Kisi-Kisi UKG 2015 KIMIA
KISI UJI KOMPETENSI 2014
MATA PELAJARAN KIMIA
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Pedagogi
Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek
fisik, moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan
intelektual.
Mengidentifikasi kesulitan
belajar peserta didik dalam
mata pelajaran yang diampu.
Menentukan kesulitan
belajar siswa dalam
pelajaran kimia
X
Pedagogi
Menguasai teori belajar dan
Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata pelajaran
yang diampu.
Menjeklaskan berbagai
X
prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik.
Pedagogi
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik.
Pedagogi
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran yang
Pedagogi
Pedagogi
Pedagogi
mendidik.
Mengembangkan Kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
Mengembangkan Kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
Mengembangkan Kurikulum
yang terkait dengan mata
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum.
Menentukan tujuan
pembelajaran yang diampu.
Menentukan pengalaman
belajar yang sesuai untuk
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
C1
C2
C3
teori belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran kimia di
SMA/MA
Menerapkan
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran kimia di
SMA/MA
Menerapkan
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran kimia di
SMA/MA
Menerapkan
kompetensi dasar dalam
pembelajaran kimia
Menentukan tujuan
pembelajaran kimia
berdasarkan SKKD kimia
Merumuskan
pengalaman belajar
X
X
X
X
X
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
pelajaran yang diampu.
Kompetensi Guru Mapel
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
Memilih materi pembelajaran
yang diampu yang terkait
dengan pengalaman belajar
dan tujuan pembelajaran
Pedagogi
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik
Pedagogi
Memanfaatkan teknologi
Mengembangkan komponenkomponen rancangan
pembelajaran
Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
dalam pembelajaran yang
diampu
siswa guna mencapai
tujuan yang ditetapkan
Merumuskan
pengalaman belajar
siswa guna mencapai
tujuan yang ditetapkan
Mengolah materi
pembelajaran kimia
terkait dengan
pengalaman belajar dan
tujuan pembelajaran
Mengolah materi
pembelajaran kimia
terkait dengan
pengalaman belajar dan
tujuan pembelajaran
Menentukan langkahlangkah penyusunan
RPP
menerapkan teknologi
informasi dan
komunikasi dalam
pembelajaran kimia
Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi secara
optimal
Memfasilitasi berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk mendorong
peserta didik mencapai
prestasi optimal
X
Memahami prinsip-prinsip
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu
Menjelaskan prinsipprinsip penilaian dan
evaluasi proses hasil
belajar kimia
X
informasi dan komunikasi
Pedagogi
Pedagogi
untuk kepentingan
pembelajaran
Memfasilitasi
pengembangan potensi
peserta didik untuk
mengaktualisasikan
berbagai potensi yang
dimiliki
Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
mencapai tujuan
pembelajaran yang diampu.
Menentukan pengalaman
belajar yang sesuai untuk
mencapai tujuan
pembelajaran yang diampu.
Memilih materi pembelajaran
yang diampu yang terkait
dengan pengalaman belajar
dan tujuan pembelajaran
Standar Isi
Standar
Kompetensi
C3
C4
X
X
X
X
X
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Pedagogi
Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
Pedagogi
Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
Pedagogi
Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
Melakukan tindakan
reflektif untuk peningkatan
kualitas pembel.
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Pedagogi
Profesional
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Kompetensi Guru Mapel
Menentukan aspek-aspek
proses dan hasil belajar yang
penting untuk dinilai dan
dievaluasi sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran
yang diampu
Menentukan aspek-aspek
proses dan hasil belajar yang
penting untuk dinilai dan
dievaluasi sesuai karakteristik
mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar
Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Memahami hukumhukum dasar kimia
dan penerapannya
dalam perhitungan
kimia (stoikiometri)
Memahami hukumhukum dasar kimia
dan penerapannya
dalam perhitungan
kimia (stoikiometri)
Kompetensi Dasar
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
berlakunya hukumhukum dasar kimia
melalui percobaan
serta menerapkan
konsep mol dalam
menyelesaikan
perhitungan kimia
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
berlakunya hukumhukum dasar kimia
melalui percobaan
serta menerapkan
konsep mol dalam
menyelesaikan
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
Menentukan aspekaspek proses dan hasil
belajar kimia untuk
dievaluasi
X
Menentukan aspekaspek proses dan hasil
belajar kimia yang
penting untuk
dievaluasi
Menentukan instrumen
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
Melakukan refleksi
terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
Menjelaskan berlakunya
hukum Proust dalam
suatu senyawa
berdasarkan data
percobaan
X
Menjelaskan berlakunya
hukum Gay-Lussc dalam
sistem reaksi gas
berdasarkan data
percobaan
C4
X
X
X
X
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami hukumhukum dasar kimia
dan penerapannya
dalam perhitungan
kimia (stoikiometri)
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami hukumhukum dasar kimia
