4 SILABUS TEMATIK 3

  

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : LINGKUNGAN

  

DENGAN TEMA : LINGKUNGAN

Mata Pelajaran : Tematik Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : III / 1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEMA: LINGKUNGAN

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

dan Uraian

  Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  1. PKN :

   Mengamalkan makna Sumpah Pemuda  Mengamalka n makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

   Mengamalka n nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- sehari  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa  mengklasifikas i dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatuka n bangsa  menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara  menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda  mengidentifika sikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah

   Mengklasifik asi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatuk an bangsa  Menyebutka n nama organisasi pemuda di nusantara  Menyebutka n lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda  Mengidentifi kasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah

  Tertulis : uraian Pengamata n /perbuatan 3 minggu Gambar

  Penerbit Buku tematik PT. Tekindo Utama

  2. IPS :

   Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah  Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah  Membuat denah dan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Kerja sama di lingkungan rumah

   mengidentifika sikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar  Mengidentifi kasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar

  Kompetensi Dasar

  Bangsa Kreatif

  Materi Kompetensi

  Waktu Alat

  lingkungan rumah dan sekolah

   air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi ke masa depan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan  menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan  membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya manfaat kenampakan alam bagi kehidupan

   Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan  Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya

3. Bahasa Indonesia

  Mendengarkan

  Berbicara

   Mengungkapka n pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran  Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan  Mengomenta ri tokoh- tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan  Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunaka n kalimat yang runtut dan mudah dipahami

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomenta ri tokoh- tokoh cerita anak.  Menceritakan pengalaman yang mengesankan .

   Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks

   menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu  membuat pertanyaan tentang cara menggunakan  menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang  memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang  menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

   Menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu  Membuat pertanyaan tentang cara menggunaka n  Menyebutka n nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang  Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang  Menceritakan peristiwa alam melalui

   Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

  Kompetensi Dasar

   Menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan)  Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan  Melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan  Melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan  Melakukan operasi pengurangan t

   Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup  Lisan  Tulisan  Kinerja  3 x 35  Buku paket

   Perubahan pada makhluk hidup  mengidentifikas i ciri-ciri makhluk hidup

   Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

   Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Mendeskripsi kan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai  Berorientasi tugas dan hasil

  Memahami ciri- ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

  5. IPA :

   menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan)  menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan  melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan  melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan  melakukan operasi pengurangan tanpa memin

  Bangsa Kreatif

   Garis bilangan  Penjumlahan dan pengurangan  Perkalian dan pembagian  Uang  Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka  Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

  4. Matematika

  gambar

  Waktu Alat

  Materi Kompetensi

   Gamba r

  Kompetensi Dasar

  Bangsa Kreatif

  

Materi

Kompetensi

  Waktu Alat

  prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

  Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI ……. ( Hermina S.pd.SD ) NIP : 196101091982042001 ……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III ( Muhtar Bahtiar ) NIP

  

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : PENGALAMAN DENGAN TEMA : PENGALAMAN

  Mata Pelajaran : Tematik Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : III / 1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

  

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

  

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

TEMA: PENGALAMAN

  Tertulis : uraian Pengamat an /perbuatan 3 minggu Gambar

   Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia

   Kerja sama di lingkungan rumah  menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah  menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai cirri khas bangsa Indonesia  Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi

   Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah  Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/d esa

  Penerbit Buku tematik PT. Tekindo Utama

  II  Menjelaskan makna Sumpah Pemuda  Menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

dan Uraian

   Mendefinisika n arti Sumpah Pemuda  Menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda  Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan

   Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa  mendefinisikan arti Sumpah Pemuda  menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda  menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II  menjelaskan makna Sumpah Pemuda  menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

  Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa

  1. PKN :  Mengamalkan makna Sumpah Pemuda 

  

Materi

Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

2. IPS :

  Kompetensi Bangsa

  Ekonomi Kreatif

Materi

  Kompetensi Alat

   Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

3. Bahasa Indonesia

   Mendengarkan  Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan  Berbicara  Mengungkapka n pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

   Melakukan sesuatu berdasarka n penjelasan yang disampaika n secara lisan  Mengomen tari tokoh- tokoh cerita anak yang disampaika n secara lisan  Menceritak an pengalama n yang mengesank an dengan menggunak an kalimat yang runtut dan mudah dipahami  Memberika n tanggapan dan saran

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomenta ri tokoh- tokoh cerita anak.  Menceritaka n pengalaman yang mengesankan .

   Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks

   mendengarkan penjelasan untuk menolong teman  menuliskan hal- hal penting yang didengar tentang menolong teman  Siswa menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari- hari  melakukan percakapan tentang pengalaman  menanggapi cerita pengalaman teman  mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan  membuat kesimpulan isi bacaan

   Mendengarka n penjelasan untuk menolong teman  Menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman  Menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari  Melakukan percakapan tentang pengalaman  Menanggapi cerita pengalaman teman  Mengemukaka n perasaan sesuai isi bacaan  Membuat

  Kompetensi Bangsa

  Ekonomi Kreatif

Materi

  Kompetensi Alat

  sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunak an kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

   Menjelaska n isi teks (100 – 150 kata) melalui membaca intensif  mengemukakan pendapat tentang isi bacaan bacaan

   Mengemukaka n pendapat tentang isi bacaan

4. Matematika

   Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka  Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

   Menentukan letak bilangan pada garis bilangan  Melakukan penjumlaha n dan penguranga n tiga angka  Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka  Memecahka n masalah penghitunga n termasuk yang berkaitan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Garis bilangan  Penjumlahan dan pengurangan  Perkalian dan pembagian  Uang  Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

   menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan  memecahkan masalah sehari- hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan  memecahkan masalah sehari- hari yang melibatkan perkalian dan pembagian  menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang

   Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan  Memecahkan masalah sehari- hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan  Memecahkan masalah sehari- hari yang melibatkan perkalian dan pembagian  Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil

  Kompetensi Bangsa

  Ekonomi Kreatif

Materi

  Kompetensi Alat

  dengan uang  Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)  Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat terkecil sampai yang terbesar

   menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya  menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari  menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang  menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran  menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca  menaksir lama kegiatan sehari- hari dengan alat ukur  menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari sampai yang terbesar

   Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya  Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari- hari  Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang  Menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran  Menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca  Menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur  Menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-

  Kompetensi Bangsa

  Ekonomi Kreatif

Materi

  Kompetensi Alat

5. IPA :

   Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup  Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

   Mengidenti fikasi ciri- ciri dan kebutuhan makhluk hidup  Mendeskri psikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal- hal yang mempengar uhi pertumbuh an dan perkemban gan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga)  Mengidenti fikasi sifat- sifat benda berdasarka n pengamata n melalui benda padat, cair dan gas

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

   Perubahan pada makhluk hidup  Sifat-sifat benda

   membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri- cirinya  mengidentifikas i perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar  menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran  menyebutkan sifat-sifat benda gas  menyebutkan sifat-sifat benda cair  menyebutkan sifat-sifat benda gas

   Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya  Mengidentifika si perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar  Menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran  Menyebutkan sifat-sifat benda gas  Menyebutkan sifat-sifat benda cair  Menyebutkan sifat-sifat benda gas

  ( ………………..………… ) NIP/NIK : ………………… ( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

  

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : KEGIATAN

DENGAN TEMA : KEGIATAN

  Mata Pelajaran : Tematik Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : III / 1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEMA: KEGIATAN

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok

dan Uraian

Materi

  Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  1. PKN :

   Mengamalk an makna Sumpah Pemuda  Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa  Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

    Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa  membaca teks Sumpah Pemuda  Membaca teks Sumpah Pemuda Tertulis : uraian Pengamata n /perbuatan 2 minggu Gambar Penerbit Buku tematik PT. Tekindo Utama

  2. IPS :

   Memahami lingkungan dan melaksanak an kerjasama di sekitar rumah dan sekolah  Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah  Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai  Berorientasi tugas dan hasil

   Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Kerja sama di lingkungan rumah  memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik  mempraktekk an cara memelihara lingkungan rumah  mencatat

   Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik  Mempraktekk an cara memelihara lingkungan rumah Mencatat

  Kompetensi Bangsa

  Ekonomi Kreatif

Materi

  Kompetensi Alat

   Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

  Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan

   membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah

3. Bahasa Indonesia

   Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

  Berbicara

  Mendengarkan

  Membaca

   Memahami teks dengan membaca  Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara Lisan  Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat  Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menjelaskan isi teks (100 –

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.  Menceritakan pengalaman yang mengesankan.  Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks

   Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar  membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat  menjawab pertanyaan bacaan  menggunaka n huruf kapital dan tanda baca pada kalimat  menulis kalimat dengan menggunaka n tanda hubung  menulis kalimat

   Mendengarka n penjelasan lomba  Menyusun percakapan melalui telepon  Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar  Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menjawab pertanyaan bacaan  Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat  Menulis

   Mengungka pkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

  Kompetensi Bangsa

  Ekonomi Kreatif

Materi

  Kompetensi Alat

  nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

  Menulis

   Mengungka pkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi 150) melalui membaca intensif

   Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatika n penggunaan ejaan menggunaka n koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh,

   menulis kalimat dengan menggunaka n tanda dengan menggunakan tanda hubung  Menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, dan se  Menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru  Menggunakan kata depan di- dan ke-

4. Matematika

   Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka  Menggunaka n pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

   Menentukan letak bilangan pada garis bingan  Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka  Melakukan operasi hitungan campuran  Memilih alat ukur sesuai

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli  Berorientasi tugas dan hasil

   Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Garis bilangan  Penjumlahan dan pengurangan  Perkalian dan pembagian  Uang  Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

   menentukan pola pada garis bilangan  mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian  mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian  membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan

   Menentukan posisi pada garis bilangan  Menentukan pola pada garis bilangan  Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian  Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian  Membedakan bilangan ganjil

  Kompetensi Bangsa

  Ekonomi Kreatif

Materi

  Kompetensi Alat

  fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)

   Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat sosial  Tanggung jawab tidaknya apabila dibagi dua

   menyebutkan jenis alat ukur sederhana  memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur  membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam  membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam  menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua

   Menyebutkan jenis alat ukur sederhana  Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur  Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam  Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam  Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

5. IPA :

   Memahami ciri-ciri dan  Menggolongka n makhluk hidup secara

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Berorientasi tugas dan hasil

   Berani  Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup  mempraktekk an cara memelihara

   Mempraktekk an cara memelihara

  Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

  makhluk resiko  Menjelaskan  Perubahan  membuat  Membuat  Demokratif hidup serta cara menjaga pada makhluk kliping yang kliping yang

   Percaya diri  Rasa Ingin hal-hal yang kesehatan hidup menunjukkan menunjukkan tahu

   Keorisinilan mempengar lingkungan lingkungan lingkungan

   Sifat-sifat  Cinta tanah uhi

   Berorientasi ke sekitar sehat dan sehat dan tidak benda air perubahan masa depan tidak sehat sehat

   Mengidentifik pada  Bersahabat asi sifat-sifat

   mengidentifik  Mengidentifik makhluk benda asi sifat-sifat asi sifat-sifat

   Menghargai hidup berdasarkan khusus benda khusus benda prestasi

   Memahami pengamatan padat padat

   Gemar kondisi meliputi  mengidentifik  Mengidentifik membaca lingkungan benda padat, asi sifat-sifat asi sifat-sifat

   Peduli yang cair, dan gas khusus benda khusus benda lingkungan berpengaruh cair cair terhadap

   Peduli  mengidentifi  Mengidentifik kesehatan, sosial kasi sifat- asi sifat-sifat dan upaya

   Tanggung sifat khusus khusus benda menjaga jawab benda gas gas kesehatan lingkungan

   Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaanny a dalam kehidupan sehari-hari

  Mengetahui ……...., ………………… 20… Kepala Sekolah SD/MI …….

