DAFTAR PUSTAKA Pengaruh Model Pembelajaran Hermeneutika Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematika Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 01 Sukoharjo.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, MD. 2007. Memanfaatkan Hermeneutika Dalam Penelitian Psikologi.
Humanitas.no.02, vol.4, hal.126. Jogjakarta : Fakultas Psikologi
Universitas
Ahmad
Dahlan.
Tersedia
pada
Http://
journal.uad.ac..id/index.php/HUMANITAS. Akses 22 Juni 2014.
Arbadi, Nyoto dkk. 1998. Intisari Matematika SLTP untuk Kelas 1,2 dan 3.
Bandung : Pustaka Setia.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Artawa, I Gd Robet. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make
a Match Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD di
Gugus I Kecamatan Selat. Singaraja : Universitas Pendidikan Ganesha.
Tersedia
pada
Http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article.view/837. Akses
pada 21 Juni 2013.
Budiyono. 2000. Statistika Dasar Untuk Penelitian. Surakarta : UNS Press.
Cahyaningsih, suci. 2012. Eksperimen Strategi Talking Stick dan Aptitude
Treatment Interaction terhadap Hasil Belajar Matematika ditinjau dari
Keaktifan siswa SMP Negeri 03 Karangdowo 2011/2012. Surakarta :
Universitas Muhammadiyah Surakarta. ( Skripsi tidak diterbitkan).
Directorate of Junior High School Development. 2009. Student Book Mathematics
Grade VIII Junior High School. Jakarta : Depdiknas.
Hadi, Sutrisno. 2000. Metedologi Research. Yogyakarta : FP-UGM
Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Hasanah, Nafidatun. 2012. Pengaruh Metode Open Enden(EO) Terhadap Prestasi
Belajar Siswa ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri
03 Ceper Klaten. Surakarta : Universitas Muhammadiyah Surakarta.
(Skripsi tidak diterbitkan).
Herawati, Oktiana ,dkk. 2010. Pengaruh Pembelajaran Problem Posing terhadap
kemampuan Pemahaman konsep Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA
Negeri 6 Palembang. Jurnal Pendidikan Matematika, No.1, Vol.4.
Palembang:
Universitas
Sriwijaya.
Tersedia
di
Http://eprints.unsri.ac.id/836/1/5_okti_70-80.pdf. Akses 21 Juni 2013.
100
101
Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning, Metode, Teknik, Struktur dan Model
Terapan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Indah.P, Bekti. 2012. Pengaruh Metode Active Knowledge Sharing terhadap
Prestasi Belajar SIswa ditinjau dari Keaktifan. Surakarta : Universitas
Muhammadiyah Surakarta. ( Skripsi tidak diterbitkan).
Indarwati, Titin. 2013 . Model Pembelajaran Di Luar Negeri. Tersedia pada
Http://titinindrawati.blogspot.com/2013/03/model-pembelajaran-di-luarnegeri.html . Akses 3 Oktober 2013.
Ivar.I, Ana. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Time Token Arend pada Siswa
Kelas VIII A SMP N 1 Prambanan dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan
Siswa dan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta :
Uiversitas
Negeri
Yogyakarta.
Tersedia
pada
Http://eprints.uny.ac.id/8534/1. Akses 24 mei 2014.
Khasanah, Uswatun. 2011. Pengaruh Pembelajaran Make a Match dan Index
Card Match Terhadap Pemahaman Siswa Kelas X SMA Institut Indonesia
Semarang Tahun Ajaran 2010/2011. JP2F No.2, Vol.2 .Semarang : IKIP
PGRI.
Tersedia
pada
Http://ejurnal.upgrismg.ac.id/index.php/JP2F/issue/view/40. Akses 25 Mei 2014
Khusnul.H, Septya. 2011. Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Metode
Learning Start with a Question (LSQ) dan Make a Match pada Pokok
Bahasan Kubus dan Balok ditinjau dari Kemampuan Awal. Surakarta :
Universitas Muhammadiyah Surakarta.( Skripsi tidak diterbitkan).
Machfoedz, Ircham. 2008. Statistika Nonparametrik ( Biostatistika ). Yogyakarta :
Fitramaya.
Maisyarah,dkk.2013. Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Matematika dengan
Model Cooperative Learning Type Make a Match. Pontianak : Universitas
tanjungpura.
Tersedia
pada
Http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/2572. Akses 12
November 2013.
Maretnasari,dkk.2013. Penggunaan Metode Make a Match dalam peningkatan
Pembelajaran Bilangan Pecahan pada Siswa Kelas IV SD Negeri
Kedungsari Purworejo Tahun Ajaran 2012/1013. Surakarta : Universitas
Sebelas
Maret
Tersedia
pada
Http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdkebumen/article/viewFile/2429/1
747. Akses pada 3 Juni 2013.
102
Marsigit.2011.Elegi
Menggapai
Hakikat.
Tersedia
pada
Http://powermathematics.blogspot.com. Diakses pada 21 juni 2013.
