Update RPP KTSP untuk Sekolah Dasar ( SD ) atau Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) untuk Kelas I, II, III, IV, V, dan VI Kelas 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 1
TEMA: DIRI SENDIRI
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I.

KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkart penjelasan yang disampaikan secara lisan
2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang
runtut dan mudah dipahami
3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
4.1 Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan
penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
1.1 MendiskriIPSikan ciri-ciri den kebutuhari makhluk hidup.

5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Menceritakan Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
II. INDIKATOR
1. PKN
 Mengetahui makna sumpah pemuda
 Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda
2. BAHASA INDONESIA
 Mendengarkan penjelasan
 Menganalisa penjelasan
 Melaksanakan penjelasan
 Melengkapi kaUmat penjelasan
 Menceritakan pengalaman pribadi
 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
 Menyusun paragraf sederhana dengan memperhetikan penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
 Menggambar gahs bitangan
 Menentukan etak bilangan pada garis bHarigan.
 Menyebutkan nama alat ukur
 Menyebutkan fungsi alat ukur
 Mengukur dengan alat ukur

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
 Membedakan antara makhluk hidup dan tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-ciri.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
 Menyebutkan lingkungan alam buatan
 Menyebutkan Iingkungan alam alami
 Menjelasken alam
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
B.
KEGIATAN Inti
1 Mengidentifikasi jenis kelamin
2 Mengenal makna satu nyse
3 Mengenal makna satu bangsa
4. Mengenal makna satu bahasa
5. Mendengarkan penjelasan

6. Menganalisa penjelasan
7. Melaksanakan penjelasan
8. Melengkapi kalimat penjelasan
9. Menceritakan pengalaman pribadi

10. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan afal dan intonasi yang tepat
11. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
12. Menggambar garis bilangan
13. Menentukan etak bilangan pada garis bilangan
14. Menyebutkan nama alat ukur
15. Menyebutkan fungsi alat ukur
16. Mengukur dengan alat ukur
17. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
18. Membandingkan ciri-ciri makhluk hidup dan tak hidup
19. Menjelaskan alam buatan dan alam alami
20. Mengidentifikasikan alam
21. Menceritakan alam
(Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing
sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A.
METODE
1. Ceramah
4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi
5. Tugas
3. Game
B.
SUMBER
1. Buku Tematik Kelas
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan
2. Kartu huruf
3. Kantu kata

4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan
2. Tertulis
3. Perbuatan
4. Portofolio
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Demak, …………………20….
Guru Kelas I

……………………….
NIP………………………

……………………….
NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 1

TEMA: KELUARGA
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I.

KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Mengamalkan nilai nilai sumpah pemuda
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang
runtut dan mudah dipahami
Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan
penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, Umbangan, atau jam)
Melakukan penjumlahan dan perigurangan tiga angka.
Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, tim-bangan, atau jam)
4. ILMUPENGETAHUANAL.AM .
1.1 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Memelihara Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
II. INDIKATOR
1. PKN
 Meneladani jiwa sumpah pemuda, persatuan dan kesatuan, rela berkorban
2. BAHASA INDONESIA
 Menyusun paragraf sederhdna dengan memperhatikan pengguhaan ejaan
 Mendengarkan penjelasan
 Menganalisa penjelasan
 Melaksanakan penjelasan
 Melengkapi kalimat penjelasan
 Menceritakan pengalaman pribadi
 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
 Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
 Menggambar garis bilangan
 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
 Menyebutkan nama alat ukur
 Menyebutkan fungsi alat ukur
 Mengukur dengan alat ukur

 Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan
 Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan
 Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam
 Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam
 Menyebutkan nama alat ukur
 Meriyebutkan fungsi alat ukur
 Mengukur dengan alat ukur
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
 Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan hewan dan tumbuhari
 Menggoiongkan hewan berdasarkan persamean ciri-cirinya.
 Menggolongkan tumbuhari berdasarkan persamean ciri-cirinya
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
 Menjelaskan alam
 Menyebutkan cara merawat alam dan buatan
 Melaksanakan atau merawat alam
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama

2. Absensi siswa

3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”

B.

KEGIATAN Inti
1 Mengidentifikasi jenis kelamin
2. Melakukan kebiasaan hidup bersatu dalam kehidupan sehari-hari
3. Menyebutkan arti rela berkorban
4. Mendengarkan penjelasan
5. Menganalisa penjelasan
6. Melaksanakan penjelasan
7. Melengkapi kalimat penjelasan
8. Menceritakan pengalaman pribadi
9. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
10, Menyusun paragraf berdasarkan. bahari yang tersedia dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
11. Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan
12. Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan

13. Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam
14. Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam
15. Menyebutkan nama alat ukur
16. Menyebutkan fungsi alat Ukur
17. Mengukur dengan alat ukur
18. Menggolongkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya. .
19, Mengebmpokkan hewan berdasarkan persamaan ciri-cirinya.
20. Mengelompokkan tumbuhari berdasarkan persamaan ciri-cirinya.
21. Menerangkan cara merawat alam dan buatan
(Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masingmasing
sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A.
METODE
1. Ceramah
4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi

5. Tugas
3. Game
B.
SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan
2. Kartu huruf
3. Kantu kata
4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan
2. Tertulis
3. Perbuatan
4. Portofolio
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Demak, …………………20….
Guru Kelas I

……………………….
NIP………………………

……………………….
NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 1
TEMA: LINGKUNGAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I.

KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masya-rakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
2.1 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut
dan mudah
3.2 Menjelaskan isi teks (100- 150 kata) melaIui membaca intensif
4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
1.3 Melakukan perkalian yang hasflnya bitangan tiga angka dan pembagian bilangan
tiga angka
2.2 Menggunakan alat. ukur dalam pemecahari masalah
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan.
sekitar.
5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Memelihara ingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
II. INDIKATOR
1. PKN
 Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang beriaku di masyarakat
Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda
2. BAHASA INDONESIA
 Mendengarkan penjelasan
 Mendengarkan penjetasan
 Menganalisa penjelasan
 Metaksanakan penjetasan
 Melengkapi kalimat penjelasan
 Menceritakan pengalaman pribadi
 Menjelaskan isi bacaan
 Menjawab pertanyaan bacaan
 Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan
3. MATEMATIKA
 Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka
 Pembagian bitangan tiga angka
 Menyebutkan nama atat ukur
 Menyebutkan fungsi alat ukur
 Mengukur dengan alat ukur
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
 Membedakan kondisi ingkungan sehat dan tidak sehat.
 Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
 Menyebutkan cara merawat Iingkungan alam dan buatan
 Melaksanakan atau merawat ingkungan alam dan buatan
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Tanya jawab tentang lingkungan sekitar siswa
B.
KEGIATAN Inti
1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat
2. Mendengarkan penjelasan
3. Menganalisa penjetasan
4. Melaksanakan penjelasan
5. Melengkapi kalimat penjelasan
6. Menceritakan pengalaman pribadi

7. Menjelaskan si bacaan
8. Menjawab pertanyaan bacaan
9. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
10. Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka
11 Pembagian bilangan tiga angka
12. Menyebutkan nama alat ukur
13. Menyebutkan fungsi alat ukur
14. Mengukur dengan alat ukur
15. Membandingkan Iingkungan sehat dan tidak sehat.
16. Menjelaskan penyebab pencemaran lingkungan.
17. Menerangkan cara merawat alam dan buatan
(Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing
sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Menanam Jagung”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A.
METODE
1. Ceramah
4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi
5. Tugas
3. Game
B.
SUMBER
1. Buku Tematik Kelas
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan
2. Kartu huruf
3. Kantu kata
4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan
2. Tertulis
3. Perbuatan
4. Portofolio
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Demak, …………………20….
Guru Kelas I

……………………….
NIP………………………

……………………….
NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 1
TEMA: PENGALAMAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I.

KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut
dan mudah dipahami
3.2 Menjelaskan si teks (100- 150 kata) melalui membaca intensif
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan
tiga angka
2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahari masalah
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
1.3 MendiskriIPSikan perubahari yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang
mempengaruhi pertumbuhari dan perkembangan anak (makanan, kesehatan,
ekreasi, istirahat, dan olahraga).
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Membuat denah dan peta Iingkungan rumah dan sekolah
II. INDIKATOR
1. PKN
 Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat
Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda
2. BAHASA INDONESIA
 Mendengarkan dongeng anak
 Menyebutkan tokoh dongeng
 Menyebutkan watak dan tokoh
 Meyusun jadwal kegiatan
 Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan
 MenjeIaskan isi bacaan
 Menjawab pertanyaan bacaan
 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
 Perkalian yang hasilnya bilangan bga angka
 Pembagian bilangan tiga angka
 Menyebutkan nama alat ukur
 Menyebutkan fungsi alat ukur
 Mengukur dengan alat ukur
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
 Mengidentifikasi kebutuhari makh!uk hidup.
 MenjeIaskan apa yang terjadi jika salah satu kebutuhari makhluk hidup tidak
terpenuhi.
 Mempraktikkan cara memelihara dan merawat tanaman/hewan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
 Menerangkan denah
 Membuat denah
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Tidur”
B.
KEGIATAN Inti
1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat
2. Mendengarkan dongeng anak
3. Menyebutkan tokoh dongeng
4. Menyebutkan watak dan tokoh

5. Meyusun jadwal kegiatan
6. Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan
7. Menjelaskan si bacaan
8. Menjawab pertanyaan bacaan
9. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
10. Perkalian yang hasilnya bitangan tiga angka
11. Pembagian bilangan tiga angka
12. Menyebutkan nama alat ukur
13. Menyebutkan fung.si alat ukur
14. Mengukur dengan alat ukur
15. Mencari informasi kebutuhari manusia, hewan, dan tumbuhari untuk
mempertaharikan hidupnya.
16. Memperkirakan yang akan terjadi jikasalah satu kebutuhari makhluk hidup tidak
terpenuhi.
17. Mempraktikkan cara memelihara tanaman/hewan.
18. Menjelaskan cara membuah denah rumah
19. Menjelaskan cara membuah peta rumah
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing
sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Bangun Tidur ”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A.
METODE
1. Ceramah
4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi
5. Tugas
3. Game
B.
SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan
2. Kartu huruf
3. Kantu kata
4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan
2. Tertulis
3. Perbuatan
4. Portofolio
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Demak, …………………20….
Guru Kelas I

……………………….
NIP………………………

……………………….
NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 1
TEMA : KEGEMARAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I.

KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.1 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
2.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan
menggunakan kalimat yang runtut dan pilihari kata yang tepat
3.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
1.4 Melakukan operasi hitung campuran
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan
berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
2.2 MendiskriIPSikan kondisi Iingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah, sekolah, dan kelurahari I desa
II. INDIKATOR
1. PKN
 Memberi contoh aturan yang berlaku di masyarakat
2. BAHASA INDONESIA
 Mendengarkan dongeng anak
 Menyebutkan tokoh dongeng
 Menyebutkan watak dan tokoh
 Meyusun jadwal kegiatan
 Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan
 MenjeIaskan isi bacaan
 Menjawab pertanyaan bacaan
 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
 MeIakukann operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya
 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu,antar
satuan panjang, dan antar satuan berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
 Menjelaskan pengaruh pencemaran ingkungan terhadap kesehatan.
 Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran Iingkungan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
 Melaksanakan kegiatan kerjasama
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Si Kancil”
B.
KEGIATAN Inti
1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat
2. Mendengarkan dongeng anak
3. Menyebutkan tokoh.dongeng
4. Menyebutkan watak dan tokoh
5. Tanggapan dan saran
6. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas
7. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
8. Melakukan operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya
9. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu, antar
satuan panjang, dan antar satuan berat
10. Menceritakan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan.
11. Cara penangguiangan pencemaran. Iingkungan.
12. Menerangkan manfaat kerjasama

13. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing
sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Si Kancil”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A.
METODE
1. Ceramah
4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi
5. Tugas
3. Game
B.
SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan
2. Kartu huruf
3. Kantu kata
4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan
2. Tertulis
3. Perbuatan
4. Portofolio
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Demak, …………………20….
Guru Kelas I

……………………….
NIP………………………

……………………….
NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 1
TEMA: KEBERSIHAN, KESEHATAN, KEAMANAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I.

KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di ingkungan masyarakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
1 .2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
2 3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan
menggunakan kahmat yang runtut dan pilihari kata yang tepat
3.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca
3. MATEMATIKA
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
1 .5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan
berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan Iingkungan sekitar.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah, sekolah, dan kelurahari / desa
II. INDIKATOR
1. PKN
 Membiasakan melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di Iingkungan masyarakat
sekitar
2. BAHASA INDONESIA
 Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng
 Menyebutkan watak dan tokoh
 Tanggapan dan saran
 Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca
 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
 Menghitung jumlah harga
 Menghitung uang kembalian
 Menukar uang dengan satuan yang ebih kecil
 Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang
 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu, antar
satuan panjang, dan antar satuan berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
 Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran ingkungan.
 Melakukan kegiatan nyata untuk mernelihara kesehatan Iingkungan.
 Membuat Iaporan tentang Iingkungan yang sehat dan ingkungan yang tidak sehat
berdasarkan pengamatan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
 Melaksanakan kegiatan kerjasama
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Pemuda-Pemudi”
B.
KEGIATAN Inti
1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat
2. Mendengarkan dongeng anak
3. Menyebutkan tokoh.dongeng
4. Menyebutkan watak dan tokoh
5. Tanggapan dan saran
6. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas
7. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

8. Menghitung jumlah harga
9. Menghitung uang kembahari
10. Menukar uang dengan satuan yang Iebih kecil
11. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang
12. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu,antar
satuan panjang, dan antarsatuan berat
13. Mempraktikkan cara mernelihara kesehatan Iingkungan.
14. Mengamati keadaan Iingkungan sekitar kemudian membuat aporan.
15. Menerangkan manfaat kerjasama
16. Menjelaskari arti kerjasama
17. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama

C.

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing
sekoIah)
KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Maju Tak Gentar”

IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A.
METODE
1. Ceramah
4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi
5. Tugas
3. Game
B.
SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan
2. Kartu huruf
3. Kantu kata
4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan
3. Perbuatan

2. Tertulis
4. Portofolio

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Demak, …………………20….
Guru Kelas I

……………………….
NIP………………………

……………………….
NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 2
TEMA : TEMPAT UMUM
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I.

KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Mengenal pentingnya memiliki harga diri
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang
didengarnya
6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan
menggunakan kaUmat ringkas
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150200 kata) yang dibaca secara intensif
Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata
dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital,
dan tanda titik
3. MATEMATIKA
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan
berat
3.1 Mengenal pecahari sederhana
4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
3.2 MendeskriIPSikan perubahari sifat benda (ukuran, bentuk, warna/rasa) yang dapat
diamati akibat dan pe’rnbakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengamati jenis-jenis pekerjaan
II. INDIKATOR
1. PKN
 Mengetahuj adanya hak dan kewajiban sebagai individu
 Membiasakan menghargai hak dan kewajiban individu
2. BAHASA INDONESIA
 Mencatat isi berita
 Memberikan komentar si berita
 Mencerjtakan isi drama
 Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan
kalimat ringkas
 Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
 Mampu mengajukan pertanyaan
 Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat
 Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri
3. MATEMATIKA
 Mengartikan pecahari
 Membaca pecahari
 MenuUs pecahari sederhana
 Menemukan sifat-sifat bangun datar, segitiga, persegi, persegi panjang
 Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
 Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda, akibat pembakaran,
pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.
 Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
 Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa;yang
menghasilkan barang dan jasa
 Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku”
B.
KEGIATAN Inti

1

Mengenal adanya hak individu

2. Mengenal kewajiban sebagai individu
3. Melakukan kebiasaan menghargai hak individu
4. Melakukan kebiasaan menghargai kewajiban individu
5. Mencatat berita dan Koran
6. Mendengarkan berita di TV/radio
7. Mencatat si berita
8. Mengajukan pertanyaan mengomentari isi berita
9. Menyimpulkan si berita
10. Menentukan tema percakapan
11. Membuat teks dialog percakapan
12. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat
13. Membaca teks panjang secara intensif
14. Menjawab pertanyaan isi teks
15. Mengajukan pertanyaan
16. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku
17. Menyusun gambar sen yang diacak
18. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya
19. Mengartikan pecahari sederhana
20. Membaca pecahari sederhana
21. Menulis pecahari sederhana
22. Melakukan penyelidikan sifat dan ciri-ciri bangun datar, persegi panjang denga.n
menggunakan alat dan bahari yang ada di sekitar, pojok siku-siku / lipatan kertas
23. Menggambar bangun datar segitiga, persegi, dan persegi pânjang pada kertas
berpetak
24. Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda akibat pembakaran,
pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.
25. Meinbandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari.
26. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan
27. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing
sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A.
METODE
1. Ceramah
4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi
5. Tugas
3. Game
B.
SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan
2. Kartu huruf
3. Kantu kata
4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan
2. Tertulis
3. Perbuatan
4. Portofolio
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Demak, …………………20….
Guru Kelas I

……………………….
NIP………………………

……………………….
NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 2
TEMA : TEMPAT UMUM
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I.

KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari
dan kekurangan diii sendiri dan lain
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang
didengarnya
6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan
menggunakan kaUmat ringkas
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150200 kata) yang dibaca secara intensif
Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata
dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital,
dan tanda titik
3. MATEMATIKA
3.1 Mengenal pecahari sederhana
4.1 Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
4.1 Menyimpulkan hash pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan
ukuran.
4.2 MendeskriIPSikan hash! pengamatan tentang pengarüh energi panas, gerak,
getaran dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengamati jenis-jenis pekerjaan
II. INDIKATOR
1. PKN
 Mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri
2. BAHASA INDONESIA
 Mencatat isi berita
 Memberikan komentar isi berita
 Mencerjtakan isi drama
 Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan
kalimat ringkas
 Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
 Mampu mengajukan pertanyaan
 Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat
 Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri
3. MATEMATIKA
 Mengartikan pecahari sederhana
 Membaca pecahari sederhana
 Menulis pecahari sederhana
 Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di
Iingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas
 Menyelidiki ciri-ciri yang dimihiki sudut lancip siku-siku dan tumpul
 Menggambar sudut lancip siku siku dan tumpul
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
 Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya menggeIinding,
jatuh, mengalir, memantul, berputar
 Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan,
bentuk dan permukaan benda (kasar halus)
 Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari misalnya roda
berputar, air mengalir.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
 Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa;yang
menghasilkan barang dan jasa

 Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku”
B.
KEGIATAN Inti
1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diii sendiri
2. Mencatat berita dan Koran
3. Mendengarkan berita di TV/radio
4. Mencatat si berita
5. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita
6. Menyimpulkan si berita
7. Menentukari tema percakapan
8. Membuat teks dialog percakapan
9. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat
10. Membaca teks panjang secara intensif
11. Menjawab pert~nyaan isi teks
12. Mengajukan pertanyaan
13. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku
14. Menyusun gambar sen yang diacak
15. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya
16. Mengartikan pecahari sederhana
17. Membaca pecahari sederhana
18. Menulis pecahari sederhana
19. Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di
lingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas
20. Menyelidiki ciri-ciri yang dimilik~ sudut lancip, siku-siku, dantumpul 21. Menggambar sudut lancip, siku-siku, dan tumpul
22. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir,
memantul, dan berputar.
23. Membandingkan gerak benda tersebut.
24. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda.
25. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda.
26. .Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda.
27. Menyebutkan kegunaan gerak bends.
28. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan
29. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing
sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A.
METODE
1. Ceramah
4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi
5. Tugas
3. Game
B.
SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan
2. Kartu huruf
3. Kantu kata
4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan
2. Tertulis
3. Perbuatan
4. Portofolio
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Demak, …………………20….
Guru Kelas I

……………………….
NIP………………………

……………………….
NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 2
TEMA : PERISTIWA ALAM
ALOKASI WAKTU 2 MINGGU
I.

KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari
dan kekurangan diii sendiri dan lain
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang
didengarnya
6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan
menggunakan kaUmat ringkas
7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150200 kata) yang dibaca secara intensif
8.1 Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata
dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital,
dan tanda titik
3. MATEMATIKA
3.2 Membandingkan pecahari sederhana
5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
6.1 MendiskrlIPSikan kenampakan permukaan bumi di Iingkungan sekitar.
6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Memahami pentingnya semangat kerja
II. INDIKATOR
1. PKN
 Mengakui kelebihari dan kekurangan diri sendiri
2. BAHASA INDONESIA
 Mencatat isi berita
 Memberikan komentar isi berita
 Mencerjtakan isi drama
 Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan
kalimat ringkas
 Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
 Mampu mengajukan pertanyaan
 Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat
 Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri
3. MATEMATIKA
 Membandingkan pecahari sederhana
 Mengunutkan pecahari sedenharia
 Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari
 Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang
 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
 Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
 Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air).
 Mengidentifikasi kondisi cuaca. Misalnya: berawan, cerah, panas, dingin, hujan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
 Menjelaskan cara membenikan manfaat orang untuk bekenja
 Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja
 Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misal kerja keras disiplin jujur) yang telah
dilakukannya dalam kehtdupan sehari-hari
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Hujan”

B.