dan penerapannya
dalam perhitungan
kimia (stoikiometri)
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami hukumhukum dasar kimia
dan penerapannya
dalam perhitungan
kimia (stoikiometri)
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami sifatsifat larutan nonelektrolit dan
elektrolit, serta
reaksi oksidasiredukasi
Kompetensi Dasar
perhitungan kimia
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
berlakunya hukumhukum dasar kimia
melalui percobaan
serta menerapkan
konsep mol dalam
menyelesaikan
perhitungan kimia
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
berlakunya hukumhukum dasar kimia
melalui percobaan
serta menerapkan
konsep mol dalam
menyelesaikan
perhitungan kimia
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
berlakunya hukumhukum dasar kimia
melalui percobaan
serta menerapkan
konsep mol dalam
menyelesaikan
perhitungan kimia
Mengidentifikasi
sifat larutan nonelektrolit dan
elektrolit
berdasarkan data
hasil percobaan
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
Menerapkan konsep mol
dalam menentukan
rumus molekul senyawa
organik
X
Menerapkan konsep mol
dalam menentukan
persen unsur
dalamsuatu senyawa
karbon
X
Menjelaskan definisi mol
yang tepat
Mengidentifikasi jenis
partikel di dalam pelarut
air
X
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
Menjelaskan sifatMembandingkan
sifat koligatif
antara sifat koligatif
larutan nonlarutan non elektrolit
elektrolit dan
dengan sifat koligatif
elektrolit
larutan elektrolit
yang konsentrasinya
sama berdasarkan
data percobaan
Memahami
Menjelaskan teori
struktur atom
atom Bohr dan
untuk meramalkan
mekanika kuantum
sifat-sifat periodik
untuk menuliskan
unsur, struktur
konfigurasi elektron
molekul, dan sifat
dan diagram orbital
sifat senyawa
serta menentukan
letak unsur dalam
tabel periodic
Memahami
Membandingkan
struktur atom,
proses pembentukan
sifat-sifat periodik
ikatan ion, ikatan
unsur, dan ikatan
kovalen, ikatan
kimia
koordinasi, dan
ikatan logam serta
hubungannya dengan
sifat fisika senyawa
yang terbentuk
Memahami
Membandingkan
struktur atom,
proses pembentukan
sifat-sifat periodik
ikatan ion, ikatan
unsur, dan ikatan
kovalen, ikatan
kimia
koordinasi, dan
ikatan logam serta
hubungannya dengan
sifat fisika senyawa
yang terbentuk
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
Membandingkan
tekanan osmotik
latrutan elektrolit dan
non-elektrolit
X
Menjelaskan konfigurasi
elektron suatu atom
berdasarkan teori atom
mekanika kuantum
X
Menggolongkan
senyawa kimia
berdasarkan ikatannya
X
Menentukan ikatan
kovalen koordinasi
dalam suatu senyawa
X
C3
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
Memahami
Menjelaskan teori
struktur atom,
jumlah pasangan
sifat-sifat periodik
elektron di sekitar
unsur, dan ikatan
inti atom dan teori
kimia
hibridisasi untuk
meramalkan bentuk
molekul
Memahami
Menjelaskan teori
struktur atom,
jumlah pasangan
sifat-sifat periodik
elektron di sekitar
unsur, dan ikatan
inti atom dan teori
kimia
hibridisasi untuk
meramalkan bentuk
molekul
Memahami
Menjelaskan
struktur atom,
interaksi antar
sifat-sifat periodik
molekul (gaya antar
unsur, dan ikatan
molekul) dengan
kimia
sifatnya
Memahami kinetika
reaksi,
kesetimbangan
kimia, dan faktorfaktor yang
mempengaruhinya,
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika
reaksi,
kesetimbangan
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
Menjelaskan hubungan
konfigurasi elektron
suatu atom dan
hibridisasi yang mungkin
terjadi
C3
X
Meramalkan bentuk
ruang suatu molekul
berdasarkan teori jumlah
pasangan elektron
Menjelaskan pengaruh
interkasi antar molekul
terhadap sifat fisika
senyawa
Mendeskripsikan
pengertian laju reaksi
dengan melakukan
percobaan tentang
faktor-faktor yang
mempengaruhi laju
reaksi
Menentukan laju reaksi
berdasarkan nisbah
stoikiometrinya
X
Mendeskripsikan
pengertian laju reaksi
dengan melakukan
Menentukan grafik yang
menggambarkan reaksi
orde pertama
X
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
mata pelajaran kimia
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
kimia, dan faktorpercobaan tentang
faktor yang
faktor-faktor yang
mempengaruhinya, mempengaruhi laju
serta
reaksi
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Mendeskripsikan
reaksi,
pengertian laju reaksi
kesetimbangan
dengan melakukan
kimia, dan faktorpercobaan tentang
faktor yang
faktor-faktor yang
mempengaruhinya, mempengaruhi laju
serta
reaksi
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Memahami teori
reaksi,
tumbukan (tabrakan)
kesetimbangan
untuk menjelaskan
kimia, dan faktorfaktor-faktor
faktor yang
penentu laju dan
mempengaruhinya, orde reaksi, dan
serta
terapannya dalam
penerapannya
kehidupan seharidalam kehidupan
hari
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Memahami teori
reaksi,
tumbukan (tabrakan)
kesetimbangan
untuk menjelaskan
kimia, dan faktorfaktor-faktor
faktor yang
penentu laju dan
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
Menentukan persamaan
laju reaksi berdasakan
data percobaan
Menjelaskan prinsip
kerja katalis berdasarkan
teori tumbukan
Menentukan mekanisme
suatu reaksi berdasarkan
persamaan laju
reaksinya
X
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
mempengaruhinya, orde reaksi, dan
serta
terapannya dalam
penerapannya
kehidupan seharidalam kehidupan
hari
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Menjelaskan
reaksi,
keseimbangan dan
kesetimbangan
faktor-faktor yang
kimia, dan faktormempengaruhi
faktor yang
pergeseran arah
mempengaruhinya, keseimbangan
serta
dengan melakukan
penerapannya
percobaan
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Menjelaskan
reaksi,
keseimbangan dan
kesetimbangan
faktor-faktor yang
kimia, dan faktormempengaruhi
faktor yang
pergeseran arah
mempengaruhinya, keseimbangan
serta
dengan melakukan
penerapannya
percobaan
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Menentukan
reaksi,
hubungan kuantitatif
kesetimbangan
antara pereaksi
kimia, dan faktordengan hasil reaksi
faktor yang
dari suatu reaksi
mempengaruhinya, keseimbangan
serta
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Menjelaskan keadaan
kesetimbangan kimia
yang dinamis
C1
C2
C3
X
Menentuka arah
pergeseran
kesetimbangan kimia
akibat suhu/tekanan
sistem diubah
Menentukan tetapan
kesetimbangan kimia
untuk sistem gas
X
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Menentukan
reaksi,
hubungan kuantitatif
kesetimbangan
antara pereaksi
kimia, dan faktordengan hasil reaksi
faktor yang
dari suatu reaksi
mempengaruhinya, keseimbangan
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Menentukan
reaksi,
hubungan kuantitatif
kesetimbangan
antara pereaksi
kimia, dan faktordengan hasil reaksi
faktor yang
dari suatu reaksi
mempengaruhinya, keseimbangan
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami
Mendeskripsikan
perubahan energi
perubahan entalpi
dalam reaksi kimia
suatu reaksi, reaksi
dan cara
eksoterm, dan reaksi
pengukurannya
endoterm
Memahami
perubahan energi
Mendeskripsikan
perubahan entalpi
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
Menjelaskan keadaan
kesetimbangan kimia
untuk sistem gas dalam
bentuk grafik
Menentukan tekanan
parsial suatu gas dalam
sistem reaksi yang
berkesetimbangan
Menentukan kalor reaksi
dari suatu reaksi
eksoterm
Menentukan reaksi
pembentukan/penguraia
X
C3
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Kompetensi Guru Mapel
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
dalam reaksi kimia
suatu reaksi, reaksi
dan cara
eksoterm, dan reaksi
pengukurannya
endoterm
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami
perubahan energi
dalam reaksi kimia
dan cara
pengukurannya
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami
perubahan energi
dalam reaksi kimia
dan cara
pengukurannya
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Menerapkan
konsep reaksi
oksidasi-reduksi
dan elektrokimia
dalam teknologi
dan kehidupan
sehari-hari
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
Menerapkan
konsep reaksi
oksidasi-reduksi
dan elektrokimia
dalam teknologi
Menentukan H
reaksi berdasarkan
percobaan, hukum
Hess, data
perubahan entalpi
pembentukan
standar, dan data
energi ikatan
Menentukan H
reaksi berdasarkan
percobaan, hukum
Hess, data
perubahan entalpi
pembentukan
standar, dan data
energi ikatan
Menerapkan konsep
reaksi oksidasireduksi dalam sistem
elektrokimia yang
melibatkan energi
listrik dan
kegunaannya dalam
mencegah korosi dan
dalam industri
Menerapkan konsep
reaksi oksidasireduksi dalam sistem
elektrokimia yang
melibatkan energi
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
n standar berdasarkan
persamaan reaksinya
Menghitung H
berdasarkan hukum Hess
Menghitung H
berdasarkan data
perubahan entalpi
pembentukan standar
Menyetarakan
persamaan reaksi redoks
X
Menentukan potensial
sel volta berdasarkan
data potnsial reduksi
standar
X
C3
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi
dan kehidupan
sehari-hari
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Menerapkan
konsep reaksi
oksidasi-reduksi
dan elektrokimia
dalam teknologi
dan kehidupan
sehari-hari
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
Menerapkan
konsep reaksi
oksidasi-reduksi
dan elektrokimia
dalam teknologi
dan kehidupan
sehari-hari
Menerapkan
konsep reaksi
oksidasi-reduksi
dan elektrokimia
dalam teknologi
dan kehidupan
sehari-hari
Memahami sifatsifat larutan asambasa, metode
pengukuran, dan
terapannya
Memahami sifat-
Kompetensi Dasar
listrik dan
kegunaannya dalam
mencegah korosi dan
dalam industri
Menerapkan konsep
reaksi oksidasireduksi dalam sistem
elektrokimia yang
melibatkan energi
listrik dan
kegunaannya dalam
mencegah korosi dan
dalam industri
Menjelaskan reaksi
oksidasi-reduksi
dalam sel elektrolisis
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
Menjelaskan
pengendalian korosi
pada logam
X
Mengurutkan peristiwa
elektrolisis berdasar kan
data potensial reduks
standar
X
Menerapkan hukum
Faraday untuk
elektrolisis larutan
elektrolit
Menentukan
massa/volum senyawa
hasil elektrolisis
Mendeskripsikan
teori-teori asam basa
dengan menentukan
sifat larutan dan
menghitung pH
larutan
Mendeskripsikan
Menggolongkan ke
dalam asam basa
berdasarkan sifatsifatnya
X
Menentukan reaksi
X
C3
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Kompetensi Guru Mapel
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
sifat larutan asamteori-teori asam basa
basa, metode
dengan menentukan
pengukuran, dan
sifat larutan dan
terapannya
menghitung pH
larutan
Memahami sifatMendeskripsikan
sifat larutan asamteori-teori asam basa
basa, metode
dengan menentukan
pengukuran, dan
sifat larutan dan
terapannya
menghitung pH
larutan
Memahami sifatMenentukan jenis
sifat larutan asamgaram yang
basa, metode
mengalami hidrolisis
pengukuran, dan
dalam air dan pH
terapannya
larutan garam
tersebut
Memahami sifatMendeskripsikan
sifat larutan asamsifat larutan
basa, metode
penyangga dan
pengukuran, dan
peranan larutan
terapannya
penyangga dalam
tubuh makhluk hidup
Memahami sifatMemprediksi
sifat larutan asamterbentuknya
basa, metode
endapan dari suatu
pengukuran, dan
reaksi berdasarkan
terapannya
prinsip kelarutan
dan hasil kali
kelarutan
Menjelaskan sistem Membuat berbagai
dan sifat koloid
sistem koloid dengan
serta
bahan-bahan yang
penerapannya
ada di sekitarnya
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
asam-basa berdasarkan
teori Bronsted-Lowry
Memilih indikator yang
tepat untuk titrasi asam
basa
X
Menentukan garam yang
memiliki pH paling
tinggi/rendah
Menentukan larutan
penyangga berdasarkan
komposisi penyusunnya
Menafsirkan kelarutan
garam berdasarkan
prinsip kelarutan dengan
adanya ion senama
Membuat sistem koloid
dengan cara kondensasi
X
X
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
dalam kehidupan
sehari-hari
Memahami
Menjelaskan
karakteristik unsur- manfaat, dampak
unsur penting,
dan proses
kegunaan dan
pembuatan unsurbahayanya, serta
unsur dan
terdapatnya di
senyawanya dalam
alam
kehidupan seharihari
Memahami
Menjelaskan
karakteristik unsur- manfaat, dampak
unsur penting,
dan proses
kegunaan dan
pembuatan unsurbahayanya, serta
unsur dan
terdapatnya di
senyawanya dalam
alam
kehidupan seharihari
Memahami
Mendeskripsikan
karakteristik unsur- kecenderungan sifat
unsur penting,
fisik dan kimia unsur
kegunaan dan
utama dan unsur
bahayanya, serta
transisi (titik didih,
terdapatnya di
titik leleh, kekerasan,
alam
warna, kelarutan,
kereaktifan, dan sifat
khusus lainnya)
Memahami
Mendeskripsikan
karakteristik unsur- kecenderungan sifat
unsur penting,
fisik dan kimia unsur
kegunaan dan
utama dan unsur
bahayanya, serta
transisi (titik didih,
terdapatnya di
titik leleh, kekerasan,
alam
warna, kelarutan,
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
Menjelaskan proses
pembuatan unsur dari
bijihnya
Menjelaskan proses
pembuatan gas di
laboratorium
X
Menentukan jenis ikatan
dalam senyawa
kompleks
X
Menentukan rumus
kimia senyawa kompleks
X
C3
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Kompetensi Guru Mapel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Memahami sifatsifat senyawa
organik atas dasar
gugus fungsi dan
senyawa
makromolekul
Memahami sifatsifat senyawa
organik atas dasar
gugus fungsi dan
senyawa
makromolekul
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Memahami
senyawa organik
Kompetensi Dasar
kereaktifan, dan sifat
khusus lainnya)
Menjelaskan proses
pembentukan dan
teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak
bumi serta
kegunaannya
Menjelaskan proses
pembentukan dan
teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak
bumi serta
kegunaannya
Mendeskripsikan
struktur, cara
penulisan, tata nama,
sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
karbon
Mendeskripsikan
struktur, cara
penulisan, tata nama,
sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
karbon
Mendeskripsikan
struktur, cara
penulisan, tata nama,
sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
karbon
Mendeskripsikan
struktur, cara
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Menyebutkan proses
pemutusan rantai
hidrokarbon
C1
C2
C4
X
Menjelaskan sifat
pembakaran
hidrokarbon rantai lurus
dan bercabang
X
Menjelaskan reaksi
identifikasi senyawa
alkena
X
Mengidentifikasi gugus
fungsi senyawa organik
X
Menentukan isomer
fungsional dari senyawa
karbon
X
Menentukan senyawa
karbon berdasarkan hasil
C3
X
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Standar Isi
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar
Kompetensi
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Kompetensi Guru Mapel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
Memahami
senyawa organik
Kompetensi Dasar
penulisan, tata nama,
sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
karbon
Mendeskripsikan
struktur, cara
penulisan, tata nama,
sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
karbon
Mendeskripsikan
struktur, cara
penulisan, tata nama,
sifat, dan kegunaan
benzena dan
turunannya
Mendeskripsikan
struktur, tata nama,
penggolongan, sifat
dan kegunaan
makromolekul
(polimer,
karbohidrat, dan
protein)
Mendeskripsikan
struktur, tata nama,
penggolongan, sifat
dan kegunaan
makromolekul
(polimer,
karbohidrat, dan
protein)
Mendeskripsikan
struktur, tata nama,
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
reaksinya (sintesis)
Menentukan senyawa
karbon berdasarkan hasil
reaksinya (sintesis)
X
Menentukan hasil reaksi
oksidasi senyawa
turunan benzena
Menentukan monomer
dari suatu reaksi
polimerisasi
X
Menafsirkan polisakarida
berdasarkan jenis ikatan
dan monomernya
Menentukan ikatan
peptida dari suatu
X
X
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
protein
Melaksanakan
eksperimen kimia
dengan cara yang
benar
penggolongan, sifat
dan kegunaan
makromolekul
(polimer,
karbohidrat, dan
protein)
Melaksanakan
percobaan kimia
dengan cara yang
benar
Melaksanakan
eksperimen kimia
dengan cara yang
benar
Melaksanakan
percobaan kimia
dengan cara yang
benar
Merakit set alat
percobaan secara benar
dan teliti
C1
C2
C3
C4
Mengenal SOP untuk
keselamatan dan
kesehatan kerja di
laboratorium
X
C5
C6
MATA PELAJARAN KIMIA
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Pedagogi
Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek
fisik, moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan
intelektual.
Mengidentifikasi kesulitan
belajar peserta didik dalam
mata pelajaran yang diampu.
Menentukan kesulitan
belajar siswa dalam
pelajaran kimia
X
Pedagogi
Menguasai teori belajar dan
Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata pelajaran
yang diampu.
Menjeklaskan berbagai
X
prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik.
Pedagogi
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik.
Pedagogi
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran yang
Pedagogi
Pedagogi
Pedagogi
mendidik.
Mengembangkan Kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
Mengembangkan Kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
Mengembangkan Kurikulum
yang terkait dengan mata
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum.
Menentukan tujuan
pembelajaran yang diampu.
Menentukan pengalaman
belajar yang sesuai untuk
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
C1
C2
C3
teori belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran kimia di
SMA/MA
Menerapkan
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran kimia di
SMA/MA
Menerapkan
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran kimia di
SMA/MA
Menerapkan
kompetensi dasar dalam
pembelajaran kimia
Menentukan tujuan
pembelajaran kimia
berdasarkan SKKD kimia
Merumuskan
pengalaman belajar
X
X
X
X
X
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
pelajaran yang diampu.
Kompetensi Guru Mapel
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
Memilih materi pembelajaran
yang diampu yang terkait
dengan pengalaman belajar
dan tujuan pembelajaran
Pedagogi
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik
Pedagogi
Memanfaatkan teknologi
Mengembangkan komponenkomponen rancangan
pembelajaran
Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
dalam pembelajaran yang
diampu
siswa guna mencapai
tujuan yang ditetapkan
Merumuskan
pengalaman belajar
siswa guna mencapai
tujuan yang ditetapkan
Mengolah materi
pembelajaran kimia
terkait dengan
pengalaman belajar dan
tujuan pembelajaran
Mengolah materi
pembelajaran kimia
terkait dengan
pengalaman belajar dan
tujuan pembelajaran
Menentukan langkahlangkah penyusunan
RPP
menerapkan teknologi
informasi dan
komunikasi dalam
pembelajaran kimia
Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi secara
optimal
Memfasilitasi berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk mendorong
peserta didik mencapai
prestasi optimal
X
Memahami prinsip-prinsip
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu
Menjelaskan prinsipprinsip penilaian dan
evaluasi proses hasil
belajar kimia
X
informasi dan komunikasi
Pedagogi
Pedagogi
untuk kepentingan
pembelajaran
Memfasilitasi
pengembangan potensi
peserta didik untuk
mengaktualisasikan
berbagai potensi yang
dimiliki
Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
mencapai tujuan
pembelajaran yang diampu.
Menentukan pengalaman
belajar yang sesuai untuk
mencapai tujuan
pembelajaran yang diampu.
Memilih materi pembelajaran
yang diampu yang terkait
dengan pengalaman belajar
dan tujuan pembelajaran
Standar Isi
Standar
Kompetensi
C3
C4
X
X
X
X
X
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Pedagogi
Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
Pedagogi
Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
Pedagogi
Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
Melakukan tindakan
reflektif untuk peningkatan
kualitas pembel.
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Pedagogi
Profesional
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Kompetensi Guru Mapel
Menentukan aspek-aspek
proses dan hasil belajar yang
penting untuk dinilai dan
dievaluasi sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran
yang diampu
Menentukan aspek-aspek
proses dan hasil belajar yang
penting untuk dinilai dan
dievaluasi sesuai karakteristik
mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar
Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Memahami hukumhukum dasar kimia
dan penerapannya
dalam perhitungan
kimia (stoikiometri)
Memahami hukumhukum dasar kimia
dan penerapannya
dalam perhitungan
kimia (stoikiometri)
Kompetensi Dasar
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
berlakunya hukumhukum dasar kimia
melalui percobaan
serta menerapkan
konsep mol dalam
menyelesaikan
perhitungan kimia
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
berlakunya hukumhukum dasar kimia
melalui percobaan
serta menerapkan
konsep mol dalam
menyelesaikan
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
Menentukan aspekaspek proses dan hasil
belajar kimia untuk
dievaluasi
X
Menentukan aspekaspek proses dan hasil
belajar kimia yang
penting untuk
dievaluasi
Menentukan instrumen
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
Melakukan refleksi
terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
Menjelaskan berlakunya
hukum Proust dalam
suatu senyawa
berdasarkan data
percobaan
X
Menjelaskan berlakunya
hukum Gay-Lussc dalam
sistem reaksi gas
berdasarkan data
percobaan
C4
X
X
X
X
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami hukumhukum dasar kimia
dan penerapannya
dalam perhitungan
kimia (stoikiometri)
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami hukumhukum dasar kimia
dan penerapannya
dalam perhitungan
kimia (stoikiometri)
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami hukumhukum dasar kimia
dan penerapannya
dalam perhitungan
kimia (stoikiometri)
