HUBUNGAN HARAPAN BERKARIR, PENILAIAN LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI KERJA GURU SMA NEGERI DI KABUPATEN ASAHAN.
KATAPENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah s.w.t. yang senantiasa
memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan tesis ini.
Tesis ini disusun untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Magister
Pendidjkan Program Studi Teknoiogi Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas
N egen. M ed an.
:;-I
"' '\ ;,.
-·
Judul tesis ini adalah : Hubungan Harapan Berkarir, Penilaian Lingkungan
--
-
-
-
Seko)ah, dan Pelaksanaan Pembelajaran dengan Prestasi Kerja Guru SMA Negeri di
· ab
dari berbagai pihak yang disebabkan kurangnya ilmu, pengetahuan, waktu, dan dana
yang penulis miliki. Karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada ;-
1~
.r
Pertama : Bapak Prof. Dr.Abdul Muin Sibuea,M.Pd. sebagai pembimbing I
dan bapak Dr.Muhammad Badiran,M.Pd sebagai pembimbing II yang telah banyak
meluangkan waktu untuk memberikan dorongan, bimbingan, araban, dan motivasi
dalam penyelesaian penulisan tesis ini. Kepada tiga nara sumber yaitu Jbu
Prof.Dr.Yunnaini Mainuddin,M.A., Bapak Dr.Abdul Hamid
K. M.Pd, dan Bapak
Dr.Julaga Situmorang, M.Pd, yang telah memberikan koreksi dan masukan untuk
perbaikan .tesis ini, serta seluruh Bapak dan Jbu dosen yang dengan tutus iklas
memgajarkan ilmu kepada penulis selama penulis menempuh pendidikan di Program
Pascasarjana UNIMED.
Kedua : Rektor Universitas Negeri Medan, Direktur Program Pascasrujana
Universitas Negeri Medan, pada Asisten Direktur,- Ketua dan Sekretaris Program
Studi Teknolgi Pendidikan, pada staf administrasi Program Pascasarjana Universitas
penyl
Negeri Medan yang banyak memberikan bantuan untuk kelancaran studi dan
esa~
tesis ini.
~
Ill
Ketiga : Bapak Kepala SMA Negeri 1 Kisaran, Bapak Kepala SMA Negeri 2
Kisaran, Bapak Kepala SMA Negeri 3 Kisaran, serta guru-guru pada ketiga sekolah
tersebut yang menjadi sampel dalam penelitian ini.
Keempat
: Ibunda tercinta Hj.Mahanum Nasution dan Ayahanda
Drs.H.Bambang Ahmad Gulyono atas segenap perhatian, didikan dan bimbingan dari
kecil hingga kini, serta doa-doa yang senantiasa menyertai perjalanan hidup penulis.
\?
Kelima : secara khusus kepada istri tercinta Hj.Dewi Pumama Sari,S.Pd,
kedua ananda Raja Ahmad Kadafi dan Imam Ahmad Fikhri dengan pengorbanan
dukungan sepenuhnya serta pengertian yang tak terukur, sehingga penulis dapat
Akhirnya kepada semua pihak yang turut membantu dalam penyelesaian tesis
ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu, penulis mengucapkan terima kasih yang
tidak terhingga, semoga semua bantuan yang diberikan menjadi amal jariah yang
akan mendapat balasan yang lebih baik di sisi AJiah SWT. Amin.
Medan, I0 Desember 2005
Penulis,
Bambang Gulyanto
iv
ABSTRAK
Bambang Gulyanto, Hubungan Harapan Berkarir, Penilaian Lingkungan Sekolah,
dan Pelaksanaan Pembelajaran dengan Prestasi Ketja Guru SMA Negeri di
Kabupaten Asahan. Program Pascasarj ana Universitas Negeri Medan, 2005.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara
harapan berkarir, penilaian lingkungan sekolah, dan pelaksanaan pembelajaran
dengan prestasi kerja gum SMA Negeri di Kabupaten Asahan. Penelitian ini
dilaksanakan pada SMA Negeri di Kabupaten Asahan. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh guru SMA
Negeri di Kabupaten Asahan yang berjumlah 339 orang yang diberasal dari 22
sekolah. Sampel penelitian berjumlah 30 orang guru yang diambil secara proposional
acak berstrata. Dari 22 SMA Ne eri di ilih 3 SMA Ne
guru negeri terbanyak untuk dijadikan sampel. Responden penelitian adalah guru
SMA Negeri yang berasal dari SMA Negeri 1 Kisaran, SMA Negeri 2 Kisaran, dan
SMA Negeri 3 Kisaran dipilih secara acak (simple raridom sampling).
