Kisi-Kisi UKA 2013 / Kisi-Kisi UKG 2013 : Kimia
KISI UJI KOMPETENSI 2013
MATA PELAJARAN KIMIA
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Pedagogi
Menguasai karakteristik peserta Mengidentifikasi kesulitan belajar
didik dari aspek fisik, moral,
peserta didik dalam mata pelajaran
spiritual, sosial, kultural,
yang diampu.
emosional, dan intelektual.
Pedagogi
Memahami berbagai teori belajar
Menguasai teori belajar dan
dan prinsip‐prinsip pembelajaran
prinsip‐prinsip pembelajaran
yang mendidik terkait dengan mata
yang mendidik.
pelajaran yang diampu.
Pedagogi
Menerapkan berbagai pendekatan,
Menguasai teori belajar dan
strategi, metode, dan teknik
prinsip‐prinsip pembelajaran
pembelajaran yang mendidik
yang mendidik.
secara kreatif dalam mata
pelajaran yang diampu
Pedagogi
Menerapkan berbagai pendekatan,
Menguasai teori belajar dan
strategi, metode, dan teknik
prinsip‐prinsip pembelajaran
pembelajaran yang mendidik
yang mendidik.
secara kreatif dalam mata
pelajaran yang diampu
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
Memahami prinsip‐prinsip
yang terkait dengan mata
pengembangan kurikulum.
pelajaran yang diampu.
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
Menentukan tujuan pembelajaran
yang terkait dengan mata
yang diampu.
pelajaran yang diampu.
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
Menentukan pengalaman belajar
yang terkait dengan mata
yang sesuai untuk mencapai tujuan
pelajaran yang diampu.
pembelajaran yang diampu.
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
Menentukan pengalaman belajar
yang terkait dengan mata
yang sesuai untuk mencapai tujuan
pelajaran yang diampu.
pembelajaran yang diampu.
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Menentukan kesulitan belajar siswa
dalam pelajaran kimia
Menjeklaskan berbagai teori belajar
dan prinsip‐prinsip pembelajaran kimia
di SMA/MA
Menerapkan pendekatan, strategi,
metode, dan teknik pembelajaran
kimia di SMA/MA
Menerapkan pendekatan, strategi,
metode, dan teknik pembelajaran
kimia di SMA/MA
Menerapkan kompetensi dasar dalam
pembelajaran kimia
Menentukan tujuan pembelajaran
kimia berdasarkan SKKD kimia
Merumuskan pengalaman belajar
siswa guna mencapai tujuan yang
ditetapkan
Merumuskan pengalaman belajar
siswa guna mencapai tujuan yang
ditetapkan
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
Memilih materi pembelajaran yang
yang terkait dengan mata
diampu yang terkait dengan
pelajaran yang diampu.
pengalaman belajar dan tujuan
pembelajaran
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
Memilih materi pembelajaran yang
yang terkait dengan mata
diampu yang terkait dengan
pelajaran yang diampu.
pengalaman belajar dan tujuan
pembelajaran
Pedagogi
Menyelenggarakan
Mengembangkan komponen‐
pembelajaran yang mendidik
komponen rancangan
pembelajaran
Memanfaatkan teknologi informasi
Pedagogi
Memanfaatkan teknologi
dan komunikasi dalam
informasi dan komunikasi
pembelajaran yang diampu
untuk kepentingan
pembelajaran
Pedagogi
Memfasilitasi pengembangan
Menyediakan berbagai kegiatan
potensi peserta didik untuk
pembelajaran untuk mendorong
mengaktualisasikan berbagai
peserta didik mencapai prestasi
potensi yang dimiliki
secara optimal
Pedagogi
Menyelenggarakan penilaian
Memahami prinsip‐prinsip
dan evaluasi proses dan hasil
penilaian dan evaluasi proses dan
belajar
hasil belajar sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran yang
diampu
Pedagogi
Menyelenggarakan penilaian
Menentukan aspek‐aspek proses
dan evaluasi proses dan hasil
dan hasil belajar yang penting
belajar
untuk dinilai dan dievaluasi sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu
Pedagogi
Menyelenggarakan penilaian
Menentukan aspek‐aspek proses
dan evaluasi proses dan hasil
dan hasil belajar yang penting
belajar
untuk dinilai dan dievaluasi sesuai
karakteristik mata pelajaran yang
diampu
Pedagogi
Menyelenggarakan penilaian
Mengembangkan instrumen
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Mengolah materi pembelajaran kimia
terkait dengan pengalaman belajar
dan tujuan pembelajaran
Mengolah materi pembelajaran kimia
terkait dengan pengalaman belajar
dan tujuan pembelajaran
Menentukan langkah‐langkah
penyusunan RPP
menerapkan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran kimia
Memfasilitasi berbagai kegiatan
pembelajaran untuk mendorong
peserta didik mencapai prestasi
optimal
Menjelaskan prinsip‐prinsip penilaian
dan evaluasi proses hasil belajar kimia
Menentukan aspek‐aspek proses dan
hasil belajar kimia untuk dievaluasi
Menentukan aspek‐aspek proses dan
hasil belajar kimia yang penting untuk
dievaluasi
Menentukan instrumen penilaian dan
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
dan evaluasi proses dan hasil
penilaian dan evaluasi proses dan
belajar
hasil belajar
Pedagogi
Melakukan tindakan reflektif
Melakukan refleksi terhadap
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran yang telah
pembel.
dilaksanakan
Profesional Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Kompetensi
Utama
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
evaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan
Memahami hukum‐hukum
dasar kimia dan
penerapannya dalam
perhitungan kimia
(stoikiometri)
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
berlakunya hukum‐hukum
dasar kimia melalui
percobaan serta
menerapkan konsep mol
dalam menyelesaikan
perhitungan kimia
Memahami hukum‐hukum Membuktikan dan
dasar kimia dan
mengkomunikasikan
penerapannya dalam
berlakunya hukum‐hukum
perhitungan kimia
dasar kimia melalui
percobaan serta
(stoikiometri)
menerapkan konsep mol
dalam menyelesaikan
perhitungan kimia
Memahami hukum‐hukum Membuktikan dan
dasar kimia dan
mengkomunikasikan
penerapannya dalam
berlakunya hukum‐hukum
perhitungan kimia
dasar kimia melalui
percobaan serta
(stoikiometri)
menerapkan konsep mol
dalam menyelesaikan
perhitungan kimia
Memahami hukum‐hukum Membuktikan dan
dasar kimia dan
mengkomunikasikan
penerapannya dalam
berlakunya hukum‐hukum
perhitungan kimia
dasar kimia melalui
percobaan serta
(stoikiometri)
menerapkan konsep mol
Menjelaskan berlakunya hukum Proust
dalam suatu senyawa berdasarkan
data percobaan
Menjelaskan berlakunya hukum Gay‐
Lussc dalam sistem reaksi gas
berdasarkan data percobaan
Menerapkan konsep mol dalam
menentukan rumus molekul senyawa
organik
Menerapkan konsep mol dalam
menentukan persen unsur
dalamsuatu senyawa karbon
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
dalam menyelesaikan
perhitungan kimia
Memahami hukum‐hukum Membuktikan dan
dasar kimia dan
mengkomunikasikan
penerapannya dalam
berlakunya hukum‐hukum
perhitungan kimia
dasar kimia melalui
percobaan serta
(stoikiometri)
menerapkan konsep mol
dalam menyelesaikan
perhitungan kimia
Memahami sifat‐sifat
Mengidentifikasi sifat
larutan non‐elektrolit dan larutan non‐elektrolit dan
elektrolit berdasarkan
elektrolit, serta reaksi
data hasil percobaan
oksidasi‐redukasi
Menjelaskan sifat‐ sifat
koligatif larutan non‐
elektrolit dan elektrolit
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami struktur atom
untuk meramalkan sifat‐
sifat periodik unsur,
struktur molekul, dan sifat
sifat senyawa
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami struktur atom,
sifat‐sifat periodik unsur,
dan ikatan kimia
Membandingkan antara
sifat koligatif larutan non
elektrolit dengan sifat
koligatif larutan elektrolit
yang konsentrasinya sama
berdasarkan data
percobaan
Menjelaskan teori atom
Bohr dan mekanika
kuantum untuk
menuliskan konfigurasi
elektron dan diagram
orbital serta menentukan
letak unsur dalam tabel
periodic
Membandingkan proses
pembentukan ikatan ion,
ikatan kovalen, ikatan
koordinasi, dan ikatan
logam serta hubungannya
Indikator Esensial
Menjelaskan definisi mol yang tepat
Mengidentifikasi jenis partikel di
dalam pelarut air
Membandingkan tekanan osmotik
latrutan elektrolit dan non‐elektrolit
Menjelaskan konfigurasi elektron
suatu atom berdasarkan teori atom
mekanika kuantum
Menggolongkan senyawa kimia
berdasarkan ikatannya
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
dengan sifat fisika
senyawa yang terbentuk
Memahami struktur atom, Membandingkan proses
sifat‐sifat periodik unsur,
pembentukan ikatan ion,
dan ikatan kimia
ikatan kovalen, ikatan
koordinasi, dan ikatan
logam serta hubungannya
dengan sifat fisika
senyawa yang terbentuk
Memahami struktur atom, Menjelaskan teori jumlah
sifat‐sifat periodik unsur,
pasangan elektron di
dan ikatan kimia
sekitar inti atom dan teori
hibridisasi untuk
meramalkan bentuk
molekul
Memahami struktur atom, Menjelaskan teori jumlah
sifat‐sifat periodik unsur,
pasangan elektron di
dan ikatan kimia
sekitar inti atom dan teori
hibridisasi untuk
meramalkan bentuk
molekul
Memahami struktur atom, Menjelaskan interaksi
sifat‐sifat periodik unsur,
antar molekul (gaya antar
dan ikatan kimia
molekul) dengan sifatnya
Memahami kinetika
reaksi, kesetimbangan
kimia, dan faktor‐faktor
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari‐hari dan
industri
Memahami kinetika
reaksi, kesetimbangan
Indikator Esensial
Menentukan ikatan kovalen koordinasi
dalam suatu senyawa
Menjelaskan hubungan konfigurasi
elektron suatu atom dan hibridisasi
yang mungkin terjadi
Meramalkan bentuk ruang suatu
molekul berdasarkan teori jumlah
pasangan elektron
Menjelaskan pengaruh interkasi antar
molekul terhadap sifat fisika senyawa
Mendeskripsikan
pengertian laju reaksi
dengan melakukan
percobaan tentang faktor‐
faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
Menentukan laju reaksi berdasarkan
nisbah stoikiometrinya
Mendeskripsikan
pengertian laju reaksi
Menentukan grafik yang
menggambarkan reaksi orde pertama
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
kimia, dan faktor‐faktor
dengan melakukan
yang mempengaruhinya,
percobaan tentang faktor‐
serta penerapannya dalam faktor yang
kehidupan sehari‐hari dan mempengaruhi laju reaksi
industri
Mendeskripsikan
Memahami kinetika
pengertian laju reaksi
reaksi, kesetimbangan
dengan melakukan
kimia, dan faktor‐faktor
percobaan tentang faktor‐
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam faktor yang
kehidupan sehari‐hari dan mempengaruhi laju reaksi
industri
Memahami teori
Memahami kinetika
tumbukan (tabrakan)
reaksi, kesetimbangan
untuk menjelaskan faktor‐
kimia, dan faktor‐faktor
faktor penentu laju dan
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam orde reaksi, dan
kehidupan sehari‐hari dan terapannya dalam
