pemetaan prota b jawa 7 8 9 smt iii
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
K E LAS
PELAJARAN
1
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
1. Mendengarkan
3.
Membaca
4. Menulis
1.1 Mendengarkan
sandiwara
3.1 Membaca nyaring cerita
wayang Ramayana
4.2 Menulis paragraf
berhuruf
Jawa dengan
menerapkan
angka Jawa
2.1 Berdialog dengan
warga
masyarakat
3.3 Membaca paragraf
berhuruf Jawa yang
menerapkan angka Jawa
4.1
Menulis
susastra
sederhana
,misalnya
geguritan atau
cerita rakyat
2.2 Bercerita tetang adat
istiadat
3.1 Membaca indah
tembang
Dhandhanggula
4.2 Menulis paragraf
berhuruf
Jawa dengan
menerapkan
angka Jawa
2.2 Bercerita tentang adat
istiadat
3.1 Membaca nyaring cerita
wayang Ramayana
2.
Berbicara
SEMESTER 1
3.
Membaca
2
4. Menulis
2.
Berbicara
3.
Membaca
3
4
: IX ( SEMBILAN)
4. Menulis
2.
Berbicara
3.
Membaca
4. Menulis
4.1 Menulis susastra
sederhana ,misalnya
geguritan atau
cerita rakyat
WAKT
U
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
Jumlah
PELAJARAN
5
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
5. Mendengarkan
7.
Membaca
SEMESTER 2
8. Menulis
6.
Berbicara
6
3
.Membaca
8. Menulis
7
24
5. Mendengarkan
6.
Berbicara
7.
Membaca
WAKTU
1.1 Mendengarkan pidato
2
7.2 Membaca paragraf
berhuruf Jawa yang
menerapkan
aksara Rekan
8.1 Menulis teks pidato
2
6.1
Bercerita
tentang
peristiwa
aktual
3.1 Membaca pemahaman
teks
upacara adat
8.2 Menulis paragraf
berhuruf Jawa dengan
menerapkan aksara
Rekan
5.1 Mendengarkan pidato
2
6.1 Berpidato
2
7.2 Membaca paragraf
berhu-ruf Jawa yang
menerapkan aksara
rekan
2
2
2
2
2
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
.
Pati,
Guru Mata Pelajaran,
2
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
SEMESTER 1
K E LAS
PELAJARAN
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
WAKTU
1. Mendengarkan
3.
Membaca
1.1 Mendengarkan cerita
legenda
3.1 Membaca pemahaman
bacaan
sastra(cerita wayang
Ramaya
-na)atau bacaan
nonsastra
dengan tema tertentu
4.1 Menulis mengenai
keterampilan hidup
2.1 Bercerita tentang
pengalaman
pribadi misalnya
berkemah,
bertamasya, perpisahan
kelas
atau pengalaman lain
yang
menarik atau lucu
3.1 Membaca indah geguritan
dan tembang
Asmaradana
4.3 Menulis paragraf berhuruf
Jawa yang terdiri atas 5-7
kalimat
1.2 Mendengarkan iklan
2
1
4. Menulis
2.
Berbicara
2
3.
Membaca
4. Menulis
3
: VIII ( DELAPAN)
1. Mendengarkan
2
2
2
2
2
2
3
2.
Berbicara
3.
Membaca
1. Mendengarkan
3.
Membaca
4
4. Menulis
2.1 Melakukan percakapan
dengan orang yang lebih
tua,
misalnya menanyakan
atau
menyampaikan pesan
atau
undangan secara lisan.
3.2 Membaca
paragraf
berhuruf Jawa yang terdiri
5-7 kalimat
1.1
Mendengarkan
cerita
legenda
3.1 Membaca paragraf
berhuruf
Jawa yang terdiri 7-9
kalimat
4.1
Menulis
laporan
kunjungan ke
suatu tempat
SEMESTER 2
Jumlah
PELAJARAN
5
6
7
2
2
2
2
2
24
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
WAKTU
5. Mendengarkan
5.1 Mendengarkan berita
yang disiarkan melalui
media elektronik.
7.2 Membaca indah cerkak
dan tembang Sinom
8.2 Menulis dua paragraf
ber-huruf Jawa
2
6.
Berbicara
7.
Membaca
6.1 Berpidato
2
7.1 Membaca dua paragraf
berhuruf Jawa
2
8. Menulis
8.2 Menulis dua paragraf
ber- huruf Jawa
2
5. Mendengarkan
5.1 Mendengarkan dan
mema-hami berita yang
disiarkan melalui media
elektronik
2
7.
Membaca
8. Menulis
2
2
4
6.
Berbicara
7.
Membaca
6.
Berbicara
8
7.
Membaca
8. Menulis
6.2 Bercerita tentang
penga-laman yang
berkesan
7.2 Membaca indah cerkak
dan tembang Sinom
2
6.2 Bercerita tentang
penga-laman yang
berkesan
7.1 Membaca nyaring
2
8.1
Menulis
undangan.
2
surat
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
.
2
2
24
Pati,
Guru Mata Pelajaran,
PROGRAM TAHUNAN
SEMESTER 1
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS
: VII ( TUJUH)
PELAJARAN
1
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
WAKTU
1.
Mendengar
-kan
1.1 Mendengarkan percakapan
da-lam berbagai kegiatan,
misalnya dengan teman
sebaya, guru, orang tua dan
orang yg dituakan
3.1 Membaca pemahaman
bacaan
sastra(cerita wayang
Ramayana) atau bacaan nonsastra
dengan tema tertentu
2
3.
Membaca
2
5
2
2.Berbicara
4.1 Menulis pengalaman pribadi
menggunakan ragam ngoko
dan
krama.
1.1 Mendengarkan cerita teman
tentang budi pekerti
/pahlawan dalam ragam
ngoko dan krama
2.1 Berdialog
3.Membaca
3.1
2
1.Mendeng
ar
-kan
1.2 Mendengarkan dan
memahami pengumuman
tentang rencana kegiatan di
sekolah atau masyarakat
3.2 Membaca indah, geguritan
dan tembang macapat
durma
4.3 Menulis kalimat berhuruf
Jawa
2
2.1 Menelepon atau
menyampaikan pesan lisan
kepada orang lain
3.3 Membaca kalimat berhuruf
jawa
2
4.4
2
4 Menulis
1.Mendeng
ar
-kan
2
3
3.Membaca
4. Menulis
2.Berbicara
4
3.Membaca
4.Menulis
SEMESTER 2
5
ASPEK
5.
Mendengar
-kan
2
Membaca nyaring
2
2
2
Menulis poster atau iklan
Jumlah
PELAJARAN
2
KOMPETENSI DASAR
5.1 Mendengarkan dan
mema-hami percakapan
dalam ber-bagai kegiatan
di sekolah dan di
rumah/masyarakat
tentang tempat umum.
6. Berbicara 6.1 Bercerita tentang tema
terten-tu menggunakan
ragam ngoko, krama atau
dialek
24
WAKTU
2
2
6
7.1 Membaca pemahaman
bacaan
sastra(cerita
kethoprak)atau
bacaan nonsastra dengan
tema tertentu
6.2 Berdialog dengan
menggunakan ragam bahasa yg
sesuai
7.3. Membaca paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
8.2 Menulis karangan
2
5.1. Mendengarkan dan
memahami berita yang
disiarkan
melalui radio/televisi/atau
media lain.
7.Membaca 7.1 Membaca indah tembang
macapat Megatruh
8.Menulis
8.3 Menulis paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
6.Berbicara 6.1 Bercerita tentang tema
tertentu menggunakan
ragam
ngoko, krama, atau dialek
7.Membaca 7.3 Membaca paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
8.Menulis
8.2 Menulis dialog sesuai
unggahungguh.
2
7.
Membaca
6.Berbicara
6
7.Membaca
8.Menulis
5.Mendeng
ar
-kan
7
8
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
2
2
2
2
2
2
2
2
24
Pati,
Guru Mata Pelajaran,
.
PEMETAAN
7
KURIKULUM BAHASA JAWA
KELAS VII
SEMESTER 1
Pela
Tema/
jaran
1
Lingkungan
Aspek
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mende 1.1
Mendengarkan 1.1.1
-ngarkan
percakapan
dalam berbagai
kegiatan, misal
nya
dengan
teman
sebaya, 3.1.1
guru, orang tua
dan orang yang
dituakan
3.Mem
baca
3.1 Membaca
3.1.1
pemahaman
bacaan
sastra(cerita
3.1.2
wayang
Ramayana)atau
bacaan nonsastra 3.1.3
dengan
tema
tertentu
3.1.4
3.1.5
4 Menu
lis
Pela
Tema
jaran
2
Budi
Pekerti
Aspek
4.1Menulis
4.1.1
pengalaman
pribadi
menggunakan
4.1.2
ragam ngoko dan
krama.
Kompetensi Dasar
1.Mende 3.2
-ngarkan
Mendengarka 1.2.1
n cerita teman
tentang budi
pekerti
/pahlawan
dalam ragam
ngoko
dan 1.2.2
krama
MateriPokok/
Suplemen
Mampu mengungkapkan Percakapan
percakapan
secara
lisan maupun tulisan Tembg Lingga
dalam berbagai ragam
bahasa Jawa
Mengajukan
dan
menjawab
pertanyaan sesuai
konteks
pembicaraan
Mampu menyebutkan Bacaan
dan menuliskan topik lingkungan/
bacaan.
Lakon Cerita
Menjawab
dan Ramayana
mengajukan
pertanyaan.
(Tembg
Mampu
menuliskan Andhahan)
kembali bacaan ke
ragam bahasa lain
(ngoko ke krama).
Mampu menjelaskan
karakter tokoh-tokoh
cerita pewayangan.
Mampu menceritakan
kembali baik lisan
maupun tertulis dengan
bahasa sendiri.
Mampu
membuat
kerangka
topik
pengalaman pribadi.
Mampu
menulis
pengalaman
sendiri
dalam ragam ngoko dan
krama
Indikator
Mampu
mengungkapkan
isi
cerita teman secara
lisan maupun tertulis
dalam ragam bahasa
Jawa
Mampu
memberi
tanggapan mengenai isi
cerita yang didengar.
Pengalaman
pribadi ragam
ngoko
dan
karma
Materi Pokok
Cerita teman
dalam ragam
ngoko
dan
krama
8
2.Berbi
ca ra
2.1 Berdialog
2.1.1
3.Mem
baca
3.2 Membaca nyaring
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.3.4
3.2.5
Pela
Tema
jaran
3
Kegemar
an
Aspek
Kompetensi Dasar
Berdialog data
pribadi
Bacaan sastra
fable.
(Ater-ater)
Indikator
1.Mende 1.3 Mendengarkan
1.3.1
-ngarkan
dan memahami
pengu-muman
tentang rencana
kegiatan
di
sekolah
atau
masyarakat
1.3.2
1.3.3
3.Mem
baca
Mampu
mengungkapkan
dan
menanggapi
pembicaraan
atau
mampu bertanya dan
menjawab pertanyaan
sesuai
konteks
pembicaraan
dengan
santun bahasa yang
tepat
Mampu
membaca
dengan suara yang
jelas.
Mampu
melafalkan
kata-kata dengan lafal,
intonasi, ejaan yang
benar.
Mampu menjelaskan
watak
tokoh-tokoh
yang ada dalam cerita.
Mampu
menuliskan
kembali
isi
cerita
secara ringkas.
Mampu menuliskan
pesan moral / nilai-nilai
yang terkandung dalam
cerita.
3.4 Membaca indah, 3.3.1
geguritan
dan
tembang
macapat durma
3.3.2
Materi
Pokok
Mampu
Pengumumengungkapkan
isi man
pengumuman
secara
lisan maupun tulis
dengan bahasa siswa
setempat
Mampu
memberi
tanggapan tentang isi
pengumuman
Mampu
menjawab
pertanyaan
yang
berkaitan dengan isi
pengumuman
Mampu membaca suatu Geguritan
karya sastra (geguritan) dan
sesuai dengan lafal, Tembang
intonasi dan irama yang durma
benar.