Data prestasi ketja diperoleh dengan menggunakan lembar observasi,
sedangkan data harapan berkarir, penilaian lingkungan sekolah, dan pelaksanaan
pembeJajaran dikumpulkan dengan menggunakan angket skata Likert yang terdiri
dari empat opsi.
Hasil penelitian ini menemukan bahwa : {I ) terdapat hubungan positif antara
harapan berkarir dengan prestasi kerja guru dengan koefisien korelasi ryt = 0,64
dengan persamaan regresi
Y = 48,36 + 0,53X,; (2) terdapat h~bunga
positif antara
penilaian lingkungan sekolah dengan prestasi kerja guru dengan koefien korelasi ry2
= 0,74 dengan persamaan regresi
t
== 57,20 + OAI.X2; (3) terdapat hubungan positif
antara pelaksanaan pembelajaran dengan prestasi ke!ja guru dengan koefisienkorelasi
f y3-:=
0,69 ' persamaan regresi
y = 52,78 + 0,48 x3; (4) terdapat hubungan positif
antara harapan berkarir, penilaian lingkungan sekolah dan pelaksanaan pembelajaran
dengan koefisien korelasi ry123 = 0,687 dengan persamaan regresi ganda Y = 36,34 +
0,42X, + 0,26X2 + 0,34XJ. Oisimpulkan bahwa prestasi kerja guru SMA
~ Negri
di
Kabupaten Asahan dipengaruhi oleh variabel harapan berkarir, penilaian lingkungan
sekolah, dan pelaksanaan pembelajaran, baik secara sendiri-diri maupun secara
ABSTRACT
Bambang Gulyanto, The Relationship Between Career Expectation, School
Environment Evaluation, Learning Process and Teachers' Teaching performance of
Public Senior High School in Asahan Region. Magister's Program of Medan State
University, 2005.
This research was aimed to know whether there was a relationship between
career's expectation, school envirorunent evaluation, learning process and the
teacher' s work prestige of public Senior High School in Asahan region. This research
was held in Senior High School in Asahan region. The method used was survey
method. The population of this research was all ofthe government teachers in Asahan
Region with the local ofthe respondents are 339 pe;;on from 22 school. The sample
of research are 30 person teachers from sample random sampling strata. Out of 22
more government teachers for taking sample. Respondent research is government
-
-
senior high school from public senior school 1, public senior high school 2, and
public senior high school 3 Kisaran, by using sample random.
The data of teachers' teaching performance was found using the observation
sheet, and the data of career expectation, school environment evaluation, and
learning process were co11ected using forms of Likert's scale which is consisted of
four optin
~
The result of this research were: (l) there was a positive relationship between
career expectation and teachers' teaching performance with the correlation coefficient
1
rv
:;
0.64 and linear regretion
Y = 48.36 +
0.53 X 1 (2) There was a positive
relationship between school's environment evaluation and teachers' teaching
perfonnance with the correlatiofkcoefficient r/
= 0.74-and linear regretion-Y =
52.20
+ 0.47 X2 ; (3) There was a positive relationship between the learning process and
the teachers work prestige with the correlation coefficient r/
regretion
Y=
= 0.69
and linear
52.78 + 0.48 X3; (4) There was a positive relationship between career
school environment evaluation and learning processes with the correlation coefficient
'Ym
= 0.687 with regretion mlfltiple y = 36.34 T 0.42
XI
+ 0 .26
x2-F 0.34 X).
Conclusion that the working of the teachers' teaching performance government
senior high school in Asahan region were influenced by the variables of the career
expectation, the school environment evaluation and learning process, either
individualy are together.
ii
DAFTARISI
ABS'fRAK ............................................................................................... .
ABSTRACT ............................................................................................. .
KATA PENGANTAR ............................................................................. ..
DAFTAR TSI ............................................................................................ .
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
DAFTAR TABEL .................................................................................~
~ ...
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... ..
-
A.
B.
C.
D.
E.