kehidupan sehari‐hari
industri
Memahami teori
Memahami kinetika
tumbukan (tabrakan)
reaksi, kesetimbangan
untuk menjelaskan faktor‐
kimia, dan faktor‐faktor
faktor penentu laju dan
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam orde reaksi, dan
kehidupan sehari‐hari dan terapannya dalam
kehidupan sehari‐hari
industri
Menjelaskan
Memahami kinetika
keseimbangan dan faktor‐
reaksi, kesetimbangan
faktor yang
kimia, dan faktor‐faktor
mempengaruhi
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam pergeseran arah
kehidupan sehari‐hari dan keseimbangan dengan
melakukan percobaan
industri
Indikator Esensial
Menentukan persamaan laju reaksi
berdasakan data percobaan
Menjelaskan prinsip kerja katalis
berdasarkan teori tumbukan
Menentukan mekanisme suatu reaksi
berdasarkan persamaan laju reaksinya
Menjelaskan keadaan kesetimbangan
kimia yang dinamis
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menjelaskan
Memahami kinetika
keseimbangan dan faktor‐
reaksi, kesetimbangan
faktor yang
kimia, dan faktor‐faktor
mempengaruhi
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam pergeseran arah
kehidupan sehari‐hari dan keseimbangan dengan
melakukan percobaan
industri
Menentukan hubungan
Memahami kinetika
kuantitatif antara pereaksi
reaksi, kesetimbangan
dengan hasil reaksi dari
kimia, dan faktor‐faktor
suatu reaksi
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam keseimbangan
kehidupan sehari‐hari dan
industri
Menentukan hubungan
Memahami kinetika
kuantitatif antara pereaksi
reaksi, kesetimbangan
dengan hasil reaksi dari
kimia, dan faktor‐faktor
suatu reaksi
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam keseimbangan
kehidupan sehari‐hari dan
industri
Menentukan hubungan
Memahami kinetika
kuantitatif antara pereaksi
reaksi, kesetimbangan
dengan hasil reaksi dari
kimia, dan faktor‐faktor
suatu reaksi
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam keseimbangan
kehidupan sehari‐hari dan
industri
Memahami perubahan
Mendeskripsikan
energi dalam reaksi kimia perubahan entalpi suatu
dan cara pengukurannya
reaksi, reaksi eksoterm,
dan reaksi endoterm
Memahami perubahan
energi dalam reaksi kimia
Mendeskripsikan
perubahan entalpi suatu
Indikator Esensial
Menentuka arah pergeseran
kesetimbangan kimia akibat
suhu/tekanan sistem diubah
Menentukan tetapan kesetimbangan
kimia untuk sistem gas
Menjelaskan keadaan kesetimbangan
kimia untuk sistem gas dalam bentuk
grafik
Menentukan tekanan parsial suatu gas
dalam sistem reaksi yang
berkesetimbangan
Menentukan kalor reaksi dari suatu
reaksi eksoterm
Menentukan reaksi
pembentukan/penguraian standar
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Kompetensi
Utama
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
dan cara pengukurannya
reaksi, reaksi eksoterm,
dan reaksi endoterm
Memahami perubahan
energi dalam reaksi kimia
dan cara pengukurannya
Menentukan H reaksi
berdasarkan percobaan,
hukum Hess, data
perubahan entalpi
pembentukan standar,
dan data energi ikatan
Memahami perubahan
Menentukan H reaksi
energi dalam reaksi kimia berdasarkan percobaan,
dan cara pengukurannya
hukum Hess, data
perubahan entalpi
pembentukan standar,
dan data energi ikatan
Menerapkan konsep reaksi Menerapkan konsep reaksi
oksidasi‐reduksi dan
oksidasi‐reduksi dalam
sistem elektrokimia yang
elektrokimia dalam
melibatkan energi listrik
teknologi dan kehidupan
dan kegunaannya dalam
sehari‐hari
mencegah korosi dan
dalam industri
Menerapkan konsep reaksi Menerapkan konsep reaksi
oksidasi‐reduksi dan
oksidasi‐reduksi dalam
sistem elektrokimia yang
elektrokimia dalam
melibatkan energi listrik
teknologi dan kehidupan
dan kegunaannya dalam
sehari‐hari
mencegah korosi dan
dalam industri
Menerapkan konsep reaksi Menerapkan konsep reaksi
oksidasi‐reduksi dan
oksidasi‐reduksi dalam
sistem elektrokimia yang
elektrokimia dalam
melibatkan energi listrik
teknologi dan kehidupan
dan kegunaannya dalam
sehari‐hari
mencegah korosi dan
Indikator Esensial
berdasarkan persamaan reaksinya
Menghitung H berdasarkan hukum
Hess
Menghitung H berdasarkan data
perubahan entalpi pembentukan
standar
Menyetarakan persamaan reaksi
redoks
Menentukan potensial sel volta
berdasarkan data potnsial reduksi
standar
Menjelaskan pengendalian korosi pada
logam
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
dalam industri
Menerapkan konsep reaksi Menjelaskan reaksi
oksidasi‐reduksi dan
oksidasi‐reduksi dalam sel
elektrolisis
elektrokimia dalam
teknologi dan kehidupan
sehari‐hari
Menerapkan konsep reaksi Menerapkan hukum
oksidasi‐reduksi dan
Faraday untuk elektrolisis
larutan elektrolit
elektrokimia dalam
teknologi dan kehidupan
sehari‐hari
Memahami sifat‐sifat
Mendeskripsikan teori‐
larutan asam‐basa,
teori asam basa dengan
metode pengukuran, dan
menentukan sifat larutan
dan menghitung pH
terapannya
larutan
Memahami sifat‐sifat
Mendeskripsikan teori‐
larutan asam‐basa,
teori asam basa dengan
metode pengukuran, dan
menentukan sifat larutan
dan menghitung pH
terapannya
larutan
Memahami sifat‐sifat
Mendeskripsikan teori‐
larutan asam‐basa,
teori asam basa dengan
metode pengukuran, dan
menentukan sifat larutan
dan menghitung pH
terapannya
larutan
Memahami sifat‐sifat
Menentukan jenis garam
larutan asam‐basa,
yang mengalami hidrolisis
metode pengukuran, dan
dalam air dan pH larutan
garam tersebut
terapannya
Memahami sifat‐sifat
larutan asam‐basa,
metode pengukuran, dan
terapannya
Mendeskripsikan sifat
larutan penyangga dan
peranan larutan
penyangga dalam tubuh
Indikator Esensial
