INFORMASI SINGKAT TENTANG KEPALA SEKOLAH
INFORMASI SINGKAT TENTANG KEPALA SEKOLAH
PROVINSI DKI JAKARTA
Tanggal : ................................................ 2014
Identitas Kepala Sekolah
1. Nama
:
2. NIP / NRK
:
3. Tempat / Tanggal Lahir
:
4. Pangkat / Golongan
:
5. Jabatan (Fungsional)
:
6. Unit Kerja
:
7. Alamat Rumah
:
8. Telepon
:
:
9. Lama Menjabat sebagai Kepala
Sekolah
a.Pada Sekolah sekarang, TMT
b.Pada Sekolah lain sebelumnya
:
10. Talent Scouting
:
Kepala SMKN ....... Jakarta,
...............................................
NIP.
Rumah :
HP/Seluler :
:
:
Tahun
Jakarta, .......................................... 2014
Koordinator Assessor ME,
................................................
NIP.
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA
Instrumen ME Kasek smk 2014
Page 1
Jalan Jend. Gatot Subroto Kav. 40 – 41 Jakarta Selatan
Telepon : 5207109 – 5266536
Fax. 5204039, 5270781, 5271423, 5271424
INSTRUMEN MONITORING & EVALUASI KINERJA
KEPALA SEKOLAH SMK – TAHUN 2014
PROVINSI DKI JAKARTA
PETUNJUK :
1.
Bacalah dengan cermat dan teliti setiap pernyataan dalam instrumen ini.
2.
Berilah tanda chek ( ) atau melingkari ( O ) pada kolom skor, sesuai
dengan pendapat dan keyakinan anda dalam melakukan observasi,
wawancara, studi dokumentasi berkenaan dengan pernyataan dalam
instrumen ini.
3.
Pergunakanlah Pedoman/Petunjuk Teknis Penskoran Instrumen ME yang
menyertai instrumen ini, lakukan penilaian yang obyektif, jujur, adil, dan tidak
diskriminatif.
NOMOR
1.
1.1.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
Dimensi Kompetensi Manajerial (Bobot 5)
Pemahaman visi dan misi (tidak dilihat semata-mata dari
bukti fsik saja tetapi juga substansi dan perilaku organisasi)
1.1.
Tingkat pemahaman visi dan misi :
1.
1. ada rumusan visi dan misi sekolah;
2. visi dan misi disusun bersama oleh warga
sekolah;
3. Sosialisasi visi dan misi secara intensif kepada
warga sekolah dan stakeholder;
4. Visi dan misi sekolah dipasang/divisualisasikan
pada tempat-tempat strategis;
5. kepala sekolah mampu menjelaskan visi dan misi
sekolah;
6. semua unsur pimpinan memahami visi dan misi;
7. semua guru memahami visi dan misi;
8. semua tenaga administrasi sekolah memahami
visi dan misi;
9. semua siswa memahami visi dan misi;
10. seluruh stake holder sekolah memahami visi dan
misi sekolah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 8 - 9 unsur
3. Skor 3 jika ada 6 - 7 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 5 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
1.1.
Keterikatan (komitment) terhadap pencapaian visi
2.
dan misi :
1. Ada indikator ketercapaian visi dan misi;
2. program kerja mengacu pada visi dan misi;
3. ketersediaan sarana dan prasarana yang
mendukung ketercapaian visi dan misi;
4. kepala sekolah memiliki target dan strategi yang
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 2
NOMOR
1.2.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
tepat untuk mencapai visi dan misi;
5. semua kegiatan sekolah mengacu kepada visi
dan misi;
6. kepala sekolah mengembangkan manajemen
partisipatif;
7. Kepala sekolah mampu membangun tim work
yang solid;
8. adanya keterbukaan dengan warga sekolah
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 – 4 unsur
5. Skor 1 jika ada < 3 unsur
Perencanaan program :
1.2.
Kepala sekolah memiliki kemampuan merencanakan
1
program dengan memanfaatkan seluruh sumber
daya :
1. kepala sekolah memiliki analisis program kerja
tahun lalu;
2. kepala sekolah membuat analisis kebutuhan
sumber daya dan analisis SWOT;
3. kepala sekolah menyusun program kerja dengan
memafaatkan sumber daya yang ada;.
4. kepala sekolah menyusun pembinaan dan
pengembangan sumber daya pendidik dan
tenaga kependidikan;
5. kepala sekolah menyusun kebutuhan dan
pengembangan sarana dan prasarana;
6. kepala sekolah menyusun program supervisi
manajerial dan supervisi akademik;
7. kepala sekolah melakukan analisis hasil supervisi
manajerial dan akademik, dan menyusun
program tindak lanjut hasil supervisi manajerial
dan akademik;
8. semua kegiatan sekolah mengacu kepada visi
dan misi;
9. kepala sekolah memiliki analisis bahan praktik;
10. kepala sekolah memiliki analisis bahan ajar;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 8 - 9 unsur
3. Skor 3 jika ada 6 - 7 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 5 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
1.2.
Kepala sekolah memiliki kemampuan merencanakan
2.
program dengan memanfaatkan lingkungan :
1. kepala sekolah memiliki program sekolah yang
berwawasan lingkungan;
2. kepala sekolah mampu memanfatkan peluang
yang ada di sekitar sekolah;
3. kepala sekolah memiliki program pengembangan
kegiatan Busines Centre dengan memanfaatkan
potensi lingkungan;
4. kepala sekolah memiliki program kerja sama
dengan masyarakat sekitar;
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 3
NOMOR
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
5. kepala sekolah memiliki program pemetaan
1.3.
potensi DU/DI di sekitar sekolah;
6. kepala
sekolah
mampu
memanfaatkan
masyarakat sekitar sekolah untuk bersama-sama
menjaga keamanan, ketertiban dan tindak
kriminal
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Pengorganisasian :
1.3.
Kemampuan menyusun organisasi yang operasional
1.
1. adanya struktur organisasi sekolah dilengkapi
dengan personilnya dan uraian tugas;
2. adanya struktur organisasi tenaga administrasi
sekolah dilengkapi dengan personilnya dan
uraian tugas;
3. adanya
struktur
organisasi
perpustakaan
dilengkapi dengan personilnya dan uraian tugas;
4. adanya struktur organisasi kompetensi keahlian
dilengkapi dengan personilnya dan uraian tugas;
5. adanya struktur organisasi Bursa Kerja Khusus
dilengkapi dengan personilnya dan uraian tugas;
6. adanya struktur organisasi OSIS dilengkapi
dengan personilnya dan uraian tugas;
7. adanya struktur organisasi Bimbingan Konseling
(BK) dilengkapi dengan personilnya dan uraian
tugas;
8. adanya
struktur
organisasi
Hubin/Prakerin
dilengkapi dengan personilnya dan uraian tugas;
9. adanya struktur organisasi Busines Centre
dilengkapi dengan personilnya dan uraian tugas;
10. adanya struktur organisasi lingkungan hidup
dilengkapi dengan personilnya dan uraian tugas;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 8 - 9 unsur
3. Skor 3 jika ada 6 - 7 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 5 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
1.3.
Kemampuan menempatkan personil yang tepat
2.
dalam organisasi
1. memiliki peta kompetensi SDM sekolah;
2. penempatan personil sesuai dengan bidang
keahlian, kemampuan dan pengalaman;
3. beban tugas personil secara proporsional sesuai
SPM;
4. penempatan personil memperhatikan faktor
akseptabilitas;
5. membagi habis beban tugas dan tanggung jawab;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 4 unsur
3. Skor 3 jika ada 3 unsur
4. Skor 2 jika ada 2 unsur
Instrumen ME Kasek smk 2014
Page 4
NOMOR
1.4.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
5. Skor 1 jika ada 1 unsur
1.3.
Kemampuan menyusun mekanisme kerja yang jelas
3.
:
1. ada jadwal kegiatan kerja;
2. ada standar operasional prosedur;
3. ada petunjuk teknis pelaksanaan kerja;
4. pemberian tugas dengan surat tugas/SK dan
tanggung jawab;
5. membangun sistem pengawasan dan membuat
instrumen penyeliaan;
6. memiliki laporan pelaksanaan kegiatan;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
1.3.
