARANA PEMBELAJARAN

PADA PESERTA DIDIK KELAS XI D AP SMK WIKARYA KARANGANYAR

  

Oleh :

RIZAL FAUZI

K4613127

Skripsi

  

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Oktober 2017

  

ABSTRAK

  Rizal Fauzi, K4613127. PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING

  

BAWAH BOLAVOLI MELALUI PENGGUNAAN MODIFIKASI SARANA

PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI D AP SMK

WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018, Skripsi.

  Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2017.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli melalui penggunaan modifikasi sarana pembelajaran pada peserta didik kelas XI D AP SMK Wikarya Karanganyar tahun ajaran 2017/2018.

  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas

  XI D SMK Wikarya Karanganyar yang berjumlah 35 peserta didik yang terdiri dari 35 peserta didik putri. Sumber data berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Tekhnik pengumpulan data adalah dengan observasi, penilaian dan dokumentasi. Validitas data menggunakan tekhnik triangulasi data. Analisis data menggunakan tekhnik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.

  Dari hasil penelitian ini analisis yang diperoleh dari kondisi awal peserta didik yang lulus hanya 14 peserta didik atau 40 %, di siklus pertama peserta didik yang lulus menjadi 20 peserta didik atau 57,14 % dan di siklus kedua peserta didik yang lulus menjadi 31 peserta didik atau 88,60 % sedangkan 4 peserta didik lainnya belum tuntas.

  Simpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan modifikasi sarana pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada peserta didik kelas XI D AP SMK Wikarya Karanganyar tahun ajaran 2017/2018.

  Kata Kunci : Modifikasi sarana pembelajaran, hasil belajar passing bawah bolavoli.

  ABSTRACT

  Rizal Fauzi, K4613127. IMPROVEMENT OF RESULT LEARNING

  

PASSING VOLLEYBALL BASED THROUGH OF MODIFICATION

LEARNING FACILITIES STUDENT IN CLASS XI D AP SMK WIKARYA

KARANGANYAR IN THE ACADEMIC YEAR OF 2017/2018. Essay A

  Thesis. Surakarta : Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret Surakarta University, Oktober 2017.

  The purpose of this study is to improve the study result under passing volleyball through of modification of learning students facilities in class XI D AP SMK Wikarya Wikarya Karanganyar for the academic year 2017/2018.

  This research is a Classroom Action Research (CAR). This study was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, execution, observation and reflection. The subjects of the study were students of class XI D of SMK Wikarya Karanganyar with total 35 female students. Source of data comes from teachers, learners and researchers. Data collection techniques are by observation, assessment and documentation. Data validity using triangulation data technique. Data analysis using descriptive technique based on qualitative analysis with percentage.

  From the results of this study the analysis obtained from the initial conditions of students who graduated only 14 students or 40%, in the first cycle of students who graduated to 20 students or 57.14% and in the second cycle of students who graduated to 31 students or 88.60% while 4 other students not completed.

  The conclusion of this research is using the modification of learning facilities can improve the study result of under passing volleyball students of class

  XI D AP SMK Wikarya Karanganyar for the academic year 2017/2018.

  

Keywords : Modification of learning means, study result under passing

volleyball.

  

MOTTO

  “Bersamaan dengan kesulitan, Telah tersedia kemudahan “ ( Qs. Asy-syarh, ayat:5 )

  “Kita hanya dituntut untuk berproses dalam kebaikan, yang terpenting dalam hidup adalah seberapa bermanfaat kita untuk orang lain, bukan seberapa manfaat orang lain untuk kita

  ” ( Penulis )

  

PERSEMBAHAN

  Teriring syukurku pada

• – Mu, kupersembahkan karya ini untuk : 

  Bapak dan Ibu tercinta “yang telah memberikan dukungan baik moral atau pun materil sehingga saya bisa me nyelesaikan kuliah dengan baik”

   Keluarga serta saudara-saudaraku tercinta

  “yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah mendukung saya selama ini”  Almamater tercinta, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 

  Sahabat-sahabat dan teman-teman Penjaskesrek 2013 semua yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah mendukung saya.

  Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENINGKATAN HASIL BELAJAR

  PASSING BAWAH BOLAVOLI MELALUI PENGGUNAAN MODIFIKASI

SARANA PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI D AP

SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018 ”

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jamani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terimakasih pada : 1.

  Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Bapak Drs. Budhi Satyawan, M.Pd. selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam menyusun skripsi ini.

  4. Ibu Tri Winarti Rahayu, S.Pd., M.Or selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyusun skripsi ini.

  5. Kepala Sekolah SMK Wikarya Karanganyar, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

  6. Fajar Rudiyanto S.Pd selaku guru mata pelajaran Penjasorkes SMK Wikarya Karanganyar, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

  7. Para peserta didik kelas XI D AP SMK Wikarya Karanganyar, yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  8. Teman-teman dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.

  Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempura karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khusunya dan bagi pembaca umumnya.

  Surakarta, Oktober 2017 Penulis

  

DAFTAR ISI

  Halaman JUDUL .................................................................................................................. i PERNYATAAN ................................................................................................... ii PENGAJUAN ..................................................................................................... iii PERSETUJUAN ................................................................................................. iv PENGESAHAN ................................................................................................... v ABSTRAK .......................................................................................................... vi ABSTRACT ....................................................................................................... vii MOTTO ............................................................................................................ viii PERSEMBAHAN ............................................................................................... ix KATA PENGANTAR ......................................................................................... x DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xvi DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii LAMPIRAN .................................................................................................... xviii

  BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .............................................................................. 3 C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 4 D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 6 A. Kajian Teori ....................................................................................... 6 1. Permainan Bolavoli ...................................................................... 6 a. Pengertian Permainan Bolavoli .............................................. 6 b. Teknik Dasar Permainan Bolavoli ......................................... 7 c. Fasilitas, Alat-alat dan Perlengkapan Permainan Bolavoli .............................................................. 11

  Halaman 2. Belajar ........................................................................................ 12 a.

