LK 2.1.d 1 Merancang Teknik Penilaian
Grup 3
1. B. TATIK SRI RAHAYU
2. B. TITIK RAHAYU
3. B. UYUN FAHRUNNISAH
4. B. FEBRIYANTI
Lembar Kerja 2.1.d (1)
MERANCANG PENILAIAN HASIL BELAJAR
(20 menit)
A. Tujuan
Peserta dapat memilih teknik penilaian hasil belajar sesuai dengan kompetensi dasar dalam pembelajaran.
B. Petunjuk
1. Bentuk kelompok dengan anggota 3 – 4 orang (dapat dalam kelompok yang sudah dibentuk sebelumnya).
2. Pilih KD dari KI-1 dan KI-2 (bila ada) dan KD dari KI-3 dan KI-4 (masing-masing satu) dan tentukan
teknik penilaian hasil belajar yang sesuai dengan mengisi format yang disediakan (20 menit).
3. Sajikan rancangan penilaian dalam diskusi kelas.
Format Isian
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
: BAHASA INGGRIS
: VII / GANJIL
: 2017/2018
Teknik Penilaian
No
Kompetensi Dasar
1
menghargai dan
menghayati ajaran agama
yang dianutnya (KI 1)
2
menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun,
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap
Pengamatan
Jurnal
pengamatan
Ket.
Guru
mengamati
siswa
untuk
berdoa
sebelum
belajar dan
bersyukur
Guru juga
membuat
jurnal
penilaian
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
lingkungan social dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya (KI 2)
3
3.3 mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur
teks dan unsur
kebahasaan teks
interaksi, transaksional
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama
hari, bulan, nama
waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan
tahun, sesuai dengan
konteks penggunaanya.
(Perhatikan kosakata
terkait angka cardinal
dan ordinal)
4
4.3 menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis sangat pendek dan
sederhana yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama
hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal,
dan tahun, dengan fungsi
Tes tulis / lisan
penugasan
Praktik lisan
sikap
siswa
untuk
selalu
disiplin/te
pat waktu
dalam
melakukan
aktivitas
Guru
memberik
an tes tulis
dan lisan
tentang
KD yang
terkait
(namanama hari,
bulan,
tanggal,
tahun,
waktu)
Guru juga
memberik
an tugas
untuk
mengerjak
an proyek
membuat
“Daily
Activities”
Guru
menilai
hasil
proyek
pembuatan
“Daily
Activities”
tiap siswa
sosial, struktur teks, dan
unsurkebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
SELAMAT BEKERJA.
1. B. TATIK SRI RAHAYU
2. B. TITIK RAHAYU
3. B. UYUN FAHRUNNISAH
4. B. FEBRIYANTI
Lembar Kerja 2.1.d (1)
MERANCANG PENILAIAN HASIL BELAJAR
(20 menit)
A. Tujuan
Peserta dapat memilih teknik penilaian hasil belajar sesuai dengan kompetensi dasar dalam pembelajaran.
B. Petunjuk
1. Bentuk kelompok dengan anggota 3 – 4 orang (dapat dalam kelompok yang sudah dibentuk sebelumnya).
2. Pilih KD dari KI-1 dan KI-2 (bila ada) dan KD dari KI-3 dan KI-4 (masing-masing satu) dan tentukan
teknik penilaian hasil belajar yang sesuai dengan mengisi format yang disediakan (20 menit).
3. Sajikan rancangan penilaian dalam diskusi kelas.
Format Isian
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
: BAHASA INGGRIS
: VII / GANJIL
: 2017/2018
Teknik Penilaian
No
Kompetensi Dasar
1
menghargai dan
menghayati ajaran agama
yang dianutnya (KI 1)
2
menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun,
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap
Pengamatan
Jurnal
pengamatan
Ket.
Guru
mengamati
siswa
untuk
berdoa
sebelum
belajar dan
bersyukur
Guru juga
membuat
jurnal
penilaian
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
lingkungan social dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya (KI 2)
3
3.3 mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur
teks dan unsur
kebahasaan teks
interaksi, transaksional
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama
hari, bulan, nama
waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan
tahun, sesuai dengan
konteks penggunaanya.
(Perhatikan kosakata
terkait angka cardinal
dan ordinal)
4
4.3 menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis sangat pendek dan
sederhana yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama
hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal,
dan tahun, dengan fungsi
Tes tulis / lisan
penugasan
Praktik lisan
sikap
siswa
untuk
selalu
disiplin/te
pat waktu
dalam
melakukan
aktivitas
Guru
memberik
an tes tulis
dan lisan
tentang
KD yang
terkait
(namanama hari,
bulan,
tanggal,
tahun,
waktu)
Guru juga
memberik
an tugas
untuk
mengerjak
an proyek
membuat
“Daily
Activities”
Guru
menilai
hasil
proyek
pembuatan
“Daily
Activities”
tiap siswa
sosial, struktur teks, dan
unsurkebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
SELAMAT BEKERJA.