HUBUNGAN ANTARA ESTIMASI VOLUME OTAK DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET.

HUBUNGAN ANTARA ESTIMASI VOLUME OTAK DENGAN
PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS
KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran

Auliansyah Aldisela Januar Sukamto
G0012036

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Surakarta
2015

PENGESAHAN SKRIPSI

Skripsi dengan judul: Hubungan antara Estimasi Volume Otak dengan
Prestasi Belajar pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret
Auliansyah Aldisela Januar Sukamto, NIM: G.0012036, Tahun: 2015
Telah diuji dan sudah disahkan di hadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
Pada Hari Rabu, Tanggal 2 Desember 2015
Pembimbing Utama
Nama : Muthmainah, dr.,M. NeuroSci.
NIP

: 1984 0707 200912 2 003

(…………………………………..)

Pembimbing Pendamping
Nama : Suyatmi, dr.,Mbiomed, Sci.
NIP

: 1972 0105 200112 2 001

(…………………………………..)

Penguji Utama
Nama : Nanang Wiyono, dr., M.Kes.
NIP

: 1976 0530 2002121 002

(…………………………………..)

Penguji Pendamping
Nama : Yunia Hastami dr.
NIK

: 1984061320130201

Ketua Tim Skripsi

Kusmadewi Eka Damayanti, dr., M.Gizi
NIP 19830509 200801 2 005
ii

(…………………………………..)

Surakarta, ..................................
Ketua Program Studi

Sinu Andhi Jusup, dr., M.Kes
NIP 19700607 200112 1 002

PERNYATAAN
Dengan ini menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan penulis tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Surakarta, 2 Desember 2015

Auliansyah Aldisela Januar S.
NIM. G0012036

iii

ABSTRAK

Auliansyah Aldisela Januar Sukamto, G0012036, 2015. Hubungan antara
Estimasi Volume Otak dengan Prestasi Belajar pada Mahasiswa Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Skripsi. Fakultas Kedokteran. Universitas
Sebelas Maret, Surakarta.
Latar Belakang: Kapasitas cranium menunjukkan volume otak seseorang.
Volume otak digunakan untuk memperkirakan inteligensi seseorang. Inteligensi
merupakan kemampuan seseorang dalam mempelajari dan memahami sesuatu
yang baru. Inteligensi diatur oleh korteks otak sebelah kiri. Prestasi belajar
dipengaruhi oleh inteligensi atau tingkat kecerdasan. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui hubungan estimasi volume otak dengan prestasi belajar.
Metode Penelitian: Penelitian ini adalah penelitian observasional analitik dengan
pendekatan studi potong lintang dan telah dilakukan di Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret pada Oktober 2015. Sampel dari penelitian ini adalah
mahasiswa laki-laki Fakultas Kedokteran angkatan 2012. Enam puluh sembilan
sampel diambil secara simple random sampling. Estimasi volume otak diukur
dengan pengukuran panjang, lebar, dan tinggi kepala dan prestasi belajar diukur
dengan rata-rata nilai ujian blok. Analisis data yang digunakan yaitu uji korelasi
Pearson.
Hasil Penelitian: Hasil pengukuran menunjukkan bahwa rata-rata estimasi
volume otak yaitu 1614,35, ± 105,08 cc sedangkan rata-rata prestasi belajar yaitu
63,9, ± 4,48. Jumlah sampel yang memiliki estimasi volume otak di atas 1500 cc
sebanyak 85,5%, sedangkan 14,5% memiliki estimasi volume otak di bawah 1500
cc. Mayoritas sampel (89,9%) memiliki prestasi belajar cukup sedangkan 10,1%
sampel memiliki prestasi belajar baik, Pada uji korelasi Pearson didapatkan nilai
p = 0,000 dan r = 0,555.
Simpulan: Ada hubungan positif antara estimasi volume otak dengan prestasi
belajar pada Mahasiswa Program Studi Kedokteran Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa semakin
tinggi estimasi volume otak maka semakin tinggi prestasi belajar.
Kata kunci: estimasi volume otak, prestasi belajar, mahasiswa kedokteran