  Guru Tematik Kelas III ( ………………..………… ) ( …………………...……… ) NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………

  

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : TEMPAT UMUM

  

DENGAN TEMA : TEMPAT UMUM

Mata Pelajaran : Tematik Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : III / 1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEMA: TEMPAT UMUM

  2. IPS :

   Mendata jumlah penduduk, kematian dan  Menyebutkan tempat kenampakan alam  Menyebutkan tempat kenampakan buatan  Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan

  Menyebutkan tempat kenampakan buatan

   Kerja sama di lingkungan rumah  Menyebutkan tempat kenampakan alam  Siswa dapt

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi

   Memahami lingkungan dan melaksanaka n kerjasama di sekitar rumah dan sekolah  Menceritaka n lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah  Melakukan kerja sama di lingkungan rumah,

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok

dan Uraian

Materi

  Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  Tertulis : uraian Pengamat an/perbua tan 2 minggu

   Menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan  Menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan

   Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa  menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan  Menyebutkan tempat- tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Mengamalk an makna Sumpah Pemuda  Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa  Mengamalk an nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

  1. PKN :

   Gambar  Penerbi t Buku tematik PT. Tekindo Utama

  Kompetensi Bangsa

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Penjumlahan dan pengurangan  Perkalian dan pembagian  Uang  mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Garis bilangan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu

   Menggunaka n pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan  Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka  Melakukan operasi

  4. Matematika

   Menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama  Menuliskan nama-nama tokoh dalam drama  Menjelaskan makna simbol  Menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar

   menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama  menuliskan nama-nama tokoh dalam drama  menjelaskan makna simbol  menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar

   Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomentar i tokoh-tokoh cerita anak.  Menceritakan pengalaman yang mengesankan.  Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks

   kalimat yang runtut dan mudah dipahami  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

  Ekonomi Kreatif

Materi

  Menceritaka n pengalaman yang mengesanka n dengan menggunaka n

   Mengungka pkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran  Mengoment ari tokoh- tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan  -

  Berbicara

   Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

  3. Bahasa Indonesia Mendengarkan

   Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab kelurahan Balonggede

  kelurahan/ desa membaca

  Kompetensi Alat

   Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok

  Kompetensi Bangsa

  Ekonomi Kreatif

Materi

  Kompetensi Alat

  campuran air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi ke masa depan  Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

   Siswa dapar menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompoka n untuk mempermuda h perhitungan perkalian dan pembagian  memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian

   Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian

5. IPA :

   Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan  Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaanny a dalam kehidupan sehari-hari

   Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar  Mengidentif ikasi sifat- sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas  Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

   Perubahan pada makhluk hidup  Sifat-sifat benda

   memberi contoh benda padat  menuliskan contoh benda cair  menyebutkan contoh benda gas  mengidentifi kasi benda- benda di lingkungan sekolah  menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya  menyebutkan benda-benda

   Melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan sekolah  Mengklasifikasi benda-benda di lingkungan sekolah  Memberi contoh benda padat  Menuliskan contoh benda cair  Menyebutkan contoh benda gas  Mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah

  Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

  dari kayu dan  Menyebutkan kegunaannya benda-benda yang terbuat dari

   menyebutkan plastik dan benda-benda kegunaannya yang terbuat dari kertas  Menyebutkan dan benda-benda kegunaannya yang terbuat dari kayu dan kegunaannya  Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya

  Mengetahui ……...., ………………… 20… Kepala Sekolah SD/MI …….

