2.5.b PPT Penilaian Tingkat Kelas

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
TAHUN 2017

PENILAIAN TINGKAT KELAS

KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN

Mampu merencanakan,
mengembangkan
instrumen dan
melaksanakan
penilaian

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PRINSIP PENILAIAN HASIL BELAJAR
Sahih
Objektif

Adil
Terpadu
Terbuka
Menyeluruh
Sistematis
Beracuan
Kriteria
 Akuntabel









Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH SATUAN PENDIDIKAN

 Pengertian
Proses pengumpulan informasi/data
tentang capaian pembelajaran peserta
didik dalam aspek pengetahuan dan
keterampilan yang dilakukan secara
terencana dan sistematis dalam bentuk
penilaian akhir dan ujian
sekolah/madrasah.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

RUANG LINGKUP PENILAIAN

Pelaporan

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

BENTUK PENILAIAN
Penilaian hasil belajar oleh
satuan pendidikan
dilakukan dalam bentuk :
 Penilaian Akhir Semester,
 Penilaian Akhir Tahun,
 Ujian Sekolah.
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PERENCANAAN PENILAIAN
Prosedur perencanaan penilaian oleh
satuan pendidikan diuraikan sebagai
berikut:
 Menetapkan Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM)
 Menetapkan Prosedur Operasional

Standar (POS)
 Membentuk Tim Pengembang Penilaian
 Mengembangkan Instrumen Penilaian.
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

KKM (KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
ditentukan dengan mempertimbangkan:
 Karakteristik peserta didik,
 Karakteristik Mata Pelajaran,
 Guru dan Daya dukung.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PENENTUAN RENTANG PREDIKAT
Cara Menentukan Rentang Predikat Dari KKM Satuan
Pendidikan

Misal suatu sekolah menentukan KKM Satuan
Pendidikan 60, maka rentang predikat dapat
ditentukan dengan rumus:

*Keterangan: angka 3 pada rumus diperoleh dari jumlah predikat selain D
(A, B, dan C)

Sehingga panjang interval untuk setiap predikat 13 atau 14.
Karena rentang predikat nilainya 13 atau 14, maka untuk
mata pelajaran Matematika, rentang predikatnya sebagai
berikut.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN
Meningkatkan Mutu Instrumen (Soal)
•

•

KisiMewakili Isi
Kisi
KurikulumUKRK, SKL, KI
dan KD
Indikator Soal
mencerminkan
4 K -konten,
konteks,
kognitif level,
dan
knowledge
level

Soal
• Validitas Konten
“Mengukur apa yang
diajarkan”
• Memenuhi Kelayakan
Substansi, Konstruksi, dan
Bahasa –Analisis Kualitatif

• Berbasis Bank Soal
Analisis Kuantitatif:
Paramter Butir (Tingkat
Kesukaran, Daya Pembeda,
Pilihan Jawaban Efektif,
Korelasi Butir-Total)
Validitas Empirik
“Korelasi Butir-Total”
Reliabilitas Alat Ukur

Direktorat Pembinaan Sekolah
Dasar
• Pengadminitrasian

Tes yang

Hasil
Hasil Ukur
Ukur yang
kredibel sangat

powerfull
dimanfaatkan fungsi
penilaian

Bagan
Pengembang
an
Instrumen
Analisis Kualitatif
Tes
(Validitas isi)
Untuk menjamin Mutu Butir
Agar Layak Secara
Substansi, Konstruksi,
Bahasa, Etika, Estetika dan
sesuai kompetensi dalam
kurikulum sebelum
digunakan
Analisis Kuantitatif
(Validitas Empirik):

Untuk memastikan
paramter Butir (Tingkat
Kesukaran, Daya Pembeda,
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Pilihan Jawaban
Efektif, dan

KRITERIA KENAIKAN KELAS
Kriteria Kenaikan Kelas ditetapkan
melalui rapat dewan guru dengan
mempertimbangkan:





Kehadiran
ketaatan pada tata tertib
peraturan lainnya yang berlaku di satuan
pendidikan

Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas
apabila hasil belajar paling sedikit 3 (tiga)
mata pelajaran pada kompetensi
pengetahuan keterampilan belum tuntas
dan/atau sikap belum baik
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

KRITERIA KELULUSAN
Kriteria Kelulusan Satuan Pendidikan
ditetapkan melalui rapat dewan guru.
Peserta didik dinyatakan lulus jika:
 Menyelesaikan seluruh program
pembelajaran;
 Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal
Baik; dan
 Lulus Ujian Sekolah seluruh muatan/mata
pelajaran
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

KRITERIA KELULUSAN

Kriteria Kelulusan Satuan Pendidikan
ditetapkan melalui rapat dewan guru.
Peserta didik dinyatakan lulus jika:
 Menyelesaikan seluruh program
pembelajaran;
 Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal
Baik; dan
 Lulus Ujian Sekolah seluruh muatan/mata
pelajaran
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK
 Pengertian
Proses pengumpulan  informasi/data  tentang 
capaian pembelajaran peserta didik dalam
aspek sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang dilakukan secara
terencana dan sistematis yang dilakukan untuk
memantau proses, kemajuan belajar, dan
perbaikan hasil belajar melalui penugasan dan
evaluasi hasil belajar.
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

RUANG LINGKUP PENILAIAN

 Observasi
 Penilaian diri
 Penilaian antar
teman

 Tes Tulis
 Tes Lisan
 Penugasan

Keterampilan
Pengetahuan
Sikap

Sikap

• Kinerja
• Proyek
• Portofolio
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

ALUR PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP

Observasi harian

Jurnal
Harian

Rapor Deskripsi Sikap
(KI-1 dan KI-2)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Rekap Jurnal Semester

Rapat
Dewan Guru

SKEMA PENILAIAN ASPEK SIKAP

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sikap Spiritual (KI-1)
1. Ketaatan beribadah
2. Berperilaku syukur
3. Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
4. Toleransi dalam beribadah
Sikap spiritual tersebut dapat ditambah
sesuai karakteristik satuan pendidikan

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sikap Sosial (KI-2)

1. Jujur

4. Santun

2. Disiplin

5. Peduli

3. Tanggung
Jawab

6. Percaya Diri

Sikap sosial tersebut dapat ditambah oleh
satuan pendidikan sesuai kebutuhan

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Contoh Format Jurnal Sikap Spiritual

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Contoh Format Jurnal Sikap Sosial

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PENILAIAN PENGETAHUAN & KETERAMPILAN
 Perencana
an
Penilaian pengetahuan yang dilakukan dalam satu semester
dapat digambarkan dalam skema berikut:

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

SKEMA PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

SKEMA PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PELAKSANAAN PENILAIAN
KISI-KISI
(PH,PTS,PAS)
TERTULIS

SOAL
(PH,PTS,PAS)
PELAKSANAA
N PENILAIAN

Pengayaa
n

No

KKM
Yes

PELAKSANAAN
KINERJA

INSTRUMEN
UNJUK KERJA
INSTRUMEN
PRODUK

PROYEK

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

INSTRUMEN
PENILAIAN
PROYEK

Remidi

BENTUK DAN TEKNIK PENILAIAN
Perancangan Bentuk dan Teknik Penilaian disesuaikan dengan
KD, Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dan Tema serta
Subtema untuk setiap muatan pelajaran.
Contoh perancangan bentuk dan teknik penilaian harian dalam satu
Tema.
Kelas : I
Semester : 1
Tema : 1. Diriku

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Contoh Kisi-Kisi

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Contoh Soal

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

TERIMA KASIH

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar