6. SILABUS TEMATIK 3

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : LINGKUNGAN
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester
: III / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
TEMA: LINGKUNGAN
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

1. PKN :
 Mengamalkan
makna Sumpah
Pemuda

 Mengamalka
n makna satu
nusa, satu

bangsa dan
satu bahasa

 Disiplin
 Kerja keras

 Mengamalka

 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial

n nilai-nilai
Sumpah
Pemuda
dalam
kehidupan
sehari- sehari

 Kreatif
 Demokratif

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
 Makna satu
nusa, satu
bangsa, dan
satu bahasa

 mengklasifikas
i dan membuat
daftar tindakan
yang dapat
mempersatuka
n bangsa
 menyebutkan
nama
organisasi
pemuda di
nusantara

 menyebutkan
lima tokoh
pemuda yang
ikut Kongres
Pemuda
 mengidentifika
sikan
pengamalan
nilai-nilai
Sumpah
Pemuda di
lingkungan
rumah

 Kerja sama
di lingkungan
rumah

 mengidentifika
sikan

kenampakan
alam dan

 Keorisinilan
 Berorientasi
ke masa depan

 Tanggung
jawab

2. IPS :
 Memahami
lingkungan dan
melaksanakan

 Menceritakan
lingkungan
alam dan
buatan di

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil

Kegiatan Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Mengklasifik
asi dan
membuat
daftar
tindakan
yang dapat

mempersatuk
an bangsa
 Menyebutka
n nama
organisasi
pemuda di
nusantara
 Menyebutka
n lima tokoh
pemuda yang
ikut Kongres
Pemuda
 Mengidentifi
kasikan
pengamalan
nilai-nilai
Sumpah
Pemuda di
lingkungan
rumah

 Mengidentifi
kasikan
kenampakan
alam dan

Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamata
n
/perbuatan

Alokasi
Waktu
3 minggu

Sumber/
Bahan/
Alat
Gambar

Buku
yang
relevan

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

kerjasama di
sekitar rumah
dan sekolah

sekitar rumah
dan sekolah
 Membuat
denah dan
peta
lingkungan

rumah dan
sekolah


3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
 Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk dan
cerita anak
yang dilisankan
Berbicara
 Mengungkapka
n pikiran,
perasaan,

 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan
yang
disampaikan
secara lisan
 Mengomenta
ri tokohtokoh cerita
anak yang
disampaikan
secara lisan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

kenampakan

resiko
 Percaya diri

buatan di
lingkungan
sekitar
 menjelaskan
manfaat
kenampakan
alam bagi
kehidupan
 menjelaskan
manfaat
kenampakan
buatan bagi
kehidupan
 membuat
denah rumah
siswa dengan
menentukan
arah mata

 Keorisinilan
 Berorientasi
ke masa depan

 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi
ke masa depan

Kegiatan Belajar

 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
 Mengomenta
ri tokohtokoh cerita
anak.
 Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan
.









anginnya
menjelaskan
petunjuk
membuat alat
pengukur debu
membuat
pertanyaan
tentang cara
menggunakan
menyebutkan
nama dan sifat
tokoh dalam
cerita binatang
memberikan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kenampakan
buatan di
lingkungan
sekitar
 Menjelaskan
manfaat
kenampakan
alam bagi
kehidupan
 Menjelaskan
manfaat
kenampakan
buatan bagi
kehidupan
 Membuat
denah rumah
siswa dengan
menentukan
arah mata
anginnya

 Menjelaskan
petunjuk
membuat alat
pengukur
debu
 Membuat
pertanyaan
tentang cara
menggunaka
n
 Menyebutka
n nama dan
sifat tokoh

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

pengalaman,
dan petunjuk
dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/
saran

 Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan
dengan
menggunaka
n kalimat
yang runtut
dan mudah
dipahami

4. Matematika
 Melakukan
operasi hitung
 Melakukan
bilangan
operasi hitung
sampai tiga
bilangan sampai
angka
tiga angka

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

 Memberikan
tanggapan
dan saran
sederhana.
 Menjelaskan
isi teks

 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi
ke masa depan

 Garis
bilangan
 Penjumlahan
dan
pengurangan
 Perkalian dan
pembagian
 Uang
 Alat ukur
 Hubungan
antar satuan
waktu,
panjang dan
berat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar
tanggapan dan
alasan tentang
tokoh cerita
binatang
 menceritakan
peristiwa alam
melalui
pengamatan
gambar

 menulis
bilangan
secara panjang
(ribuan,
ratusan,
puluhan,
satuan)
 menentukan
nilai tempat
sampai dengan
ribuan
 melakukan
operasi
penjumlahan
tanpa
menyimpan
 melakukan
operasi
penjumlahan
dengan
menyimpan













dalam cerita
binatang
Memberikan
tanggapan
dan alasan
tentang
tokoh cerita
binatang
Menceritakan
peristiwa
alam melalui
pengamatan
gambar
Menulis
bilangan
secara
panjang
(ribuan,
ratusan,
puluhan,
satuan)
Menentukan
nilai tempat
sampai
dengan
ribuan
Melakukan
operasi
penjumlahan
tanpa
menyimpan
Melakukan
operasi
penjumlahan
dengan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kegiatan Belajar
 melakukan
operasi
pengurangan
tanpa
meminjam
 melakukan
operasi
pengurangan
dengan
meminjam

5. IPA :
Memahami ciriciri dan kebutuhan
makhluk hidup
serta hal-hal yang
mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup

 Mengidentifi
kasi ciri-ciri
dan
kebutuhan
makhluk
hidup
 Mendeskripsi
kan
perubahan
yang terjadi
pada
makhluk
hidup dan
hal- hal yang
mempengaru
hi
pertumbuhan
dan
perkembanga
n anak
(makanan,
kesehatan,
rekreasi, dan
olah raga)

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi
ke masa depan

 Ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk
hidup dan tak
hidup.
 Perubahan
pada
makhluk
hidup
 Sifat-sifat
benda

 mengidentifikas
i ciri-ciri
makhluk hidup
 mengidentifikas
i ciri-ciri
makhluk tak
hidup
 menggolongkan
tumbuhan
berdasarkan
bijinya
 menggolongkan
tumbuhan
berdasarkan
akarnya
 menggolongka
n tumbuhan
berdasarkan
batangnya
 menggolongka
n tumbuhan
berdasarkan
daunnya

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
menyimpan
 Melakukan
operasi
pengurangan
tanpa
meminjam
 Melakukan
operasi
pengurangan
dengan
meminjam
 Mengidentifik
asi ciri-ciri
makhluk
hidup
 Mengidentifik
asi ciri-ciri
makhluk tak
hidup
 Menggolongk
an tumbuhan
berdasarkan
bijinya
 Menggolongk
an tumbuhan
berdasarkan
akarnya
 Menggolongk
an tumbuhan
berdasarkan
batangnya
 Menggolongk
an tumbuhan
berdasarkan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kegiatan Belajar
 menyebutkan
ciri-ciri
pertumbuhan
hewan
 menyebutkan
ciri-ciri
pertumbuhan
tumbuhan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

daunnya
 Menyebutkan
ciri-ciri
pertumbuhan
hewan
 Menyebutkan
ciri-ciri
pertumbuhan
tumbuhan

Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………

( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : PENGALAMAN
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester
: III / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
TEMA: PENGALAMAN
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

1. PKN :
 Mengamalkan
makna Sumpah
Pemuda

 Mengenal
makna Satu
Nusa, Satu
Bangsa,
dan Satu
Bahasa

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kegiatan Belajar

 Makna satu
nusa, satu
bangsa, dan
satu bahasa

 mendefinisikan
arti Sumpah
Pemuda
 menjelaskan
latar belakang
terwujudnya
Sumpah
Pemuda
 menjelaskan
tujuan Kongres
Pemuda I dan II
 menjelaskan
makna Sumpah
Pemuda
 menyebutkan
manfaat
persatuan dan
kesatuan

 Kerja sama
di
lingkungan
rumah

 menyebutkan
bentuk-bentuk
kerja sama di
lingkungan
rumah
 menjelaskan
kerja sama
(gotong royong)

 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Tanggung
jawab
2. IPS :
 Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah
dan sekolah

 Melakukan
kerja sama
di
lingkungan
rumah,
sekolah,
dan
kelurahan/d
esa

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Mendefinisika
n arti Sumpah
Pemuda
 Menjelaskan
latar belakang
terwujudnya
Sumpah
Pemuda
 Menjelaskan
tujuan
Kongres
Pemuda I dan
II
 Menjelaskan
makna
Sumpah
Pemuda
 Menyebutkan
manfaat
persatuan dan
kesatuan
 Menyebutkan
bentuk-bentuk
kerja sama di
lingkungan
rumah
 Menjelaskan
kerja sama
(gotong

Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamat
an
/perbuatan

Alokasi
Waktu
3 minggu

Sumber/
Bahan/
Alat
Gambar
Buku
yang
relevan

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
air
 Bersahabat

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

 Berorientasi ke
masa depan

 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab
3. Bahasa
Indonesia
 Mendengarkan
 Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk dan
cerita anak
yang dilisankan
 Berbicara
 Mengungkapka
n pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan petunjuk
dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/
saran

 Melakukan
sesuatu
berdasarka
n
penjelasan
yang
disampaika
n secara
lisan
 Mengomen
tari tokohtokoh cerita
anak yang
disampaika
n secara
lisan
 Menceritak
an
pengalama
n yang
mengesank
an dengan
menggunak

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

Kegiatan Belajar

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
 Mengomenta
ri tokohtokoh cerita
anak.
 Menceritaka
n
pengalaman
yang
mengesankan
.
 Memberikan
tanggapan
dan saran
sederhana.
 Menjelaskan
isi teks

sebagai cirri
khas bangsa
Indonesia
 mendengarkan
penjelasan
untuk menolong
teman
 menuliskan halhal penting
yang didengar
tentang
menolong
teman
 Siswa
menceritakan
pengalaman
kebiasaan baik
yang dilakukan
sehari-hari
 melakukan
percakapan
tentang
pengalaman
 menanggapi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
royong)
sebagai ciri
khas bangsa
Indonesia

 Mendengarka
n penjelasan
untuk
menolong
teman
 Menuliskan
hal-hal
penting yang
didengar
tentang
menolong
teman
 Menceritakan
pengalaman
kebiasaan baik
yang
dilakukan
sehari-hari
 Melakukan
percakapan
tentang
pengalaman