Mengurutkan peristiwa elektrolisis
berdasar kan data potensial reduks
standar
Menentukan massa/volum senyawa
hasil elektrolisis
Menggolongkan ke dalam asam basa
berdasarkan sifat‐sifatnya
Menentukan reaksi asam‐basa
berdasarkan teori Bronsted‐Lowry
Memilih indikator yang tepat untuk
titrasi asam basa
Menentukan garam yang memiliki pH
paling tinggi/rendah
Menentukan larutan penyangga
berdasarkan komposisi penyusunnya
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Kompetensi
Utama
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
makhluk hidup
Memahami sifat‐sifat
Memprediksi
larutan asam‐basa,
terbentuknya endapan
metode pengukuran, dan
dari suatu reaksi
terapannya
berdasarkan prinsip
kelarutan dan hasil kali
kelarutan
Menjelaskan sistem dan
Membuat berbagai sistem
sifat koloid serta
koloid dengan bahan‐
penerapannya dalam
bahan yang ada di
sekitarnya
kehidupan sehari‐hari
Memahami karakteristik
unsur‐unsur penting,
kegunaan dan bahayanya,
serta terdapatnya di alam
Memahami karakteristik
unsur‐unsur penting,
kegunaan dan bahayanya,
serta terdapatnya di alam
Memahami karakteristik
unsur‐unsur penting,
kegunaan dan bahayanya,
serta terdapatnya di alam
Memahami karakteristik
unsur‐unsur penting,
kegunaan dan bahayanya,
serta terdapatnya di alam
Menjelaskan manfaat,
dampak dan proses
pembuatan unsur‐unsur
dan senyawanya dalam
kehidupan sehari‐hari
Menjelaskan manfaat,
dampak dan proses
pembuatan unsur‐unsur
dan senyawanya dalam
kehidupan sehari‐hari
Mendeskripsikan
kecenderungan sifat fisik
dan kimia unsur utama
dan unsur transisi (titik
didih, titik leleh,
kekerasan, warna,
kelarutan, kereaktifan, dan
sifat khusus lainnya)
Mendeskripsikan
kecenderungan sifat fisik
dan kimia unsur utama
dan unsur transisi (titik
didih, titik leleh,
Indikator Esensial
Menafsirkan kelarutan garam
berdasarkan prinsip kelarutan dengan
adanya ion senama
Membuat sistem koloid dengan cara
kondensasi
Menjelaskan proses pembuatan unsur
dari bijihnya
Menjelaskan proses pembuatan gas di
laboratorium
Menentukan jenis ikatan dalam
senyawa kompleks
Menentukan rumus kimia senyawa
kompleks
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
kekerasan, warna,
kelarutan, kereaktifan, dan
sifat khusus lainnya)
Memahami sifat‐sifat
Menjelaskan proses
senyawa organik atas
pembentukan dan teknik
dasar gugus fungsi dan
pemisahan fraksi‐fraksi
minyak bumi serta
senyawa makromolekul
kegunaannya
Memahami sifat‐sifat
Menjelaskan proses
senyawa organik atas
pembentukan dan teknik
dasar gugus fungsi dan
pemisahan fraksi‐fraksi
minyak bumi serta
senyawa makromolekul
kegunaannya
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
cara penulisan, tata nama,
benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
dan makromolekul
karbon
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
cara penulisan, tata nama,
benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
dan makromolekul
karbon
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
cara penulisan, tata nama,
benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
dan makromolekul
karbon
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
cara penulisan, tata nama,
benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
dan makromolekul
karbon
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
cara penulisan, tata nama,
Indikator Esensial
Menyebutkan proses pemutusan
rantai hidrokarbon
Menjelaskan sifat pembakaran
hidrokarbon rantai lurus dan
bercabang
Menjelaskan reaksi identifikasi
senyawa alkena
Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa
organik
Menentukan isomer fungsional dari
senyawa karbon
Menentukan senyawa karbon
berdasarkan hasil reaksinya (sintesis)
Menentukan senyawa karbon
berdasarkan hasil reaksinya (sintesis)
Kompetensi
Utama
Profesional
Profesional
Profesional
Profesional
Profesional
Profesional
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan
dan makromolekul
identifikasi senyawa
karbon
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
cara penulisan, tata nama,
benzena dan turunannya, sifat, dan kegunaan
benzena dan turunannya
dan makromolekul
Memahami senyawa
organik dan reaksinya,
benzena dan turunannya,
dan makromolekul
Mendeskripsikan struktur,
tata nama, penggolongan,
sifat dan kegunaan
makromolekul (polimer,
karbohidrat, dan protein)
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
tata nama, penggolongan,
benzena dan turunannya, sifat dan kegunaan
makromolekul (polimer,
dan makromolekul
karbohidrat, dan protein)
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
tata nama, penggolongan,
benzena dan turunannya, sifat dan kegunaan
makromolekul (polimer,
dan makromolekul
karbohidrat, dan protein)
Melaksanakan eksperimen Melaksanakan percobaan
kimia dengan cara yang
kimia dengan cara yang
benar
benar
Melaksanakan eksperimen Melaksanakan percobaan
kimia dengan cara yang
kimia dengan cara yang
benar
benar
Indikator Esensial
Menentukan hasil reaksi oksidasi
senyawa turunan benzena
Menentukan monomer dari suatu
reaksi polimerisasi
Menafsirkan polisakarida berdasarkan
jenis ikatan dan monomernya
Menentukan ikatan peptida dari suatu
protein
Mengenal SOP untuk keselamatan dan
kesehatan kerja di laboratorium
Merakit set alat percobaan secara
benar dan teliti
MATA PELAJARAN KIMIA
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Pedagogi
Menguasai karakteristik peserta Mengidentifikasi kesulitan belajar
didik dari aspek fisik, moral,
peserta didik dalam mata pelajaran
spiritual, sosial, kultural,
yang diampu.
emosional, dan intelektual.