Mampu
menembangkan
(Seselan,
Tembug
9
3.3.3
3.3.4
4. Menu
lis
7.1
Menulis
kalimat
berhuruf Jawa
7.1.1
7.1.2
7.1.3
Pela
Tema
jaran
4
Pahlawan
Aspek
2.Berbi
cara
Kompetensi
Dasar
2.2 Menelepon
2.2.1
atau
menyampai
kan pesan
lisankepada
2.2.2
orang lain
2.2.3
2.2.4
3.Mem
baca
3.5 Membaca
kalimat
berhuruf
jawa
3.4.1
3.4.2
3.4.3
3.4.4
tembang dengan titi
laras yang sesuai .
Mampu menjelaskan isi
tembang/geguritan.
Mampu
memparafrasekan teks
geguritan/teks tembang
durma
Mampu
menjelaskan fungsi
setiap sandhangan
panyigeg
Mampu
menulis
kalimat
berhuruf
Jawa
dengan
menerapkan
sandhangan
panyigeg
Mampu melengkapi
kalimat
rumpang
dengan huruf Jawa
Entar)
Kalimat
bersandang
an panyigeg
Indikator
Materi
Pokok
Mampu
menjelaskan Menelepon /
tatacara
menelpon Pesan
/menyampaikan
pesan
yang baik dan benar.
Mampu
menelepon/menyampaikan
pesan secara santun sesuai
keperluan.
Mampu menerima telepon/
menanggapi pesan secara
santun.
Mampu
menjawab
pertanyaan yang berkaitan
dengan
menelpon/menyampaikan
pesan
Mampu membaca kata Wacana
dengan penerapan setiap jawa
sanhangan panyigeg
bersandaMampu membaca dan ngan
melafalkan
bacaan panyigeg
berhuruf jawa dengan
lancar.
Mampu menyalin ke dalam
huruf latin dengan benar.
Mampu
menjawab
pertanyaan bacaan dengan
huruf Jawa
10
4.Menu
lis
SEMESTER II
Pela
Tema
jaran
5
Hiburan
Aspek
7.2
Menulis
poster
atau iklan
4.2.1
Mampu merencanakan isi Poster/iklan
poster/iklan
(Paribasan)
4.2.2 Mampu menulis poster
atau iklan
4.2.3 Mampu memberikan nuansa
estetis poster/iklan
4.2.4 Mampu memparafrasekan
poster/iklan
Kompetensi Dasar
5.Mende 5.1
Mendengarkan 5.1.1
Indikator
Mampu
Materi
Pokok
Percakapan
11
-ngarkan
6.Berbi
cara
dan memahami
percakapan
dalam berbagai
kegiatan
di
sekolah dan di
rumah/masyara
5.1.2
kat tentang
tempat umum
6.1 Bercerita tentang 6.1.1
tema
tertentu
menggunakan
6.1.2
ragam
ngoko,
krama
atau
dialek
6.1.3
6.1.4
6.1.5
7.Mem
baca
7.1 Membaca
7.1.1
pemahaman
bacaan
sastra(cerita
kethoprak)atau
7.1.2
bacaan nonsastra
dengan
tema
tertentu
7.1.3
7.1.4
Pela
jaran
Tema
Aspek
Kompetensi
Dasar
mengungkapkan
isi
percakapan secara lisan
maupun tulis dalam
berbagai ragam bahasa
Jawa.
Mampu
mengajukan
dan
menjawab
pertanyaan
sesuai
dengan
konteks
pembicaraan.
Menyusun kerangka
topik cerita
Mengembangkan
kerangka topik cerita
menjadi konsep teks
cerita
Bercerita sesuai dengan
teks yang disusun.
Menilai cerita teman
dengan memberi alasan
penilaian
Menjawab pertanyaan
yang terkait dengan
cerita
Mampu
membaca
wacana
dengan
lafal,intonasi dan ejaan
yang benar.
Mampu menyebutkan
unsur intrinsik sastra/isi
bacaan
Mampu
membuat
rangkuman isi bacaan
Mampu menceriterakan
kembali isi bacaan
Indikator
tentang
tempat
umum
(Ejaan bhs
Jawa)
Cerita
Tentang
Hiburan
ragam
ngoko
Bacaan
kethoprak
/nonsastra
(Tembg
saroja)
Materi
Pokok
12
6
Ekonomi
6.Berbi
cara
6.2
Berdialog 6.2.1 Menentukan kerangka topik Dialog
dengan
dialog.
menggunakan
6.2.2 Mengembangkan topik dialog (Rura
ragam bahasa
menjadi teks dialog
basa)
yang sesuai
6.2.3 Melakukan dialog sesuai dengan
teks yang dibuat.
6.2.4 Memberikan penilaian dialog
dengan memberi alasan
6.2.5 Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan dialog
7.Mem
baca
7.3 Membaca
paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
7.3.1
7.3.2
7.3.3
7.3.4
8.Menu
lis
8.3 Menulis
karangan
8.3.1
8.3.2
8.3.3
8.3.4
8.3.5
8.3.6
Pela
jaran
Tema
Aspek
Kompetensi Dasar
Mampu membaca bacaan
berhuruf Jawa dengan lancar.
Mampu menunjukkan kalimat
yang dimaksud dalam bacaan
Mampu menyalin ke dalam
huruf latin.
Mampu menjawab pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
Mampu menusun kerangka
topik karangan
Mampu melengkapi kalimat
rumpang pada karangan
Mampu menyusun kalimat
efektif
Mampu mengembangkan topik
karangan menjadi karangan
Mampu menysun karangan
dengan kesesuaian topik dan
isi karangan serta tata tulis
yang tepat.
Mampu
menjelaskan
isi
karangan yang ditulis
Indikator
Wacana
berhuruf
Jawa
bersan
dangan
wyan
jana
Kalimat
efektif/
Karang
An
(Ejaan
bhs
Jawa)
Materi
Pokok
13
7
Pariwisata
5.Mende 5.2 Mendengarkan
5.2.1
-ngarkan
dan memahami
berita
yang
disiarkan melalui 5.2.2
radio/televisi/atau
media lain.
5.2.3
5.2.4
7.Mem
baca
7.2 Membaca indah 7.2.1
tembang macapat
megatruh
7.2.2
7.2.3
7.2.4
7.2.5
8.Menu
lis
8.4 Menulis paragraf 8.4.1
sederhana
berhuruf Jawa
8.4.2
8.4.3
Pela
Tema
jaran
8
Pertanian
Aspek
6.Berbi
cara
7.Mem
baca
Kompetensi Dasar
Mampu menyimak berita
dari
media
yang
disampaikan
Mampu menyebutkan ide
gagasan utama berita yang
didengarkan.
Mampu menjelaskan isi
berita baik secara lesan
maupun tertulis.
Mampu
memberi
tanggapan
isi
berita
dengan argumentasi yang
logis.
Mampu menjelaskan ciriciri tembang megatruh
Mampu membaca titilaras
tembang megatruh
Mampu
menembangkan
tembang megatruh sesuai
dengan titilaras yang tepat.
Mampu memparafrasekan
tembang megatruh.
Mampu
menjawab
pertanyaan
tembang
megatruh.
Mampu
menyebutkan
kegunaan
sandhangan
wyanjana
Mampu
melengkapi
kalimat rumpang dengan
kata
bersandhangan
wyanjana
Menulis paragraf huruf
latin menjadi huruf Jawa.
Indikator
Berita
(Tembg
Saroja)
Tem
bang
megat
ruh
Teks
huruf
latin
yang
mengan
dung
sand
wyanja
na
Materi
Pokok
Cerita
Tentang
Pertanian
ragam
krama
6.1Bercerita tentang 6.1.1
Menyusun kerangka
topik cerita
tema
tertentu
Mengembangkan
menggunakan ragam 6.1.2
kerangka
topik cerita
ngoko, krama, atau
menjadi konsep teks
dialek
cerita
6.1.3 Bercerita sesuai dengan
teks yang disusun.
6.1.4 Menilai cerita teman
dengan memberi alasan
penilaian
6.1.5 Menjawab pertanyaan
yang terkait dengan
cerita
7.4 Membaca
7.3.1 Mampu membaca bacaan Wacana
paragraf
berhuruf Jawa dengan berhuruf
sederhana
lancar.
Jawa
14
berhuruf Jawa
Mampu menunjukkan
kalimat yang dimaksud
dalam bacaan
7.3.3 Mampu menyalin ke
dalam huruf latin.
7.3.4
Mampu
menjawab
pertanyaan
bacaan
dengan huruf Jawa
8.Menu 8.2 Menulis dialog 8.2.1Mampu menulis kerangka
lis
sesuai
unggahtopik dialog berupa
ungguh.
tokoh, isi dialog
8.2.2.Mampu mengembangkan
kerangka topik menjadi
teks dialog
8.2.3 Mampu menunjukkan
teknik menulis dialog
yang tepat.
8.2.4 Mampu merevisi
penulisan dialog dengan
tepat.
Mengetahui :
Kepala Sekolah, .
7.3.2
penerapan
pasangan
-(Bebasan)
Menulis
dialog
(Bebasan/p
aribasan)
Pati,
Guru Mata Pelajaran,
PEMETAAN
KURIKULUM BAHASA JAWA
KELAS VIII
SEMESTER 1
Pela
jaran
Tema
Aspek
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
15
1
Diri
Sendir
i
Pela
Tema
jaran
2
Kelaut
an
1.Mende 1.1
. 1.1.1 Mampu mengungkapkan isi cerita
-ngarkan
Mendeng
legenda secara lisan maupun tulisan
arkan
dalam berbagai ragam bahasa Jawa
cerita
3.2.1
Mampu
menjelaskan
unsur
legenda
intrinsik legenda
3.2.2
Mampu menuliskan rangkuman
isi legenda
3.2.3
Mampu menceriterakan kembali
isi legenda.
3.Mem
3.1 Membaca 3.1.1 Mampu menyebutkan dan menuliskan
baca
pemahama
topik bacaan.
n bacaan 3.1.2 Menjawab
dan
mengajukan
sastra(ceri
pertanyaan.
ta wayang 3.1.3 Mampu menuliskan kembali bacaan
Ramayana
ke ragam bahasa lain (ngoko ke
)atau
krama).
bacaan
3.1.4 Mampu menjelaskan karakter tokohnonsastra
tokoh cerita pewaya-ngan.
dengan
3.1.5 Mampu menceritakan kembali baik
tema
lisan maupun tertulis dengan bahasa
tertentu
sendiri.
Legenda
(Tembg
rangkep)
4 Menu
lis
Keteram
pilan
hidup
ragam
ngoko
dan krama
Aspek
2.Berbi
cara
4.1Menulis
4.1.1
Mampu
menentuka
contoh
mengenai
keterampilan hidupyang dipilih
keterampila 4.1.1 Mampu membuat kerangka topik
n hidup
keterampilan hidup.
7.2.1
Mampu
mengembangkan
kerangka
topik
menjadi
karangan tentang keterampilan
hidup dalam ragam ngoko dan
krama
Kompetensi
Dasar
2.1 Bercerita
tentang
pengalaman
pribadi
misalnya
berkemah,
bertamasya,
erpisahan
kelas
atau
pengalaman
lain
yang
menarik atau
lucu
Indikator
Bacaan tentang
diri sendiri/
Lakon
Cerita
Ramayana
-(Panam
Bang)
Materi Pokok
2.1.1 Mampu menyusun kerangka topik Cerita
cerita
Pengalaman
2.1.2 Mampu mengembangkan kerangka
topik cerita menjadi konsep teks (Ukara tanggap)
cerita
2.1.3 Mampu bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
2.1.4 Mampu menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
2.1.5 Mampu menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
16
3.Mem
baca
3.2 Mem
3.2.1
baca
indah
geguritan dan 3.1.1
tembang
asmaradana
3.1.2
3.1.3
3.1.4
4.Menu
lis
Pela
Tema
jaran
3
Kege
mar
an
Mampu
menjelaskan
ciri-ciri Tem
tembang asmaradana/ geguritan
bang asmarada
Mampu
membaca
titilaras na dan geguritan
tembang asmaradana/membaca
geguritan dengan lafal ,jeda yang
tepat.