Kemampuan memanfaatkan organisasi secara
4.
efektif :
1. ada tim kelompok kerja (dibuktikan dengan SK);
2. ada laporan hasil setiap kegiatan;
3. ada laporan hasil analisis setiap kegiatan;
4. penugasan personil memperhatikan fungsi dan
peran sesuai struktur organisasi;
5. ada pendelegasian wewenang secara jelas;
6. ada motivasi dengan menerapkan penghargaan
(reward)
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Pelaksanaan dan dukungan :
1.4.
Kemampuan untuk melaksanakan program :
1.
1. kegiatan dilaksanakan secara taat azas;
2. ada catatan keterlaksanaan program:
3. ada bukti fsik hasil pelaksanaan program;
4. ada jadwal pelaksanaan program;
5. ada jadwal supervisi pelaksanaan program;
6. ada target pencapaian tujuan;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
1.4.
Memberikan
dukungan
untuk
keterlaksanaan
2.
program :
1. Ketersediaan dana sesuai dengan RKAS;
2. ada dukungan kepala sekolah secara aktif setiap
pelaksanaan kegiatan;
3. menempatkan personil sesuai dengan bidang
keahlian, kemampuan dan pengalaman;
4. memberikan reward terhadap setiap prestasi
warga sekolah (dibuktikan dengan catatan kep
sek)
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 5
NOMOR
1.5.
2.
2.1.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
5. berani memberikan punishment terhadap setiap
penyimpangan/pelanggaran (dibuktikan dengan
catatan kep sek)
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 4 unsur
3. Skor 3 jika ada 3 unsur
4. Skor 2 jika ada 2 unsur
5. Skor 1 jika ada 1 unsur
Pengawasan melekat (waskat)
1.5.
Melaksanakan
pengawasan
melekat
(Waskat)
1.
terhadap setiap personal yang mengacu pada
pedoman yang ada :
1. ada program waskat;
2. ada
sosialisasi/penyuluhan
membangun
kesadaran dan tujuan waskat;
3. ada pelaksanaan waskat;
4. membentuk satgas waskat secara berjenjang;
5. ada instrumen waskat;
6. ada hasil waskat;
7. ada tindak lanjut hasil waskat;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Dimensi Kompetensi Kepribadian (bobot 5)
Kepribadian : ( digali melalui wawancara dan crosscheck
dengan responden lain )
2.1.
Memiliki kepribadian yang baik :
1
1 berjiwa
6. bertanggung
.
besar
jawab
2 Jujur
7. terbuka
.
3 Adil
8. Tekun
.
4 Sabar
9. inovatif
.
5 Kreatif
1
demokratis
.
0.
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 8 - 9 unsur
3. Skor 3 jika ada 6 - 7 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 5 unsur
5. Skor 1 jika ada < 3 unsur
2.1.
Memiliki integritas pribadi :
2.
1 Disiplin;
.
2 rasa memiliki;
.
3 kepedulian dan
.
berpartisipasi;
4 Proaktif;
.
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 6
NOMOR
2.2.
2.3.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
5 Tegas/konsisten
.
Objektif /tidak diskiminatif
6 Jujur
.
7
.
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Kemampuan memotivasi :
2.2.
Kemampuan memberikan penghargaan (adanya
1.
perhatian dan apresiasi terhadap kinerja dan hasil
kerja bawahan) :
1. kepada guru;
2. kepada siswa;
3. kepada tenaga administrasi sekolah; dan
4. kepada para caraka.
5. Kepada petugas keamanan sekolah;
6. Ada program reward and punishment disertai
kriteria;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
2.2.
Kemampuan memberikan penilian terhadap hasil
2.
kerja :
1. Memiliki kriteria penilaian personil;
2. memberikan penilaian secara objektif;
3. memberikan saran untuk perbaikaan;
4. memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan;
5. memberikan teguran terhadap kelalaian dalam
pelaksanaan tugas;
6. memberikan motivasi terhadap guru dan
karyawan;
7. memiliki buku pembinaan dan catatan kinerja
personil;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Pengambilan keputusan :
2.3.
Peka terhadap adanya masalah
1.
1. memiliki catatan kasus dan masalah;
2. memiliki catatan solusi pemecahan masalah;
3. memiliki laporan hasil pemecahan masalah;
4. memiliki catatan pembinaan personil;
5. memiliki catatan proses pengambilan keputusan
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 7
NOMOR
2.3.
2.
2.3.
3.
2.3.
4.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
dalam pemecahan masalah;
6. tidak menghindari masalah;
7. keputusan diambil secara tepat, proporsional dan
adil;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Tidak menghindari masalah :
1. berani menghadapi masalah;
2. setiap masalah dapat diselesaikan langsung oleh
kepala sekolah;
3. kepala sekolah berani mengambil keputusan atas
sesuatu masalah;
4. menindak lanjuti masalah untuk segera
diselesaikan;
5. ada pendelegasian wewenang untuk
penyelesaian masalah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 4 unsur
3. Skor 3 jika ada 3 unsur
4. Skor 2 jika ada 2 unsur
5. Skor 1 jika ada 1 unsur
Tidak menunda pengambilan keputusan :
1. keputusan diselesaikan tepat waktu;
2. keputusan diselesaikan melalui diskusi dengan
staf;
3. keputusan
yang
diambil
segera
didokumentasikan;
4. keputusan yang diambil memperhatikan skala
prioritas;
5. keputusan yang diambil logis/rasional;
6. keputusan diambil secara tepat, adil dan
proporsional;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Mengambil
keputusan
dengan
tepat
untuk
memecahkan masalah
1. dapat mengambil keputusan yang adil dan
objektif;
2. dapat mengambil keputusan secara transparan;
3. dapat mengambil keputusan yang akuntabel;
4. dapat mengambil keputusan secara proporsional:
5. keputusan yang diambil dapat dipahami oleh
semua pihak;
6. keputusan yang diambil dapat diterima oleh
semua pihak;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 8
NOMOR
2.4.
2.5.
3.
3.1.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Komunikasi :
2.4.
Kemampuan mengkomunikasikan gagasan secara
1.
efektif :
1. pesan/gagasan/informasi yang disampaikan
mudah dipahami;
2. pesan/gagasan/informasi yang disampaikan tepat
sasaran;
3. pesan/gagasan/informasi yang disampaikan tepat
waktu;
4. pesan/gagasan/informasi yang disampaikan
dapat dilaksanakan;
5. pesan/gagasan/informasi yang disampaikan
sesuai dengan kondisi;
6. kepala sekolah mampu membangun komunikasi
yang efektif kepada semua warga sekolah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Pendelegasian Wewenang :
2.5.
Kemampuan mendelegasikan tugas, wewenang dan
1.
tanggung jawab secara efektif :
1. kepala sekolah membuat surat tugas untuk setiap
kegiatan;
2. tugas diberikan kepada orang yang tepat sesuai
kemampuan;
3. adanya keseimbangan beban tugas;
4. pendelegasian wewenang sesuai dengan jenjang
jabatan;
5. pemberian tugas tidak diskriminatif;
6. pelaksana tugas harus memberikan laporan
pelaksanaan tugas;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Dimensi Kompetensi Kewirausahaan (bobot 4)
Analisis Peluang :
3.1.
Mampu menganalisis peluang :
1.
1. memilik data hasil identifkasi peluang;
2. memiliki hasil analisis peluang;
3. memiliki program tindak lanjut hasil analis
peluang;
4. mampu memanfaatkan peluang dan dituangkan
dalam program;
5. ada realisasi program tindak lanjut analisis
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 9
NOMOR
3.2.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
peluang;
6. memiliki laporan hasil analisis;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
3.1.
Mampu mencari peluang yang dicerminkan dengan :
2.
1. memiliki inovasi dari pemanfaatan peluang yang
ada;
2. mau menerima gagasan/ide baru dari orang lain
untuk kemajuan sekolah;
3. memiliki
gagasan
diberbagai
bidang
kewirausahaan;
4. memiliki kreatiftas mencari dan memanfaatkan
peluang;
5. memilki keberanian mengambil resiko;
6. mampu melakukan terobosan-terobosan;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Promosi Sekolah :
3.2.