Pedagogi
Memahami berbagai teori belajar
Menguasai teori belajar dan
dan prinsip‐prinsip pembelajaran
prinsip‐prinsip pembelajaran
yang mendidik terkait dengan mata
yang mendidik.
pelajaran yang diampu.
Pedagogi
Menerapkan berbagai pendekatan,
Menguasai teori belajar dan
strategi, metode, dan teknik
prinsip‐prinsip pembelajaran
pembelajaran yang mendidik
yang mendidik.
secara kreatif dalam mata
pelajaran yang diampu
Pedagogi
Menerapkan berbagai pendekatan,
Menguasai teori belajar dan
strategi, metode, dan teknik
prinsip‐prinsip pembelajaran
pembelajaran yang mendidik
yang mendidik.
secara kreatif dalam mata
pelajaran yang diampu
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
Memahami prinsip‐prinsip
yang terkait dengan mata
pengembangan kurikulum.
pelajaran yang diampu.
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
Menentukan tujuan pembelajaran
yang terkait dengan mata
yang diampu.
pelajaran yang diampu.
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
Menentukan pengalaman belajar
yang terkait dengan mata
yang sesuai untuk mencapai tujuan
pelajaran yang diampu.
pembelajaran yang diampu.
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
Menentukan pengalaman belajar
yang terkait dengan mata
yang sesuai untuk mencapai tujuan
pelajaran yang diampu.
pembelajaran yang diampu.
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Menentukan kesulitan belajar siswa
dalam pelajaran kimia
Menjeklaskan berbagai teori belajar
dan prinsip‐prinsip pembelajaran kimia
di SMA/MA
Menerapkan pendekatan, strategi,
metode, dan teknik pembelajaran
kimia di SMA/MA
Menerapkan pendekatan, strategi,
metode, dan teknik pembelajaran
kimia di SMA/MA
Menerapkan kompetensi dasar dalam
pembelajaran kimia
Menentukan tujuan pembelajaran
kimia berdasarkan SKKD kimia
Merumuskan pengalaman belajar
siswa guna mencapai tujuan yang
ditetapkan
Merumuskan pengalaman belajar
siswa guna mencapai tujuan yang
ditetapkan
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
Memilih materi pembelajaran yang
yang terkait dengan mata
diampu yang terkait dengan
pelajaran yang diampu.
pengalaman belajar dan tujuan
pembelajaran
Pedagogi
Mengembangkan Kurikulum
Memilih materi pembelajaran yang
yang terkait dengan mata
diampu yang terkait dengan
pelajaran yang diampu.
pengalaman belajar dan tujuan
pembelajaran
Pedagogi
Menyelenggarakan
Mengembangkan komponen‐
pembelajaran yang mendidik
komponen rancangan
pembelajaran
Memanfaatkan teknologi informasi
Pedagogi
Memanfaatkan teknologi
dan komunikasi dalam
informasi dan komunikasi
pembelajaran yang diampu
untuk kepentingan
pembelajaran
Pedagogi
Memfasilitasi pengembangan
Menyediakan berbagai kegiatan
potensi peserta didik untuk
pembelajaran untuk mendorong
mengaktualisasikan berbagai
peserta didik mencapai prestasi
potensi yang dimiliki
secara optimal
Pedagogi
Menyelenggarakan penilaian
Memahami prinsip‐prinsip
dan evaluasi proses dan hasil
penilaian dan evaluasi proses dan
belajar
hasil belajar sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran yang
diampu
Pedagogi
Menyelenggarakan penilaian
Menentukan aspek‐aspek proses
dan evaluasi proses dan hasil
dan hasil belajar yang penting
belajar
untuk dinilai dan dievaluasi sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu
Pedagogi
Menyelenggarakan penilaian
Menentukan aspek‐aspek proses
dan evaluasi proses dan hasil
dan hasil belajar yang penting
belajar
untuk dinilai dan dievaluasi sesuai
karakteristik mata pelajaran yang
diampu
Pedagogi
Menyelenggarakan penilaian
Mengembangkan instrumen
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Mengolah materi pembelajaran kimia
terkait dengan pengalaman belajar
dan tujuan pembelajaran
Mengolah materi pembelajaran kimia
terkait dengan pengalaman belajar
dan tujuan pembelajaran
Menentukan langkah‐langkah
penyusunan RPP
menerapkan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran kimia
Memfasilitasi berbagai kegiatan
pembelajaran untuk mendorong
peserta didik mencapai prestasi
optimal
Menjelaskan prinsip‐prinsip penilaian
dan evaluasi proses hasil belajar kimia
Menentukan aspek‐aspek proses dan
hasil belajar kimia untuk dievaluasi
Menentukan aspek‐aspek proses dan
hasil belajar kimia yang penting untuk
dievaluasi
Menentukan instrumen penilaian dan
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
dan evaluasi proses dan hasil
penilaian dan evaluasi proses dan
belajar
hasil belajar
Pedagogi
Melakukan tindakan reflektif
Melakukan refleksi terhadap
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran yang telah
pembel.
