DAFTAR PUSTAKA Pengaruh Intensitas Belajar Dan Aktivitas Siswa Dalam Pelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 3 Wonogiri Tahun Ajaran 2015/2016.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2001. Psikologi Belajar. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Instruksional. Bandung: Remaja Rosdakarya
Arikunto, Suharsimi. 2002. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bina
Aksara.
________________. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,
Jakarta: Bina Aksara.
Budiyono. 2006. Satistika Dasar Untuk Penelitian, Universitas Sebelas Maret.
Surakarta.
Dimyati dan Mudjiono. 2013. Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Jakarta:
Usaha Nasional
Hamalik, Oemar. 2006. Proses Belajar Mengajar.Jakarta: Bumi Aksara.
Hanafiah dan Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika
Aditama.
Hariyanto. 2011. Pengertian Belajar Menurut Ahli. http://belajarpsikologi.com/
pengertian-belajar- menurut-ahli. Diakses pada 11 Maret 2016 jam 10.15
WIB
Hermawan, Dadang,. 2007. Penilaian dalam Aktivitas Belajar. Jakarta: Penebar
Swadaya
Kurniawan, Indra. 2011. Hubungan Antara Intensitas dan Kualitas Bermain
Dengan Kreativitas Pada Anak Usia Prasekolah. Skripsi. UMS. Fakultas
Psikologi (tidak diterbitkan)
Liang Gie, The. 2002. Cara Belajar Yang Efisien. Yogyakarta: Liberty.
Mulyono, Abdurahman. 2001. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Natawijaya, Rochman. 2005. Aktivitas dalam Pembelajaran Jakarta: Depdiknas
Roestiyah N.K. 2007. Masalah-masalah Ilmu Keguruan. Jakarta: PT. Bina
Aksara.
Rosalia, 2005. Psikologi Belajar. Yogyakarta. CV Andi Offset
Ruswandi. 2010. Aktivitas Belajar Siswa. http://scienacollege.blogspot.co.id
/2010/07/aktivitas-belajar-siswa.html. Diakses pada 11 Maret 2016 jam
12.15 WIB
Sagala Syaiful. 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Samino dan Marsudi. 2013. Layanan Bimbingan Belajar. Kartasura: Fairuz
media.
Sanjaya, Wina. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Tarsito.
Sardiman. 2001. Interaksi dan Motivasi dalam Belajar Mengajar. Jakarta: Raja
Grafido Persada.
Slameto. 2005. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta
Suara Nurani Guru. 2011. Intensitas Dalam Belajar Siswa. https://suaranurani
guru.wordpress.com/2011/12/01/intensitas-dalam-belajar-siswa. Diakses
pada 11 Maret 2016 jam 11.20 WIB
Sudiyati. 2013. Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Dengan Pendekatan
Cooperative Learning Pada Siswa Kelas I Sdn 18 Kembayan. Artikel
Penelitian. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas
Tanjungpura Pontianak
Sudjana Nana. 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Susilowati, Nanik. 2003. Hubungan Antara Intensitas Melihat Tayangan Film
Kekerasan di Televisi dan Perilaku Coping dengan Moralitas pada
Remaja. Skripsi. UMS Fakultas Psikologi (tidak diterbitkan)
Suyanto dan Nurhadi. 2009. IPS Ekonomi. Yogyakarta: Pene rbit Erlangga
Syah, Muhibin. 2014. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Edisi
Revisi. Bandung. PT Remaja Rosdaka.
Tirtonegoro, Sutratinah. 2009. Anak Supernormal dan Program Pendidikannya.
Jakarta: Bumi Aksara
Wibowo, Sudirgo. 2009. Intensitas dan Prioritas. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Wikipedia. 2016. Belajar. https://id.wikipedia.org/wiki/Belajar. Diakses pada 11
Maret 2016 jam 10.30 WIB
Wiryohandoyo. 2008. Pendidikan Ilmu Sosial. Semarang : IKIP Press.