Mampu bernegosiasi ditandai dengan :
1.
1. memilki program kerjasama dengan DU/DI;
2. memilki MoU dengan DU/DI (masing-masing
kompetensi keahlian);
3. ada realisasi pelaksanaan MoU;
4. memiliki laporan pelaksanaan kegiatan MoU;
5. memiliki daftar DU/DI;
6. mampu mempengaruhi DU/DI dalam ikut
berkontribusi memajukan sekolah senagai bentuk
tanggung jawab bersama;;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
3.2.
Mampu mempromosikan sekolah :
2.
1. memilki program promosi sekolah;
2. memilki jadwal kegiatan promosi sekolah;
3. melaksanakan kegiatan promosi sekolah
4. memilki analisis kegiatan promosi sekolah;
5. memilki laporan kegiatan analisis promosi
sekolah;
6. memiliki leafet, brosur sekolah yang disebarkan;
7. mengikuti berbagai event dalam rangka promosi
sekolah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 10
NOMOR
3.3.
3.4.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
3.2.
Mampu “menjual” program dan produk unggulan
3.
sekolah:
1. memiliki program unggulan sekolah;
2. memilki produk unggulan yang diakui dan
diterima masyarakat;
3. melaksanakan
pemasaran
program/produk
unggulan sekolah;
4. mampu memanfaatkan peluang pasar;
5. ada hasil penjualan program dan produk
unggulan sekolah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 4 unsur
3. Skor 3 jika ada 3 unsur
4. Skor 2 jika ada 2 unsur
5. Skor 1 jika ada 1 unsur
Manuver :
3.3.
Berani mengambil resiko dengan perhitungan :
1.
1. berani melakukan maneuver dan mengambil
resiko;
2. mampu memperhitungkan resiko;
3. ada program memajukan sekolah yang beresiko
dengan perhitungan matang;
4. ada kegiatan yang berhasil dilaksanakan dengan
baik dengan dampak kemajuan sekolah meski
beresiko;
5. memiliki analisis dan evaluasi kegiatan berisiko
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 4 unsur
3. Skor 3 jika ada 3 unsur
4. Skor 2 jika ada 2 unsur
5. Skor 1 jika ada 1 unsur
3.3.
Berani melakukan terobosan :
2.
1. memiliki terobosan dibidang Busines Centre;
2. memiliki terobosan dibidang sarana prasarana;
3. memiliki terobosan dibidang akademik;
4. memiliki terobosan dibidang pembinaan
kesiswaan;
5. memiliki terobosan dibidang pembinaan tenaga
kependidikan
6. memiliki terobosan dibidang pembinaan tenaga
administrasi sekolah;
7. memiliki terobosan dibidang prestasi akademik
dan non akademik;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Kemandirian Sekolah :
3.4.
Mermperlihatkan komitmen terhadap tercapainya
1.
kemandirian sekolah dan pemenuhan 8 SNP :
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 11
NOMOR
4.
4.1.
4.2.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
1. melengkapi sarana prasarana atas usaha sendiri;
2. mengambil insiatif dalam mengatasi masalah;
3. memenuhi kebutuhan tenaga pendidik dan
kependidikan
4. memenuhi program pembelajaran;
5. mampu
memenuhi
kebutuhan
kegiatan
pembinaan ekstra kurikuler;
6. mampu mengupayakan pemenuhan 8 SNP;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Dimensi Kompetensi Sosial (bobot 3)
Iklim Sekolah yang sejuk secara fsik
4.1.
Menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman :
1.
1. Keindahan (penataan lingkungan dan taman
sekolah)
2. keasrian (komposisi tanaman sesuai fungsi :
peneduh, penyaring polusi, peredam suara);
3. kebersihan : seluruh ruangan yang ada disekolah;
4. keaneka ragaman hayati di lingkungan sekolah : (
jenis tanaman yang ada : toga, apotik hidup,
tanaman hias, produksi, dsb);
5. sanitasi : saluran air hujan, saluran air bersih,
saluran air kotor, ventilasi udara, pencahayaan
6. biopori
7. kesehatan (tempat cuci tangan umum)
8. membangun budaya hidup bersih dan sehat pada
warga sekolah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
4.1.
Menciptakan ruang kerja yang nyaman :
2.
1. tertata
2. aman
3. tertib
4. bersih
5. sehat
6. indah
7. rapih
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Iklim Sekolah yang kondusif secara psikologis
4.2.
Menciptakan suasana kerja yang konduif :
1.
1. tidak ada kelompok-kelompok diantara staf dan
guru;
2. suasana kerja yang menyenangkan;
3. tidak ada saling curiga;
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 12
NOMOR
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
4. adanya keterbukaan;
5. terciptanya keakraban;
4.3.
5.
5.1.
6. terbangunnya rasa kekeluargaan;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Usaha memasyarakatkan Pendidikan Lingkungan Hidup
(PLH) :
4.3.
Usaha memasyarakatkan PLH pada seluruh warga
1.
sekolah :
1. memiliki visi Lingkungan Hidup (LH);
2. memilki misi LH;
3. memiliki struktur dan uraian tugas LH;
4. memiliki program LH;
5. memiliki fasilitas LH;
6. mewujudkan kepedulian dan keteladanan dalam
pemeliharaan LH dan penghematan energi;
7. memberi dukungan dan pembinaan terhadap
penanggung jawab LH;
8. melaksanakan supervisi LH;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
4.3.
Usaha memasyarakatkan PLH pada masyarakat
2.
sekitar sekolah :
1. memilki program PLH;
2. melaksanakan sosialisasi PLH kepada masyarakat
sekitar;
3. melaksanakan sosialisasi PLH kepada DU/DI;
4. memiliki kerjasama dengan masyarakat untuk
pemeliharaan LH;
5. memilki bukti fsik keterlaksanaan program LH
dengan masyarakat sekitar;
6. memilki
kerjasama
dengan
DU/DI
untuk
menerapkan ramah lingkungan;
7. memiliki kegiatan kerjabakti bersama masyarakat
membersihkan dan memelihara lingkungan;
8. memiliki
kegiatan
penghijaun
bersama
masyarakat;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika< 3 unsur
Kepala Sekolah Sebagai Pendidik (bobot 3)
Sikap sebagai pendidik :
5.1.
Memiliki kesadaran akan peranannya sebagai
1.
pendidik bagi warga sekolah :
Instrumen ME Kasek smk 2014
Page 13
NOMOR
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1. memiliki kesadaran akan peranannya sebagai
5.2.
pendidik;
2. tanggap terhadap kelemahan-kelemahan guru;
3. ada upaya membantu guru dalam mengatasi
kelemahan;
4. membuka diri untuk konsultasi bagi guru;
5. memberi contoh dan bimbingan bagi guru;
6. mampu memberi motivasi kepada guru;
7. peduli terhadap program pengembangan sdm
sekolah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Bimbingan dan pembinaan :
5.2.
Melaksanakan bimbingan langsung terhadap staf :
1.
1. memiliki teknik dan strategi pembinaan guru,
staf, karyawan;
2. mampu memberi contoh mengajar yang baik;
3. mampu membimbing dan memberi contoh
kepada karyawan;
4. ada tindak lanjut hasil bimbingan/pembinaan;
5. intensitas pembinaan terhadap staf dan guru;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 4 unsur
3. Skor 3 jika ada 3 unsur
4. Skor 2 jika ada 2 unsur
5. Skor 1 jika ada 1 unsur
5.2.
Menyelenggarakan
program-program
2.
pendidikan/pembinaan bagi staf/guru :
1. memiliki program peningkatan kompetensi guru
dan staf;
2. memiliki program peningkatan kualifkasi guru
dan staf;
3. ada pelaksanaan program, evaluasi dan analisis;
4. memiliki alokasi anggaran untuk peningkatan
kompetensi guru dan staf;
5. memiliki alokasi anggaran untuk peningkatan
kualifkasi guru;
6. mengikutsertakan guru dalam kegiatan seminar
di luar sekolah dengan surat tugas;
7. mengikutsertakan guru dalam kegiatan lokakarya
di luar sekolah dengan surat tugas;
8. mengikutsertakan guru dalam kegiatan workshop
di luar sekolah dengan surat tugas;
9. mengikutsertakan guru dalam kegiatan MGMP di
luar sekolah dengan surat tugas;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 - 8 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Instrumen ME Kasek smk 2014
Page 14
NOMOR
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
5.2.