Maryadi dkk. 2010. Pedoman Penulisan Skripsi FKIP. Surakarta : Badan
Penerbit-FKIP UMS.
Murdiyanto. 2007. Penerapan Model Resorce-Based Learning Dalam
Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 8
Surakarta. Surakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
(Skripsi tidak diterbitkan).
Mustatiroh. 2013. Penerapan Metode Hermeneutika
Tersedia
Http://mustatirohpgsd.blogspot.com/2013/03/penerapan-metodehermeneutika.html. Akses 2 oktober 2013.
pada
Nachiappan,Suppiah,dkk. 2012. Factors that Motivates the Teacher Trainees of
Teacher Training Institutions to Possess an Excellent Personality throught
Hermeneutic Analysis Method. Journal of Educational and Developmentl
Psychology, No.2, Vol.2, hal 98. Malaysia : Sultan Idris Education
University. Tersedia pada Http://dx.doi.org/10.5539/jedp.v2n2p97. Akses
21 Juni 2013.
Ngusman,dkk.2013. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a
Match pada Materi Logika Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa.
Tersedia
pada
Http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/ekuivalen/article/download/989/944.
Akses pada 25 Mei 2014.
Nuharini, Dewi dkk. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya 2 Untuk Kelas
VIII SMP dan MTs. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas.
Palmer, Richard E. 2003. Hermeneutika Teori Baru Mengenai Interpretasi.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Rahmawati, Dewi. 2011. Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika
dengan Menggunakan Metode Pemberian Tugas dan Resitasi pada Kelas
XI IPA SMA Negeri 1 Sayegan Sleman. Yogyakarta : Universitas Negeri
Yogyakarta. Tersedia pada Http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/1620. Akses
pada 3 Juni 2013.
Sardiman, A.M. 2009. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Raja
Grafindo Persada.
Sudjana. 2005. Metoda statistik. Bandung : Tarsito.
Sudjana, Nana. 1987. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar
Baru Algesindo.
Sudjana, Nana. 1990. Teori-teori Belajar Untuk Pengajaran. Jakarta : LP-FEUI.
103
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif
dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Suharso dkk. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi Lux. Semarang : Widya
Karya.
Sumaryono, E. 2003. Hermeneutik Sebuah Metode Filsafat. Yogyakarta :
Kanisius.
Suprijono, Agus. 2011. Coopertaive Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Jogjakarta : Pustaka Pelajar.
Zaini, Hisyam dkk. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta : Pustaka
Insan Madani.
Ahmad, MD. 2007. Memanfaatkan Hermeneutika Dalam Penelitian Psikologi.
Humanitas.no.02, vol.4, hal.126. Jogjakarta : Fakultas Psikologi
Universitas
Ahmad
Dahlan.
Tersedia
pada
Http://
journal.uad.ac..id/index.php/HUMANITAS. Akses 22 Juni 2014.
Arbadi, Nyoto dkk. 1998. Intisari Matematika SLTP untuk Kelas 1,2 dan 3.
Bandung : Pustaka Setia.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Artawa, I Gd Robet. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make
a Match Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD di
Gugus I Kecamatan Selat. Singaraja : Universitas Pendidikan Ganesha.
Tersedia
pada
Http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article.view/837. Akses
pada 21 Juni 2013.
Budiyono. 2000. Statistika Dasar Untuk Penelitian. Surakarta : UNS Press.
Cahyaningsih, suci. 2012. Eksperimen Strategi Talking Stick dan Aptitude
Treatment Interaction terhadap Hasil Belajar Matematika ditinjau dari
Keaktifan siswa SMP Negeri 03 Karangdowo 2011/2012. Surakarta :
Universitas Muhammadiyah Surakarta. ( Skripsi tidak diterbitkan).
Directorate of Junior High School Development. 2009. Student Book Mathematics
Grade VIII Junior High School. Jakarta : Depdiknas.
Hadi, Sutrisno. 2000. Metedologi Research. Yogyakarta : FP-UGM
Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Hasanah, Nafidatun. 2012. Pengaruh Metode Open Enden(EO) Terhadap Prestasi
Belajar Siswa ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri
03 Ceper Klaten. Surakarta : Universitas Muhammadiyah Surakarta.
(Skripsi tidak diterbitkan).
Herawati, Oktiana ,dkk. 2010. Pengaruh Pembelajaran Problem Posing terhadap
kemampuan Pemahaman konsep Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA
Negeri 6 Palembang. Jurnal Pendidikan Matematika, No.1, Vol.4.
Palembang:
Universitas
Sriwijaya.
Tersedia
di
Http://eprints.unsri.ac.id/836/1/5_okti_70-80.pdf. Akses 21 Juni 2013.
100
101
Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning, Metode, Teknik, Struktur dan Model
Terapan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Indah.P, Bekti. 2012. Pengaruh Metode Active Knowledge Sharing terhadap
Prestasi Belajar SIswa ditinjau dari Keaktifan. Surakarta : Universitas
Muhammadiyah Surakarta. ( Skripsi tidak diterbitkan).