....~>
v
VII
viii
xi
;)
PENDAHULUAN
BAD I
BABII
ii
Ill
Latar Belakang Masalah .. - ~ -·
........S::......................
ldentifikasiMasalah ..................~ - ~ -·
.. - ~ _
Pembatasan Masalah ....................................................
Perumusan Masalah......................................................
Tujuan Pene1itian..................................... :....................
KAJIAN TEORITIS, KERANGKA BERFIKIR DAN
PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Kajian Teoritis ................................ :-:............................ .
1. Hakikat Prestasi Kerja Guru ..................................
2. Hakikat Harapan Berkarier .....................................
3. Hakikat Penilaian Lingkungan Sekolah ..................
4. Hakikat Pelaksanaan Pembelajaran ....................... .
B. Hasil Penelitian yang Relevan .................................... ,.. .
C. Kerangka Berfikir ....................................................." ... ~
l. Hubungan Harapan Berkarier dengan
Prestasi kerja guru.................................................. .
2. Hubungan Penilaian Lingkungan Sekolah dengan
Prestasi Kerja Guru .................................................
3. Hubungan Pelaksanaan Pembelajaran dengan
Prestasi Ketja Guru .................................................
'l_ Harpn
BerkarieL.fenilaian Lingkung_3!!
4. Hubn~
NESekolah, dan Pelaksanaan I,>embelajaran dengan
Prestasi Ketja Guru ................................................
1
4
5
5
6
1 tJ
5
BABlll
:=~
~; ·
.ij~
·
- - A. Tempat dan-Waktu Penelitian ....................................... B. Metode Penelitian .........................................................
C. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel... ........ :~- .. ..
1. Populasi ....................................................................
2. Teknik Pengambilan Sampel ........................... ..
v
8
8
14
22
28
32
l
33
33
35
36
38
39 ; )
40
40
41
41
42
D. Variabel dan Definisi Operasional Penelitian.................
1. Prestasi Kerja Guru ..................................................
2. Harapan Berkarier.............. ..... ...... ..... .............
3. Pt:nilaian Lingkungan Sekolah....... ............. ... .....
4. Pelaksanaan Pembelajaran......... .... . . .. .. .. .. .. .... ..
E. Teknik Anal isis Data....................... ....................
G. Hipotesis Statistik..............................................
BAD IV
>
~
Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah s.w.t. yang senantiasa
memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan tesis ini.
Tesis ini disusun untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Magister
Pendidjkan Program Studi Teknoiogi Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas
N egen. M ed an.
:;-I
"' '\ ;,.
-·
Judul tesis ini adalah : Hubungan Harapan Berkarir, Penilaian Lingkungan
--
-
-
-
Seko)ah, dan Pelaksanaan Pembelajaran dengan Prestasi Kerja Guru SMA Negeri di
· ab
dari berbagai pihak yang disebabkan kurangnya ilmu, pengetahuan, waktu, dan dana
yang penulis miliki. Karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada ;-
1~
.r
Pertama : Bapak Prof. Dr.Abdul Muin Sibuea,M.Pd. sebagai pembimbing I
dan bapak Dr.Muhammad Badiran,M.Pd sebagai pembimbing II yang telah banyak
meluangkan waktu untuk memberikan dorongan, bimbingan, araban, dan motivasi
dalam penyelesaian penulisan tesis ini. Kepada tiga nara sumber yaitu Jbu
Prof.Dr.Yunnaini Mainuddin,M.A., Bapak Dr.Abdul Hamid
K. M.Pd, dan Bapak
Dr.Julaga Situmorang, M.Pd, yang telah memberikan koreksi dan masukan untuk
perbaikan .tesis ini, serta seluruh Bapak dan Jbu dosen yang dengan tutus iklas
memgajarkan ilmu kepada penulis selama penulis menempuh pendidikan di Program
Pascasarjana UNIMED.
Kedua : Rektor Universitas Negeri Medan, Direktur Program Pascasrujana
Universitas Negeri Medan, pada Asisten Direktur,- Ketua dan Sekretaris Program
Studi Teknolgi Pendidikan, pada staf administrasi Program Pascasarjana Universitas
penyl
Negeri Medan yang banyak memberikan bantuan untuk kelancaran studi dan
esa~
tesis ini.