3.
5.3.
5.4.
Menghargai hasil pendidikan dan pelatihan guru dan
staf :
1.
pengakuan dan apresiasi terhadap
peningkatan kemampuan guru dan staf;
2.
kenaikan pangkat/penyesuaian;
3.
promosi jabatan;
4.
rotasi jabatan;
5.
memberikan kesempatan untuk
melaksanakan hasil diklat;
6.
memberikan kesempatan untuk
pengembangan karier guru dan staf;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Konsultasi :
5.3.
Membuka diri untuk menerima berkonsultasi bagi
1.
warga sekolah:
1. mampu berdialog secara terbuka;
2. mampu membangun komunikasi kepada semua;
3. mampu memahami lawan bicara;
4. mampu menjadi pendengar yang baik;
5. mampu memberikan jalan keluar yang baik
terhadap permasalahan yang dihadapi guru ;
6. mampu memberikan jalan keluar yang baik
terhadap permasalahan yang dihadapi staf;
7. mampu menjaga rahasia guru dan staf;
8. menyediakan waktu konsultasi;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Penilaian Kinerja Guru dan Staf :
5.4.
Pemanfaatan sistem penilaian kondite guru dan staf
1.
(DP3/SKP), untuk pembinaan :
1. memiliki pedoman penilaian kinerja guru;
2. memiliki pedoman penilaian kinerja tenaga
administrasi sekolah;
3. melaksanakan penilaian kinerja guru sesuai
dengan pedoman;
4. melaksanakan penilaian kinerja tenaga
administrasi sekolah sesuai dengan pedoman;
5. menyampaikan hasil penilaian kinerja kepada
yang bersangkutan;
6. menganalisis hasil penilaian kinerja guru dan staf
administrasi;
7. ada laporan penilaian kinerja guru dan staf;
8. melaksanakan pembinaan sebagai tindak lanjut
hasil penilaian kinerja;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 15
NOMOR
6.
6.1.
6.2.
7.
7.1.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Kepala
Sekolah
Sebagai
Pembina
Tenaga
Administrasi Sekolah (bobot 3)
Sikap dan pemahaman :
6.1.
Memiliki kesadaran dan kepedulian tentang
1.
pentingnya tertib tata administrasi sekolah :
1. Memahami peraturan perundang-undangan,
ketentuan administrasi sekolah;
2. Menguasai teknik pengelolaan administrasi
sekolah;
3. menghimpun dokumen
4. mencatat dokumen
5. mengolah dokumen
6. mengirim dokumen
7. menyimpan dokumen
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
6.1.
Menguasai teknik dan aturan administrasi sekolah :
2.
1. menguasai peraturan dan ketentuan
ketatausahaan;
2. memberi contoh-contoh penyusunan dokumen;
3. menguasai tata persuratan dan sistem kearsipan;
4. mengauasai pengelolan keuangan;
5. menguasai administrasi KBM ;
6. menguasai adminstrasi ketenagaan;
7. menguasai administrasi perlengkapan;
8. menguasai administrasi kesiswaan;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Penciptaan tertib administrasi sekolah :
6.2.
Memiliki kemampuan untuk menciptakan tertib
1.
administrasi sekolah yang meliputi bidang :
1. Ketenagaan/kepegawaian;
2. keuangan;
3. kesiswaan;
4. perlengkapan/inventaris;
5. tata persuratan dan kearsipan;
6. kurikulum dan pembelajaran;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Dimensi Kompetensi Supervisi (bobot 4)
Sikap dan Pemahaman :
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 16
NOMOR
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
7.1.
1.
7.2.
Memiliki
kesadaran
dan
memahami
fungsi
penyeliaan bagi keterlaksanaan program sekolah :
1. memilki program penyeliaan (supervisi manajerial
dan supervisi akademik)
2. memiliki pedoman penyeliaan;
3. memiliki jadwal penyeliaan;
4. pelaksanaan penyeliaan;
5. memiliki hasill penyeliaan;
6. memiliki tindak lanjut hasil penyeliaan;
7. Ada sosialisasi penyeliaan;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
7.1.
Penyeliaan sekolah :
2.
1. Memahami teknik/prosedur penyeliaan
adminitrasi sekolah;
2. memahami teknik teknik/prosedur penyeliaan
akademik/pembelajaran;
3. Memahami teknik/prosedur penyeleiaan kegiatan
ektra kurikuler;
4. memahami teknik/prosedur penyeliaan kinerja
tenaga kependidikan;
5. Memamahi teknik/prosedur penyeliaan fasilitas
dan unit kegiatan sekolah ( perpustakaan, BK,
BKK, Business Center)
6. Memahami teknik/prosedur penyeliaan bengkel
dan laboratorium;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Pelaksanaan Penyeliaaan :
Menyusun program dan instrumen penyeliaan :
7.2.
1.
memiliki program dn instrument
1.
penyeliaan administrasi sekolah;
2.
memiliki program dan instrument
penyeliaan akademik/pembelajaran;
3.
memiliki program dan instrument
kegiatan ekstra kurikuler;
4.
memiliki program dan instrument
penyeliaan kinerja tenaga kependidikan;
5.
memiliki program dan instrument
penyeliaan fasilitas dan unit kegiatan sekolah
(perputakaan, BK, BKK, Business Center)
6.
memiliki program dan instrument
penyeliaan bengkel dan laboratorium;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Melaksanakan penyeliaan terhadap semua
7.2.
kegiatan :
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 17
NOMOR
2.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
1. melaksanakan penyeliaan administrasi sekolah
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
secara berkala dan insidentil;
2. melaksanakan penyeliaan
7.3.
akademik/pembelajaran secara berkala dan
insidentil;
3. melaksanakan penyeliaan kegiatan ekstra
kurikuler secara berkala dan insidentil;
4. melaksanakan penyeliaan kinerja tenaga
kependidikan secara berkala dan insidentil;
5. melaksanakan penyeliaan fasiliats dan unit
kegiatan sekolah (perpustakaan, BK, BKK dan
Business Center) secara berkala dan insidentil;
6. melaksanakan penyeliaan bengkel dan
laboratorium secara berkala dan insidentil;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Tindak lanjut hasil penyeliaan :
Menyusun program tindak lanjut hasil penyeliaan :
7.3.
1. memilki program tindak lanjut hasil penyeliaan
1.
administrasi sekolah;
2. memilki program tindak lanjut hasil penyeliaan
akademik/pembelajaran;
3. memilki program tindak lanjut hasil penyeliaan
kegiatan ekstrakurikuler;
4. memilki program tindak lanjut hasil penyeliaan
kinerja tenaga kependidikan;
5. memilki program tindak lanjut hasil penyeliaan
fasilitas dan unit kegiatan sekolah (perpustakaan,
BK, BKK, Business Center);
6. memiliki program tindak lanjut hasil penyeliaan
bengkel dan laboratorium;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Melaksanakan tindak lanjut penyeliaan
7.3.
1. melaksanakan program tindak lanjut hasil
2.
penyeliaan administrasi sekolah;
2. melaksanakan program tindak lanjut hasil
penyeliaan akademik/pembelajaran;
3. melaksanakan program tindak lanjut hasil
penyeliaan kegiatan ekstra kurikuler;
4. melaksanakan program tindak lanjut hasil
penyeliaan kinerja tenaga kependidikan;
5. melaksanakan program tindak lanjut hasil
penyeliaan fasilitas dan unit kegiatan sekolah
(perpustakaan, BK, BKK, Business Center);
6. melaksanakan program tindak lanjut hasil
penyeliaan bengkel dan laboratorium:
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Jakarta,
......................................
2014
Petugas M E : I / II / III *)
Instrumen ME Kasek smk 2014
Page 18
...................................................
NIP :
*) Coret yang tidak perlu.
Instrumen ME Kasek smk 2014
Page 19
PROVINSI DKI JAKARTA
Tanggal : ................................................ 2014
Identitas Kepala Sekolah
1. Nama
:
2. NIP / NRK
:
3. Tempat / Tanggal Lahir
:
4. Pangkat / Golongan
:
5. Jabatan (Fungsional)
:
6. Unit Kerja
:
7. Alamat Rumah
:
8. Telepon
:
:
9. Lama Menjabat sebagai Kepala
Sekolah
a.Pada Sekolah sekarang, TMT
b.Pada Sekolah lain sebelumnya
:
10. Talent Scouting
:
Kepala SMKN ....... Jakarta,
...............................................
NIP.
Rumah :
HP/Seluler :
:
:
Tahun
Jakarta, .......................................... 2014
Koordinator Assessor ME,
................................................
NIP.
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA
Instrumen ME Kasek smk 2014
Page 1
Jalan Jend. Gatot Subroto Kav. 40 – 41 Jakarta Selatan
Telepon : 5207109 – 5266536
Fax. 5204039, 5270781, 5271423, 5271424
INSTRUMEN MONITORING & EVALUASI KINERJA
KEPALA SEKOLAH SMK – TAHUN 2014
PROVINSI DKI JAKARTA
PETUNJUK :
1.
Bacalah dengan cermat dan teliti setiap pernyataan dalam instrumen ini.
2.
Berilah tanda chek ( ) atau melingkari ( O ) pada kolom skor, sesuai
dengan pendapat dan keyakinan anda dalam melakukan observasi,
wawancara, studi dokumentasi berkenaan dengan pernyataan dalam
instrumen ini.
3.
Pergunakanlah Pedoman/Petunjuk Teknis Penskoran Instrumen ME yang
menyertai instrumen ini, lakukan penilaian yang obyektif, jujur, adil, dan tidak
diskriminatif.
NOMOR
1.
1.1.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
Dimensi Kompetensi Manajerial (Bobot 5)
Pemahaman visi dan misi (tidak dilihat semata-mata dari
bukti fsik saja tetapi juga substansi dan perilaku organisasi)
1.1.
Tingkat pemahaman visi dan misi :
1.
1. ada rumusan visi dan misi sekolah;
2. visi dan misi disusun bersama oleh warga
sekolah;
3. Sosialisasi visi dan misi secara intensif kepada
warga sekolah dan stakeholder;
4. Visi dan misi sekolah dipasang/divisualisasikan
pada tempat-tempat strategis;
5. kepala sekolah mampu menjelaskan visi dan misi
sekolah;
6. semua unsur pimpinan memahami visi dan misi;
7. semua guru memahami visi dan misi;
8. semua tenaga administrasi sekolah memahami
visi dan misi;
9. semua siswa memahami visi dan misi;
10. seluruh stake holder sekolah memahami visi dan
misi sekolah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 8 - 9 unsur
3. Skor 3 jika ada 6 - 7 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 5 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
1.1.
Keterikatan (komitment) terhadap pencapaian visi
2.
dan misi :
1. Ada indikator ketercapaian visi dan misi;
2. program kerja mengacu pada visi dan misi;
3. ketersediaan sarana dan prasarana yang
mendukung ketercapaian visi dan misi;
4. kepala sekolah memiliki target dan strategi yang
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 2
NOMOR
1.2.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
tepat untuk mencapai visi dan misi;
5. semua kegiatan sekolah mengacu kepada visi
dan misi;
6. kepala sekolah mengembangkan manajemen
partisipatif;
7. Kepala sekolah mampu membangun tim work
yang solid;
8. adanya keterbukaan dengan warga sekolah
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 – 4 unsur
5. Skor 1 jika ada < 3 unsur
Perencanaan program :
1.2.
Kepala sekolah memiliki kemampuan merencanakan
1
program dengan memanfaatkan seluruh sumber
daya :
1. kepala sekolah memiliki analisis program kerja
tahun lalu;
2. kepala sekolah membuat analisis kebutuhan
sumber daya dan analisis SWOT;
3. kepala sekolah menyusun program kerja dengan
memafaatkan sumber daya yang ada;.
4. kepala sekolah menyusun pembinaan dan
pengembangan sumber daya pendidik dan
tenaga kependidikan;
5. kepala sekolah menyusun kebutuhan dan
pengembangan sarana dan prasarana;
6. kepala sekolah menyusun program supervisi
manajerial dan supervisi akademik;
7. kepala sekolah melakukan analisis hasil supervisi
manajerial dan akademik, dan menyusun
program tindak lanjut hasil supervisi manajerial
dan akademik;
8. semua kegiatan sekolah mengacu kepada visi
dan misi;
9. kepala sekolah memiliki analisis bahan praktik;
10. kepala sekolah memiliki analisis bahan ajar;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 8 - 9 unsur
3. Skor 3 jika ada 6 - 7 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 5 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
1.2.
Kepala sekolah memiliki kemampuan merencanakan
2.
program dengan memanfaatkan lingkungan :
1. kepala sekolah memiliki program sekolah yang
berwawasan lingkungan;
2. kepala sekolah mampu memanfatkan peluang
yang ada di sekitar sekolah;
3. kepala sekolah memiliki program pengembangan
kegiatan Busines Centre dengan memanfaatkan
potensi lingkungan;
4. kepala sekolah memiliki program kerja sama
dengan masyarakat sekitar;
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 3
NOMOR
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
5. kepala sekolah memiliki program pemetaan
1.3.
potensi DU/DI di sekitar sekolah;
6. kepala
sekolah
mampu
memanfaatkan
masyarakat sekitar sekolah untuk bersama-sama
menjaga keamanan, ketertiban dan tindak
kriminal
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Pengorganisasian :
1.3.
Kemampuan menyusun organisasi yang operasional
1.
1. adanya struktur organisasi sekolah dilengkapi
dengan personilnya dan uraian tugas;
2. adanya struktur organisasi tenaga administrasi
sekolah dilengkapi dengan personilnya dan
uraian tugas;
3. adanya
struktur
organisasi
perpustakaan
dilengkapi dengan personilnya dan uraian tugas;
4. adanya struktur organisasi kompetensi keahlian
dilengkapi dengan personilnya dan uraian tugas;
5. adanya struktur organisasi Bursa Kerja Khusus
dilengkapi dengan personilnya dan uraian tugas;
6. adanya struktur organisasi OSIS dilengkapi
dengan personilnya dan uraian tugas;
7. adanya struktur organisasi Bimbingan Konseling
(BK) dilengkapi dengan personilnya dan uraian
tugas;
8. adanya
struktur
organisasi
Hubin/Prakerin
dilengkapi dengan personilnya dan uraian tugas;
9. adanya struktur organisasi Busines Centre
dilengkapi dengan personilnya dan uraian tugas;
10. adanya struktur organisasi lingkungan hidup
dilengkapi dengan personilnya dan uraian tugas;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 8 - 9 unsur
3. Skor 3 jika ada 6 - 7 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 5 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
1.3.
Kemampuan menempatkan personil yang tepat
2.
dalam organisasi
1. memiliki peta kompetensi SDM sekolah;
2. penempatan personil sesuai dengan bidang
keahlian, kemampuan dan pengalaman;
3. beban tugas personil secara proporsional sesuai
SPM;
4. penempatan personil memperhatikan faktor
akseptabilitas;
5. membagi habis beban tugas dan tanggung jawab;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 4 unsur
3. Skor 3 jika ada 3 unsur
4. Skor 2 jika ada 2 unsur
Instrumen ME Kasek smk 2014
Page 4
NOMOR
1.4.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
5. Skor 1 jika ada 1 unsur
1.3.
Kemampuan menyusun mekanisme kerja yang jelas
3.
:
1. ada jadwal kegiatan kerja;
2. ada standar operasional prosedur;
3. ada petunjuk teknis pelaksanaan kerja;
4. pemberian tugas dengan surat tugas/SK dan
tanggung jawab;
5. membangun sistem pengawasan dan membuat
instrumen penyeliaan;
6. memiliki laporan pelaksanaan kegiatan;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
1.3.
Kemampuan memanfaatkan organisasi secara
4.
efektif :
1. ada tim kelompok kerja (dibuktikan dengan SK);
2. ada laporan hasil setiap kegiatan;
3. ada laporan hasil analisis setiap kegiatan;
4. penugasan personil memperhatikan fungsi dan
peran sesuai struktur organisasi;
5. ada pendelegasian wewenang secara jelas;
6. ada motivasi dengan menerapkan penghargaan
(reward)
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Pelaksanaan dan dukungan :
1.4.