Mampu
menembangkan
tembang asmaradana sesuai
dengan
titilaras
yang
tepat./membaca
geguritan
dengan
lagu,intonasi
dan
ekspresi yang tepat.
Mampu
memparafrasekan
tembang asmaradana/geguritan
Mampu menjawab pertanyaan
tembang asmaradana/geguritan
.
4.3 Menulis 4.3.1 Mampu menuliskan macam pasangan
paragraf
yang sama dengan huruf dan mirip
berhuruf
dengan huruf
Jawa
4.3.2 Mampu menerapkan pasangan dalam
yang
kalimat
terdiri
4.3.3 Mampu menulis paragraf dengan
atas 5-7
huruf jawa
kalimat
Aspek
Kompetensi
Dasar
1.Mende 1.2Mendengarkan
-ngarkan
iklan
Indikator
1.2.1
1.2.2
1.2.2
2. Berbi
cara
Melakukan
percakapan
dengan orang
yang
lebih
tua, misalnya
menanyakan
atau
menyampaika
n pesan atau
undangan
secara lisan.
Penerepan
pasangan
ra,ya,ga,
nga, ha,pa,sa,
ka,ta,la
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
Materi
Pokok
Mampu mengungkapkan isi iklan Pengumusecara lisan maupun tulis man
dengan bahasa siswa setempat
Mampu memberi tanggapan
tentang isi iklan
Mampu menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan isi iklan
Menentukan kerangka
topik Percaka
pan
percakapan.
Mengembangkan
topik /menyamp
percakapan
menjadi
teks aikan
pesan/un
percakapan
dangan
Melakukan percakapan sesuai
lisan
dengan teks yang dibuat.
-(Ukara
Memberikan penilaian percakapan tanduk)
dengan memberi alasan
Menjawab pertanyaan yang terkait
dengan percakapan
17
3.Mem
baca
Pela
Tema
jaran
4
Disiplin
3.2
Aspek
Membaca 3.2.1
Mampu membaca kata yang
paragraf
menggunakan
pasangan
berhuruf
yang sama dam mirip
Jawa yang
hurufnya
terdiri 5-7 3.3.2 Mampu membaca bacaan berhuruf
kalimat
Jawa dengan lancar.
3.3.3 Mampu menunjukkan kalimat
yang dimaksud dalam bacaan
3.3.4 Mampu menyalin ke dalam huruf
latin.
3.3.5 Mampu menjawab pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
3.3.6 Mampu menyusun kata acak
menjadi kalimat yang benar.
Kompetensi Dasar
1.Mende 1.1 Mendengarkan .
-ngarkan
cerita legenda
3.Mem
baca
2.3 Membaca
paragraf
berhuruf jawa
yang terdiri 7-9
kalimat
4.Menu
lis
7.3
Menulis
laporan
kunjungan
ke
suatu
tempat
Bacaan
berhuruf
Jawa
dengan
penerapan
pasangan
ra,ya,ga,
nga,ha,pa,
sa,ka,ta,la
.
Indikator
Materi
Pokok
1.1.1 Mampu mengungkapkan isi Legenda
cerita legenda secara lisan (Ukara
maupun
tulisan
dalam lamba)
berbagai ragam bahasa Jawa
Mampu
menjelaskan
unsur
intrinsik legenda
Mampu menyebutkan pesan moral
dalam legenda
Mampu menuliskan rangkuman isi
legenda
Mampu menceriterakan kembali
isi legenda.
2.3.1 Mampu membaca kata Wacana
dengan penerapan setiap berhuruf
pasangan yang berubah Jawa
dari hurufnya
dengan
2.3.2 Mampu membaca dan penerapan
melafalkan
bacaan pasangan
berhuruf jawa dengan yang
lancar.
berubah
2.3.3 Mampu menyalin ke dalam dari huruf
huruf latin dengan benar.
aslinya
2.3.4 Mampu
menjawab
pertanyaan bacaan dengan
huruf Jawa
7.3.1
Mampu
menentukan Laporan
objek tempat yang kunjungan
dikunjungi
(Tembung
7.3.2
Mampu
membuat entar)
kerangka topik laporan
kunjungan
18
4.5.3
SEMESTER II
Pela
Tema
jaran
5
Kependu
dukan
Mampu mengembangkan
kerangka topik menjadi
karangan tentang laporan
kunjungan
Aspek
Kompetensi
Indikator
Dasar
5.Mende 5.1 Mendengar
5.1.1 Mampu menyebutkan sumber
-ngarkan kan berita yang
dan waktu berita disimak
disiarkan
5.1.2 Mampu menyimak berita dari
melalui
media elektronik
media
5.1.3 Mampu menyebutkan ide
elektronik.
gagasan utama berita yang
didengarkan.
5.1.4 Mampu menuliskan ringkasan isi
berita
5.1.5 Mampu menjelaskan isi berita
baik secara lesan
5.1.6 Mampu memberi tanggapan isi
berita
dengan argumentasi
yang logis.
7.Mem
7.2
Membaca 7.2.1 Mampu membaca cerkak dengan
baca
indah cerkak
lafal,intonasi dan ejaan yang
dan tembang
benar.
sinom
7.2.2 Mampu membaca cerkak dengan
ekspresi yang tepat
7.2.3 Mampu menyebutkan unsur
intrinsik cerkak
7.2.4
Mampu membuat sinopsis
cerkak
7.2.5 Mampu menceriterakan kembali
isi cerkak
Materi
Pokok
Berita
melalui
media
elektro
nik
8.Menu
lis
Penerep
an
semua
pasang
an
8.2 Menulis dua 8.2.1
Mampu menuliskan kata
paragraf
berhuruf
Jawa
dengan
berhuruf
penerapan pasangan
Jawa
8.2.2 Mampu menerapkan pasangan
dalam penulisan kalimat
8.2.3 Mampu menulis paragraf dengan
huruf jawa
Crita
cekak
(Tem
5bung
garba)
19
Pela
Tema
jaran
6
Tempat
Umum
Aspek
6.Berbi
cara
Kompetensi
Dasar
6.1 Berpidato
Indikator
6.1.1
6.1.2
6.1.3
6.1.4
6.1.5
7.Mem
baca
8.Menu
lis
Pela
jaran
Tema
Aspek
Membaca
dua
paragraf
berhuruf
Jawa
Materi
Pokok
Menentukan kerangka topik Pidato
pidato
Perpisahan
Mengembangkan topik pidato Kelas 9
menjadi teks pidato
(Tbg yogya
Berpidato sesuai dengan teks swara)
yang dibuat.
Memberikan penilaian pidato
dengan memberi alasan
Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan pidato
Mampu membaca bacaan
berhuruf Jawa dengan lancar.
7.3.2 Mampu menunjukkan kalimat
yang dimaksud dalam bacaan
7.3.3 Mampu menyalin ke dalam
huruf latin.
7.3.4 Mampu menjawab pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
7.3.5 Mampu melengkapi kalimat
rumpang dengan kata yang
tepat
7.3.6
Mampu menyusun kata
berhuruf
Jawa
menjadi
kalimat yang benar
8.2 Menulis 8.2.1 Mampu menjelaskan penulisan
dua
kata jadian yang dan kata
paragraf
khusus.
berhuruf
8.2.2 Mampu menuliskan kata
Jawa
berhuruf
Jawa
dengan
penerapan pasangan
8.2.3 Mampu menerapkan pasangan
dalam penulisan kalimat
8.2.4 Mampu menulis paragraf
dengan huruf jawa
Kompetensi
Dasar
7.3.1
Indikator
Wacana
berhuruf
Jawa dengan
penerapan
pasang
an
(Saloka)
Penerepan
semua
pasang
an,
kata jadian.
Kata
khusus( Nc,
nj, re,le)
Materi
Pokok
20
7
Pariwisata
5.Mende Mendengarkan
-ngarkan
dan
memahami
berita yang
disiarkan
melalui
media
elektronik
Mampu menyimak berita dari media Berita
elektronik yang disampaikan
Mampu menyebutkan ide gagasan
utama berita yang didengarkan.
Mampu menjelaskan isi berita baik
secara lesan maupun tertulis.
Mampu memberi tanggapan isi berita
dengan argumentasi yang logis.
.
6.Berbi
cara
6.2
Bercerita 6.2.1 Mampu menyusun kerangka topik
tentang
cerita
pengalama 6.2.2
Mampu
mengembangkan
n
yang
kerangka topik cerita menjadi
berkesan
konsep teks cerita
6.2.3 Mampu bercerita sesuai dengan
teks yang disusun.
6.2.4 Mampu menilai cerita teman
dengan memberi alasan penilaian
6.2.5 Mampu menjawab pertanyaan
yang terkait dengan cerita
7.Mem
baca
7.2
Membaca 7.2.1 Mampu menjelaskan ciri-ciri Tem
indah
tembang sinom
bang
cerkak dan 7.2.2 Mampu membaca titilaras sinom
tembang
tembang sinom
sinom
7.2.3 Mampu menembangkan tembang
sinom sesuai dengan titilaras
yang tepat
7.2.4
Mampu
memparafrasekan
tembang sinom
7.2.5 Mampu menjawab pertanyaan
yang berkaitan tembang sinom
Pela
Tema
Aspek
jaran
8
Transporta 6.Berbi
cara
si
Kompetensi
Indikator
Dasar
6.2
Bercerita 6.2.1 Mampu menyusun kerangka
tentang
topik cerita
pengalama 6.2.2 Mampu mengembangkan
n
yang
kerangka topik cerita menjadi
berkesan
konsep teks cerita
6.2.3 Mampu bercerita sesuai
dengan teks yang disusun.
6.2.4 Mampu menilai cerita teman
dengan
memberi
alasan
penilaian
6.2.5 Mampu menjawab pertanyaan
yang terkait dengan cerita
Cerita
Pengala
man di
sekolah
Kerata
basa
Materi
Pokok
Cerita
Pengalaman
di
luar
sekolah
21
7.Mem
baca
Membaca
nyaring
Mampu membaca dengan suara
yang jelas.
Mampu
melafalkan
kata-kata
dengan lafal, intonasi, ejaan
yang benar.
Mampu membaca nyaring dengan
suara lagu, intonasi dan lafal
yang tepat
7.1.4 Mampu menjelaskan isi
bacaan.
Mampu menuliskan kembali isi
bacaan secara ringkas
7.1.6 Mampu menuliskan pokok
pikiran tiap alenia
8.Menu 8.1 Menulis surat 8.1.1 Menjelaskan bagian-bagian
lis
undangan.
surat undangan
8.1.2Mampu menulis kerangka surat
undangan
8.1.3.Mampu
mengembangkan
kerangka topik menjadi surat
undangan
8.2.4Mampu merevisi penulisan
dialog dengan tepat.
Mengetahui :
Kepala Sekolah, .
Bacaan
nonsastra
bertema
transportasi
(Tembg
camboran)
Surat
undangan
Pati,
Guru Mata Pelajaran,
PEMETAAN
KURIKULUM BAHASA JAWA
KELAS IX
SEMESTER 1
Pela
jaran
Tema
Aspek
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi
Pokok
22
1
Energi
Pela
Tema
jaran
2
Kegiat
an
1.Mende 1.1
.1.1.1
Mampu mengungkapkan isi
-ngarkan
Mendengar
sandiwara secara tertulis dalam
kan
berbagai ragam bahasa Jawa
sandiwara
1.1.2
Mampu menjelaskan unsur
intrinsik sandiwara
Mampu menuliskan rangkuman isi
legenda
Mampu menceriterakan kembali isi
legenda.
3.Mem
3.1 Membaca 3.1.1 Mampu membaca dengan suara
baca
nyaring
yang jelas.
cerita
3.1.2 Mampu melafalkan kata-kata
wayang
dengan lafal, intonasi, ejaan yang
Ramayana
benar.