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar





4. Matematika

 Melakukan
operasi hitung
bilangan sampai
tiga angka

 Menggunakan
pengukuran
waktu, panjang

an
kalimat
yang runtut
dan mudah
dipahami
Memberika
n
tanggapan
dan saran
sederhana
terhadap
suatu
masalah
dengan
menggunak
an kalimat
yang runtut
dan pilihan
kata yang
tepat
Menjelaska
n isi teks
(100 – 150
kata)
melalui
membaca
intensif
Menentukan
letak
bilangan
pada garis
bilangan
Melakukan
penjumlaha
n dan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kegiatan Belajar
cerita
pengalaman
teman
 mengemukakan
perasaan sesuai
isi bacaan
 membuat
kesimpulan isi
bacaan
 mengemukakan
pendapat
tentang isi
bacaan

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan

 Garis
bilangan
 Penjumlahan
dan
pengurangan
 Perkalian dan
pembagian
 Uang

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Menanggapi
cerita
pengalaman
teman
 Mengemukaka
n perasaan
sesuai isi
bacaan
 Membuat
kesimpulan isi
bacaan
 Mengemukaka
n pendapat
tentang isi
bacaan

 menaksirkan
 Menaksirkan
bilangan yang
bilangan yang
dibutuhkan
dibutuhkan
letaknya pada
letaknya pada
garis
garis bilangan
bilangan
 Memecahkan
 memecahkan
masalah seharimasalah seharihari yang

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi
dan berat dalam
memecahkan
masalah

Kompetensi
Dasar









penguranga
n tiga angka
Melakukan
perkalian
yang
hasilnya
bilangan
tiga angka
Memecahka
n masalah
penghitunga
n termasuk
yang
berkaitan
dengan
uang
Memilih
alat ukur
sesuai
dengan
fungsinya
(meteran,
timbangan,
atau jam)
Mengenal
hubungan
antarsatuan
waktu,
antarsatuan
panjang,
dan
antarsatuan
berat

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

 Berorientasi ke
masa depan

 Alat ukur
 Hubungan
antar satuan
waktu,
panjang dan
berat

Kegiatan Belajar













hari yang
melibatkan
penjumlahan
dan
pengurangan
memecahkan
masalah seharihari yang
melibatkan
perkalian dan
pembagian
menyebutkan
nilai mata uang
rupiah dari yang
terkecil sampai
yang terbesar
menentukan
kesetaraan nilai
uang dengan
berbagai
satuan uang
lainnya
menaksir jumlah
harga dari
sekelompok
barang yang bisa
dibeli atau dijual
sehari-hari
menyelesaikan
soal cerita yang
melibatkan nilai
uang
menaksir
panjang dan
lebar suatu













Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
melibatkan
penjumlahan
dan
pengurangan
Memecahkan
masalah seharihari yang
melibatkan
perkalian dan
pembagian
Menyebutkan
nilai mata uang
rupiah dari
yang terkecil
sampai yang
terbesar
Menentukan
kesetaraan nilai
uang dengan
berbagai satuan
uang lainnya
Menaksir
jumlah harga
dari
sekelompok
barang yang
bisa dibeli atau
dijual seharihari
Menyelesaikan
soal cerita yang
melibatkan
nilai uang
Menaksir
panjang dan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kegiatan Belajar
benda dengan
meteran
 menaksir berat
suatu benda
dengan alat
timbangan/
neraca
 menaksir lama
kegiatan seharihari dengan alat
ukur
 menentukan
satuan ukur
dalam
pemecahan
masalah
sehari-hari

5. IPA :
 Memahami
ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk hidup
serta hal-hal
yang
mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup
 Memahami
sifat-sifat,
perubahan sifat
benda dan
kegunaannya
dalam

 Mengidenti
fikasi ciriciri dan
kebutuhan
makhluk
hidup
 Mendeskri
psikan
perubahan
yang terjadi
pada
makhluk
hidup dan
hal- hal
yang
mempengar

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk
hidup dan tak
hidup.
 Perubahan
pada
makhluk
hidup
 Sifat-sifat
benda

 membedakan
antara makhluk
hidup dan
makhluk tak
hidup
berdasarkan
pengmatan ciricirinya
 mengidentifikas
i perubahan
tubuh pada
manusia
melalui
pengamatan
gambar
 menafsirkan











Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
lebar suatu
benda dengan
meteran
Menaksir berat
suatu benda
dengan alat
timbangan/
neraca
Menaksir lama
kegiatan
sehari-hari
dengan alat
ukur
Menentukan
satuan ukur
dalam
pemecahan
masalah seharihari
Membedakan
antara
makhluk
hidup dan
makhluk tak
hidup
berdasarkan
pengmatan
ciri-cirinya
Mengidentifika
si perubahan
tubuh pada
manusia
melalui
pengamatan
gambar

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi
kehidupan
sehari-hari

Kompetensi
Dasar
uhi
pertumbuh
an dan
perkemban
gan anak
(makanan,
kesehatan,
rekreasi,
dan olah
raga)
 Mengidenti
fikasi sifatsifat benda
berdasarka
n
pengamata
n melalui
benda
padat, cair
dan gas

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kegiatan Belajar
perubahan
manusia
berdasarkan
hasil
pengukuran
 menyebutkan
sifat-sifat benda
gas
 menyebutkan
sifat-sifat benda
cair
 menyebutkan
sifat-sifat benda
gas