  Pegertian Belajar .................................................................. 12 b. Pengertian Pembelajaan ....................................................... 12 c. Pengertian Hasil Belajar ....................................................... 13 d. Aspek-Aspek Hasil Belajar .................................................. 14 e. Penilaian Hasil Belajar ......................................................... 14 f. Komponen Pembelajaran ..................................................... 15 3. Hakikat Sarana Pendidikan Jasmani .......................................... 17 a.

  Pengertian Sarana Pendidikan Jasman ................................. 17 b. Syarat Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani ............... 18 4. Modifkasi Sarana Pembelajaran ................................................. 19 a.

  Hakekat Modifikasi .............................................................. 19 b. Modifikasi Lingkungan Pembelajaran ................................. 20 c. Tujuan Modiikasi ................................................................. 21 d. Modifikasi Sarana Pembelajaran Bolavoli ........................... 22 e. Penerapan Modifikasi Sarana Pembelajaran Bolavoli ......... 25 f. Kelebihan dan Kelemahan Modifikasi

  Sarana Pembeljaran. ............................................................. 25 B. Kerangka Berfikir............................................................................. 26

  BAB III METODE PENELITIAN..................................................................... 28 A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 28 1. Tempat Penelitian ....................................................................... 28 2. Waktu Penelitian ........................................................................ 28 B. Subjek Penelitian .............................................................................. 29 C. Data dan Sumber Data ..................................................................... 29 D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 29 E. Teknik Uji Validitas Data ................................................................ 30 F. Teknik Analisis Data ........................................................................ 31 G. Indikator Capaian Penelitian ............................................................ 31

  Halaman H.

  Prosedur Penelitian .......................................................................... 33 1.

  Pelaksanaan Siklus I ................................................................... 34 a.

  Tahap Perencanaan .............................................................. 34 b. Tahap Pelaksanaan .............................................................. 35 c. Tahap Pengamatan Tindakan .............................................. 35 d. Tahap Evaluasi (Refleksi) ................................................... 35 2. Pelaksanaan siklus II .................................................................. 35 a.

  Tahap Pelaksanaan ............................................................... 35 b. Tahap Pengamatan Tindakan ............................................... 36 c. Tahap Evaluasi (Refleksi) .................................................... 36

  BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 37 A. Deskripsi Pra Siklus ......................................................................... 37 B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus.............................................. 39 1. Siklus 1 ....................................................................................... 39 a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 39 b. Pelaksanaan Tindakan I........................................................ 40 I. Siklus I pertemuan ke I ............................................ 40 II. Siklus I petemuan ke II ............................................ 42 c. Observasi dan Interpretasi Siklus I ...................................... 44 d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I .............................. 46 2. Siklus 2 ....................................................................................... 48 a. Perencanaan Tindakan II ...................................................... 48 b. Pelaksanaan Tindakan II ...................................................... 49 I. Siklus II pertemuan I ................................................ 50 II. Siklus II pertemuan II............................................... 51 c. Observasi dan Interpretasi Siklus II ..................................... 53 d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II ............................. 54

  Halaman

  C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ....................................... 55

  D. Pembahasan ....................................................................................... 57

  BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ............................................ 62 A. Simpulan .......................................................................................... 62 B. Implikasi ........................................................................................... 62 C. Saran ................................................................................................. 64 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 66 LAMPIRAN ....................................................................................................... 68

  DAFTAR GAMBAR

  Halaman 1. Gambar 1. Rangkaian Gerakan Passing Bawah .......................................... 10 2. Gambar 2. Modifikasi Bola Gabus dengan Lakban ..................................... 23 3. Gambar 3. Modifikasi Net dengan Tali Rafia .............................................. 24 4. Gambar 4. Alur Keragka Berpikir ................................................................ 27 5. Gambar 5. Siklus Penelitian Tindakan Kelas ............................................... 34 6. Gambar 6. Grafik Data Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli .................. 38 7. Gambar 7. Grafik Data Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli

  Siklus I ......................................................................................................... 46 8. Gambar 8. Grafik Data Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli

  Siklus II ........................................................................................................ 54 9. Gambar 9. Grafik Data Hasil Belajar Passing bawah bolavoli Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II .................................................... 56

  

DAFTAR TABEL

  Halaman 1. Tabel 1. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ................................................. 28 2. Tabel 2. Tekhnik Pengumpulan Data Penelitian .......................................... 30 3. Tabel 3. Tabel Indikator Kinerja Penelitian ................................................. 32 4. Tabel 4. Deskripsi Prasiklus Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli .......... 38 5. Tabel 5. Deskripsi Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Siklus I ............ 45 6. Tabel 6. Deskripsi Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Siklus II ........... 54 7. Tabel 7. Perbandingan Hasil Belajar Passing bawah Bolavoli

  Tiap Siklus ................................................................................................... 56 8. Tabel 8. Deskripsi Hasil Belajar Peserta Didik Pada Prasiklus, Siklus

  I, dan Siklus II ............................................................................................ 60