3.1.3 Mampu membaca nyaring dengan
suara lagu, intonasi,ekspresi dan
lafal yang tepat
3.1.4 Mampu menjelaskan isi bacaan .
3.1.5 Mampu menuliskan kembali isi
bacaan secara ringkas
3.1.6 Mampu menuliskan alur cerita
setiap adegan
4 .Menu 4.2
Menulis 4.2.1 Mampu menulis angka Jawa secara
lis
paragraf
terpisah
berhuruf
4.2.2 Mampu mengurutkan angka Jawa
Jawa
yang diacak
dengan
4.2.3 Mampu menulis angka Jawa dalam
menerap
kalimat
kan angka Jawa 4.2.4 Mampu menulis paragraf huruf
jawa dengan penerapan angka Jawa
Aspek
2.Berbi
cara
Sandiwara
Lakon
wayang
Ramayana
sebelum/s
ewaktu
pengemba
raan Rama
(Ukara
camboran
)
Penerepan
angka
Jawa
dalam
kalimat
Kompetensi
Indikator
Materi
Dasar
Pokok
2.1 Berdialog 2.1.1 Menentukan kerangka topik dialog. Dialog
dengan warga 2.1.2
Mengembangkan topik dialog (Jinising
masyarakat
menjadi teks dialog
Ukara)
2.1.3 Melakukan dialog sesuai dengan
teks yang dibuat.
2.1.4 Memberikan penilaian dialog
dengan memberi alasan
2.1.5 Menjawab pertanyaan yang terkait
dengan dialog
2.1.6 Menyebutkan jenis kalimat dialog
23
Pela
Tema
jaran
3
Peristiwa
3 .Mem
baca
3.3 Membaca 3.3.1 Mampu membaca angka berhuruf
paragraf
Jawa dengan lancar.
berhuruf Jawa 3.3.2 Mampu menunjukkan angka yang
yang
dimaksud dalam bacaan
menerapkan
3.3.3 Mampu membaca bacaan berhuruf
angka Jawa
Jawa yang menerapkan angka Jawa
3.3.4 Mampu mengubah bacaan
ke
dalam huruf latin.
3.3.5 Mampu menjawab pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
3.3.6 Mampu melengkapi kalimat
rumpang dengan kata yang tepat
4.Menul
is
4.1
Aspek
2.Berbi
cara
3.Mem
baca
Menulis
susastra
sederhana,
misalnya
geguritan
atau cerita
rakyat
Wacana
berhuruf
Jawa
dengan
penerapan
angka
Jawa
4.1.1 Mampu menentukan kerangka topik Geguritan
karangan
(Purwaka
4.1.2 Mampu menjelaskan aspek yang nthi)
diperhatikan dalam menulis sastra
4.1.3 Mampu mengembang kerangka
topik menjadi cerita /geguritan
4.1.4 Mampu mengedit hasil tulisan
menjadi tulisan yang baik dan benar
4.1.5 Mampu menjawab pertanyaan yang
terkait dengan kegiatan menulis
Kompetensi
Indikator
Dasar
2.2 Bercerita 2.2.1 Mampu menyebutkan macam adat
tentang
istiadat Jawa dengan referensi yang
adat
jelas
istiadat
2.2.2 Mampu menyusun kerangka topik
adat yang akan diceritakan
2.2.3 Mampu mengembangkan kerangka
topik cerita menjadi konsep teks
cerita
2.2.4 Mampu bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
2.2.5 Mampu menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
2.2.6 Mampu menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
3.3 Membac 3.3.1 Mampu menjelaskan ciri-ciri
a indah
tembang dhandhanggula
tembang 3.3.2 Mampu membaca titilaras tembang
dhan
dhandhanggula
dhang
3.3.3 Mampu menembangkan tembang
gula
dhandhanggula sesuai dengan
titilaras yang tepat
3.3.4 Mampu memparafrasekan tembang
dhandhanggula
3.3.5 Mampu menjawab pertanyaan
Materi
Pokok
Cerita
adat
istiadat
sebelum
pernikah
an
(Wangsa
lan)
Tem
bang
dhandha
nggula
24
tembang dhandhanggula
4.Menul
is
Pela
Tema
Aspek
jaran
4
Keindahan 2.Berbi
cara
3.Mem
baca
4.Menul
is
4.2
Menulis
paragraf
berhuruf
Jawa
dengan
menerap
kan
angka
Jawa
4.2.1 Mampu menulis angka Jawa secara
terpisah
4.2.2 Mampu mengurutkan angka Jawa
yang diacak
4.2.3 Mampu menulis angka Jawa dalam
kalimat
4.2.4 Mampu menulis paragraf huruf
jawa dengan penerapan angka Jawa
Penerep
an angka
Jawa
dalam
kalimat
Kompetensi
Indikator
Dasar
2.2 Bercerita 2.2.1 Mampu menyebutkan macam adat
tentang
istiadat Jawa dengan referensi yang
adat
jelas
istiadat
2.2.2 Mampu menyusun kerangka topik
adat yang akan diceritakan
2.2.3 Mampu mengembangkan kerangka
topik cerita menjadi konsep teks
cerita
2.2.4 Mampu bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
2.2.5 Mampu menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
2.2.6 Mampu menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
Membaca
Mampu membaca dengan suara yang
nyaring
jelas.
cerita
Mampu melafalkan kata-kata dengan
wayang
lafal, intonasi, ejaan yang benar.
Ramayana Mampu membaca nyaring dengan suara
lagu, intonasi,ekspresi dan lafal
yang tepat
3.1.4 Mampu menjelaskan isi bacaan .
3.1.5 Mampu menuliskan kembali isi
bacaan secara ringkas
3.1.6 Mampu menuliskan alur cerita
setiap adegan
4.1 Menulis 4.1.1 Mampu menentukan kerangka topik
susastra
karangan
sederhana 4.1.2 Mampu menjelaskan aspek yang
,misalnya
diperhatikan dalam menulis sastra
geguritan 4.1.3 Mampu mengembang kerangka
atau
topik menjadi cerita /geguritan
cerita
4.1.4 Mampu mengedit hasil tulisan
rakyat
menjadi tulisan yang baik dan benar
4.1.5 Mampu menjawab pertanyaan yang
terkait dengan kegiatan menulis
Materi
Pokok
Cerita
adat
istiadat
pernikah
an/sesu
dahnya
Wangsal
an
Lakon
wayang
Ramaya
na
sesudah
pengem
baraan
Rama
Ayahan
ing
tembg
cerita
rakyat
Sanepa
25
SEMESTER II
Pela
Tema
jaran
5
Pemerinta
han
Aspek
Kompeten
Indikator
si Dasar
5.Mende 5.1Mende Mampu
menyimak
pidato
yang
-ngarkan
ngar
diperdengarkan
kan Mampu menyebutkan ide gagasan utama
pidato
pidato yang diperdengarkan.
Mampu menuliskan ringkasan isi pidato
Mampu menjelaskan isi berita secara pidato
Mampu memberi tanggapan isi pidato
dengan argumentasi yang logis.
Mampu menjawab pertanyaan bacaan yang
berkait dengan pidato
7 .Mem
7.2 7.2.1 Mampu membaca aksara rekan dengan
baca
Membaca
lancar.
paragraf
3.3.2 Mampu menunjukkan aksara rekan
berhuruf
yang dimaksud dalam bacaan
Jawa
3.3.3 Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa
yang
yang menerapkan aksra rekan.
menerapk 3.3.4 Mampu mengubah bacaan ke dalam
an aksara
huruf latin.
rekan
3.3.5 Mampu menjawab pertanyaan bacaan
dengan huruf Jawa
3.3.6 Mampu melengkapi kalimat rumpang
dengan kata yang tepat
8.Menul
is
Pela
jaran
Tema
Aspek
8.1
Materi
Pokok
Pidato
kegiatan
Karang
taruna
Wacana
berhuruf
Jawa
dengan
penerapa
n aksara
rekan
8.1.1 Mampu menentukan kerangka topik Pidato
Menu
pidato
(Parika
lis
8.1.2 Mampu menjelaskan aspek yang n)
teks
diperhatikan dalam menulis pidato
pidato 8.1.3 Mampu mengembang kerangka topik
menjadi teks pidato
4.1.4 Mampu mengedit hasil tulisan menjadi
teks pidato yang baik dan benar
4.1.5 Mampu menjawab pertanyaan yang
terkait dengan kegiatan menulis pidato
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi
Pokok
26
6
Pekerjaan
6.Berbi
cara
3.Mem
baca
8.Menu
lis
Pela
jaran
Tema
Aspek
6.1
Bercerita
tentang
peristiwa
aktual
Mampu menyebutkan topik
peristiwa akatual
2.2.2 Mampu menyusun kerangka
topik peristiwa aktual yang akan
diceritakan
2.2.3
Mampu
mengembangkan
kerangka topik cerita menjadi
konsep teks cerita
2.2.4 Mampu bercerita sesuai dengan
teks yang disusun.
2.2.5 Mampu menilai cerita teman
dengan
memberi
alasan
penilaian
2.2.6 Mampu menjawab pertanyaan
yang terkait dengan cerita
3.2 Memba 3.1.1 Mampu menyebutkan dan
ca
menuliskan topik bacaan.
pemaha 3.3.2 Menjawab dan mengajukan
man teks
pertanyaan.
upacara 3.3.3 Mampu menuliskan kembali
adat
bacaan ke ragam bahasa lain
(ngoko / krama).
3.3.4 Mampu menjelaskan tatacara
pelaksanaan upacara adat
3.3.5 Mampu menceritakan kembali
baik lisan maupun tertulis
dengan bahasa sendiri.
Peristiwa
aktual
8.2 Menulis
para
graf
berhu
ruf
Jawa
dengan
menera
pkan
aksara
Rekan
Bacaan yang
mengan
dung aksara
rekan
Kompetensi
Dasar
2.2.1
8.2.1 Mampu menjelaskan penulisan
aksara rekan
8.2.2 Mampu menuliskan kata
berhuruf
Jawa
dengan
penerapan aksara rekan
8.2.3 Mampu menerapkan aksara
rekan dalam penulisan kalimat
8.2.4 Mampu menulis paragraf dengan
huruf jawa yang menggunakan
aksara rekan
Indikator
Upacara
adat /tradisi
Jawa
(Panyandra
)
Materi
Pokok
27
7
Olah
Raga
5.Mende 5.1Men
Mampu menyimak pidato yang diperdengarkan
-ngar
dengar
Mampu menyebutkan ide gagasan utama pidato
kan
kan
yang diperdengarkan.
pidato
Mampu menuliskan ringkasan isi pidato
Mampu menjelaskan isi berita secara pidato
Mampu memberi tanggapan isi pidato dengan
argumentasi yang logis.
Mampu menjawab pertanyaan bacaan yang
berkait dengan pidato
Pidato
adat
Pernikah
an
(Panyan
dra)
6.Berbi
cara
6.1
Berpidato
6.1.1 Menentukan kerangka topik pidato
6.1.2 Mengembangkan topik pidato menjadi
teks pidato
6.1.3 Berpidato sesuai dengan teks yang dibuat.
6.1.4 Memberikan penilaian pidato dengan
memberi alasan
6.1.5 Menjawab pertanyaan yang terkait dengan
pidato
Pidato
Adat
pernikah
an
7 .Mem
baca
7.2Memba
ca paragraf
berhuruf
Jawa yang
menerapkan
aksara
rekan
7.2.1 Mampu membaca aksra rekan dengan
lancar.
7.2.2 Mampu menunjukkan aksara rekan yang
dimaksud dalam bacaan
7.2.3 Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa
yang menerapkan aksara rekan
7.2.4 Mampu mengubah bacaan ke dalam
huruf latin.
7.2.5 Mampu menjawab pertanyaan bacaan
dengan huruf Jawa
7.2.6 Mampu melengkapi kalimat rumpang
dengan kata yang tepat
Wacana
berhuruf
Jawa
dengan
penerapa
n aksra
rekan
Mengetahui :
Kepala Sekolah, .