Indarwati, Titin. 2013 . Model Pembelajaran Di Luar Negeri. Tersedia pada
Http://titinindrawati.blogspot.com/2013/03/model-pembelajaran-di-luarnegeri.html . Akses 3 Oktober 2013.
Ivar.I, Ana. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Time Token Arend pada Siswa
Kelas VIII A SMP N 1 Prambanan dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan
Siswa dan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta :
Uiversitas
Negeri
Yogyakarta.
Tersedia
pada
Http://eprints.uny.ac.id/8534/1. Akses 24 mei 2014.
Khasanah, Uswatun. 2011. Pengaruh Pembelajaran Make a Match dan Index
Card Match Terhadap Pemahaman Siswa Kelas X SMA Institut Indonesia
Semarang Tahun Ajaran 2010/2011. JP2F No.2, Vol.2 .Semarang : IKIP
PGRI.
Tersedia
pada
Http://ejurnal.upgrismg.ac.id/index.php/JP2F/issue/view/40. Akses 25 Mei 2014
Khusnul.H, Septya. 2011. Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Metode
Learning Start with a Question (LSQ) dan Make a Match pada Pokok
Bahasan Kubus dan Balok ditinjau dari Kemampuan Awal. Surakarta :
Universitas Muhammadiyah Surakarta.( Skripsi tidak diterbitkan).
Machfoedz, Ircham. 2008. Statistika Nonparametrik ( Biostatistika ). Yogyakarta :
Fitramaya.
Maisyarah,dkk.2013. Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Matematika dengan
Model Cooperative Learning Type Make a Match. Pontianak : Universitas
tanjungpura.
Tersedia
pada
Http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/2572. Akses 12
November 2013.
Maretnasari,dkk.2013. Penggunaan Metode Make a Match dalam peningkatan
Pembelajaran Bilangan Pecahan pada Siswa Kelas IV SD Negeri
Kedungsari Purworejo Tahun Ajaran 2012/1013. Surakarta : Universitas
Sebelas
Maret
Tersedia
pada
Http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdkebumen/article/viewFile/2429/1
747. Akses pada 3 Juni 2013.
102
Marsigit.2011.Elegi
Menggapai
Hakikat.
Tersedia
pada
Http://powermathematics.blogspot.com. Diakses pada 21 juni 2013.
Maryadi dkk. 2010. Pedoman Penulisan Skripsi FKIP. Surakarta : Badan
Penerbit-FKIP UMS.
Murdiyanto. 2007. Penerapan Model Resorce-Based Learning Dalam
Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 8
Surakarta. Surakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
(Skripsi tidak diterbitkan).
Mustatiroh. 2013. Penerapan Metode Hermeneutika
Tersedia
Http://mustatirohpgsd.blogspot.com/2013/03/penerapan-metodehermeneutika.html. Akses 2 oktober 2013.
pada
Nachiappan,Suppiah,dkk. 2012. Factors that Motivates the Teacher Trainees of
Teacher Training Institutions to Possess an Excellent Personality throught
Hermeneutic Analysis Method. Journal of Educational and Developmentl
Psychology, No.2, Vol.2, hal 98. Malaysia : Sultan Idris Education
University. Tersedia pada Http://dx.doi.org/10.5539/jedp.v2n2p97. Akses
21 Juni 2013.
Ngusman,dkk.2013. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a
Match pada Materi Logika Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa.
Tersedia
pada
Http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/ekuivalen/article/download/989/944.
Akses pada 25 Mei 2014.
Nuharini, Dewi dkk. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya 2 Untuk Kelas
VIII SMP dan MTs. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas.
Palmer, Richard E. 2003. Hermeneutika Teori Baru Mengenai Interpretasi.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Rahmawati, Dewi. 2011. Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika
dengan Menggunakan Metode Pemberian Tugas dan Resitasi pada Kelas
XI IPA SMA Negeri 1 Sayegan Sleman. Yogyakarta : Universitas Negeri
Yogyakarta. Tersedia pada Http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/1620. Akses
pada 3 Juni 2013.
Sardiman, A.M. 2009. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Raja
Grafindo Persada.
Sudjana. 2005. Metoda statistik. Bandung : Tarsito.
Sudjana, Nana. 1987. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar
Baru Algesindo.
Sudjana, Nana. 1990. Teori-teori Belajar Untuk Pengajaran. Jakarta : LP-FEUI.
103
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif
dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Suharso dkk. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi Lux. Semarang : Widya
Karya.
Sumaryono, E. 2003. Hermeneutik Sebuah Metode Filsafat. Yogyakarta :
Kanisius.
Suprijono, Agus. 2011. Coopertaive Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Jogjakarta : Pustaka Pelajar.
Zaini, Hisyam dkk. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta : Pustaka
Insan Madani.