Kemampuan untuk melaksanakan program :
1.
1. kegiatan dilaksanakan secara taat azas;
2. ada catatan keterlaksanaan program:
3. ada bukti fsik hasil pelaksanaan program;
4. ada jadwal pelaksanaan program;
5. ada jadwal supervisi pelaksanaan program;
6. ada target pencapaian tujuan;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
1.4.
Memberikan
dukungan
untuk
keterlaksanaan
2.
program :
1. Ketersediaan dana sesuai dengan RKAS;
2. ada dukungan kepala sekolah secara aktif setiap
pelaksanaan kegiatan;
3. menempatkan personil sesuai dengan bidang
keahlian, kemampuan dan pengalaman;
4. memberikan reward terhadap setiap prestasi
warga sekolah (dibuktikan dengan catatan kep
sek)
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 5
NOMOR
1.5.
2.
2.1.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
5. berani memberikan punishment terhadap setiap
penyimpangan/pelanggaran (dibuktikan dengan
catatan kep sek)
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 4 unsur
3. Skor 3 jika ada 3 unsur
4. Skor 2 jika ada 2 unsur
5. Skor 1 jika ada 1 unsur
Pengawasan melekat (waskat)
1.5.
Melaksanakan
pengawasan
melekat
(Waskat)
1.
terhadap setiap personal yang mengacu pada
pedoman yang ada :
1. ada program waskat;
2. ada
sosialisasi/penyuluhan
membangun
kesadaran dan tujuan waskat;
3. ada pelaksanaan waskat;
4. membentuk satgas waskat secara berjenjang;
5. ada instrumen waskat;
6. ada hasil waskat;
7. ada tindak lanjut hasil waskat;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Dimensi Kompetensi Kepribadian (bobot 5)
Kepribadian : ( digali melalui wawancara dan crosscheck
dengan responden lain )
2.1.
Memiliki kepribadian yang baik :
1
1 berjiwa
6. bertanggung
.
besar
jawab
2 Jujur
7. terbuka
.
3 Adil
8. Tekun
.
4 Sabar
9. inovatif
.
5 Kreatif
1
demokratis
.
0.
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 8 - 9 unsur
3. Skor 3 jika ada 6 - 7 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 5 unsur
5. Skor 1 jika ada < 3 unsur
2.1.
Memiliki integritas pribadi :
2.
1 Disiplin;
.
2 rasa memiliki;
.
3 kepedulian dan
.
berpartisipasi;
4 Proaktif;
.
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 6
NOMOR
2.2.
2.3.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
5 Tegas/konsisten
.
Objektif /tidak diskiminatif
6 Jujur
.
7
.
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Kemampuan memotivasi :
2.2.
Kemampuan memberikan penghargaan (adanya
1.
perhatian dan apresiasi terhadap kinerja dan hasil
kerja bawahan) :
1. kepada guru;
2. kepada siswa;
3. kepada tenaga administrasi sekolah; dan
4. kepada para caraka.
5. Kepada petugas keamanan sekolah;
6. Ada program reward and punishment disertai
kriteria;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
2.2.
Kemampuan memberikan penilian terhadap hasil
2.
kerja :
1. Memiliki kriteria penilaian personil;
2. memberikan penilaian secara objektif;
3. memberikan saran untuk perbaikaan;
4. memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan;
5. memberikan teguran terhadap kelalaian dalam
pelaksanaan tugas;
6. memberikan motivasi terhadap guru dan
karyawan;
7. memiliki buku pembinaan dan catatan kinerja
personil;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Pengambilan keputusan :
2.3.
Peka terhadap adanya masalah
1.
1. memiliki catatan kasus dan masalah;
2. memiliki catatan solusi pemecahan masalah;
3. memiliki laporan hasil pemecahan masalah;
4. memiliki catatan pembinaan personil;
5. memiliki catatan proses pengambilan keputusan
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 7
NOMOR
2.3.
2.
2.3.
3.
2.3.
4.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
dalam pemecahan masalah;
6. tidak menghindari masalah;
7. keputusan diambil secara tepat, proporsional dan
adil;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Tidak menghindari masalah :
1. berani menghadapi masalah;
2. setiap masalah dapat diselesaikan langsung oleh
kepala sekolah;
3. kepala sekolah berani mengambil keputusan atas
sesuatu masalah;
4. menindak lanjuti masalah untuk segera
diselesaikan;
5. ada pendelegasian wewenang untuk
penyelesaian masalah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 4 unsur
3. Skor 3 jika ada 3 unsur
4. Skor 2 jika ada 2 unsur
5. Skor 1 jika ada 1 unsur
Tidak menunda pengambilan keputusan :
1. keputusan diselesaikan tepat waktu;
2. keputusan diselesaikan melalui diskusi dengan
staf;
3. keputusan
yang
diambil
segera
didokumentasikan;
4. keputusan yang diambil memperhatikan skala
prioritas;
5. keputusan yang diambil logis/rasional;
6. keputusan diambil secara tepat, adil dan
proporsional;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Mengambil
keputusan
dengan
tepat
untuk
memecahkan masalah
1. dapat mengambil keputusan yang adil dan
objektif;
2. dapat mengambil keputusan secara transparan;
3. dapat mengambil keputusan yang akuntabel;
4. dapat mengambil keputusan secara proporsional:
5. keputusan yang diambil dapat dipahami oleh
semua pihak;
6. keputusan yang diambil dapat diterima oleh
semua pihak;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 8
NOMOR
2.4.
2.5.
3.
3.1.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Komunikasi :
2.4.
Kemampuan mengkomunikasikan gagasan secara
1.
efektif :
1. pesan/gagasan/informasi yang disampaikan
mudah dipahami;
2. pesan/gagasan/informasi yang disampaikan tepat
sasaran;
3. pesan/gagasan/informasi yang disampaikan tepat
waktu;
4. pesan/gagasan/informasi yang disampaikan
dapat dilaksanakan;
5. pesan/gagasan/informasi yang disampaikan
sesuai dengan kondisi;
6. kepala sekolah mampu membangun komunikasi
yang efektif kepada semua warga sekolah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Pendelegasian Wewenang :
2.5.
Kemampuan mendelegasikan tugas, wewenang dan
1.
tanggung jawab secara efektif :
1. kepala sekolah membuat surat tugas untuk setiap
kegiatan;
2. tugas diberikan kepada orang yang tepat sesuai
kemampuan;
3. adanya keseimbangan beban tugas;
4. pendelegasian wewenang sesuai dengan jenjang
jabatan;
5. pemberian tugas tidak diskriminatif;
6. pelaksana tugas harus memberikan laporan
pelaksanaan tugas;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Dimensi Kompetensi Kewirausahaan (bobot 4)
Analisis Peluang :
3.1.
Mampu menganalisis peluang :
1.
1. memilik data hasil identifkasi peluang;
2. memiliki hasil analisis peluang;
3. memiliki program tindak lanjut hasil analis
peluang;
4. mampu memanfaatkan peluang dan dituangkan
dalam program;
5. ada realisasi program tindak lanjut analisis
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 9
NOMOR
3.2.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
peluang;
6. memiliki laporan hasil analisis;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
3.1.
Mampu mencari peluang yang dicerminkan dengan :
2.
1. memiliki inovasi dari pemanfaatan peluang yang
ada;
2. mau menerima gagasan/ide baru dari orang lain
untuk kemajuan sekolah;
3. memiliki
gagasan
diberbagai
bidang
kewirausahaan;
4. memiliki kreatiftas mencari dan memanfaatkan
peluang;
5. memilki keberanian mengambil resiko;
6. mampu melakukan terobosan-terobosan;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Promosi Sekolah :
3.2.
Mampu bernegosiasi ditandai dengan :
1.
1. memilki program kerjasama dengan DU/DI;
2. memilki MoU dengan DU/DI (masing-masing
kompetensi keahlian);
3. ada realisasi pelaksanaan MoU;
4. memiliki laporan pelaksanaan kegiatan MoU;
5. memiliki daftar DU/DI;
6. mampu mempengaruhi DU/DI dalam ikut
berkontribusi memajukan sekolah senagai bentuk
tanggung jawab bersama;;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
3.2.