Pati,
Guru Mata Pelajaran,
28
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
K E LAS
PELAJARAN
1
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
1. Mendengarkan
3.
Membaca
4. Menulis
1.1 Mendengarkan
sandiwara
3.1 Membaca nyaring cerita
wayang Ramayana
4.2 Menulis paragraf
berhuruf
Jawa dengan
menerapkan
angka Jawa
2.1 Berdialog dengan
warga
masyarakat
3.3 Membaca paragraf
berhuruf Jawa yang
menerapkan angka Jawa
4.1
Menulis
susastra
sederhana
,misalnya
geguritan atau
cerita rakyat
2.2 Bercerita tetang adat
istiadat
3.1 Membaca indah
tembang
Dhandhanggula
4.2 Menulis paragraf
berhuruf
Jawa dengan
menerapkan
angka Jawa
2.2 Bercerita tentang adat
istiadat
3.1 Membaca nyaring cerita
wayang Ramayana
2.
Berbicara
SEMESTER 1
3.
Membaca
2
4. Menulis
2.
Berbicara
3.
Membaca
3
4
: IX ( SEMBILAN)
4. Menulis
2.
Berbicara
3.
Membaca
4. Menulis
4.1 Menulis susastra
sederhana ,misalnya
geguritan atau
cerita rakyat
WAKT
U
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
Jumlah
PELAJARAN
5
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
5. Mendengarkan
7.
Membaca
SEMESTER 2
8. Menulis
6.
Berbicara
6
3
.Membaca
8. Menulis
7
24
5. Mendengarkan
6.
Berbicara
7.
Membaca
WAKTU
1.1 Mendengarkan pidato
2
7.2 Membaca paragraf
berhuruf Jawa yang
menerapkan
aksara Rekan
8.1 Menulis teks pidato
2
6.1
Bercerita
tentang
peristiwa
aktual
3.1 Membaca pemahaman
teks
upacara adat
8.2 Menulis paragraf
berhuruf Jawa dengan
menerapkan aksara
Rekan
5.1 Mendengarkan pidato
2
6.1 Berpidato
2
7.2 Membaca paragraf
berhu-ruf Jawa yang
menerapkan aksara
rekan
2
2
2
2
2
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
.
Pati,
Guru Mata Pelajaran,
2
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
SEMESTER 1
K E LAS
PELAJARAN
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
WAKTU
1. Mendengarkan
3.
Membaca
1.1 Mendengarkan cerita
legenda
3.1 Membaca pemahaman
bacaan
sastra(cerita wayang
Ramaya
-na)atau bacaan
nonsastra
dengan tema tertentu
4.1 Menulis mengenai
keterampilan hidup
2.1 Bercerita tentang
pengalaman
pribadi misalnya
berkemah,
bertamasya, perpisahan
kelas
atau pengalaman lain
yang
menarik atau lucu
3.1 Membaca indah geguritan
dan tembang
Asmaradana
4.3 Menulis paragraf berhuruf
Jawa yang terdiri atas 5-7
kalimat
1.2 Mendengarkan iklan
2
1
4. Menulis
2.
Berbicara
2
3.
Membaca
4. Menulis
3
: VIII ( DELAPAN)
1. Mendengarkan
2
2
2
2
2
2
3
2.
Berbicara
3.
Membaca
1. Mendengarkan
3.
Membaca
4
4. Menulis
2.1 Melakukan percakapan
dengan orang yang lebih
tua,
misalnya menanyakan
atau
menyampaikan pesan
atau
undangan secara lisan.
3.2 Membaca
paragraf
berhuruf Jawa yang terdiri
5-7 kalimat
1.1
Mendengarkan
cerita
legenda
3.1 Membaca paragraf
berhuruf
Jawa yang terdiri 7-9
kalimat
4.1
Menulis
laporan
kunjungan ke
suatu tempat
SEMESTER 2
Jumlah
PELAJARAN
5
6
7
2
2
2
2
2
24
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
WAKTU
5. Mendengarkan
5.1 Mendengarkan berita
yang disiarkan melalui
media elektronik.
7.2 Membaca indah cerkak
dan tembang Sinom
8.2 Menulis dua paragraf
ber-huruf Jawa
2
6.
Berbicara
7.
Membaca
6.1 Berpidato
2
7.1 Membaca dua paragraf
berhuruf Jawa
2
8. Menulis
8.2 Menulis dua paragraf
ber- huruf Jawa
2
5. Mendengarkan
5.1 Mendengarkan dan
mema-hami berita yang
disiarkan melalui media
elektronik
2
7.
Membaca
8. Menulis
2
2
4
6.
Berbicara
7.
Membaca
6.
Berbicara
8
7.
Membaca
8. Menulis
6.2 Bercerita tentang
penga-laman yang
berkesan
7.2 Membaca indah cerkak
dan tembang Sinom
2
6.2 Bercerita tentang
penga-laman yang
berkesan
7.1 Membaca nyaring
2
8.1
Menulis
undangan.
2
surat
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
.
2
2
24
Pati,
Guru Mata Pelajaran,
PROGRAM TAHUNAN
SEMESTER 1
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS
: VII ( TUJUH)
PELAJARAN
1
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
WAKTU
1.
Mendengar
-kan
1.1 Mendengarkan percakapan
da-lam berbagai kegiatan,
misalnya dengan teman
sebaya, guru, orang tua dan
orang yg dituakan
3.1 Membaca pemahaman
bacaan
sastra(cerita wayang
Ramayana) atau bacaan nonsastra
dengan tema tertentu
2
3.
Membaca
2
5
2
2.Berbicara
4.1 Menulis pengalaman pribadi
menggunakan ragam ngoko
dan
krama.
1.1 Mendengarkan cerita teman
tentang budi pekerti
/pahlawan dalam ragam
ngoko dan krama
2.1 Berdialog
3.Membaca
3.1
2
1.Mendeng
ar
-kan
1.2 Mendengarkan dan
memahami pengumuman
tentang rencana kegiatan di
sekolah atau masyarakat
3.2 Membaca indah, geguritan
dan tembang macapat
durma
4.3 Menulis kalimat berhuruf
Jawa
2
2.1 Menelepon atau
menyampaikan pesan lisan
kepada orang lain
3.3 Membaca kalimat berhuruf
jawa
2
4.4
2
4 Menulis
1.Mendeng
ar
-kan
2
3
3.Membaca
4. Menulis
2.Berbicara
4
3.Membaca
4.Menulis
SEMESTER 2
5
ASPEK
5.
Mendengar
-kan
2
Membaca nyaring
2
2
2
Menulis poster atau iklan
Jumlah
PELAJARAN
2
KOMPETENSI DASAR
5.1 Mendengarkan dan
mema-hami percakapan
dalam ber-bagai kegiatan
di sekolah dan di
rumah/masyarakat
tentang tempat umum.
6. Berbicara 6.1 Bercerita tentang tema
terten-tu menggunakan
ragam ngoko, krama atau
dialek
24
WAKTU
2
2
6
7.1 Membaca pemahaman
bacaan
sastra(cerita
kethoprak)atau
bacaan nonsastra dengan
tema tertentu
6.2 Berdialog dengan
menggunakan ragam bahasa yg
sesuai
7.3. Membaca paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
8.2 Menulis karangan
2
5.1. Mendengarkan dan
memahami berita yang
disiarkan
melalui radio/televisi/atau
media lain.
7.Membaca 7.1 Membaca indah tembang
macapat Megatruh
8.Menulis
8.3 Menulis paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
6.Berbicara 6.1 Bercerita tentang tema
tertentu menggunakan
ragam
ngoko, krama, atau dialek
7.Membaca 7.3 Membaca paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
8.Menulis
8.2 Menulis dialog sesuai
unggahungguh.
2
7.
Membaca
6.Berbicara
6
7.Membaca
8.Menulis
5.Mendeng
ar
-kan
7
8
Jumlah
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
2
2
2
2
2
2
2
2
24
Pati,
Guru Mata Pelajaran,
.
PEMETAAN
7
KURIKULUM BAHASA JAWA
KELAS VII
SEMESTER 1
Pela
Tema/
jaran
1
Lingkungan
Aspek
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mende 1.1
Mendengarkan 1.1.1
-ngarkan
percakapan
dalam berbagai
kegiatan, misal
nya
dengan
teman
sebaya, 3.1.1
guru, orang tua
dan orang yang
dituakan
3.Mem
baca
3.1 Membaca
3.1.1
pemahaman
bacaan
sastra(cerita
3.1.2
wayang
Ramayana)atau
bacaan nonsastra 3.1.3
dengan
tema
tertentu
3.1.4
3.1.5
4 Menu
lis
Pela
Tema
jaran
2
Budi
Pekerti
Aspek
4.1Menulis
4.1.1
pengalaman
pribadi
menggunakan
4.1.2
ragam ngoko dan
krama.
Kompetensi Dasar
1.Mende 3.2
-ngarkan
Mendengarka 1.2.1
n cerita teman
tentang budi
pekerti
/pahlawan
dalam ragam
ngoko
dan 1.2.2
krama
MateriPokok/
Suplemen
Mampu mengungkapkan Percakapan
percakapan
secara
lisan maupun tulisan Tembg Lingga
dalam berbagai ragam
bahasa Jawa
Mengajukan
dan
menjawab
pertanyaan sesuai
konteks
pembicaraan
Mampu menyebutkan Bacaan
dan menuliskan topik lingkungan/
bacaan.
Lakon Cerita
Menjawab
dan Ramayana
mengajukan
pertanyaan.
(Tembg
Mampu
menuliskan Andhahan)
kembali bacaan ke
ragam bahasa lain
(ngoko ke krama).
Mampu menjelaskan
karakter tokoh-tokoh
cerita pewayangan.
Mampu menceritakan
kembali baik lisan
maupun tertulis dengan
bahasa sendiri.
Mampu
membuat
kerangka
topik
pengalaman pribadi.
Mampu
menulis
pengalaman
sendiri
dalam ragam ngoko dan
krama
Indikator
Mampu
mengungkapkan
isi
cerita teman secara
lisan maupun tertulis
dalam ragam bahasa
Jawa
Mampu
memberi
tanggapan mengenai isi
cerita yang didengar.
Pengalaman
pribadi ragam
ngoko
dan
karma
Materi Pokok
Cerita teman
dalam ragam
ngoko
dan
krama
8
2.Berbi
ca ra
2.1 Berdialog
2.1.1
3.Mem
baca
3.2 Membaca nyaring
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.3.4
3.2.5
Pela
Tema
jaran
3
Kegemar
an
Aspek
Kompetensi Dasar
Berdialog data
pribadi
Bacaan sastra
fable.
(Ater-ater)
Indikator
1.Mende 1.3 Mendengarkan
1.3.1
-ngarkan
dan memahami
pengu-muman
tentang rencana
kegiatan
di
sekolah
atau
masyarakat
1.3.2
1.3.3
3.Mem
baca
Mampu
mengungkapkan
dan
menanggapi
pembicaraan
atau
mampu bertanya dan
menjawab pertanyaan
sesuai
konteks
pembicaraan
dengan
santun bahasa yang
tepat
Mampu
membaca
dengan suara yang
jelas.
Mampu
melafalkan
kata-kata dengan lafal,
intonasi, ejaan yang
benar.
Mampu menjelaskan
watak
tokoh-tokoh
yang ada dalam cerita.
Mampu
menuliskan
kembali
isi
cerita
secara ringkas.
Mampu menuliskan
pesan moral / nilai-nilai
yang terkandung dalam
cerita.
3.4 Membaca indah, 3.3.1
geguritan
dan
tembang
macapat durma
3.3.2
Materi
Pokok
Mampu
Pengumumengungkapkan
isi man
pengumuman
secara
lisan maupun tulis
dengan bahasa siswa
setempat
Mampu
memberi
tanggapan tentang isi
pengumuman
Mampu
menjawab
pertanyaan
yang
berkaitan dengan isi
pengumuman
Mampu membaca suatu Geguritan
karya sastra (geguritan) dan
sesuai dengan lafal, Tembang
intonasi dan irama yang durma
benar.