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

 Menafsirkan
perubahan
manusia
berdasarkan
hasil
pengukuran
 Menyebutkan
sifat-sifat
benda gas
 Menyebutkan
sifat-sifat
benda cair
 Menyebutkan
sifat-sifat
benda gas

Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………

( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : KEGIATAN
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester
: III / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
TEMA: KEGIATAN
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

 Mengenal
makna Satu
Nusa, Satu
Bangsa, dan
Satu Bahasa
 Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah
Pemuda dalam
kehidupan
sehari-hari


 Disiplin
 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri

 Memelihara
lingkungan
alam dan
buatan di
sekitar rumah
 Melakukan
kerja sama di
lingkungan

 Disiplin

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

1. PKN :
 Mengamalk
an makna
Sumpah
Pemuda

2. IPS :
 Memahami
lingkungan
dan
melaksanak
an
kerjasama di
sekitar

 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli
sosial
 Tanggung
jawab
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kegiatan
Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

 Makna satu
nusa, satu
bangsa, dan
satu bahasa

 membaca
teks Sumpah
Pemuda

 Membaca
teks Sumpah
Pemuda

 Kerja sama di
lingkungan
rumah

 memberi
contoh
memelihara
lingkungan
dengan cara
yang baik
 mempraktekk
an cara

 Memberi
contoh
memelihara
lingkungan
dengan cara
yang baik
 Mempraktekk
an cara

 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan

Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamata
n
/perbuatan

Alokasi
Waktu
2 minggu

Sumber/
Bahan/
Alat
Gambar
Buku
yang
relevan

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

rumah dan
sekolah

rumah,
sekolah, dan
kelurahan/
desa

3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
 Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk
dan cerita
anak yang
dilisankan
Berbicara
 Mengungka
pkan
pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan
petunjuk

 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan
yang
disampaikan
secara Lisan
 Memberikan
tanggapan dan
saran
sederhana
terhadap suatu
masalah
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan
pilihan kata

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

air
 Bersahabat

 Berorientasi ke
masa depan

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli
sosial
 Tanggung
jawab

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli

Kegiatan
Belajar





 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
 Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak.
 Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan.
 Memberikan
tanggapan dan
saran
sederhana.
 Menjelaskan
isi teks








memelihara
lingkungan
rumah
mencatat
kegiatan
Karang
Taruna yang
berupaya
menggalang
persatuan dan
kesatuan
membuat
gambar yang
menunjukkan
kerja sama di
lingkungan
sekolah
Memberikan
tanggapan
dan saran
melalui
pengamatan
gambar
membaca
bersuara
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat
menjawab
pertanyaan
bacaan
menggunaka
n huruf
kapital dan
tanda baca

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
memelihara
lingkungan
rumah
Mencatat
kegiatan
Karang
Taruna yang
berupaya
menggalang
persatuan dan
kesatuan
Membuat
gambar yang
menunjukkan
kerja sama di
lingkungan
sekolah
 Mendengarka
n penjelasan
lomba
 Menyusun
percakapan
melalui
telepon
 Memberikan
tanggapan
dan saran
melalui
pengamatan
gambar
 Membaca
bersuara
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

dengan
bercerita
dan
memberikan
tanggapan/
saran
Membaca
 Memahami
teks dengan
membaca
nyaring,
membaca
intensif dan
membaca
dongeng
Menulis
 Mengungka
pkan
pikiran,
perasaan,
dan
informasi
dalam
bentuk
paragraf dan
puisi

yang tepat
 Membaca
nyaring teks
(20 – 25
kalimat)
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat
 Menjelaskan
isi teks (100 –
150) melalui
membaca
intensif
 Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia
dengan
memperhatika
n penggunaan
ejaan

sosial
 Tanggung
jawab

4. Matematika
 Melakukan
operasi
hitung

 Menentukan
letak bilangan
pada garis
bingan

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

 Garis bilangan
 Penjumlahan
dan
pengurangan

Kegiatan
Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

pada kalimat
 menulis
kalimat
dengan
menggunaka
n tanda
hubung
 menulis
kalimat
dengan
menggunaka
n koma untuk
memisahkan
rupiah,
persepuluh,
 menulis
kalimat
dengan
menggunaka
n tanda

 Menjawab
pertanyaan
bacaan
 Menggunakan
huruf kapital
dan tanda
baca pada
kalimat
 Menulis
kalimat
dengan
menggunakan
tanda hubung
 Menulis
kalimat
dengan
menggunakan
koma untuk
memisahkan
rupiah,
persepuluh,
dan se
 Menulis
kalimat
dengan
menggunakan
tanda seru
 Menggunakan
kata depan didan ke-

 menentukan
pola pada
garis bilangan
 mengubah

 Menentukan
posisi pada
garis bilangan
 Menentukan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

bilangan
 Melakukan
sampai tiga
perkalian yang
angka
hasilnya
bilangan tiga
 Menggunaka
angka dan
n
pembagian
pengukuran
bilangan tiga
waktu,
angka
panjang dan
berat dalam
 Melakukan
memecahkan
operasi
masalah
hitungan
campuran
 Memilih alat
ukur sesuai
dengan
fungsinya
(meteran,
timbangan, atau
jam)
 Mengenal
hubungan
antarsatuan
waktu,
antarsatuan
panjang, dan
antarsatuan
berat