Mampu mempromosikan sekolah :
2.
1. memilki program promosi sekolah;
2. memilki jadwal kegiatan promosi sekolah;
3. melaksanakan kegiatan promosi sekolah
4. memilki analisis kegiatan promosi sekolah;
5. memilki laporan kegiatan analisis promosi
sekolah;
6. memiliki leafet, brosur sekolah yang disebarkan;
7. mengikuti berbagai event dalam rangka promosi
sekolah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 10
NOMOR
3.3.
3.4.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
3.2.
Mampu “menjual” program dan produk unggulan
3.
sekolah:
1. memiliki program unggulan sekolah;
2. memilki produk unggulan yang diakui dan
diterima masyarakat;
3. melaksanakan
pemasaran
program/produk
unggulan sekolah;
4. mampu memanfaatkan peluang pasar;
5. ada hasil penjualan program dan produk
unggulan sekolah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 4 unsur
3. Skor 3 jika ada 3 unsur
4. Skor 2 jika ada 2 unsur
5. Skor 1 jika ada 1 unsur
Manuver :
3.3.
Berani mengambil resiko dengan perhitungan :
1.
1. berani melakukan maneuver dan mengambil
resiko;
2. mampu memperhitungkan resiko;
3. ada program memajukan sekolah yang beresiko
dengan perhitungan matang;
4. ada kegiatan yang berhasil dilaksanakan dengan
baik dengan dampak kemajuan sekolah meski
beresiko;
5. memiliki analisis dan evaluasi kegiatan berisiko
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 4 unsur
3. Skor 3 jika ada 3 unsur
4. Skor 2 jika ada 2 unsur
5. Skor 1 jika ada 1 unsur
3.3.
Berani melakukan terobosan :
2.
1. memiliki terobosan dibidang Busines Centre;
2. memiliki terobosan dibidang sarana prasarana;
3. memiliki terobosan dibidang akademik;
4. memiliki terobosan dibidang pembinaan
kesiswaan;
5. memiliki terobosan dibidang pembinaan tenaga
kependidikan
6. memiliki terobosan dibidang pembinaan tenaga
administrasi sekolah;
7. memiliki terobosan dibidang prestasi akademik
dan non akademik;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Kemandirian Sekolah :
3.4.
Mermperlihatkan komitmen terhadap tercapainya
1.
kemandirian sekolah dan pemenuhan 8 SNP :
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 11
NOMOR
4.
4.1.
4.2.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
1. melengkapi sarana prasarana atas usaha sendiri;
2. mengambil insiatif dalam mengatasi masalah;
3. memenuhi kebutuhan tenaga pendidik dan
kependidikan
4. memenuhi program pembelajaran;
5. mampu
memenuhi
kebutuhan
kegiatan
pembinaan ekstra kurikuler;
6. mampu mengupayakan pemenuhan 8 SNP;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Dimensi Kompetensi Sosial (bobot 3)
Iklim Sekolah yang sejuk secara fsik
4.1.
Menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman :
1.
1. Keindahan (penataan lingkungan dan taman
sekolah)
2. keasrian (komposisi tanaman sesuai fungsi :
peneduh, penyaring polusi, peredam suara);
3. kebersihan : seluruh ruangan yang ada disekolah;
4. keaneka ragaman hayati di lingkungan sekolah : (
jenis tanaman yang ada : toga, apotik hidup,
tanaman hias, produksi, dsb);
5. sanitasi : saluran air hujan, saluran air bersih,
saluran air kotor, ventilasi udara, pencahayaan
6. biopori
7. kesehatan (tempat cuci tangan umum)
8. membangun budaya hidup bersih dan sehat pada
warga sekolah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
4.1.
Menciptakan ruang kerja yang nyaman :
2.
1. tertata
2. aman
3. tertib
4. bersih
5. sehat
6. indah
7. rapih
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Iklim Sekolah yang kondusif secara psikologis
4.2.
Menciptakan suasana kerja yang konduif :
1.
1. tidak ada kelompok-kelompok diantara staf dan
guru;
2. suasana kerja yang menyenangkan;
3. tidak ada saling curiga;
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 12
NOMOR
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
4. adanya keterbukaan;
5. terciptanya keakraban;
4.3.
5.
5.1.
6. terbangunnya rasa kekeluargaan;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Usaha memasyarakatkan Pendidikan Lingkungan Hidup
(PLH) :
4.3.
Usaha memasyarakatkan PLH pada seluruh warga
1.
sekolah :
1. memiliki visi Lingkungan Hidup (LH);
2. memilki misi LH;
3. memiliki struktur dan uraian tugas LH;
4. memiliki program LH;
5. memiliki fasilitas LH;
6. mewujudkan kepedulian dan keteladanan dalam
pemeliharaan LH dan penghematan energi;
7. memberi dukungan dan pembinaan terhadap
penanggung jawab LH;
8. melaksanakan supervisi LH;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
4.3.
Usaha memasyarakatkan PLH pada masyarakat
2.
sekitar sekolah :
1. memilki program PLH;
2. melaksanakan sosialisasi PLH kepada masyarakat
sekitar;
3. melaksanakan sosialisasi PLH kepada DU/DI;
4. memiliki kerjasama dengan masyarakat untuk
pemeliharaan LH;
5. memilki bukti fsik keterlaksanaan program LH
dengan masyarakat sekitar;
6. memilki
kerjasama
dengan
DU/DI
untuk
menerapkan ramah lingkungan;
7. memiliki kegiatan kerjabakti bersama masyarakat
membersihkan dan memelihara lingkungan;
8. memiliki
kegiatan
penghijaun
bersama
masyarakat;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika< 3 unsur
Kepala Sekolah Sebagai Pendidik (bobot 3)
Sikap sebagai pendidik :
5.1.
Memiliki kesadaran akan peranannya sebagai
1.
pendidik bagi warga sekolah :
Instrumen ME Kasek smk 2014
Page 13
NOMOR
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1. memiliki kesadaran akan peranannya sebagai
5.2.
pendidik;
2. tanggap terhadap kelemahan-kelemahan guru;
3. ada upaya membantu guru dalam mengatasi
kelemahan;
4. membuka diri untuk konsultasi bagi guru;
5. memberi contoh dan bimbingan bagi guru;
6. mampu memberi motivasi kepada guru;
7. peduli terhadap program pengembangan sdm
sekolah;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Bimbingan dan pembinaan :
5.2.
Melaksanakan bimbingan langsung terhadap staf :
1.
1. memiliki teknik dan strategi pembinaan guru,
staf, karyawan;
2. mampu memberi contoh mengajar yang baik;
3. mampu membimbing dan memberi contoh
kepada karyawan;
4. ada tindak lanjut hasil bimbingan/pembinaan;
5. intensitas pembinaan terhadap staf dan guru;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 4 unsur
3. Skor 3 jika ada 3 unsur
4. Skor 2 jika ada 2 unsur
5. Skor 1 jika ada 1 unsur
5.2.
Menyelenggarakan
program-program
2.
pendidikan/pembinaan bagi staf/guru :
1. memiliki program peningkatan kompetensi guru
dan staf;
2. memiliki program peningkatan kualifkasi guru
dan staf;
3. ada pelaksanaan program, evaluasi dan analisis;
4. memiliki alokasi anggaran untuk peningkatan
kompetensi guru dan staf;
5. memiliki alokasi anggaran untuk peningkatan
kualifkasi guru;
6. mengikutsertakan guru dalam kegiatan seminar
di luar sekolah dengan surat tugas;
7. mengikutsertakan guru dalam kegiatan lokakarya
di luar sekolah dengan surat tugas;
8. mengikutsertakan guru dalam kegiatan workshop
di luar sekolah dengan surat tugas;
9. mengikutsertakan guru dalam kegiatan MGMP di
luar sekolah dengan surat tugas;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 - 8 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Instrumen ME Kasek smk 2014
Page 14
NOMOR
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
5.2.
3.
5.3.
5.4.