dilaksanakan
Profesional Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Kompetensi
Utama
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
evaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan
Memahami hukum‐hukum
dasar kimia dan
penerapannya dalam
perhitungan kimia
(stoikiometri)
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
berlakunya hukum‐hukum
dasar kimia melalui
percobaan serta
menerapkan konsep mol
dalam menyelesaikan
perhitungan kimia
Memahami hukum‐hukum Membuktikan dan
dasar kimia dan
mengkomunikasikan
penerapannya dalam
berlakunya hukum‐hukum
perhitungan kimia
dasar kimia melalui
percobaan serta
(stoikiometri)
menerapkan konsep mol
dalam menyelesaikan
perhitungan kimia
Memahami hukum‐hukum Membuktikan dan
dasar kimia dan
mengkomunikasikan
penerapannya dalam
berlakunya hukum‐hukum
perhitungan kimia
dasar kimia melalui
percobaan serta
(stoikiometri)
menerapkan konsep mol
dalam menyelesaikan
perhitungan kimia
Memahami hukum‐hukum Membuktikan dan
dasar kimia dan
mengkomunikasikan
penerapannya dalam
berlakunya hukum‐hukum
perhitungan kimia
dasar kimia melalui
percobaan serta
(stoikiometri)
menerapkan konsep mol
Menjelaskan berlakunya hukum Proust
dalam suatu senyawa berdasarkan
data percobaan
Menjelaskan berlakunya hukum Gay‐
Lussc dalam sistem reaksi gas
berdasarkan data percobaan
Menerapkan konsep mol dalam
menentukan rumus molekul senyawa
organik
Menerapkan konsep mol dalam
menentukan persen unsur
dalamsuatu senyawa karbon
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
dalam menyelesaikan
perhitungan kimia
Memahami hukum‐hukum Membuktikan dan
dasar kimia dan
mengkomunikasikan
penerapannya dalam
berlakunya hukum‐hukum
perhitungan kimia
dasar kimia melalui
percobaan serta
(stoikiometri)
menerapkan konsep mol
dalam menyelesaikan
perhitungan kimia
Memahami sifat‐sifat
Mengidentifikasi sifat
larutan non‐elektrolit dan larutan non‐elektrolit dan
elektrolit berdasarkan
elektrolit, serta reaksi
data hasil percobaan
oksidasi‐redukasi
Menjelaskan sifat‐ sifat
koligatif larutan non‐
elektrolit dan elektrolit
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami struktur atom
untuk meramalkan sifat‐
sifat periodik unsur,
struktur molekul, dan sifat
sifat senyawa
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami struktur atom,
sifat‐sifat periodik unsur,
dan ikatan kimia
Membandingkan antara
sifat koligatif larutan non
elektrolit dengan sifat
koligatif larutan elektrolit
yang konsentrasinya sama
berdasarkan data
percobaan
Menjelaskan teori atom
Bohr dan mekanika
kuantum untuk
menuliskan konfigurasi
elektron dan diagram
orbital serta menentukan
letak unsur dalam tabel
periodic
Membandingkan proses
pembentukan ikatan ion,
ikatan kovalen, ikatan
koordinasi, dan ikatan
logam serta hubungannya
Indikator Esensial
Menjelaskan definisi mol yang tepat
Mengidentifikasi jenis partikel di
dalam pelarut air
Membandingkan tekanan osmotik
latrutan elektrolit dan non‐elektrolit
Menjelaskan konfigurasi elektron
suatu atom berdasarkan teori atom
mekanika kuantum
Menggolongkan senyawa kimia
berdasarkan ikatannya
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
dengan sifat fisika
senyawa yang terbentuk
Memahami struktur atom, Membandingkan proses
sifat‐sifat periodik unsur,
pembentukan ikatan ion,
dan ikatan kimia
ikatan kovalen, ikatan
koordinasi, dan ikatan
logam serta hubungannya
dengan sifat fisika
senyawa yang terbentuk
Memahami struktur atom, Menjelaskan teori jumlah
sifat‐sifat periodik unsur,
pasangan elektron di
dan ikatan kimia
sekitar inti atom dan teori
hibridisasi untuk
meramalkan bentuk
molekul
Memahami struktur atom, Menjelaskan teori jumlah
sifat‐sifat periodik unsur,
pasangan elektron di
dan ikatan kimia
sekitar inti atom dan teori
hibridisasi untuk
meramalkan bentuk
molekul
Memahami struktur atom, Menjelaskan interaksi
sifat‐sifat periodik unsur,
antar molekul (gaya antar
dan ikatan kimia
molekul) dengan sifatnya
Memahami kinetika
reaksi, kesetimbangan
kimia, dan faktor‐faktor
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari‐hari dan
industri
Memahami kinetika
reaksi, kesetimbangan
Indikator Esensial
Menentukan ikatan kovalen koordinasi
dalam suatu senyawa
Menjelaskan hubungan konfigurasi
elektron suatu atom dan hibridisasi
yang mungkin terjadi
Meramalkan bentuk ruang suatu
molekul berdasarkan teori jumlah
pasangan elektron
Menjelaskan pengaruh interkasi antar
molekul terhadap sifat fisika senyawa
Mendeskripsikan
pengertian laju reaksi
dengan melakukan
percobaan tentang faktor‐
faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
Menentukan laju reaksi berdasarkan
nisbah stoikiometrinya
Mendeskripsikan
pengertian laju reaksi
Menentukan grafik yang
menggambarkan reaksi orde pertama
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
kimia, dan faktor‐faktor
dengan melakukan
yang mempengaruhinya,
percobaan tentang faktor‐
serta penerapannya dalam faktor yang
kehidupan sehari‐hari dan mempengaruhi laju reaksi
industri
Mendeskripsikan
Memahami kinetika
pengertian laju reaksi
reaksi, kesetimbangan
dengan melakukan
kimia, dan faktor‐faktor
percobaan tentang faktor‐
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam faktor yang
kehidupan sehari‐hari dan mempengaruhi laju reaksi
industri
Memahami teori
Memahami kinetika
tumbukan (tabrakan)
reaksi, kesetimbangan
untuk menjelaskan faktor‐
kimia, dan faktor‐faktor
faktor penentu laju dan
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam orde reaksi, dan
kehidupan sehari‐hari dan terapannya dalam
kehidupan sehari‐hari
industri
Memahami teori
Memahami kinetika
tumbukan (tabrakan)
reaksi, kesetimbangan
untuk menjelaskan faktor‐
kimia, dan faktor‐faktor
faktor penentu laju dan
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam orde reaksi, dan
kehidupan sehari‐hari dan terapannya dalam
kehidupan sehari‐hari
industri
Menjelaskan
Memahami kinetika
keseimbangan dan faktor‐
reaksi, kesetimbangan
faktor yang
kimia, dan faktor‐faktor
mempengaruhi
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam pergeseran arah
kehidupan sehari‐hari dan keseimbangan dengan
melakukan percobaan
industri
Indikator Esensial
Menentukan persamaan laju reaksi
berdasakan data percobaan
Menjelaskan prinsip kerja katalis
berdasarkan teori tumbukan
Menentukan mekanisme suatu reaksi
berdasarkan persamaan laju reaksinya
Menjelaskan keadaan kesetimbangan
kimia yang dinamis
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menjelaskan
Memahami kinetika
keseimbangan dan faktor‐
reaksi, kesetimbangan
faktor yang
kimia, dan faktor‐faktor
mempengaruhi
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam pergeseran arah
kehidupan sehari‐hari dan keseimbangan dengan
melakukan percobaan
industri
Menentukan hubungan
Memahami kinetika
kuantitatif antara pereaksi
reaksi, kesetimbangan
dengan hasil reaksi dari
kimia, dan faktor‐faktor
suatu reaksi
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam keseimbangan
kehidupan sehari‐hari dan
industri
Menentukan hubungan
Memahami kinetika
kuantitatif antara pereaksi
reaksi, kesetimbangan
dengan hasil reaksi dari
kimia, dan faktor‐faktor
suatu reaksi
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam keseimbangan
kehidupan sehari‐hari dan
industri
Menentukan hubungan
Memahami kinetika
kuantitatif antara pereaksi
reaksi, kesetimbangan
dengan hasil reaksi dari
kimia, dan faktor‐faktor
suatu reaksi
yang mempengaruhinya,
serta penerapannya dalam keseimbangan
kehidupan sehari‐hari dan
industri
Memahami perubahan
Mendeskripsikan
energi dalam reaksi kimia perubahan entalpi suatu
dan cara pengukurannya
reaksi, reaksi eksoterm,
dan reaksi endoterm
Memahami perubahan
energi dalam reaksi kimia
Mendeskripsikan
perubahan entalpi suatu
Indikator Esensial
Menentuka arah pergeseran
kesetimbangan kimia akibat
suhu/tekanan sistem diubah
Menentukan tetapan kesetimbangan
kimia untuk sistem gas
Menjelaskan keadaan kesetimbangan
kimia untuk sistem gas dalam bentuk
grafik
Menentukan tekanan parsial suatu gas
dalam sistem reaksi yang
berkesetimbangan
Menentukan kalor reaksi dari suatu
reaksi eksoterm
Menentukan reaksi
pembentukan/penguraian standar
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Kompetensi
Utama
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
dan cara pengukurannya
reaksi, reaksi eksoterm,
dan reaksi endoterm
Memahami perubahan
energi dalam reaksi kimia
dan cara pengukurannya
Menentukan H reaksi
berdasarkan percobaan,
hukum Hess, data
perubahan entalpi
pembentukan standar,
dan data energi ikatan
Memahami perubahan
Menentukan H reaksi
energi dalam reaksi kimia berdasarkan percobaan,
dan cara pengukurannya
hukum Hess, data
perubahan entalpi
pembentukan standar,
dan data energi ikatan
Menerapkan konsep reaksi Menerapkan konsep reaksi
oksidasi‐reduksi dan
oksidasi‐reduksi dalam
sistem elektrokimia yang
elektrokimia dalam
melibatkan energi listrik
teknologi dan kehidupan
dan kegunaannya dalam
sehari‐hari
mencegah korosi dan
dalam industri
Menerapkan konsep reaksi Menerapkan konsep reaksi
oksidasi‐reduksi dan
oksidasi‐reduksi dalam
sistem elektrokimia yang
elektrokimia dalam
melibatkan energi listrik
teknologi dan kehidupan
dan kegunaannya dalam
sehari‐hari
mencegah korosi dan
dalam industri
Menerapkan konsep reaksi Menerapkan konsep reaksi
oksidasi‐reduksi dan
oksidasi‐reduksi dalam
sistem elektrokimia yang
elektrokimia dalam
melibatkan energi listrik
teknologi dan kehidupan
dan kegunaannya dalam
sehari‐hari
mencegah korosi dan
Indikator Esensial
berdasarkan persamaan reaksinya
Menghitung H berdasarkan hukum
Hess
Menghitung H berdasarkan data
perubahan entalpi pembentukan
standar
Menyetarakan persamaan reaksi
redoks
Menentukan potensial sel volta
berdasarkan data potnsial reduksi
standar
Menjelaskan pengendalian korosi pada
logam
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
dalam industri
Menerapkan konsep reaksi Menjelaskan reaksi
oksidasi‐reduksi dan
oksidasi‐reduksi dalam sel
elektrolisis
elektrokimia dalam
teknologi dan kehidupan
sehari‐hari
Menerapkan konsep reaksi Menerapkan hukum
oksidasi‐reduksi dan
Faraday untuk elektrolisis
larutan elektrolit
elektrokimia dalam
teknologi dan kehidupan
sehari‐hari
Memahami sifat‐sifat
Mendeskripsikan teori‐
larutan asam‐basa,
teori asam basa dengan
metode pengukuran, dan
menentukan sifat larutan
dan menghitung pH
terapannya
larutan
Memahami sifat‐sifat
Mendeskripsikan teori‐
larutan asam‐basa,
teori asam basa dengan
metode pengukuran, dan
menentukan sifat larutan
dan menghitung pH
terapannya
larutan
Memahami sifat‐sifat
Mendeskripsikan teori‐
larutan asam‐basa,
teori asam basa dengan
metode pengukuran, dan
menentukan sifat larutan
dan menghitung pH
terapannya
larutan
Memahami sifat‐sifat
Menentukan jenis garam
larutan asam‐basa,
yang mengalami hidrolisis
metode pengukuran, dan
dalam air dan pH larutan
garam tersebut
terapannya
Memahami sifat‐sifat
larutan asam‐basa,
metode pengukuran, dan
terapannya
Mendeskripsikan sifat
larutan penyangga dan
peranan larutan
penyangga dalam tubuh
Indikator Esensial
Mengurutkan peristiwa elektrolisis
berdasar kan data potensial reduks
standar
Menentukan massa/volum senyawa
hasil elektrolisis
Menggolongkan ke dalam asam basa
berdasarkan sifat‐sifatnya
Menentukan reaksi asam‐basa
berdasarkan teori Bronsted‐Lowry
Memilih indikator yang tepat untuk
titrasi asam basa
Menentukan garam yang memiliki pH
paling tinggi/rendah
Menentukan larutan penyangga
berdasarkan komposisi penyusunnya
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
penerapannya secara fleksibel
Profesional Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Kompetensi
Utama
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
makhluk hidup
Memahami sifat‐sifat
Memprediksi
larutan asam‐basa,
terbentuknya endapan
metode pengukuran, dan
dari suatu reaksi
terapannya
berdasarkan prinsip
kelarutan dan hasil kali
kelarutan
Menjelaskan sistem dan
Membuat berbagai sistem
sifat koloid serta
koloid dengan bahan‐
penerapannya dalam
bahan yang ada di
sekitarnya
kehidupan sehari‐hari
Memahami karakteristik
unsur‐unsur penting,
kegunaan dan bahayanya,
serta terdapatnya di alam
Memahami karakteristik
unsur‐unsur penting,
kegunaan dan bahayanya,
serta terdapatnya di alam
Memahami karakteristik
unsur‐unsur penting,
kegunaan dan bahayanya,
serta terdapatnya di alam
Memahami karakteristik
unsur‐unsur penting,
kegunaan dan bahayanya,
serta terdapatnya di alam
Menjelaskan manfaat,
dampak dan proses
pembuatan unsur‐unsur
dan senyawanya dalam
kehidupan sehari‐hari
Menjelaskan manfaat,
dampak dan proses
pembuatan unsur‐unsur
dan senyawanya dalam
kehidupan sehari‐hari
Mendeskripsikan
kecenderungan sifat fisik
dan kimia unsur utama
dan unsur transisi (titik
didih, titik leleh,
kekerasan, warna,
kelarutan, kereaktifan, dan
sifat khusus lainnya)
Mendeskripsikan
kecenderungan sifat fisik
dan kimia unsur utama
dan unsur transisi (titik
didih, titik leleh,
Indikator Esensial
Menafsirkan kelarutan garam
berdasarkan prinsip kelarutan dengan
adanya ion senama
Membuat sistem koloid dengan cara
kondensasi
Menjelaskan proses pembuatan unsur
dari bijihnya
Menjelaskan proses pembuatan gas di
laboratorium
Menentukan jenis ikatan dalam
senyawa kompleks
Menentukan rumus kimia senyawa
kompleks
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran kimia
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
kimia meliputi struktur, dinamika,
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep‐konsep,
hukum‐hukum, dan teori‐teori
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
kekerasan, warna,
kelarutan, kereaktifan, dan
sifat khusus lainnya)
Memahami sifat‐sifat
Menjelaskan proses
senyawa organik atas
pembentukan dan teknik
dasar gugus fungsi dan
pemisahan fraksi‐fraksi
minyak bumi serta
senyawa makromolekul
kegunaannya
Memahami sifat‐sifat
Menjelaskan proses
senyawa organik atas
pembentukan dan teknik
dasar gugus fungsi dan
pemisahan fraksi‐fraksi
minyak bumi serta
senyawa makromolekul
kegunaannya
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
cara penulisan, tata nama,
benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
dan makromolekul
karbon
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
cara penulisan, tata nama,
benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
dan makromolekul
karbon
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
cara penulisan, tata nama,
benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
dan makromolekul
karbon
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
cara penulisan, tata nama,
benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan
identifikasi senyawa
dan makromolekul
karbon
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
cara penulisan, tata nama,
Indikator Esensial
Menyebutkan proses pemutusan
rantai hidrokarbon
Menjelaskan sifat pembakaran
hidrokarbon rantai lurus dan
bercabang
Menjelaskan reaksi identifikasi
senyawa alkena
Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa
organik
Menentukan isomer fungsional dari
senyawa karbon
Menentukan senyawa karbon
berdasarkan hasil reaksinya (sintesis)
Menentukan senyawa karbon
berdasarkan hasil reaksinya (sintesis)
Kompetensi
Utama
Profesional
Profesional
Profesional
Profesional
Profesional
Profesional
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mapel
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Menguasai materi, struktur,
Memahami konsep‐konsep,
konsep, dan pola pikir
hukum‐hukum, dan teori‐teori
keilmuan yang mendukung
kimia meliputi struktur, dinamika,
mata pelajaran kimia
energetika dan kinetika serta
penerapannya secara fleksibel
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan
dan makromolekul
identifikasi senyawa
karbon
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
cara penulisan, tata nama,
benzena dan turunannya, sifat, dan kegunaan
benzena dan turunannya
dan makromolekul
Memahami senyawa
organik dan reaksinya,
benzena dan turunannya,
dan makromolekul
Mendeskripsikan struktur,
tata nama, penggolongan,
sifat dan kegunaan
makromolekul (polimer,
karbohidrat, dan protein)
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
tata nama, penggolongan,
benzena dan turunannya, sifat dan kegunaan
makromolekul (polimer,
dan makromolekul
karbohidrat, dan protein)
Memahami senyawa
Mendeskripsikan struktur,
organik dan reaksinya,
tata nama, penggolongan,
benzena dan turunannya, sifat dan kegunaan
makromolekul (polimer,
dan makromolekul
karbohidrat, dan protein)
Melaksanakan eksperimen Melaksanakan percobaan
kimia dengan cara yang
kimia dengan cara yang
benar
benar
Melaksanakan eksperimen Melaksanakan percobaan
kimia dengan cara yang
kimia dengan cara yang
benar
benar
Indikator Esensial
Menentukan hasil reaksi oksidasi
senyawa turunan benzena
Menentukan monomer dari suatu
reaksi polimerisasi
Menafsirkan polisakarida berdasarkan
jenis ikatan dan monomernya
Menentukan ikatan peptida dari suatu
protein
Mengenal SOP untuk keselamatan dan
kesehatan kerja di laboratorium
Merakit set alat percobaan secara
benar dan teliti