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat

mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan

 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli
sosial
 Tanggung
jawab

 Berorientasi ke
masa depan

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kegiatan
Belajar

bentuk
 Perkalian dan
perkalian
pembagian
menjadi
 Uang
pembagian
 Alat ukur
 mengubah
 Hubungan antar
bentuk
satuan waktu,
pembagian
panjang dan
menjadi
berat
perkalian
 membedakan
bilangan
ganjil dan
genap
berdasarkan
hasil atau
tidaknya
apabila dibagi
dua
 menyebutkan
jenis alat ukur
sederhana
 memilih alat
ukur yang
sesuai dengan
benda yang
diukur
 membaca
tanda waktu
jam, setengah
jam,
seperempat
jam pada
jarum jam
 membaca
tanda waktu












Indikator
Pencapaian
Kompetensi
pola pada
garis bilangan
Mengubah
bentuk
perkalian
menjadi
pembagian
Mengubah
bentuk
pembagian
menjadi
perkalian
Membedakan
bilangan ganjil
dan genap
berdasarkan
hasil atau
tidaknya
apabila dibagi
dua
Menyebutkan
jenis alat ukur
sederhana
Memilih alat
ukur yang
sesuai dengan
benda yang
diukur
Membaca
tanda waktu
jam, setengah
jam,
seperempat
jam pada
jarum jam

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

5. IPA :
 Memahami
ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk
hidup serta
hal-hal yang
mempengar
uhi
perubahan
pada
makhluk
hidup
 Memahami
kondisi
lingkungan
yang
berpengaruh
terhadap

Kompetensi
Dasar

 Menggolongka
n makhluk
hidup secara
sederhana
 Menjelaskan
cara menjaga
kesehatan
lingkungan
sekitar
 Mengidentifik
asi sifat-sifat
benda
berdasarkan
pengamatan
meliputi
benda padat,
cair, dan gas

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

 Ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk hidup
dan tak hidup.
 Perubahan
pada makhluk
hidup
 Sifat-sifat
benda

Kegiatan
Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

sampai lima
menit pada
jarum jam
 menentukan
hubungan
antarsatuan
waktu: menit,
jam, hari,
minggu,
bulan, dan
tahun; dan
antarsatuan
berat : kg,
ons, gram

 Membaca
tanda waktu
sampai lima
menit pada
jarum jam
 Menentukan
hubungan
antarsatuan
waktu: menit,
jam, hari,
minggu, bulan,
dan tahun; dan
antarsatuan
berat : kg, ons,
gram

 mempraktekk
an cara
memelihara
tanaman
 membuat
kliping yang
menunjukkan
lingkungan
sehat dan
tidak sehat
 mengidentifik
asi sifat-sifat
khusus benda
padat
 mengidentifik
asi sifat-sifat
khusus benda
cair
 mengidentifi

 Mempraktekk
an cara
memelihara
tanaman
 Membuat
kliping yang
menunjukkan
lingkungan
sehat dan tidak
sehat
 Mengidentifik
asi sifat-sifat
khusus benda
padat
 Mengidentifik
asi sifat-sifat
khusus benda
cair
 Mengidentifik

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi
kesehatan,
dan upaya
menjaga
kesehatan
lingkungan
 Memahami
sifat-sifat,
perubahan
sifat benda
dan
kegunaanny
a dalam
kehidupan
sehari-hari

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
sosial
 Tanggung
jawab

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kegiatan
Belajar
kasi sifatsifat khusus
benda gas

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
asi sifat-sifat
khusus benda
gas

Penilaian

Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………

( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : TEMPAT UMUM
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester
: III / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
TEMA: TEMPAT UMUM
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

1. PKN :
 Mengamalk
an makna
Sumpah
Pemuda

 Mengenal
makna Satu
Nusa, Satu
Bangsa, dan
Satu Bahasa
 Mengamalk
an nilai-nilai
Sumpah
Pemuda
dalam
kehidupan
sehari-hari

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kegiatan
Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

 Makna satu
nusa, satu
bangsa, dan
satu bahasa

 menyebutkan
waktu dan
tempat
pertama kali
Sumpah
Pemuda
dibacakan
 Menyebutkan
tempattempat yang
digunakan
untuk
kegiatan
kepemudaan

 Menyebutkan
waktu dan
tempat pertama
kali Sumpah
Pemuda
dibacakan
 Menyebutkan
tempat-tempat
yang digunakan
untuk kegiatan
kepemudaan

 Kerja sama di
lingkungan
rumah

 Menyebutkan
tempat
kenampakan
alam
 Siswa dapt
Menyebutkan
tempat
kenampakan
buatan

 Menyebutkan
tempat
kenampakan
alam
 Menyebutkan
tempat
kenampakan
buatan
 Mendata jumlah

 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Tanggung
jawab
2. IPS :
 Memahami
lingkungan
dan
melaksanaka
n kerjasama
di sekitar
rumah dan
sekolah

 Menceritaka
n
lingkungan
alam dan
buatan di
sekitar
rumah dan
sekolah
 Melakukan

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke

Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamat
an/perbua
tan

Alokasi
Waktu
2 minggu

Sumber/
Bahan/
Alat
 Gambar
 Buku
yang
relevan

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar
kerja sama
di
lingkungan
rumah,
sekolah, dan
kelurahan/
desa