Mampu
menembangkan
(Seselan,
Tembug
9
3.3.3
3.3.4
4. Menu
lis
7.1
Menulis
kalimat
berhuruf Jawa
7.1.1
7.1.2
7.1.3
Pela
Tema
jaran
4
Pahlawan
Aspek
2.Berbi
cara
Kompetensi
Dasar
2.2 Menelepon
2.2.1
atau
menyampai
kan pesan
lisankepada
2.2.2
orang lain
2.2.3
2.2.4
3.Mem
baca
3.5 Membaca
kalimat
berhuruf
jawa
3.4.1
3.4.2
3.4.3
3.4.4
tembang dengan titi
laras yang sesuai .
Mampu menjelaskan isi
tembang/geguritan.
Mampu
memparafrasekan teks
geguritan/teks tembang
durma
Mampu
menjelaskan fungsi
setiap sandhangan
panyigeg
Mampu
menulis
kalimat
berhuruf
Jawa
dengan
menerapkan
sandhangan
panyigeg
Mampu melengkapi
kalimat
rumpang
dengan huruf Jawa
Entar)
Kalimat
bersandang
an panyigeg
Indikator
Materi
Pokok
Mampu
menjelaskan Menelepon /
tatacara
menelpon Pesan
/menyampaikan
pesan
yang baik dan benar.
Mampu
menelepon/menyampaikan
pesan secara santun sesuai
keperluan.
Mampu menerima telepon/
menanggapi pesan secara
santun.
Mampu
menjawab
pertanyaan yang berkaitan
dengan
menelpon/menyampaikan
pesan
Mampu membaca kata Wacana
dengan penerapan setiap jawa
sanhangan panyigeg
bersandaMampu membaca dan ngan
melafalkan
bacaan panyigeg
berhuruf jawa dengan
lancar.
Mampu menyalin ke dalam
huruf latin dengan benar.
Mampu
menjawab
pertanyaan bacaan dengan
huruf Jawa
10
4.Menu
lis
SEMESTER II
Pela
Tema
jaran
5
Hiburan
Aspek
7.2
Menulis
poster
atau iklan
4.2.1
Mampu merencanakan isi Poster/iklan
poster/iklan
(Paribasan)
4.2.2 Mampu menulis poster
atau iklan
4.2.3 Mampu memberikan nuansa
estetis poster/iklan
4.2.4 Mampu memparafrasekan
poster/iklan
Kompetensi Dasar
5.Mende 5.1
Mendengarkan 5.1.1
Indikator
Mampu
Materi
Pokok
Percakapan
11
-ngarkan
6.Berbi
cara
dan memahami
percakapan
dalam berbagai
kegiatan
di
sekolah dan di
rumah/masyara
5.1.2
kat tentang
tempat umum
6.1 Bercerita tentang 6.1.1
tema
tertentu
menggunakan
6.1.2
ragam
ngoko,
krama
atau
dialek
6.1.3
6.1.4
6.1.5
7.Mem
baca
7.1 Membaca
7.1.1
pemahaman
bacaan
sastra(cerita
kethoprak)atau
7.1.2
bacaan nonsastra
dengan
tema
tertentu
7.1.3
7.1.4
Pela
jaran
Tema
Aspek
Kompetensi
Dasar
mengungkapkan
isi
percakapan secara lisan
maupun tulis dalam
berbagai ragam bahasa
Jawa.
Mampu
mengajukan
dan
menjawab
pertanyaan
sesuai
dengan
konteks
pembicaraan.
Menyusun kerangka
topik cerita
Mengembangkan
kerangka topik cerita
menjadi konsep teks
cerita
Bercerita sesuai dengan
teks yang disusun.
Menilai cerita teman
dengan memberi alasan
penilaian
Menjawab pertanyaan
yang terkait dengan
cerita
Mampu
membaca
wacana
dengan
lafal,intonasi dan ejaan
yang benar.
Mampu menyebutkan
unsur intrinsik sastra/isi
bacaan
Mampu
membuat
rangkuman isi bacaan
Mampu menceriterakan
kembali isi bacaan
Indikator
tentang
tempat
umum
(Ejaan bhs
Jawa)
Cerita
Tentang
Hiburan
ragam
ngoko
Bacaan
kethoprak
/nonsastra
(Tembg
saroja)
Materi
Pokok
12
6
Ekonomi
6.Berbi
cara
6.2
Berdialog 6.2.1 Menentukan kerangka topik Dialog
dengan
dialog.
menggunakan
6.2.2 Mengembangkan topik dialog (Rura
ragam bahasa
menjadi teks dialog
basa)
yang sesuai
6.2.3 Melakukan dialog sesuai dengan
teks yang dibuat.
6.2.4 Memberikan penilaian dialog
dengan memberi alasan
6.2.5 Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan dialog
7.Mem
baca
7.3 Membaca
paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
7.3.1
7.3.2
7.3.3
7.3.4
8.Menu
lis
8.3 Menulis
karangan
8.3.1
8.3.2
8.3.3
8.3.4
8.3.5
8.3.6
Pela
jaran
Tema
Aspek
Kompetensi Dasar
Mampu membaca bacaan
berhuruf Jawa dengan lancar.
Mampu menunjukkan kalimat
yang dimaksud dalam bacaan
Mampu menyalin ke dalam
huruf latin.
Mampu menjawab pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
Mampu menusun kerangka
topik karangan
Mampu melengkapi kalimat
rumpang pada karangan
Mampu menyusun kalimat
efektif
Mampu mengembangkan topik
karangan menjadi karangan
Mampu menysun karangan
dengan kesesuaian topik dan
isi karangan serta tata tulis
yang tepat.
Mampu
menjelaskan
isi
karangan yang ditulis
Indikator
Wacana
berhuruf
Jawa
bersan
dangan
wyan
jana
Kalimat
efektif/
Karang
An
(Ejaan
bhs
Jawa)
Materi
Pokok
13
7
Pariwisata
5.Mende 5.2 Mendengarkan
5.2.1
-ngarkan
dan memahami
berita
yang
disiarkan melalui 5.2.2
radio/televisi/atau
media lain.
5.2.3
5.2.4
7.Mem
baca
7.2 Membaca indah 7.2.1
tembang macapat
megatruh
7.2.2
7.2.3
7.2.4
7.2.5
8.Menu
lis
8.4 Menulis paragraf 8.4.1
sederhana
berhuruf Jawa
8.4.2
8.4.3
Pela
Tema
jaran
8
Pertanian
Aspek
6.Berbi
cara
7.Mem
baca
Kompetensi Dasar
Mampu menyimak berita
dari
media
yang
disampaikan
Mampu menyebutkan ide
gagasan utama berita yang
didengarkan.
Mampu menjelaskan isi
berita baik secara lesan
maupun tertulis.
Mampu
memberi
tanggapan
isi
berita
dengan argumentasi yang
logis.
Mampu menjelaskan ciriciri tembang megatruh
Mampu membaca titilaras
tembang megatruh
Mampu
menembangkan
tembang megatruh sesuai
dengan titilaras yang tepat.
Mampu memparafrasekan
tembang megatruh.
Mampu
menjawab
pertanyaan
tembang
megatruh.
Mampu
menyebutkan
kegunaan
sandhangan
wyanjana
Mampu
melengkapi
kalimat rumpang dengan
kata
bersandhangan
wyanjana
Menulis paragraf huruf
latin menjadi huruf Jawa.
Indikator
Berita
(Tembg
Saroja)
Tem
bang
megat
ruh
Teks
huruf
latin
yang
mengan
dung
sand
wyanja
na
Materi
Pokok
Cerita
Tentang
Pertanian
ragam
krama
6.1Bercerita tentang 6.1.1
Menyusun kerangka
topik cerita
tema
tertentu
Mengembangkan
menggunakan ragam 6.1.2
kerangka
topik cerita
ngoko, krama, atau
menjadi konsep teks
dialek
cerita
6.1.3 Bercerita sesuai dengan
teks yang disusun.
6.1.4 Menilai cerita teman
dengan memberi alasan
penilaian
6.1.5 Menjawab pertanyaan
yang terkait dengan
cerita
7.4 Membaca
7.3.1 Mampu membaca bacaan Wacana
paragraf
berhuruf Jawa dengan berhuruf
sederhana
lancar.
Jawa
14
berhuruf Jawa
Mampu menunjukkan
kalimat yang dimaksud
dalam bacaan
7.3.3 Mampu menyalin ke
dalam huruf latin.
7.3.4
Mampu
menjawab
pertanyaan
bacaan
dengan huruf Jawa
8.Menu 8.2 Menulis dialog 8.2.1Mampu menulis kerangka
lis
sesuai
unggahtopik dialog berupa
ungguh.
tokoh, isi dialog
8.2.2.Mampu mengembangkan
kerangka topik menjadi
teks dialog
8.2.3 Mampu menunjukkan
teknik menulis dialog
yang tepat.
8.2.4 Mampu merevisi
penulisan dialog dengan
tepat.
Mengetahui :
Kepala Sekolah, .
7.3.2
penerapan
pasangan
-(Bebasan)
Menulis
dialog
(Bebasan/p
aribasan)
Pati,
Guru Mata Pelajaran,
PEMETAAN
KURIKULUM BAHASA JAWA
KELAS VIII
SEMESTER 1
Pela
jaran
Tema
Aspek
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
15
1
Diri
Sendir
i
Pela
Tema
jaran
2
Kelaut
an
1.Mende 1.1
. 1.1.1 Mampu mengungkapkan isi cerita
-ngarkan
Mendeng
legenda secara lisan maupun tulisan
arkan
dalam berbagai ragam bahasa Jawa
cerita
3.2.1
Mampu
menjelaskan
unsur
legenda
intrinsik legenda
3.2.2
Mampu menuliskan rangkuman
isi legenda
3.2.3
Mampu menceriterakan kembali
isi legenda.
3.Mem
3.1 Membaca 3.1.1 Mampu menyebutkan dan menuliskan
baca
pemahama
topik bacaan.
n bacaan 3.1.2 Menjawab
dan
mengajukan
sastra(ceri
pertanyaan.
ta wayang 3.1.3 Mampu menuliskan kembali bacaan
Ramayana
ke ragam bahasa lain (ngoko ke
)atau
krama).
bacaan
3.1.4 Mampu menjelaskan karakter tokohnonsastra
tokoh cerita pewaya-ngan.
dengan
3.1.5 Mampu menceritakan kembali baik
tema
lisan maupun tertulis dengan bahasa
tertentu
sendiri.
Legenda
(Tembg
rangkep)
4 Menu
lis
Keteram
pilan
hidup
ragam
ngoko
dan krama
Aspek
2.Berbi
cara
4.1Menulis
4.1.1
Mampu
menentuka
contoh
mengenai
keterampilan hidupyang dipilih
keterampila 4.1.1 Mampu membuat kerangka topik
n hidup
keterampilan hidup.
7.2.1
Mampu
mengembangkan
kerangka
topik
menjadi
karangan tentang keterampilan
hidup dalam ragam ngoko dan
krama
Kompetensi
Dasar
2.1 Bercerita
tentang
pengalaman
pribadi
misalnya
berkemah,
bertamasya,
erpisahan
kelas
atau
pengalaman
lain
yang
menarik atau
lucu
Indikator
Bacaan tentang
diri sendiri/
Lakon
Cerita
Ramayana
-(Panam
Bang)
Materi Pokok
2.1.1 Mampu menyusun kerangka topik Cerita
cerita
Pengalaman
2.1.2 Mampu mengembangkan kerangka
topik cerita menjadi konsep teks (Ukara tanggap)
cerita
2.1.3 Mampu bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
2.1.4 Mampu menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
2.1.5 Mampu menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
16
3.Mem
baca
3.2 Mem
3.2.1
baca
indah
geguritan dan 3.1.1
tembang
asmaradana
3.1.2
3.1.3
3.1.4
4.Menu
lis
Pela
Tema
jaran
3
Kege
mar
an
Mampu
menjelaskan
ciri-ciri Tem
tembang asmaradana/ geguritan
bang asmarada
Mampu
membaca
titilaras na dan geguritan
tembang asmaradana/membaca
geguritan dengan lafal ,jeda yang
tepat.