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami sifatsifat larutan nonelektrolit dan
elektrolit, serta
reaksi oksidasiredukasi
Kompetensi Dasar
perhitungan kimia
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
berlakunya hukumhukum dasar kimia
melalui percobaan
serta menerapkan
konsep mol dalam
menyelesaikan
perhitungan kimia
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
berlakunya hukumhukum dasar kimia
melalui percobaan
serta menerapkan
konsep mol dalam
menyelesaikan
perhitungan kimia
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
berlakunya hukumhukum dasar kimia
melalui percobaan
serta menerapkan
konsep mol dalam
menyelesaikan
perhitungan kimia
Mengidentifikasi
sifat larutan nonelektrolit dan
elektrolit
berdasarkan data
hasil percobaan
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
Menerapkan konsep mol
dalam menentukan
rumus molekul senyawa
organik
X
Menerapkan konsep mol
dalam menentukan
persen unsur
dalamsuatu senyawa
karbon
X
Menjelaskan definisi mol
yang tepat
Mengidentifikasi jenis
partikel di dalam pelarut
air
X
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
Menjelaskan sifatMembandingkan
sifat koligatif
antara sifat koligatif
larutan nonlarutan non elektrolit
elektrolit dan
dengan sifat koligatif
elektrolit
larutan elektrolit
yang konsentrasinya
sama berdasarkan
data percobaan
Memahami
Menjelaskan teori
struktur atom
atom Bohr dan
untuk meramalkan
mekanika kuantum
sifat-sifat periodik
untuk menuliskan
unsur, struktur
konfigurasi elektron
molekul, dan sifat
dan diagram orbital
sifat senyawa
serta menentukan
letak unsur dalam
tabel periodic
Memahami
Membandingkan
struktur atom,
proses pembentukan
sifat-sifat periodik
ikatan ion, ikatan
unsur, dan ikatan
kovalen, ikatan
kimia
koordinasi, dan
ikatan logam serta
hubungannya dengan
sifat fisika senyawa
yang terbentuk
Memahami
Membandingkan
struktur atom,
proses pembentukan
sifat-sifat periodik
ikatan ion, ikatan
unsur, dan ikatan
kovalen, ikatan
kimia
koordinasi, dan
ikatan logam serta
hubungannya dengan
sifat fisika senyawa
yang terbentuk
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
Membandingkan
tekanan osmotik
latrutan elektrolit dan
non-elektrolit
X
Menjelaskan konfigurasi
elektron suatu atom
berdasarkan teori atom
mekanika kuantum
X
Menggolongkan
senyawa kimia
berdasarkan ikatannya
X
Menentukan ikatan
kovalen koordinasi
dalam suatu senyawa
X
C3
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
Memahami
Menjelaskan teori
struktur atom,
jumlah pasangan
sifat-sifat periodik
elektron di sekitar
unsur, dan ikatan
inti atom dan teori
kimia
hibridisasi untuk
meramalkan bentuk
molekul
Memahami
Menjelaskan teori
struktur atom,
jumlah pasangan
sifat-sifat periodik
elektron di sekitar
unsur, dan ikatan
inti atom dan teori
kimia
hibridisasi untuk
meramalkan bentuk
molekul
Memahami
Menjelaskan
struktur atom,
interaksi antar
sifat-sifat periodik
molekul (gaya antar
unsur, dan ikatan
molekul) dengan
kimia
sifatnya
Memahami kinetika
reaksi,
kesetimbangan
kimia, dan faktorfaktor yang
mempengaruhinya,
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika
reaksi,
kesetimbangan
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
Menjelaskan hubungan
konfigurasi elektron
suatu atom dan
hibridisasi yang mungkin
terjadi
C3
X
Meramalkan bentuk
ruang suatu molekul
berdasarkan teori jumlah
pasangan elektron
Menjelaskan pengaruh
interkasi antar molekul
terhadap sifat fisika
senyawa
Mendeskripsikan
pengertian laju reaksi
dengan melakukan
percobaan tentang
faktor-faktor yang
mempengaruhi laju
reaksi
Menentukan laju reaksi
berdasarkan nisbah
stoikiometrinya
X
Mendeskripsikan
pengertian laju reaksi
dengan melakukan
Menentukan grafik yang
menggambarkan reaksi
orde pertama
X
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
mata pelajaran kimia
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
kimia, dan faktorpercobaan tentang
faktor yang
faktor-faktor yang
mempengaruhinya, mempengaruhi laju
serta
reaksi
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Mendeskripsikan
reaksi,
pengertian laju reaksi
kesetimbangan
dengan melakukan
kimia, dan faktorpercobaan tentang
faktor yang
faktor-faktor yang
mempengaruhinya, mempengaruhi laju
serta
reaksi
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Memahami teori
reaksi,
tumbukan (tabrakan)
kesetimbangan
untuk menjelaskan
kimia, dan faktorfaktor-faktor
faktor yang
penentu laju dan
mempengaruhinya, orde reaksi, dan
serta
terapannya dalam
penerapannya
kehidupan seharidalam kehidupan
hari
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Memahami teori
reaksi,
tumbukan (tabrakan)
kesetimbangan
untuk menjelaskan
kimia, dan faktorfaktor-faktor
faktor yang
penentu laju dan
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
Menentukan persamaan
laju reaksi berdasakan
data percobaan
Menjelaskan prinsip
kerja katalis berdasarkan
teori tumbukan
Menentukan mekanisme
suatu reaksi berdasarkan
persamaan laju
reaksinya
X
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
mempengaruhinya, orde reaksi, dan
serta
terapannya dalam
penerapannya
kehidupan seharidalam kehidupan
hari
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Menjelaskan
reaksi,
keseimbangan dan
kesetimbangan
faktor-faktor yang
kimia, dan faktormempengaruhi
faktor yang
pergeseran arah
mempengaruhinya, keseimbangan
serta
dengan melakukan
penerapannya
percobaan
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Menjelaskan