~
Ill
Ketiga : Bapak Kepala SMA Negeri 1 Kisaran, Bapak Kepala SMA Negeri 2
Kisaran, Bapak Kepala SMA Negeri 3 Kisaran, serta guru-guru pada ketiga sekolah
tersebut yang menjadi sampel dalam penelitian ini.
Keempat
: Ibunda tercinta Hj.Mahanum Nasution dan Ayahanda
Drs.H.Bambang Ahmad Gulyono atas segenap perhatian, didikan dan bimbingan dari
kecil hingga kini, serta doa-doa yang senantiasa menyertai perjalanan hidup penulis.
\?
Kelima : secara khusus kepada istri tercinta Hj.Dewi Pumama Sari,S.Pd,
kedua ananda Raja Ahmad Kadafi dan Imam Ahmad Fikhri dengan pengorbanan
dukungan sepenuhnya serta pengertian yang tak terukur, sehingga penulis dapat
Akhirnya kepada semua pihak yang turut membantu dalam penyelesaian tesis
ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu, penulis mengucapkan terima kasih yang
tidak terhingga, semoga semua bantuan yang diberikan menjadi amal jariah yang
akan mendapat balasan yang lebih baik di sisi AJiah SWT. Amin.
Medan, I0 Desember 2005
Penulis,
Bambang Gulyanto
iv
ABSTRAK
Bambang Gulyanto, Hubungan Harapan Berkarir, Penilaian Lingkungan Sekolah,
dan Pelaksanaan Pembelajaran dengan Prestasi Ketja Guru SMA Negeri di
Kabupaten Asahan. Program Pascasarj ana Universitas Negeri Medan, 2005.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara
harapan berkarir, penilaian lingkungan sekolah, dan pelaksanaan pembelajaran
dengan prestasi kerja gum SMA Negeri di Kabupaten Asahan. Penelitian ini
dilaksanakan pada SMA Negeri di Kabupaten Asahan. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh guru SMA
Negeri di Kabupaten Asahan yang berjumlah 339 orang yang diberasal dari 22
sekolah. Sampel penelitian berjumlah 30 orang guru yang diambil secara proposional
acak berstrata. Dari 22 SMA Ne eri di ilih 3 SMA Ne
guru negeri terbanyak untuk dijadikan sampel. Responden penelitian adalah guru
SMA Negeri yang berasal dari SMA Negeri 1 Kisaran, SMA Negeri 2 Kisaran, dan
SMA Negeri 3 Kisaran dipilih secara acak (simple raridom sampling).
Data prestasi ketja diperoleh dengan menggunakan lembar observasi,
sedangkan data harapan berkarir, penilaian lingkungan sekolah, dan pelaksanaan
pembeJajaran dikumpulkan dengan menggunakan angket skata Likert yang terdiri
dari empat opsi.
Hasil penelitian ini menemukan bahwa : {I ) terdapat hubungan positif antara
harapan berkarir dengan prestasi kerja guru dengan koefisien korelasi ryt = 0,64
dengan persamaan regresi
Y = 48,36 + 0,53X,; (2) terdapat h~bunga
positif antara
penilaian lingkungan sekolah dengan prestasi kerja guru dengan koefien korelasi ry2
= 0,74 dengan persamaan regresi
t
== 57,20 + OAI.X2; (3) terdapat hubungan positif
antara pelaksanaan pembelajaran dengan prestasi ke!ja guru dengan koefisienkorelasi
f y3-:=
0,69 ' persamaan regresi
y = 52,78 + 0,48 x3; (4) terdapat hubungan positif
antara harapan berkarir, penilaian lingkungan sekolah dan pelaksanaan pembelajaran
dengan koefisien korelasi ry123 = 0,687 dengan persamaan regresi ganda Y = 36,34 +
0,42X, + 0,26X2 + 0,34XJ. Oisimpulkan bahwa prestasi kerja guru SMA
~ Negri
di
Kabupaten Asahan dipengaruhi oleh variabel harapan berkarir, penilaian lingkungan
sekolah, dan pelaksanaan pembelajaran, baik secara sendiri-diri maupun secara
ABSTRACT
Bambang Gulyanto, The Relationship Between Career Expectation, School
Environment Evaluation, Learning Process and Teachers' Teaching performance of
Public Senior High School in Asahan Region. Magister's Program of Medan State
University, 2005.