Mampu
menembangkan
tembang asmaradana sesuai
dengan
titilaras
yang
tepat./membaca
geguritan
dengan
lagu,intonasi
dan
ekspresi yang tepat.
Mampu
memparafrasekan
tembang asmaradana/geguritan
Mampu menjawab pertanyaan
tembang asmaradana/geguritan
.
4.3 Menulis 4.3.1 Mampu menuliskan macam pasangan
paragraf
yang sama dengan huruf dan mirip
berhuruf
dengan huruf
Jawa
4.3.2 Mampu menerapkan pasangan dalam
yang
kalimat
terdiri
4.3.3 Mampu menulis paragraf dengan
atas 5-7
huruf jawa
kalimat
Aspek
Kompetensi
Dasar
1.Mende 1.2Mendengarkan
-ngarkan
iklan
Indikator
1.2.1
1.2.2
1.2.2
2. Berbi
cara
Melakukan
percakapan
dengan orang
yang
lebih
tua, misalnya
menanyakan
atau
menyampaika
n pesan atau
undangan
secara lisan.
Penerepan
pasangan
ra,ya,ga,
nga, ha,pa,sa,
ka,ta,la
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
Materi
Pokok
Mampu mengungkapkan isi iklan Pengumusecara lisan maupun tulis man
dengan bahasa siswa setempat
Mampu memberi tanggapan
tentang isi iklan
Mampu menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan isi iklan
Menentukan kerangka
topik Percaka
pan
percakapan.
Mengembangkan
topik /menyamp
percakapan
menjadi
teks aikan
pesan/un
percakapan
dangan
Melakukan percakapan sesuai
lisan
dengan teks yang dibuat.
-(Ukara
Memberikan penilaian percakapan tanduk)
dengan memberi alasan
Menjawab pertanyaan yang terkait
dengan percakapan
17
3.Mem
baca
Pela
Tema
jaran
4
Disiplin
3.2
Aspek
Membaca 3.2.1
Mampu membaca kata yang
paragraf
menggunakan
pasangan
berhuruf
yang sama dam mirip
Jawa yang
hurufnya
terdiri 5-7 3.3.2 Mampu membaca bacaan berhuruf
kalimat
Jawa dengan lancar.
3.3.3 Mampu menunjukkan kalimat
yang dimaksud dalam bacaan
3.3.4 Mampu menyalin ke dalam huruf
latin.
3.3.5 Mampu menjawab pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
3.3.6 Mampu menyusun kata acak
menjadi kalimat yang benar.
Kompetensi Dasar
1.Mende 1.1 Mendengarkan .
-ngarkan
cerita legenda
3.Mem
baca
2.3 Membaca
paragraf
berhuruf jawa
yang terdiri 7-9
kalimat
4.Menu
lis
7.3
Menulis
laporan
kunjungan
ke
suatu
tempat
Bacaan
berhuruf
Jawa
dengan
penerapan
pasangan
ra,ya,ga,
nga,ha,pa,
sa,ka,ta,la
.
Indikator
Materi
Pokok
1.1.1 Mampu mengungkapkan isi Legenda
cerita legenda secara lisan (Ukara
maupun
tulisan
dalam lamba)
berbagai ragam bahasa Jawa
Mampu
menjelaskan
unsur
intrinsik legenda
Mampu menyebutkan pesan moral
dalam legenda
Mampu menuliskan rangkuman isi
legenda
Mampu menceriterakan kembali
isi legenda.
2.3.1 Mampu membaca kata Wacana
dengan penerapan setiap berhuruf
pasangan yang berubah Jawa
dari hurufnya
dengan
2.3.2 Mampu membaca dan penerapan
melafalkan
bacaan pasangan
berhuruf jawa dengan yang
lancar.
berubah
2.3.3 Mampu menyalin ke dalam dari huruf
huruf latin dengan benar.
aslinya
2.3.4 Mampu
menjawab
pertanyaan bacaan dengan
huruf Jawa
7.3.1
Mampu
menentukan Laporan
objek tempat yang kunjungan
dikunjungi
(Tembung
7.3.2
Mampu
membuat entar)
kerangka topik laporan
kunjungan
18
4.5.3
SEMESTER II
Pela
Tema
jaran
5
Kependu
dukan
Mampu mengembangkan
kerangka topik menjadi
karangan tentang laporan
kunjungan
Aspek
Kompetensi
Indikator
Dasar
5.Mende 5.1 Mendengar
5.1.1 Mampu menyebutkan sumber
-ngarkan kan berita yang
dan waktu berita disimak
disiarkan
5.1.2 Mampu menyimak berita dari
melalui
media elektronik
media
5.1.3 Mampu menyebutkan ide
elektronik.
gagasan utama berita yang
didengarkan.
5.1.4 Mampu menuliskan ringkasan isi
berita
5.1.5 Mampu menjelaskan isi berita
baik secara lesan
5.1.6 Mampu memberi tanggapan isi
berita
dengan argumentasi
yang logis.
7.Mem
7.2
Membaca 7.2.1 Mampu membaca cerkak dengan
baca
indah cerkak
lafal,intonasi dan ejaan yang
dan tembang
benar.
sinom
7.2.2 Mampu membaca cerkak dengan
ekspresi yang tepat
7.2.3 Mampu menyebutkan unsur
intrinsik cerkak
7.2.4
Mampu membuat sinopsis
cerkak
7.2.5 Mampu menceriterakan kembali
isi cerkak
Materi
Pokok
Berita
melalui
media
elektro
nik
8.Menu
lis
Penerep
an
semua
pasang
an
8.2 Menulis dua 8.2.1
Mampu menuliskan kata
paragraf
berhuruf
Jawa
dengan
berhuruf
penerapan pasangan
Jawa
8.2.2 Mampu menerapkan pasangan
dalam penulisan kalimat
8.2.3 Mampu menulis paragraf dengan
huruf jawa
Crita
cekak
(Tem
5bung
garba)
19
Pela
Tema
jaran
6
Tempat
Umum
Aspek
6.Berbi
cara
Kompetensi
Dasar
6.1 Berpidato
Indikator
6.1.1
6.1.2
6.1.3
6.1.4
6.1.5
7.Mem
baca
8.Menu
lis
Pela
jaran
Tema
Aspek
Membaca
dua
paragraf
berhuruf
Jawa
Materi
Pokok
Menentukan kerangka topik Pidato
pidato
Perpisahan
Mengembangkan topik pidato Kelas 9
menjadi teks pidato
(Tbg yogya
Berpidato sesuai dengan teks swara)
yang dibuat.
Memberikan penilaian pidato
dengan memberi alasan
Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan pidato
Mampu membaca bacaan
berhuruf Jawa dengan lancar.
7.3.2 Mampu menunjukkan kalimat
yang dimaksud dalam bacaan
7.3.3 Mampu menyalin ke dalam
huruf latin.
7.3.4 Mampu menjawab pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
7.3.5 Mampu melengkapi kalimat
rumpang dengan kata yang
tepat
7.3.6
Mampu menyusun kata
berhuruf
Jawa
menjadi
kalimat yang benar
8.2 Menulis 8.2.1 Mampu menjelaskan penulisan
dua
kata jadian yang dan kata
paragraf
khusus.
berhuruf
8.2.2 Mampu menuliskan kata
Jawa
berhuruf
Jawa
dengan
penerapan pasangan
8.2.3 Mampu menerapkan pasangan
dalam penulisan kalimat
8.2.4 Mampu menulis paragraf
dengan huruf jawa
Kompetensi
Dasar
7.3.1
Indikator
Wacana
berhuruf
Jawa dengan
penerapan
pasang
an
(Saloka)
Penerepan
semua
pasang
an,
kata jadian.
Kata
khusus( Nc,
nj, re,le)
Materi
Pokok
20
7
Pariwisata
5.Mende Mendengarkan
-ngarkan
dan
memahami
berita yang
disiarkan
melalui
media
elektronik
Mampu menyimak berita dari media Berita
elektronik yang disampaikan
Mampu menyebutkan ide gagasan
utama berita yang didengarkan.
Mampu menjelaskan isi berita baik
secara lesan maupun tertulis.
Mampu memberi tanggapan isi berita
dengan argumentasi yang logis.
.
6.Berbi
cara
6.2
Bercerita 6.2.1 Mampu menyusun kerangka topik
tentang
cerita
pengalama 6.2.2
Mampu
mengembangkan
n
yang
kerangka topik cerita menjadi
berkesan
konsep teks cerita
6.2.3 Mampu bercerita sesuai dengan
teks yang disusun.
6.2.4 Mampu menilai cerita teman
dengan memberi alasan penilaian
6.2.5 Mampu menjawab pertanyaan
yang terkait dengan cerita
7.Mem
baca
7.2
Membaca 7.2.1 Mampu menjelaskan ciri-ciri Tem
indah
tembang sinom
bang
cerkak dan 7.2.2 Mampu membaca titilaras sinom
tembang
tembang sinom
sinom
7.2.3 Mampu menembangkan tembang
sinom sesuai dengan titilaras
yang tepat
7.2.4
Mampu
memparafrasekan
tembang sinom
7.2.5 Mampu menjawab pertanyaan
yang berkaitan tembang sinom
Pela
Tema
Aspek
jaran
8
Transporta 6.Berbi
cara
si
Kompetensi
Indikator
Dasar
6.2
Bercerita 6.2.1 Mampu menyusun kerangka
tentang
topik cerita
pengalama 6.2.2 Mampu mengembangkan
n
yang
kerangka topik cerita menjadi
berkesan
konsep teks cerita
6.2.3 Mampu bercerita sesuai
dengan teks yang disusun.
6.2.4 Mampu menilai cerita teman
dengan
memberi
alasan
penilaian
6.2.5 Mampu menjawab pertanyaan
yang terkait dengan cerita
Cerita
Pengala
man di
sekolah
Kerata
basa
Materi
Pokok
Cerita
Pengalaman
di
luar
sekolah
21
7.Mem
baca
Membaca
nyaring
Mampu membaca dengan suara
yang jelas.
Mampu
melafalkan
kata-kata
dengan lafal, intonasi, ejaan
yang benar.
Mampu membaca nyaring dengan
suara lagu, intonasi dan lafal
yang tepat
7.1.4 Mampu menjelaskan isi
bacaan.
Mampu menuliskan kembali isi
bacaan secara ringkas
7.1.6 Mampu menuliskan pokok
pikiran tiap alenia
8.Menu 8.1 Menulis surat 8.1.1 Menjelaskan bagian-bagian
lis
undangan.
surat undangan
8.1.2Mampu menulis kerangka surat
undangan
8.1.3.Mampu
mengembangkan
kerangka topik menjadi surat
undangan
8.2.4Mampu merevisi penulisan
dialog dengan tepat.
Mengetahui :
Kepala Sekolah, .
Bacaan
nonsastra
bertema
transportasi
(Tembg
camboran)
Surat
undangan
Pati,
Guru Mata Pelajaran,
PEMETAAN
KURIKULUM BAHASA JAWA
KELAS IX
SEMESTER 1
Pela
jaran
Tema
Aspek
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi
Pokok
22
1
Energi
Pela
Tema
jaran
2
Kegiat
an
1.Mende 1.1
.1.1.1
Mampu mengungkapkan isi
-ngarkan
Mendengar
sandiwara secara tertulis dalam
kan
berbagai ragam bahasa Jawa
sandiwara
1.1.2
Mampu menjelaskan unsur
intrinsik sandiwara
Mampu menuliskan rangkuman isi
legenda
Mampu menceriterakan kembali isi
legenda.
3.Mem
3.1 Membaca 3.1.1 Mampu membaca dengan suara
baca
nyaring
yang jelas.
cerita
3.1.2 Mampu melafalkan kata-kata
wayang
dengan lafal, intonasi, ejaan yang
Ramayana
benar.