3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
 Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk
dan cerita
anak yang
dilisankan
Berbicara
 Mengungka
pkan
pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan
petunjuk
dengan
bercerita
dan
memberikan
tanggapan/

 Mengoment
ari tokohtokoh cerita
anak yang
disampaikan
secara lisan
 Menceritaka
n
pengalaman
yang
mengesanka
n dengan
menggunaka
n

kalimat
yang runtut
dan mudah
dipahami

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
air
 Bersahabat

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

masa depan

 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab
 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

Kegiatan
Belajar

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
 Mengomentar
i tokoh-tokoh
cerita anak.
 Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan.
 Memberikan
tanggapan dan
saran
sederhana.
 Menjelaskan
isi teks

 Mendata
jumlah
penduduk,
kematian dan
kelahiran di
kelurahan
Balonggede
 menyebutkan
tokoh-tokoh
dalam drama
 menuliskan
nama-nama
tokoh dalam
drama
 menjelaskan
makna
simbol
 menjelaskan
urutan
kegiatan
lomba
melalui
gambar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
penduduk,
kematian dan
kelahiran di
kelurahan
Balonggede

 Menyebutkan
tokoh-tokoh
dalam drama
 Menuliskan
nama-nama
tokoh dalam
drama
 Menjelaskan
makna simbol
 Menjelaskan
urutan kegiatan
lomba melalui
gambar

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kegiatan
Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

saran
4. Matematika  Melakukan
penjumlahan
 Menggunaka
dan
n pengukuran
pengurangan
waktu,
tiga angka
panjang dan
berat dalam
 Melakukan
memecahkan
operasi
masalah
hitungan
campuran

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Tanggung
jawab

5. IPA :
 Memahami
kondisi
lingkungan
yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan,

 Menjelaskan
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
sekitar
 Mengidentif
ikasi sifat-

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan

 Garis bilangan  mencatat
 Mencatat jumlah
jumlah
siswa
siswa kelas 1
 Penjumlahan
kelas
1
sampai
sampai dengan
dan
dengan
kelas
kelas 6 pada
pengurangan
6
pada
lembar tugas
 Perkalian dan
lembar
tugas
secara
pembagian
secara
berkelompok
 Uang
berkelompok  Menggunakan
 Alat ukur
 Siswa dapar
sifat operasi
 Hubungan
menggunakan
hitung
antar satuan
sifat operasi
pertukaran dan
waktu, panjang
hitung
sifat
dan berat
pertukaran
pengelompokan
dan sifat
untuk
pengelompoka
mempermudah
n untuk
perhitungan
mempermuda
perkalian dan
h perhitungan
pembagian
perkalian dan  Memecahkan
pembagian
masalah yang
 memecahkan
melibatkan
masalah yang
perkalian dan
melibatkan
pembagian
perkalian dan
pembagian
 Ciri-ciri dan
 memberi
 Melakukan
kebutuhan
contoh benda
kegiatan untuk
makhluk
padat
memelihara
hidup dan tak  menuliskan
kesehatan
hidup.
lingkungan
contoh benda
sekolah
 Perubahan
cair

Mengklasifikasi
pada
 menyebutkan
makhluk
benda-benda di
contoh benda

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

dan upaya
menjaga
kesehatan
lingkungan
 Memahami
sifat-sifat,
perubahan
sifat benda
dan
kegunaanny
a dalam
kehidupan
sehari-hari

sifat benda
berdasarkan
pengamatan
meliputi
benda padat,
cair, dan gas
 Menjelaskan
kegunaan
benda
plastik,
kayu, dan
kertas

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
 Berorientasi ke
masa depan

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
hidup
 Sifat-sifat
benda

Kegiatan
Belajar








gas
mengidentifi
kasi bendabenda di
lingkungan
sekolah
menyebutkan
benda-benda
yang terbuat
dari plastik
dan
kegunaannya
menyebutkan
benda-benda
yang terbuat
dari kayu dan
kegunaannya
menyebutkan
benda-benda
yang terbuat
dari kertas
dan
kegunaannya












Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
lingkungan
sekolah
Memberi contoh
benda padat
Menuliskan
contoh benda
cair
Menyebutkan
contoh benda
gas
Mengidentifikasi
benda-benda di
lingkungan
sekolah
Menyebutkan
benda-benda
yang terbuat dari
plastik dan
kegunaannya
Menyebutkan
benda-benda
yang terbuat dari
kayu dan
kegunaannya
Menyebutkan
benda-benda
yang terbuat dari
kertas dan
kegunaannya

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………

( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : HIBURAN
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester
: III / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
TEMA: HIBURAN
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

1. PKN :
 Mengamalkan
makna
Sumpah
Pemuda

 Mengenal
makna Satu
Nusa, Satu
Bangsa, dan
Satu Bahasa
 Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah
Pemuda dalam
kehidupan
sehari-hari

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

 Disiplin
 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri

 Makna satu
nusa, satu
bangsa, dan
satu bahasa

 menulis isi
teks Sumpah
Pemuda
 menyanyikan
lagu Satu
Nusa Satu
Bangsa
 mendiskusika
n cara kita
mengamalkan
satu nusa, satu
bangsa dan
satu bahasa

 Menulis isi
teks
Sumpah
Pemuda
 Menyanyik
an lagu
Satu Nusa
Satu
Bangsa
 Mendiskusi
kan cara
kita
mengamalk
an satu
nusa, satu
bangsa dan
satu bahasa