KEGIATAN Inti
1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diri sendiri
2. Mencatat berita dan Koran
3. Mendengarkan berita di TV/radio
4. Mencatat isi berita
5. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita
6. Menyimpulkan si berita
7. Menentukari tema percakapan
8. Membuat teks dialog percakapan
9. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat
10. Membaca teks panjang secara intensif
11. Menjawab pertanyaan isi teks
12. Mengajukan pertanyaan
13. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku
14. Menyusun gambar sen yang diacak
15. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya
16. Membandingkan pecahari sederhana
17. Mengurutkan pecahari sederhana
18. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari
19. Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang
20. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
21. Menggunakan keliling persegidan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
22. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi.
23. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
24. Menjelaskan manfaat serta pentingnya memiliki semangat kerja
25. Menjelaskan ciri-ciri semangat kerja
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing
sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Seorang Kapitan”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A.
METODE
1. Ceramah
4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi
5. Tugas
3. Game
B.
SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan
2. Kartu huruf
3. Kantu kata
4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan
2. Tertulis
3. Perbuatan
4. Portofolio
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Demak, …………………20….
Guru Kelas I

……………………….
NIP………………………

……………………….
NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 2
TEMA : REKREASI
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I.

KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah
tamahari
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak
yang didengarnya
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik
3. MATEMATIKA
3.2 Membandingkan pecahari sederhana
5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan
ukuran.
4.2 MendeskriIPSikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak,
getaran dalam kehidupan sehari-harii.
4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Memahami kegiatan jual beli di ingkungan rumah dan sekolah
II. INDIKATOR
1. PKN
 Menyebutkan kekhasanbangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa
 Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
 Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya
 Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat
 Mampu menjawab isi cerita dengan jelas
 Menceritakan si teks drama
 Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas
 Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana
 Menemukan si puisi
 Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
 Mampu menulis puisi berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
 Membandingkan pecahari sederhana
 Mengunutkan pecahari sedenharia
 Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari
 Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang
 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
 Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
 Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya: menggelinding,
jatuh, mengalir, memantul, berputar.
 Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan,
bentuk, dan permukaan benda (kasar, halus).
 Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari, misalnya: roda
berputar, air mengalir.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
 Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan rumah
 Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan sekolah
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”

B.

KEGIATAN Inti
1. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa
2. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia
3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru
4. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat
5. Mengajukan pertanyaan
6. Menanggapi dialog yang didengar
7. Menyimpulkan isi dialog yang ada
8. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota
9. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana
10. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi
11. Membaca puisi
12. Memahami isi Puisi
13. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat
14. Mengartikan gambar yang disediakan
15. Membuat puisi berdasarkan gambar
16. Membacakan puisi yang ditulisnya
17. Mernbandingkan pecahari sederhana
18. Mengurutkan pecahari sederhana
19. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari
20. Menemukan rumus untuk mencari luas persegi dan persegi panjang
21. Menghitung luas persegi dan persegi panjang
22. Menggunakan luas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
23. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir,
memantul, dan berputar.
24. Membandingkan gerak benda tersebut.
25. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda.
26. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda.
27. Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda.
28. Menyebutkan kegunaan gerak benda.
29. Menjelaskan tempat-tempat untuk berjual beli, pasar, swalayan, toko, warung,
koperasi sekolah, dll
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing
sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A.
METODE
1. Ceramah
4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi
5. Tugas
3. Game
B.
SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan
2. Kartu huruf
3. Kantu kata
4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan
2. Tertulis
3. Perbuatan
4. Portofolio
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Demak, …………………20….
Guru Kelas I

……………………….
NIP………………………

……………………….
NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 2
TEMA : TRANSPORTASI
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I.

KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah
tamahari
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak
yang didengarnya
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik
3. MATEMATIKA
3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana
5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi
panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat
diubahmenjadi energi gerak.
5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengenal sejarah uang
II. INDIKATOR
1. PKN
 Menyebutkan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa
 Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
 Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya
 Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat
 Mampu menjawab isi cerita dengan jelas
 Menceritakan si teks drama
 Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas
 Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana
 Menemukan si puisi
 Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
 Mampu menulis puisi berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
 Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana
 Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan
persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
 Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan. Misalnya:panas
dan sinar mataharii, kincir angin berputar bile ditiup angin, den memetik gitar
menghasilkan energi.
 Membuat kincir untuk menunjukkan bentuk energi gerak.
 Memberi contoh dan menerapkan care menghemat energi di rumah dandi sekolah.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
 Menjelaskan sejarah uang
 Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang
 Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang
 Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
B.
KEGIATAN Inti
1. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa

2. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia
3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru
4. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat
5. Mengajukan pertanyaan
6. Menanggapi dialog yang didengar
7. Menyimpulkan isi dialog yang ada
8. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota
9. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana
10. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi
11. Membaca puisi
12. Memahami isi Puisi
13. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat
14. Mengartikan gambar yang disediakan
15. Membuat puisi berdasarkan gambar
16. Membacakan puisi yang ditulisnya
17. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahthn sederhana
18. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan uas persegi dan
persegi panjang
19. Menjelaskan bentuk-bentuk energi.
20. Ményebutkan perubahari bentuk energi.
21. Menjelaskan pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari.
22. Membuat kincirangin.
23. Menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari baik di
rumah maupun di sekolah.
24. Menjelaskan sejarah uang
25. Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang
26. Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang
27. Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing
sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Pada Hari Minggu”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A.
METODE
1. Ceramah
4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi
5. Tugas
3. Game
B.
SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan
2. Kartu huruf
3. Kantu kata
4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan
2. Tertulis
3. Perbuatan
4. Portofolio
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Demak, …………………20….
Guru Kelas I

……………………….
NIP………………………

……………………….
NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS III SEMESTER 2
TEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU
I.

KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak
yang didengarnya
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik
3. MATEMATIKA
3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana
5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi
panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
6.1 MendiskriIPSikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar.
6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
6.3 Mendiskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia.
6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di
lingkungan sekitar.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhari
II. INDIKATOR
1. PKN
 Menyebutkan contoh sikap bangga sebagai anak Indonesia
 Membeni sun teladan bangga sebagal anak Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
 Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya
 Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat
 Mampu menjawab isi cerita dengan jelas
 Menceritakan isi teks drama
 Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas
 Mampu menulis pengalaman pribadi dengan~kaIimat sederhana
 Menemukan isi puisi
 Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
 Mampu menulis puisi berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
 Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana
 Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan
persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
 Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air).
 Mengidentifikasi kondisi cuaca. Misalnya: berawan, cerah, panas, dingin, hujan.
 Mengidentifikàsi kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu.
 Membuat daftar jenis-jenis sumben daya alam dan kegunaannya.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
 Menceritakan kegunaan uang
 Menjelaskan cara mengelola uang dengan baik
 Menyebutkan manfaat mengelola uang dengan baik
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Indonesia Raya”

B.

KEGIATAN Inti
1. Menyebutkan kebanggaan sebagai anak Indonesia
2. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru’
3. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat
4. Mengajukan pertanyaan
5. Menang.gapi dialog yang didengar
6. Menyimpülkan isi dialog yang ada
7. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota
8. Menulispengalaman dengan bahasa sederhana
9. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi
10. Membaca puisi
11. Memahami isi Puisi
12. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat
13. Mengartikan gambar yang disediakan
14. Membuat puisi berdasarkan gambar
15. Membacakan puisi yang ditulisnya
16. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana
17. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan
persegi panjang
18. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi.
19. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
20. Menyebutkan kegiatan manusia yang sesual dengan keadaancuaca.
21. Menyebutkan jenis-jenis sumber daya alam dan kegunaannya.
22. Menjelaskancara-cara manusia rnemanfaatkan sumber daya a!am.
23. Menjelaskan penggunaan uang serta manfaat pengelolaan uang dengan baik
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing
sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Berkibarlah Benderaku”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A.
METODE
1. Ceramah
4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi
5. Tugas
3. Game
B.
SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan
2. Kartu huruf
3. Kantu kata
4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan
2. Tertulis
3. Perbuatan
4. Portofolio
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Demak, …………………20….
Guru Kelas I

……………………….
NIP………………………

……………………….
NIP………………………