LAMPIRAN
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2001. Psikologi Belajar. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Instruksional. Bandung: Remaja Rosdakarya
Arikunto, Suharsimi. 2002. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bina
Aksara.
________________. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,
Jakarta: Bina Aksara.
Budiyono. 2006. Satistika Dasar Untuk Penelitian, Universitas Sebelas Maret.
Surakarta.
Dimyati dan Mudjiono. 2013. Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Jakarta:
Usaha Nasional
Hamalik, Oemar. 2006. Proses Belajar Mengajar.Jakarta: Bumi Aksara.
Hanafiah dan Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika
Aditama.
Hariyanto. 2011. Pengertian Belajar Menurut Ahli. http://belajarpsikologi.com/
pengertian-belajar- menurut-ahli. Diakses pada 11 Maret 2016 jam 10.15
WIB
Hermawan, Dadang,. 2007. Penilaian dalam Aktivitas Belajar. Jakarta: Penebar
Swadaya
Kurniawan, Indra. 2011. Hubungan Antara Intensitas dan Kualitas Bermain
Dengan Kreativitas Pada Anak Usia Prasekolah. Skripsi. UMS. Fakultas
Psikologi (tidak diterbitkan)
Liang Gie, The. 2002. Cara Belajar Yang Efisien. Yogyakarta: Liberty.
Mulyono, Abdurahman. 2001. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Natawijaya, Rochman. 2005. Aktivitas dalam Pembelajaran Jakarta: Depdiknas
Roestiyah N.K. 2007. Masalah-masalah Ilmu Keguruan. Jakarta: PT. Bina
Aksara.
Rosalia, 2005. Psikologi Belajar. Yogyakarta. CV Andi Offset
Ruswandi. 2010. Aktivitas Belajar Siswa. http://scienacollege.blogspot.co.id
/2010/07/aktivitas-belajar-siswa.html. Diakses pada 11 Maret 2016 jam
12.15 WIB
Sagala Syaiful. 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Samino dan Marsudi. 2013. Layanan Bimbingan Belajar. Kartasura: Fairuz
media.
Sanjaya, Wina. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Tarsito.
Sardiman. 2001. Interaksi dan Motivasi dalam Belajar Mengajar. Jakarta: Raja
Grafido Persada.
Slameto. 2005. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta
Suara Nurani Guru. 2011. Intensitas Dalam Belajar Siswa. https://suaranurani
guru.wordpress.com/2011/12/01/intensitas-dalam-belajar-siswa. Diakses
pada 11 Maret 2016 jam 11.20 WIB
Sudiyati. 2013. Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Dengan Pendekatan
Cooperative Learning Pada Siswa Kelas I Sdn 18 Kembayan. Artikel
Penelitian. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas
Tanjungpura Pontianak
Sudjana Nana. 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Susilowati, Nanik. 2003. Hubungan Antara Intensitas Melihat Tayangan Film
Kekerasan di Televisi dan Perilaku Coping dengan Moralitas pada
Remaja. Skripsi. UMS Fakultas Psikologi (tidak diterbitkan)
Suyanto dan Nurhadi. 2009. IPS Ekonomi. Yogyakarta: Pene rbit Erlangga
Syah, Muhibin. 2014. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Edisi
Revisi. Bandung. PT Remaja Rosdaka.
Tirtonegoro, Sutratinah. 2009. Anak Supernormal dan Program Pendidikannya.
Jakarta: Bumi Aksara
Wibowo, Sudirgo. 2009. Intensitas dan Prioritas. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Wikipedia. 2016. Belajar. https://id.wikipedia.org/wiki/Belajar. Diakses pada 11
Maret 2016 jam 10.30 WIB
Wiryohandoyo. 2008. Pendidikan Ilmu Sosial. Semarang : IKIP Press.
LAMPIRAN