3.1.3 Mampu membaca nyaring dengan
suara lagu, intonasi,ekspresi dan
lafal yang tepat
3.1.4 Mampu menjelaskan isi bacaan .
3.1.5 Mampu menuliskan kembali isi
bacaan secara ringkas
3.1.6 Mampu menuliskan alur cerita
setiap adegan
4 .Menu 4.2
Menulis 4.2.1 Mampu menulis angka Jawa secara
lis
paragraf
terpisah
berhuruf
4.2.2 Mampu mengurutkan angka Jawa
Jawa
yang diacak
dengan
4.2.3 Mampu menulis angka Jawa dalam
menerap
kalimat
kan angka Jawa 4.2.4 Mampu menulis paragraf huruf
jawa dengan penerapan angka Jawa
Aspek
2.Berbi
cara
Sandiwara
Lakon
wayang
Ramayana
sebelum/s
ewaktu
pengemba
raan Rama
(Ukara
camboran
)
Penerepan
angka
Jawa
dalam
kalimat
Kompetensi
Indikator
Materi
Dasar
Pokok
2.1 Berdialog 2.1.1 Menentukan kerangka topik dialog. Dialog
dengan warga 2.1.2
Mengembangkan topik dialog (Jinising
masyarakat
menjadi teks dialog
Ukara)
2.1.3 Melakukan dialog sesuai dengan
teks yang dibuat.
2.1.4 Memberikan penilaian dialog
dengan memberi alasan
2.1.5 Menjawab pertanyaan yang terkait
dengan dialog
2.1.6 Menyebutkan jenis kalimat dialog
23
Pela
Tema
jaran
3
Peristiwa
3 .Mem
baca
3.3 Membaca 3.3.1 Mampu membaca angka berhuruf
paragraf
Jawa dengan lancar.
berhuruf Jawa 3.3.2 Mampu menunjukkan angka yang
yang
dimaksud dalam bacaan
menerapkan
3.3.3 Mampu membaca bacaan berhuruf
angka Jawa
Jawa yang menerapkan angka Jawa
3.3.4 Mampu mengubah bacaan
ke
dalam huruf latin.
3.3.5 Mampu menjawab pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
3.3.6 Mampu melengkapi kalimat
rumpang dengan kata yang tepat
4.Menul
is
4.1
Aspek
2.Berbi
cara
3.Mem
baca
Menulis
susastra
sederhana,
misalnya
geguritan
atau cerita
rakyat
Wacana
berhuruf
Jawa
dengan
penerapan
angka
Jawa
4.1.1 Mampu menentukan kerangka topik Geguritan
karangan
(Purwaka
4.1.2 Mampu menjelaskan aspek yang nthi)
diperhatikan dalam menulis sastra
4.1.3 Mampu mengembang kerangka
topik menjadi cerita /geguritan
4.1.4 Mampu mengedit hasil tulisan
menjadi tulisan yang baik dan benar
4.1.5 Mampu menjawab pertanyaan yang
terkait dengan kegiatan menulis
Kompetensi
Indikator
Dasar
2.2 Bercerita 2.2.1 Mampu menyebutkan macam adat
tentang
istiadat Jawa dengan referensi yang
adat
jelas
istiadat
2.2.2 Mampu menyusun kerangka topik
adat yang akan diceritakan
2.2.3 Mampu mengembangkan kerangka
topik cerita menjadi konsep teks
cerita
2.2.4 Mampu bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
2.2.5 Mampu menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
2.2.6 Mampu menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
3.3 Membac 3.3.1 Mampu menjelaskan ciri-ciri
a indah
tembang dhandhanggula
tembang 3.3.2 Mampu membaca titilaras tembang
dhan
dhandhanggula
dhang
3.3.3 Mampu menembangkan tembang
gula
dhandhanggula sesuai dengan
titilaras yang tepat
3.3.4 Mampu memparafrasekan tembang
dhandhanggula
3.3.5 Mampu menjawab pertanyaan
Materi
Pokok
Cerita
adat
istiadat
sebelum
pernikah
an
(Wangsa
lan)
Tem
bang
dhandha
nggula
24
tembang dhandhanggula
4.Menul
is
Pela
Tema
Aspek
jaran
4
Keindahan 2.Berbi
cara
3.Mem
baca
4.Menul
is
4.2
Menulis
paragraf
berhuruf
Jawa
dengan
menerap
kan
angka
Jawa
4.2.1 Mampu menulis angka Jawa secara
terpisah
4.2.2 Mampu mengurutkan angka Jawa
yang diacak
4.2.3 Mampu menulis angka Jawa dalam
kalimat
4.2.4 Mampu menulis paragraf huruf
jawa dengan penerapan angka Jawa
Penerep
an angka
Jawa
dalam
kalimat
Kompetensi
Indikator
Dasar
2.2 Bercerita 2.2.1 Mampu menyebutkan macam adat
tentang
istiadat Jawa dengan referensi yang
adat
jelas
istiadat
2.2.2 Mampu menyusun kerangka topik
adat yang akan diceritakan
2.2.3 Mampu mengembangkan kerangka
topik cerita menjadi konsep teks
cerita
2.2.4 Mampu bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
2.2.5 Mampu menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
2.2.6 Mampu menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
Membaca
Mampu membaca dengan suara yang
nyaring
jelas.
cerita
Mampu melafalkan kata-kata dengan
wayang
lafal, intonasi, ejaan yang benar.
Ramayana Mampu membaca nyaring dengan suara
lagu, intonasi,ekspresi dan lafal
yang tepat
3.1.4 Mampu menjelaskan isi bacaan .
3.1.5 Mampu menuliskan kembali isi
bacaan secara ringkas
3.1.6 Mampu menuliskan alur cerita
setiap adegan
4.1 Menulis 4.1.1 Mampu menentukan kerangka topik
susastra
karangan
sederhana 4.1.2 Mampu menjelaskan aspek yang
,misalnya
diperhatikan dalam menulis sastra
geguritan 4.1.3 Mampu mengembang kerangka
atau
topik menjadi cerita /geguritan
cerita
4.1.4 Mampu mengedit hasil tulisan
rakyat
menjadi tulisan yang baik dan benar
4.1.5 Mampu menjawab pertanyaan yang
terkait dengan kegiatan menulis
Materi
Pokok
Cerita
adat
istiadat
pernikah
an/sesu
dahnya
Wangsal
an
Lakon
wayang
Ramaya
na
sesudah
pengem
baraan
Rama
Ayahan
ing
tembg
cerita
rakyat
Sanepa
25
SEMESTER II
Pela
Tema
jaran
5
Pemerinta
han
Aspek
Kompeten
Indikator
si Dasar
5.Mende 5.1Mende Mampu
menyimak
pidato
yang
-ngarkan
ngar
diperdengarkan
kan Mampu menyebutkan ide gagasan utama
pidato
pidato yang diperdengarkan.
Mampu menuliskan ringkasan isi pidato
Mampu menjelaskan isi berita secara pidato
Mampu memberi tanggapan isi pidato
dengan argumentasi yang logis.
Mampu menjawab pertanyaan bacaan yang
berkait dengan pidato
7 .Mem
7.2 7.2.1 Mampu membaca aksara rekan dengan
baca
Membaca
lancar.
paragraf
3.3.2 Mampu menunjukkan aksara rekan
berhuruf
yang dimaksud dalam bacaan
Jawa
3.3.3 Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa
yang
yang menerapkan aksra rekan.
menerapk 3.3.4 Mampu mengubah bacaan ke dalam
an aksara
huruf latin.
rekan
3.3.5 Mampu menjawab pertanyaan bacaan
dengan huruf Jawa
3.3.6 Mampu melengkapi kalimat rumpang
dengan kata yang tepat
8.Menul
is
Pela
jaran
Tema
Aspek
8.1
Materi
Pokok
Pidato
kegiatan
Karang
taruna
Wacana
berhuruf
Jawa
dengan
penerapa
n aksara
rekan
8.1.1 Mampu menentukan kerangka topik Pidato
Menu
pidato
(Parika
lis
8.1.2 Mampu menjelaskan aspek yang n)
teks
diperhatikan dalam menulis pidato
pidato 8.1.3 Mampu mengembang kerangka topik
menjadi teks pidato
4.1.4 Mampu mengedit hasil tulisan menjadi
teks pidato yang baik dan benar
4.1.5 Mampu menjawab pertanyaan yang
terkait dengan kegiatan menulis pidato
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi
Pokok
26
6
Pekerjaan
6.Berbi
cara
3.Mem
baca
8.Menu
lis
Pela
jaran
Tema
Aspek
6.1
Bercerita
tentang
peristiwa
aktual
Mampu menyebutkan topik
peristiwa akatual
2.2.2 Mampu menyusun kerangka
topik peristiwa aktual yang akan
diceritakan
2.2.3
Mampu
mengembangkan
kerangka topik cerita menjadi
konsep teks cerita
2.2.4 Mampu bercerita sesuai dengan
teks yang disusun.
2.2.5 Mampu menilai cerita teman
dengan
memberi
alasan
penilaian
2.2.6 Mampu menjawab pertanyaan
yang terkait dengan cerita
3.2 Memba 3.1.1 Mampu menyebutkan dan
ca
menuliskan topik bacaan.
pemaha 3.3.2 Menjawab dan mengajukan
man teks
pertanyaan.
upacara 3.3.3 Mampu menuliskan kembali
adat
bacaan ke ragam bahasa lain
(ngoko / krama).
3.3.4 Mampu menjelaskan tatacara
pelaksanaan upacara adat
3.3.5 Mampu menceritakan kembali
baik lisan maupun tertulis
dengan bahasa sendiri.
Peristiwa
aktual
8.2 Menulis
para
graf
berhu
ruf
Jawa
dengan
menera
pkan
aksara
Rekan
Bacaan yang
mengan
dung aksara
rekan
Kompetensi
Dasar
2.2.1
8.2.1 Mampu menjelaskan penulisan
aksara rekan
8.2.2 Mampu menuliskan kata
berhuruf
Jawa
dengan
penerapan aksara rekan
8.2.3 Mampu menerapkan aksara
rekan dalam penulisan kalimat
8.2.4 Mampu menulis paragraf dengan
huruf jawa yang menggunakan
aksara rekan
Indikator
Upacara
adat /tradisi
Jawa
(Panyandra
)
Materi
Pokok
27
7
Olah
Raga
5.Mende 5.1Men
Mampu menyimak pidato yang diperdengarkan
-ngar
dengar
Mampu menyebutkan ide gagasan utama pidato
kan
kan
yang diperdengarkan.
pidato
Mampu menuliskan ringkasan isi pidato
Mampu menjelaskan isi berita secara pidato
Mampu memberi tanggapan isi pidato dengan
argumentasi yang logis.
Mampu menjawab pertanyaan bacaan yang
berkait dengan pidato
Pidato
adat
Pernikah
an
(Panyan
dra)
6.Berbi
cara
6.1
Berpidato
6.1.1 Menentukan kerangka topik pidato
6.1.2 Mengembangkan topik pidato menjadi
teks pidato
6.1.3 Berpidato sesuai dengan teks yang dibuat.
6.1.4 Memberikan penilaian pidato dengan
memberi alasan
6.1.5 Menjawab pertanyaan yang terkait dengan
pidato
Pidato
Adat
pernikah
an
7 .Mem
baca
7.2Memba
ca paragraf
berhuruf
Jawa yang
menerapkan
aksara
rekan
7.2.1 Mampu membaca aksra rekan dengan
lancar.
7.2.2 Mampu menunjukkan aksara rekan yang
dimaksud dalam bacaan
7.2.3 Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa
yang menerapkan aksara rekan
7.2.4 Mampu mengubah bacaan ke dalam
huruf latin.
7.2.5 Mampu menjawab pertanyaan bacaan
dengan huruf Jawa
7.2.6 Mampu melengkapi kalimat rumpang
dengan kata yang tepat
Wacana
berhuruf
Jawa
dengan
penerapa
n aksra
rekan
Mengetahui :
Kepala Sekolah, .
Pati,
Guru Mata Pelajaran,
28