Menghargai hasil pendidikan dan pelatihan guru dan
staf :
1.
pengakuan dan apresiasi terhadap
peningkatan kemampuan guru dan staf;
2.
kenaikan pangkat/penyesuaian;
3.
promosi jabatan;
4.
rotasi jabatan;
5.
memberikan kesempatan untuk
melaksanakan hasil diklat;
6.
memberikan kesempatan untuk
pengembangan karier guru dan staf;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Konsultasi :
5.3.
Membuka diri untuk menerima berkonsultasi bagi
1.
warga sekolah:
1. mampu berdialog secara terbuka;
2. mampu membangun komunikasi kepada semua;
3. mampu memahami lawan bicara;
4. mampu menjadi pendengar yang baik;
5. mampu memberikan jalan keluar yang baik
terhadap permasalahan yang dihadapi guru ;
6. mampu memberikan jalan keluar yang baik
terhadap permasalahan yang dihadapi staf;
7. mampu menjaga rahasia guru dan staf;
8. menyediakan waktu konsultasi;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Penilaian Kinerja Guru dan Staf :
5.4.
Pemanfaatan sistem penilaian kondite guru dan staf
1.
(DP3/SKP), untuk pembinaan :
1. memiliki pedoman penilaian kinerja guru;
2. memiliki pedoman penilaian kinerja tenaga
administrasi sekolah;
3. melaksanakan penilaian kinerja guru sesuai
dengan pedoman;
4. melaksanakan penilaian kinerja tenaga
administrasi sekolah sesuai dengan pedoman;
5. menyampaikan hasil penilaian kinerja kepada
yang bersangkutan;
6. menganalisis hasil penilaian kinerja guru dan staf
administrasi;
7. ada laporan penilaian kinerja guru dan staf;
8. melaksanakan pembinaan sebagai tindak lanjut
hasil penilaian kinerja;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 15
NOMOR
6.
6.1.
6.2.
7.
7.1.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Kepala
Sekolah
Sebagai
Pembina
Tenaga
Administrasi Sekolah (bobot 3)
Sikap dan pemahaman :
6.1.
Memiliki kesadaran dan kepedulian tentang
1.
pentingnya tertib tata administrasi sekolah :
1. Memahami peraturan perundang-undangan,
ketentuan administrasi sekolah;
2. Menguasai teknik pengelolaan administrasi
sekolah;
3. menghimpun dokumen
4. mencatat dokumen
5. mengolah dokumen
6. mengirim dokumen
7. menyimpan dokumen
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
6.1.
Menguasai teknik dan aturan administrasi sekolah :
2.
1. menguasai peraturan dan ketentuan
ketatausahaan;
2. memberi contoh-contoh penyusunan dokumen;
3. menguasai tata persuratan dan sistem kearsipan;
4. mengauasai pengelolan keuangan;
5. menguasai administrasi KBM ;
6. menguasai adminstrasi ketenagaan;
7. menguasai administrasi perlengkapan;
8. menguasai administrasi kesiswaan;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 7 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 - 6 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Penciptaan tertib administrasi sekolah :
6.2.
Memiliki kemampuan untuk menciptakan tertib
1.
administrasi sekolah yang meliputi bidang :
1. Ketenagaan/kepegawaian;
2. keuangan;
3. kesiswaan;
4. perlengkapan/inventaris;
5. tata persuratan dan kearsipan;
6. kurikulum dan pembelajaran;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Dimensi Kompetensi Supervisi (bobot 4)
Sikap dan Pemahaman :
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 16
NOMOR
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
7.1.
1.
7.2.
Memiliki
kesadaran
dan
memahami
fungsi
penyeliaan bagi keterlaksanaan program sekolah :
1. memilki program penyeliaan (supervisi manajerial
dan supervisi akademik)
2. memiliki pedoman penyeliaan;
3. memiliki jadwal penyeliaan;
4. pelaksanaan penyeliaan;
5. memiliki hasill penyeliaan;
6. memiliki tindak lanjut hasil penyeliaan;
7. Ada sosialisasi penyeliaan;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 6 unsur
3. Skor 3 jika ada 5 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 - 4 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
7.1.
Penyeliaan sekolah :
2.
1. Memahami teknik/prosedur penyeliaan
adminitrasi sekolah;
2. memahami teknik teknik/prosedur penyeliaan
akademik/pembelajaran;
3. Memahami teknik/prosedur penyeleiaan kegiatan
ektra kurikuler;
4. memahami teknik/prosedur penyeliaan kinerja
tenaga kependidikan;
5. Memamahi teknik/prosedur penyeliaan fasilitas
dan unit kegiatan sekolah ( perpustakaan, BK,
BKK, Business Center)
6. Memahami teknik/prosedur penyeliaan bengkel
dan laboratorium;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Pelaksanaan Penyeliaaan :
Menyusun program dan instrumen penyeliaan :
7.2.
1.
memiliki program dn instrument
1.
penyeliaan administrasi sekolah;
2.
memiliki program dan instrument
penyeliaan akademik/pembelajaran;
3.
memiliki program dan instrument
kegiatan ekstra kurikuler;
4.
memiliki program dan instrument
penyeliaan kinerja tenaga kependidikan;
5.
memiliki program dan instrument
penyeliaan fasilitas dan unit kegiatan sekolah
(perputakaan, BK, BKK, Business Center)
6.
memiliki program dan instrument
penyeliaan bengkel dan laboratorium;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Melaksanakan penyeliaan terhadap semua
7.2.
kegiatan :
Instrumen ME Kasek smk 2014
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Page 17
NOMOR
2.
ASPEK / ELEMEN YANG DIMONITOR DAN
DIEVALUASI
1. melaksanakan penyeliaan administrasi sekolah
1
SKOR
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
secara berkala dan insidentil;
2. melaksanakan penyeliaan
7.3.
akademik/pembelajaran secara berkala dan
insidentil;
3. melaksanakan penyeliaan kegiatan ekstra
kurikuler secara berkala dan insidentil;
4. melaksanakan penyeliaan kinerja tenaga
kependidikan secara berkala dan insidentil;
5. melaksanakan penyeliaan fasiliats dan unit
kegiatan sekolah (perpustakaan, BK, BKK dan
Business Center) secara berkala dan insidentil;
6. melaksanakan penyeliaan bengkel dan
laboratorium secara berkala dan insidentil;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Tindak lanjut hasil penyeliaan :
Menyusun program tindak lanjut hasil penyeliaan :
7.3.
1. memilki program tindak lanjut hasil penyeliaan
1.
administrasi sekolah;
2. memilki program tindak lanjut hasil penyeliaan
akademik/pembelajaran;
3. memilki program tindak lanjut hasil penyeliaan
kegiatan ekstrakurikuler;
4. memilki program tindak lanjut hasil penyeliaan
kinerja tenaga kependidikan;
5. memilki program tindak lanjut hasil penyeliaan
fasilitas dan unit kegiatan sekolah (perpustakaan,
BK, BKK, Business Center);
6. memiliki program tindak lanjut hasil penyeliaan
bengkel dan laboratorium;
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Melaksanakan tindak lanjut penyeliaan
7.3.
1. melaksanakan program tindak lanjut hasil
2.
penyeliaan administrasi sekolah;
2. melaksanakan program tindak lanjut hasil
penyeliaan akademik/pembelajaran;
3. melaksanakan program tindak lanjut hasil
penyeliaan kegiatan ekstra kurikuler;
4. melaksanakan program tindak lanjut hasil
penyeliaan kinerja tenaga kependidikan;
5. melaksanakan program tindak lanjut hasil
penyeliaan fasilitas dan unit kegiatan sekolah
(perpustakaan, BK, BKK, Business Center);
6. melaksanakan program tindak lanjut hasil
penyeliaan bengkel dan laboratorium:
1. Skor 5 jika semua unsur ada
2. Skor 4 jika ada 5 unsur
3. Skor 3 jika ada 4 unsur
4. Skor 2 jika ada 3 unsur
5. Skor 1 jika < 3 unsur
Jakarta,
......................................
2014
Petugas M E : I / II / III *)
Instrumen ME Kasek smk 2014
Page 18
...................................................
NIP :
*) Coret yang tidak perlu.
Instrumen ME Kasek smk 2014
Page 19