reaksi,
keseimbangan dan
kesetimbangan
faktor-faktor yang
kimia, dan faktormempengaruhi
faktor yang
pergeseran arah
mempengaruhinya, keseimbangan
serta
dengan melakukan
penerapannya
percobaan
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Menentukan
reaksi,
hubungan kuantitatif
kesetimbangan
antara pereaksi
kimia, dan faktordengan hasil reaksi
faktor yang
dari suatu reaksi
mempengaruhinya, keseimbangan
serta
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Menjelaskan keadaan
kesetimbangan kimia
yang dinamis
C1
C2
C3
X
Menentuka arah
pergeseran
kesetimbangan kimia
akibat suhu/tekanan
sistem diubah
Menentukan tetapan
kesetimbangan kimia
untuk sistem gas
X
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Menentukan
reaksi,
hubungan kuantitatif
kesetimbangan
antara pereaksi
kimia, dan faktordengan hasil reaksi
faktor yang
dari suatu reaksi
mempengaruhinya, keseimbangan
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami kinetika Menentukan
reaksi,
hubungan kuantitatif
kesetimbangan
antara pereaksi
kimia, dan faktordengan hasil reaksi
faktor yang
dari suatu reaksi
mempengaruhinya, keseimbangan
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
Memahami
Mendeskripsikan
perubahan energi
perubahan entalpi
dalam reaksi kimia
suatu reaksi, reaksi
dan cara
eksoterm, dan reaksi
pengukurannya
endoterm
Memahami
perubahan energi
Mendeskripsikan
perubahan entalpi
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
Menjelaskan keadaan
kesetimbangan kimia
untuk sistem gas dalam
bentuk grafik
Menentukan tekanan
parsial suatu gas dalam
sistem reaksi yang
berkesetimbangan
Menentukan kalor reaksi
dari suatu reaksi
eksoterm
Menentukan reaksi
pembentukan/penguraia
X
C3
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Kompetensi Guru Mapel
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
dalam reaksi kimia
suatu reaksi, reaksi
dan cara
eksoterm, dan reaksi
pengukurannya
endoterm
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami
perubahan energi
dalam reaksi kimia
dan cara
pengukurannya
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami
perubahan energi
dalam reaksi kimia
dan cara
pengukurannya
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Menerapkan
konsep reaksi
oksidasi-reduksi
dan elektrokimia
dalam teknologi
dan kehidupan
sehari-hari
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
Menerapkan
konsep reaksi
oksidasi-reduksi
dan elektrokimia
dalam teknologi
Menentukan H
reaksi berdasarkan
percobaan, hukum
Hess, data
perubahan entalpi
pembentukan
standar, dan data
energi ikatan
Menentukan H
reaksi berdasarkan
percobaan, hukum
Hess, data
perubahan entalpi
pembentukan
standar, dan data
energi ikatan
Menerapkan konsep
reaksi oksidasireduksi dalam sistem
elektrokimia yang
melibatkan energi
listrik dan
kegunaannya dalam
mencegah korosi dan
dalam industri
Menerapkan konsep
reaksi oksidasireduksi dalam sistem
elektrokimia yang
melibatkan energi
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
n standar berdasarkan
persamaan reaksinya
Menghitung H
berdasarkan hukum Hess
Menghitung H
berdasarkan data
perubahan entalpi
pembentukan standar
Menyetarakan
persamaan reaksi redoks
X
Menentukan potensial
sel volta berdasarkan
data potnsial reduksi
standar
X
C3
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi
dan kehidupan
sehari-hari
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Menerapkan
konsep reaksi
oksidasi-reduksi
dan elektrokimia
dalam teknologi
dan kehidupan
sehari-hari
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
Menerapkan
konsep reaksi
oksidasi-reduksi
dan elektrokimia
dalam teknologi
dan kehidupan
sehari-hari
Menerapkan
konsep reaksi
oksidasi-reduksi
dan elektrokimia
dalam teknologi
dan kehidupan
sehari-hari
Memahami sifatsifat larutan asambasa, metode
pengukuran, dan
terapannya
Memahami sifat-
Kompetensi Dasar
listrik dan
kegunaannya dalam
mencegah korosi dan
dalam industri
Menerapkan konsep
reaksi oksidasireduksi dalam sistem
elektrokimia yang
melibatkan energi
listrik dan
kegunaannya dalam
mencegah korosi dan
dalam industri
Menjelaskan reaksi
oksidasi-reduksi
dalam sel elektrolisis
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
Menjelaskan
pengendalian korosi
pada logam
X
Mengurutkan peristiwa
elektrolisis berdasar kan
data potensial reduks
standar
X
Menerapkan hukum
Faraday untuk
elektrolisis larutan
elektrolit
Menentukan
massa/volum senyawa
hasil elektrolisis
Mendeskripsikan
teori-teori asam basa
dengan menentukan
sifat larutan dan
menghitung pH
larutan
Mendeskripsikan
Menggolongkan ke
dalam asam basa
berdasarkan sifatsifatnya
X
Menentukan reaksi
X
C3
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Kompetensi Guru Mapel
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
sifat larutan asamteori-teori asam basa
basa, metode
dengan menentukan
pengukuran, dan
sifat larutan dan
terapannya
menghitung pH
larutan
Memahami sifatMendeskripsikan
sifat larutan asamteori-teori asam basa
basa, metode
dengan menentukan
pengukuran, dan
sifat larutan dan
terapannya
menghitung pH
larutan
Memahami sifatMenentukan jenis
sifat larutan asamgaram yang
basa, metode
mengalami hidrolisis
pengukuran, dan
dalam air dan pH
terapannya
larutan garam
tersebut
Memahami sifatMendeskripsikan
sifat larutan asamsifat larutan
basa, metode
penyangga dan
pengukuran, dan
peranan larutan
terapannya
penyangga dalam
tubuh makhluk hidup
Memahami sifatMemprediksi