 Kerja sama
di
lingkungan
rumah

 menjelaskan
manfaat denah
dalam
kehidupan
sehari-hari
 membuat
denah SD
Assalaam
dilengkapi

 Menjelaska
n manfaat
denah
dalam
kehidupan
sehari-hari
 Membuat
denah SD
Assalaam

 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial

 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

 Tanggung
jawab
2. IPS :
 Memahami
lingkungan
dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah
dan sekolah

 Membuat
denah dan peta
lingkungan
rumah dan
sekolah

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke

Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamat
an/perbuat
an

Alokasi
Waktu
2 minggu

Sumber/
Bahan/
Alat
 Gambar
 Buku
yang
relevan

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
air
 Bersahabat

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kegiatan
Belajar

masa depan

 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab








3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan

 Melakukan
sesuatu
berdasarkan

 Disiplin
 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani

 Melakukan
sesuatu
berdasarkan



dengan
rencana
penghijauan
Siswa dapat
membuat
denah rumah
siswa dengan
menentukan
arah mata
angin
membaca
denah rumah
siswa dan SD
Assalaam
membuat peta
dari rumah
siswa ke SD
Assalaam
membaca peta
dari rumah
siswa ke SD
Assalaam
mendengarkan
petunjuk
melakukan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dilengkapi
dengan
rencana
penghijaua
n
 Membuat
denah
rumah
siswa
dengan
menentuka
n arah mata
angin
 Membaca
denah
rumah
siswa dan
SD
Assalaam
 Membuat
peta dari
rumah
siswa ke
SD
Assalaam
 Membaca
peta dari
rumah
siswa ke
SD
Assalaam
 Mendengar
kan
petunjuk

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi
 Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk dan
cerita anak
yang
dilisankan
Berbicara
 Mengungkapk
an pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan petunjuk
dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/
saran
Membaca
 Memahami
teks dengan
membaca
nyaring,
membaca
intensif dan
membaca
dongeng
Menulis
 Mengungkapk
an pikiran,
perasaan, dan
informasi
dalam bentuk
paragraf dan
puisi

Kompetensi
Dasar









penjelasan
yang
disampaikan
secara lisan
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak
yang
disampaikan
secara lisan
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan
mudah
dipahami
Menjelaskan
urutan
membuat atau
melakukan
sesuatu dengan
kalimat yang
runtut dan
mudah
dipahami
Membaca
nyaring teks
(20 – 25
kalimat)
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

 Kreatif
 Demokratif

mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan

 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

 Berorientasi ke
masa depan

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
penjelasan.
 Mengomenta
ri tokohtokoh cerita
anak.
 Menceritaka
n
pengalaman
yang
mengesanka
n.
 Memberikan
tanggapan
dan saran
sederhana.
 Menjelaskan
isi teks

Kegiatan
Belajar
permainan
 mencatat
petunjuk
tentang
permainan
 menceritakan
pengalaman
pribadi yang










menyenangka
n
menjelaskan
urutan cara
melakukan
suatu
permainan
membaca
puisi dengan
penghayatan
menyebutkan
nama dan sifat
tokoh dari
dongeng yang
dibaca
menceritakan
kembali isi
dongeng
dengan katakata sendiri
memberi saran
tentang sifat
tokoh dari
dongeng
yang

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
melakukan
permainan
 Mencatat
petunjuk
tentang
permainan
 Menceritak
an
pengalaman
pribadi
yang
menyenang
kan
 Menjelaska
n urutan
cara
melakukan
suatu
permainan
 Membaca
puisi
dengan
penghayata
n
 Menyebutk
an nama
dan sifat
tokoh dari
dongeng
yang dibaca
 Menceritak
an kembali
isi dongeng
dengan
kata-kata

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

 Disiplin
 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

 Menceritakan
isi dongeng
yang dibaca
 Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia
dengan
memperhatika
n penggunaan
ejaan
 Melengkapi
puisi anak
berdasarkan
gambar

4. Matematika
 Melakukan
operasi hitung
bilangan
sampai tiga
angka

 Menentukan
letak bilangan
pada garis
bilangan
 Melakukan
perkalian yang
hasilnya
bilangan tiga
angka dan
pembagian
bilangan tiga
angka
 Melakukan

 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi

 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan








Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dibacanya
sendiri
 melengkapi
 Memberi
kalimat
saran
dengan kata
tentang
yang tepat
sifat tokoh
dari
 menulis puisi
dongeng
karangan
yang
sendiri
dibacanya
 melengkapi

Melengkapi
kalimat
kalimat
berdasarkan
dengan kata
gambar dalam
yang tepat
puisi
 Menulis
puisi
karangan
sendiri
 Melengkapi
kalimat
berdasarkan
gambar
dalam puisi
Garis
 membilang
 Membilang
bilangan
secara urut
secara urut
Penjumlahan  membandingka  Membandin
dan
n
dua buah
gkan dua
pengurangan
bilangan
buah
dengan
simbol
bilangan
Perkalian dan
,
dan
=
dengan
pembagian
simbol ,

mengingat
Uang
dan =
perkalian dan
Alat ukur
 Mengingat
pembagian
Hubungan
sampai dengan
perkalian
antar satuan
seratus
dan
waktu,
pembagian
 membuat tabel
Kegiatan
Belajar

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar
operasi hitung
campuran

5. IPA :
 Memahami
ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk
hidup serta
hal-hal yang
mempengaruh
i perubahan
pada makhluk
hidup
 Memahami
kondisi
lingkungan
yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan, dan
upaya
menjaga
kesehatan
lingkungan

 Menggolongka
n makhluk
hidup secara
sederhana
 Membedakan
ciri-ciri
lingkungan
sehat dan
lingkungan
tidak sehat
 Mendeskripsik
an perubahan
sifat benda
(ukuran,
bentuk, warna,
atau rasa)
yang dapat
diamati akibat
dari
pembakaran,
pemanasan
dan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
panjang dan
berat

 Ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk
hidup dan
tak hidup.
 Perubahan
pada
makhluk
hidup
 Sifat-sifat
benda

Kegiatan
Belajar
10 x 10
 menghitung
perkalian dan
pembagian
oleh 2 dan 10
secara cepat

 menggolongk
an tumbuhan
berdasarkan
bunganya
 membedakan
kondisi
lingkungan
sehat dan
tidak sehat
melalui
gambar
 mendemonstra
sikan adanya
perubahan
sifat pada
benda
akibat
pembakaran,
pemanasan
dan diletakkan
di

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
sampai
dengan
seratus
 Membuat
tabel 10 x
10
 Menghitung
perkalian
dan
pembagian
oleh 2 dan
10 secara
cepat
 Menggolon
gkan
tumbuhan
berdasarkan
bunganya
 Membedak
an kondisi
lingkungan
sehat dan
tidak sehat
melalui
gambar
 Mendemon
strasikan
adanya
perubahan
sifat pada
benda
akibat
pembakara
n,
pemanasan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi
 Memahami
sifat-sifat,
perubahan
sifat benda
dan
kegunaannya
dalam
kehidupan
sehari-hari

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

diletakkan di
udara terbuka

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kegiatan
Belajar
tempat
terbuka
 membandingk
an benda
sebelum dan
sesudah
mengalami
pembakaran,
pemanasan,
dan diletakkan
di tempat
terbuka

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dan
diletakkan
di tempat
terbuka
 Membandin
gkan benda
sebelum
dan
sesudah
mengalami
pembakara
n,
pemanasan,
dan
diletakkan
di tempat
terbuka

Penilaian

Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………

( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : KESEHATAN
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester
: III / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
TEMA: KESEHATAN
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi

1. PKN :
 Mengamalkan
makna Sumpah
Pemuda

 Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah Pemuda
dalam kehidupan
sehari-hari

 Makna satu
nusa, satu
bangsa, dan satu
bahasa

2. IPS :
 Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah dan
sekolah
3. Bahasa Indonesia
 Mendengarkan
 Memahami
penjelasan tentang
petunjuk dan cerita
anak yang
dilisankan
 Berbicara
 Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/ saran

 Memelihara
lingkungan alam
dan buatan di
sekitar rumah

 Kerja sama di
lingkungan
rumah

 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara lisan
 Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak yang
disampaikan
secara lisan
 Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan

 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
 Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak.
 Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan.
 Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana.
 Menjelaskan isi
teks

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

 menyebutkan
kegiatan pramuka
yang berupaya
menggalang
persatuan dan
kesatuan
 melakukan perawatan
lingkungan sekitar
rumah

 Menyebutkan kegiatan
pramuka yang
berupaya
menggalang persatuan
dan kesatuan

Tertulis :
uraian
Pengamat
an/perbuat
an

 mendengarkan
petunjuk melakukan
sesuatu tentang
kebersihan
 menceritakan
kembali cerita yang
didengar
 memberikan
tanggapan dan alasan
dari cerita

 Mendengarkan
petunjuk melakukan
sesuatu tentang
kebersihan
 Menceritakan kembali
cerita yang didengar
 Memberikan
tanggapan dan alasan
dari cerita yang
dibacanya
 Membuat kalimat
sesuai dengan gambar
 Menyusun karangan
berdasarkan gambar
 Mengurutkan gambar
seri menjadi sebuah
paragraf

Kegiatan Belajar

yang dibacanya
 membuat kalimat
sesuai dengan

 Melakukan perawatan
lingkungan sekitar
rumah

Alokasi
Waktu
2 minggu

Sumber/
Bahan/ Alat
 Gambar
 Buku
yang
relevan

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi

kalimat yang
runtut dan pilihan
kata yang tepat
 Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan
4. Matematika
 Menggunakan alat  Garis bilangan
ukur dalam
 Menggunakan
 Penjumlahan dan
pemecahan
pengukuran waktu,
pengurangan
masalah
panjang dan berat
 Perkalian dan
dalam memecahkan
pembagian
masalah
 Uang
 Alat ukur
 Hubungan antar
satuan waktu,
panjang dan berat
 5. IPA :
 Menggolongkan
 Ciri-ciri dan
makhluk hidup
kebutuhan
 Memahami ciri-ciri
secara sederhana
makhluk hidup
dan kebutuhan
dan tak hidup.
 Mendeskripsikan
makhluk hidup
 Perubahan pada
serta hal-hal yang
perubahan yang
mempengaruhi
terjadi pada
makhluk hidup
perubahan pada
makhluk hidup
 Sifat-sifat benda
makhluk hidup
dan hal-