iv

ABSTRACT

Auliansyah Aldisela Januar Sukamto, G 0012036, 2015. The Correlation
between Estimated Brain Volume and Learning Achievement on Medical Student
of Sebelas Maret University. Mini Thesis, Faculty of Medicine, Sebelas Maret
University, Surakarta.
Background: Cranium capacity can reflect the volume of a person's brain. Brain
volume is used to estimate a person's intelligence. Intelligence is a person's ability
to learn and to understand something new. Intelligence is governed by the left
cerebral cortex. Learning achievement is influenced by level of intelligence. The
aim of this study was to prove that the correlation between estimated brain volume
and learning achievement.
Methods: This research was an observational analytic study with cross-sectional
design conducted in Medical Faculty of Sebelas Maret University in October,
2015. Samples from this study were 4th year male students of medical faculty.
Sixty nine samples were selected by simple random sampling method. Head
height, width and length of the participants were measured to determine the brain
volume while exams scores were used as learning achievement indicator. Data
analysis was performed using Pearson correlation test.
Results: The mean of Estimated brain volume and learning achievement
measurement were 1614.35, ± 105.08 cc and 63.9, ± 4.48 respectively. The
majority of samples (85.5%) had an estimated brain volume more than 1500 cc
while 14.5% of samples had an estimated brain volume less than 1500 cc. Most of
the samples (89.9%) had satisfactory learning achievement while only 10.1% had
a good learning achievement. Data analysis using Pearson correlation test showed
p = 0.000 and r = 0.555.
Conclusion: There was a positive correlation between estimated brain volume
and learning achievement on Medical student of Sebelas Maret. This means that
the higher estimated volume of brain, the higher the learning achievement.
Keywords: estimated brain volume, learning achievement, medical student

v

PRAKATA
Alhamdulillaahirobbil’aalamin, segala puja dan puji penulis haturkan
kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan kenikmatan dan kemudahan kepada
penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dengan judul “Hubungan
antara Estimasi Volume Otak dengan Prestasi Belajar pada Mahasiswa Program
Studi Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret”. Penelitian ini
merupakan salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana
Kedokteran di Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa penelitian ini tidak akan berhasil tanpa adanya
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan penuh rasa hormat penulis
mengucapkan terima kasih yang dalam kepada:
1. Keluarga penulis dengan sayang tak terbatas yang selalu menjadi motivasi
dalam hidup dan mengiringi dengan doa, utamanya ayahanda Ir. Sukamto, dan
ibunda Dra. Siti Uswatun Hasanah, adikku tercinta Aldea Amalia K. dan
Alnando R.K. serta saudari tercinta Amalia Kusuma D.
2. Prof. DR. Hartono, dr., M.Si, selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3. Sinu Andhi Jusup, dr., M.Kes, selaku Ketua Program Studi Kedokteran
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Kusmadewi Eka Damayanti, dr., M.Gizi, selaku Ketua Tim Skripsi FK UNS
beserta staf Bapak Nardi dan Ibu Enny, SH., MH.
5. Muthmainah, dr.,M. NeuroSci., selaku Pembimbing Utama dan Suyatmi,
dr.,Mbiomed, Sci. selaku Pembimbing Pendamping yang telah menyediakan
waktu untuk membimbing hingga selesainya skripsi ini.
6. Nanang Wiyono, dr., M.Kes., selaku Penguji Utama dan Yunia Hastami dr.
selaku Penguji Pendamping yang telah memberikan banyak kritik dan saran
dalam penyusunan skripsi ini.
7. Seluruh dosen dan karyawan Laboratorium Anatomi FK UNS yang telah
membantu penyusunan skripsi ini.
8. Keluarga dan Sahabat Pondok Medika yang selalu memotivasi dan selalu
mengalir bantuan dan doanya.
9. Sahabat K.K. yang selalu senantiasa memberikan dukungan dalam
menyelesaikan penelitian ini.
10. Sahabat B-16 yang selalu memberikan dukungan serta semangat.
11. Mahasiswa Pendidikan Dokter Angkatan 2012 (Oragastra) yang telah
mendukung sehingga terlaksananya penelitian ini.
12. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu proses
penelitian tugas karya akhir ini yang tidak mungkin disebutkan satu - persatu.
Meskipun tulisan ini masih jauh dari kata sempurna, penulis berharap
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, 2 Desember 2015

Auliansyah Aldisela J.S.
vi

DAFTAR ISI

PRAKATA ............................................................................................................ vi
DAFTAR ISI ……................................................................................................. vii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. ix
DAFTAR GAMBAR................................................................................................ x
DAFTAR LAMPIRAN …..................................................................................... xi
BAB I. PENDAHULUAN ...................................................................................

1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................

1

B. Perumusan Masalah .........................................................................

3

C. Tujuan Penelitian ............................................... .............................

3

D. Manfaat Penelitian ..........................................................................

3

BAB II. LANDASAN TEORI ............................................................................

5

A. Tinjauan Pustaka .............................................................................

5

1.

Kapasitas Cranium ..................................................................

5

2.

Inteligensi ................................................................................ 14

3.

Belajar dan Memori .................................................................. 16

4.

Prestasi Belajar ......................................................................... 20

B. Kerangka Pemikiran ........................................................................ 25
C. Hipotesis .......................................................................................... 26
BAB III. METODE PENELITIAN ...................... .............................................. 27
A. Desain Penelitian.............................................................................. 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 27
C. Subjek Penelitian.............................................................................. 27
D. Teknik Pengambilan dan Jumlah Sampel ........................................ 28
E. Rancangan Penelitian ....................................................................... 29
F. Identifikasi Variabel ........................................................................ 30
G. Definisi Operasional Variabel .......................................................... 30
H. Instrumen Penelitian......................................................................... 31
I. Cara Kerja Penelitian ....................................................................... 31
vii

J. Teknik Analisis Data ........................................................................ 32
BAB IV. HASIL PENELITIAN .......................................................................... 33
A. Data Hasil Penelitian ....................................................................... 33
B. Hasil Analisis .................................................................................. 36
BAB V. PEMBAHASAN ................................................................................... 38
BAB VI. SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 42
A. Simpulan .......................................................................................... 42
B. Saran ................................................................................................. 42
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 43
LAMPIRAN

viii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Pembagia Area Otak dalam Peranan Belajar dan Memori....................18
Tabel 4.1 Karakteristik Sampel ................................……………........................ 34
Tabel 4.2 Karakteristik Volume Otak dan Prestasi Belajar….............................. 35
Tabel 4.3 Rerata Volume Otak (cc) dan Prestasi Belajar……………................. 35

ix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Tulang-Tulang Penyusun Cranium.....................................................6
Gambar 2.2 Skema Kerangka Pemikiran .............................................................25
Gambar 3.1 Skema Rancangan Penelitian ...........................................................29

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Ethical Clearance
Lampiran 2. Surat izin Penelitian
Lampiran 3. Lembar Persetujuan Responden dan Informed Consent
Lampiran 4. Form Antropometri
Lampiran 5

Tabel Data Primer Sampel Penelitian

Lampiran 6. Lembar Hasil Uji Analisis Statistik
Lampiran 7. Dokumentasi Kegiatan

xi

12

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 215 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 202 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 178 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

63 438 26

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

258 1182 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 320 21

PEMAKNAAN MAHASISWA TENTANG DAKWAH USTADZ FELIX SIAUW MELALUI TWITTER ( Studi Resepsi Pada Mahasiswa Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2011)

59 322 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 467 20

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 208 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 449 25

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

97 2722 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

35 706 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 592 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 392 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 530 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

44 898 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

43 814 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 495 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 738 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

30 886 23