  Guru Tematik Kelas III ( ………………..………… ) ( …………………...……… ) NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………

  

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : HIBURAN DENGAN TEMA : HIBURAN

  Mata Pelajaran : Tematik Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : III / 1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

  

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEMA: HIBURAN

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  1. PKN :

   Mengamalkan makna Sumpah Pemuda  Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa  Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa  menulis isi teks Sumpah Pemuda  menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa  mendiskusika n cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

   Menulis isi teks Sumpah Pemuda  Menyanyik an lagu Satu Nusa Satu Bangsa  Mendiskusi kan cara kita mengamalk an satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an 2 minggu

   Gambar  Penerbit Buku tematik PT. Tekindo Utama

  2. IPS :

   Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah  Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Kerja sama di lingkungan rumah  menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari  membuat denah SD Assalaam dilengkapi dengan rencana penghijauan  Siswa dapat

   Menjelaska n manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari  Membuat denah SD Assalaam dilengkapi dengan rencana penghijaua

  Kompetensi Bangsa

  Ekonomi Kreatif Materi

  Kompetensi Alat

  membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin

   membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam  membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam  membaca peta dari rumah siswa ke SD Assalaam  Membuat denah rumah siswa dengan menentuka n arah mata angin  Membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam  Membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam  Membaca peta dari rumah siswa ke SD

  Assalaam

3. Bahasa Indonesia

  Mendengarkan

   Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

  Berbicara

   Mengungkapk  Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan  Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai  Berorientasi tugas dan hasil

   Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomenta ri tokoh- tokoh cerita anak.  Menceritaka n pengalaman yang

   mendengarkan petunjuk melakukan permainan  mencatat petunjuk tentang permainan  menceritakan pengalaman pribadi yang

   Mendengar kan petunjuk melakukan permainan  Mencatat petunjuk tentang permainan  Menceritak an pengalaman

  Kompetensi Bangsa

  Ekonomi Kreatif Materi

  Kompetensi Alat

  perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

  Membaca

   Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

  Menulis

   Mengungkapk an pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi  Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami  Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami  Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menceritakan isi dongeng yang dibaca  Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatika n penggunaan ejaan  Melengkapi puisi anak

   Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab n.

   Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks n

   menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan  membaca puisi dengan penghayatan  menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca  menceritakan kembali isi dongeng dengan kata- kata sendiri  memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya  melengkapi kalimat dengan kata yang tepat  menulis puisi karangan sendiri  melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi yang menyenang kan

   Menjelaska n urutan cara melakukan suatu permainan  Membaca puisi dengan penghayata n  Menyebutk an nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca  Menceritak an kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri  Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya  Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat  Menulis

  Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

  berdasarkan karangan gambar sendiri

   Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

  4. Matematika

   Menentukan  Garis  membilang  Membilang  Disiplin  Berorientasi letak bilangan bilangan secara urut secara urut  Melakukan tugas dan hasil

   Kerja keras pada garis operasi hitung  Penjumlahan  membandingka  Membandin  Berani  Kreatif bilangan bilangan dan n dua buah gkan dua mengambil

   Demokratif sampai tiga  Melakukan pengurangan bilangan buah resiko angka perkalian yang dengan simbol bilangan

   Rasa Ingin  Perkalian dan  Percaya diri hasilnya

  <, >, dan = dengan tahu pembagian

   Keorisinilan bilangan tiga simbol <, >,

   mengingat  Cinta tanah

   Uang angka dan dan =

   Berorientasi ke perkalian dan air  Alat ukur pembagian masa depan pembagian

   Mengingat  Bersahabat  Hubungan bilangan tiga sampai dengan perkalian antar satuan angka  Menghargai seratus dan waktu, prestasi

   Melakukan pembagian

   membuat tabel panjang dan operasi hitung sampai

   Gemar 10 x 10 berat campuran dengan membaca

   menghitung seratus  Peduli perkalian dan

   Membuat lingkungan pembagian tabel 10 x oleh 2 dan 10  Peduli sosial

  10 secara cepat  Tanggung

   Menghitung jawab perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat

  5. IPA :

   Menggolongka  Ciri-ciri dan  menggolongk  Menggolon  Disiplin  Berorientasi n makhluk kebutuhan an tumbuhan gkan