This research was aimed to know whether there was a relationship between
career's expectation, school envirorunent evaluation, learning process and the
teacher' s work prestige of public Senior High School in Asahan region. This research
was held in Senior High School in Asahan region. The method used was survey
method. The population of this research was all ofthe government teachers in Asahan
Region with the local ofthe respondents are 339 pe;;on from 22 school. The sample
of research are 30 person teachers from sample random sampling strata. Out of 22
more government teachers for taking sample. Respondent research is government
-
-
senior high school from public senior school 1, public senior high school 2, and
public senior high school 3 Kisaran, by using sample random.
The data of teachers' teaching performance was found using the observation
sheet, and the data of career expectation, school environment evaluation, and
learning process were co11ected using forms of Likert's scale which is consisted of
four optin
~
The result of this research were: (l) there was a positive relationship between
career expectation and teachers' teaching performance with the correlation coefficient
1
rv
:;
0.64 and linear regretion
Y = 48.36 +
0.53 X 1 (2) There was a positive
relationship between school's environment evaluation and teachers' teaching
perfonnance with the correlatiofkcoefficient r/
= 0.74-and linear regretion-Y =
52.20
+ 0.47 X2 ; (3) There was a positive relationship between the learning process and
the teachers work prestige with the correlation coefficient r/
regretion
Y=
= 0.69
and linear
52.78 + 0.48 X3; (4) There was a positive relationship between career
school environment evaluation and learning processes with the correlation coefficient
'Ym
= 0.687 with regretion mlfltiple y = 36.34 T 0.42
XI
+ 0 .26
x2-F 0.34 X).
Conclusion that the working of the teachers' teaching performance government
senior high school in Asahan region were influenced by the variables of the career
expectation, the school environment evaluation and learning process, either
individualy are together.
ii
DAFTARISI
ABS'fRAK ............................................................................................... .
ABSTRACT ............................................................................................. .
KATA PENGANTAR ............................................................................. ..
DAFTAR TSI ............................................................................................ .
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
DAFTAR TABEL .................................................................................~
~ ...
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... ..
-
A.
B.
C.
D.
E.
....~>
v
VII
viii
xi
;)
PENDAHULUAN
BAD I
BABII
ii
Ill
Latar Belakang Masalah .. - ~ -·
........S::......................
ldentifikasiMasalah ..................~ - ~ -·
.. - ~ _
Pembatasan Masalah ....................................................
Perumusan Masalah......................................................
Tujuan Pene1itian..................................... :....................
KAJIAN TEORITIS, KERANGKA BERFIKIR DAN
PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Kajian Teoritis ................................ :-:............................ .
1. Hakikat Prestasi Kerja Guru ..................................
2. Hakikat Harapan Berkarier .....................................
3. Hakikat Penilaian Lingkungan Sekolah ..................
4. Hakikat Pelaksanaan Pembelajaran ....................... .
B. Hasil Penelitian yang Relevan .................................... ,.. .
C. Kerangka Berfikir ....................................................." ... ~
l. Hubungan Harapan Berkarier dengan
Prestasi kerja guru.................................................. .
2. Hubungan Penilaian Lingkungan Sekolah dengan
Prestasi Kerja Guru .................................................
3. Hubungan Pelaksanaan Pembelajaran dengan
Prestasi Ketja Guru .................................................
'l_ Harpn
BerkarieL.fenilaian Lingkung_3!!
4. Hubn~
NESekolah, dan Pelaksanaan I,>embelajaran dengan
Prestasi Ketja Guru ................................................
1
4
5
5
6
1 tJ
5
BABlll
:=~
~; ·
.ij~
·
- - A. Tempat dan-Waktu Penelitian ....................................... B. Metode Penelitian .........................................................
C. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel... ........ :~- .. ..
1. Populasi ....................................................................
2. Teknik Pengambilan Sampel ........................... ..
v
8
8
14
22
28
32
l
33
33
35
36
38
39 ; )
40
40
41
41
42
D. Variabel dan Definisi Operasional Penelitian.................
1. Prestasi Kerja Guru ..................................................
2. Harapan Berkarier.............. ..... ...... ..... .............
3. Pt:nilaian Lingkungan Sekolah....... ............. ... .....
4. Pelaksanaan Pembelajaran......... .... . . .. .. .. .. .. .... ..
E. Teknik Anal isis Data....................... ....................
G. Hipotesis Statistik..............................................
BAD IV
>
~