KONTRIBUSI FASILITAS BELAJAR, MINAT MASUK SEKOLAH KEJURUAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP Kontribusi Fasilitas Belajar, Minat Masuk Sekolah Kejuruan Dan Lingkungan Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas X Smkn 1 Jenar Sragen Tahun 2015/2016.

KONTRIBUSI FASILITAS BELAJAR, MINAT MASUK SEKOLAH
KEJURUAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP
KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X SMKN 1 JENAR
SRAGEN TAHUN 2015/2016

TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh :
PARTONO
NIM. Q. 100 140 060
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016

i

ii

iii

iv

v

MOTTO

KESABARAN, KETEKUNAN,
KEULETAN,DAN KEGIGIHAN KUNCI
KEBERHASILAN.

vi

PERSEMBAHAN

Tesis ini Penulis persembahkan kepada:
1. Almarhum ayahku Giman Martogiyono

2. Ibuku
3. Istri tercinta Sarni.
4. Anak-anakku tersayang Levia Riza Istiqomah, Luci
Ardian Pramudya dan Kusna Ainun Jariyah.
5. Rekan-rekan guru SMK N 1 Jenar Sragen
6.

Semua Sahabatku dan Keluargaku atas Doanya.

vii

ABSTRAK

Partono NIM Q100140060 Judul “Kontribusi Fasilitas Belajar,Minat Masuk SMK
dan Lingkungan Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Siswa kelas X SMK N 1
Jenar,Sragen tahun pelajaran 2015/2016.Tesis Universitas Muhamadiyah
Surakarta.Tujuan penelitian ini untuk menguji kontribusi fasilitas belajar, minat
masuk SMK dan linkungan belajar siswa kelas X SMK N 1 Jenar,Sragen tahun
pelajaran 2015/2016 secara parsial maupun simultan. Jenis penelitian diskritif
kuantitatif, penelitian ini dilakukan pada 129 responden. Pengambilan sampel

dengan teknik sampling sistematis.Teknik pengumpulan data dengan angket dan
pengambilan data dengan kuisioner.Teknik analisis data dengan regresi,uji
ketepatan model, uji ketepatan parameter penduga, sumbangan relatif, dan uji
asumsi klasik. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa 1) Kontribusi fasilitas
belajar (X1) terhadap kemandirian belajar (Y) siswa kelas X SMK N 1 Jenar
Sragen. Fasilitas belajar memberikan sumbangan efektif sebesar 17,40%,dan taraf
signifikansi 5% diperkuat nilai sig 0,000< 0,05.2) Kontribusi minat masuk SMK
(X2) terhadap kemandirian belajar (Y) siswa kelas X SMK N 1 Jenar
Sragen.Minat masuk SMK memberikan sumbangan efektif sebesar
26,94%,dengan taraf signifikansi 5% diperkuat nilai sig 0,000< 0,05. 3)
Kontribusi lingkungan belajar (X3) terhadap kemandirian belajar (Y) siswa kelas
X SMK N 1 Jenar Sragen, Lingkungan memberikan sumbangan efektif sebesar
8,59%, dan taraf signifikansi 5% diperkuat nilai sig 0,000< 0,05. 4) Fasilitas,
minat masuk SMK dan lingkungan secara simultan berpengaruh signifikan dan
positif terhadap variabel kemandirian belajar, dengan Koesfisien Determinasi
sebesar 52,9%, dengan taraf signifikansi 5% diperkuat nilai sig 0,000< 0,05.
Kata kunci: fasilitas, kemandirian,. lingkungan, minat

viii

ABSTRACT

PARTONO NIM Q100140060 title "Contributions of Learning Facilities,
Interests Sign vocational and Learning Environment Against Independence of
Student Learning class X SMK N 1 jenar, Sragen academic year 2015 /
2016.Tesis Muhammadiyah University of Surakarta. Purpose of this study to
examine the contribution of learning facilities, interest in vocational and
environments of class X student of SMK N 1 jenar, Sragen 2015/2016 school year
partially or simultaneously. Type diskritif quantitative research, the study was
conducted on 129 samples with sampling techniques responden Pengambilan
sistematis.Teknik data collection with questionnaires and data retrievwith
kuisioner.Teknik regression data analysis, test the accuracy of the model, test the
accuracy of parameter estimators, relative contributions, and test classical
assumptions.Results of this study stated that 1) Contributions of learning facilities
(X1) to independent learning (Y) class X SMK N 1 jenar Sragen. The learning
facilities contribute effectively amounted to 17.40%, and a significance level of
5% reinforced grades sig 0.000