sifat larutan asamterbentuknya
basa, metode
endapan dari suatu
pengukuran, dan
reaksi berdasarkan
terapannya
prinsip kelarutan
dan hasil kali
kelarutan
Menjelaskan sistem Membuat berbagai
dan sifat koloid
sistem koloid dengan
serta
bahan-bahan yang
penerapannya
ada di sekitarnya
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
asam-basa berdasarkan
teori Bronsted-Lowry
Memilih indikator yang
tepat untuk titrasi asam
basa
X
Menentukan garam yang
memiliki pH paling
tinggi/rendah
Menentukan larutan
penyangga berdasarkan
komposisi penyusunnya
Menafsirkan kelarutan
garam berdasarkan
prinsip kelarutan dengan
adanya ion senama
Membuat sistem koloid
dengan cara kondensasi
X
X
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
dalam kehidupan
sehari-hari
Memahami
Menjelaskan
karakteristik unsur- manfaat, dampak
unsur penting,
dan proses
kegunaan dan
pembuatan unsurbahayanya, serta
unsur dan
terdapatnya di
senyawanya dalam
alam
kehidupan seharihari
Memahami
Menjelaskan
karakteristik unsur- manfaat, dampak
unsur penting,
dan proses
kegunaan dan
pembuatan unsurbahayanya, serta
unsur dan
terdapatnya di
senyawanya dalam
alam
kehidupan seharihari
Memahami
Mendeskripsikan
karakteristik unsur- kecenderungan sifat
unsur penting,
fisik dan kimia unsur
kegunaan dan
utama dan unsur
bahayanya, serta
transisi (titik didih,
terdapatnya di
titik leleh, kekerasan,
alam
warna, kelarutan,
kereaktifan, dan sifat
khusus lainnya)
Memahami
Mendeskripsikan
karakteristik unsur- kecenderungan sifat
unsur penting,
fisik dan kimia unsur
kegunaan dan
utama dan unsur
bahayanya, serta
transisi (titik didih,
terdapatnya di
titik leleh, kekerasan,
alam
warna, kelarutan,
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
Menjelaskan proses
pembuatan unsur dari
bijihnya
Menjelaskan proses
pembuatan gas di
laboratorium
X
Menentukan jenis ikatan
dalam senyawa
kompleks
X
Menentukan rumus
kimia senyawa kompleks
X
C3
C4
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Kompetensi Guru Mapel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Memahami sifatsifat senyawa
organik atas dasar
gugus fungsi dan
senyawa
makromolekul
Memahami sifatsifat senyawa
organik atas dasar
gugus fungsi dan
senyawa
makromolekul
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Memahami
senyawa organik
Kompetensi Dasar
kereaktifan, dan sifat
khusus lainnya)
Menjelaskan proses
pembentukan dan
teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak
bumi serta
kegunaannya
Menjelaskan proses
pembentukan dan
teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak
bumi serta
kegunaannya
Mendeskripsikan
struktur, cara
penulisan, tata nama,
sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
karbon
Mendeskripsikan
struktur, cara
penulisan, tata nama,
sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
karbon
Mendeskripsikan
struktur, cara
penulisan, tata nama,
sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
karbon
Mendeskripsikan
struktur, cara
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Menyebutkan proses
pemutusan rantai
hidrokarbon
C1
C2
C4
X
Menjelaskan sifat
pembakaran
hidrokarbon rantai lurus
dan bercabang
X
Menjelaskan reaksi
identifikasi senyawa
alkena
X
Mengidentifikasi gugus
fungsi senyawa organik
X
Menentukan isomer
fungsional dari senyawa
karbon
X
Menentukan senyawa
karbon berdasarkan hasil
C3
X
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Standar Isi
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar
Kompetensi
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Kompetensi Guru Mapel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami
senyawa organik
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
Memahami
senyawa organik
Kompetensi Dasar
penulisan, tata nama,
sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
karbon
Mendeskripsikan
struktur, cara
penulisan, tata nama,
sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
karbon
Mendeskripsikan
struktur, cara
penulisan, tata nama,
sifat, dan kegunaan
benzena dan
turunannya
Mendeskripsikan
struktur, tata nama,
penggolongan, sifat
dan kegunaan
makromolekul
(polimer,
karbohidrat, dan
protein)
Mendeskripsikan
struktur, tata nama,
penggolongan, sifat
dan kegunaan
makromolekul
(polimer,
karbohidrat, dan
protein)
Mendeskripsikan
struktur, tata nama,
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
reaksinya (sintesis)
Menentukan senyawa
karbon berdasarkan hasil
reaksinya (sintesis)
X
Menentukan hasil reaksi
oksidasi senyawa
turunan benzena
Menentukan monomer
dari suatu reaksi
polimerisasi
X
Menafsirkan polisakarida
berdasarkan jenis ikatan
dan monomernya
Menentukan ikatan
peptida dari suatu
X
X
C5
C6
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Memahami konsep-konsep,
hukum-hukum, dan teori-teori
kimia meliputi struktur,
dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya
secara fleksibel
Standar Isi
Standar
Kompetensi
dan reaksinya,
benzena dan
turunannya, dan
makromolekul
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
protein
Melaksanakan
eksperimen kimia
dengan cara yang
benar
penggolongan, sifat
dan kegunaan
makromolekul
(polimer,
karbohidrat, dan
protein)
Melaksanakan
percobaan kimia
dengan cara yang
benar
Melaksanakan
eksperimen kimia
dengan cara yang
benar
Melaksanakan
percobaan kimia
dengan cara yang
benar
Merakit set alat
percobaan secara benar
dan teliti
C1
C2
C3
C4
Mengenal SOP untuk
keselamatan dan
kesehatan kerja di
laboratorium
X
C5
C6