Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Terjadinya Kelainan Refraksi Pada Siswa Siswi SMP Negeri 1 Medan Tahun 2014
Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Terjadinya Kelainan Refraksi
pada Siswa-Siswi SMP Negeri 1 Medan Tahun 2014
Karya Tulis Ilmiah ini Diajukan sebagai Salah Satu Syarat
untuk Memperoleh Kelulusan Sarjana Kedokteran
Oleh :
Yeo Chee Pang
110100481
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
Universitas Sumatera Utara
i
LEMBAR PENGESAHAN
Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Terjadinya Kelainan Refraksi
Pada Siswa Siswi SMP Negeri 1 Medan Tahun 2014
NAMA
: Yeo Chee Pang
NIM
: 110100481
Pembimbing
Penguji I
dr. Nurchaliza Hazaria Siregar, Sp.M
dr. Dian Dwi Wahyuni, Sp.MK
NIP.19700908 200003 2 001
NIP.19750620 200501 2002
Penguji II
dr. Taufik Sungkar,Sp.PD
NIP.19670515 200604 1 007
Medan, Januari 2015
Dekan Fakultas Kedokteran
Universitas Sumatera Utara
Prof.dr.Gontar Alamsyah Siregar,SpPD-KGEH
NIP.19540220 198011 1 001
Universitas Sumatera Utara
ii
ABSTRAK
Kelainan refraksi merupakan kelainan pada mata yang paling umum. Tiga
kelainan refraksi yang paling sering dijumpai yaitu miopia, hipermetropia, dan
astigmatisme. Kelainan refraksi, terutama myopia, banyak terjadi pada anak usia
sekolah, termasuk remaja. Kelainan refraksi seharusnya dikoreksi dengan tepat
agar tidak menimbulkan komplikasi. Untuk itu, pengetahuan mengenai kelainan
refraksi sangatlah penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor
yang mempengaruhi terjadinya kelainan refraksi pada siswa-siswi SMP Negeri 1
Medan Tahun 2014.
Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan crosssectional. Subjek penelitian ini adalah 231 orang siswa-siswi SMP Negeri 1
Medan. Subjek yang memenuhi syarat dan bersedia mengikuti penelitian ini serta
telah menandatangani surat persetujuan penelitian akan diminta untuk melakukan
pemeriksaan visus. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis dengan analisis
deskriptif menggunakan program SPSS ver.17.
Berdasarkan hasil penelitian ini, diperoleh bahwa tidak ada perbedaan
yang signifikan antara lamanya membaca buku, menggunakan alat elektronik,
menonton televisi dan menggunakan komputer terhadap terjadinya kelainan
refraksi.
Kata kunci: Faktor-faktor, kelainan refraksi, smp negeri 1 medan
Universitas Sumatera Utara
iii
ABSTRACT
Refractive errors is the most common eye disorders. There are 3 types of
refractive errors which includes myopia, hyperopia and astigmatism. Refractive
errors mostly occurs in school aged children and it should be corrected well to
avoid complications. Therefore it is important to understand the occurrence of
refractive errors. The objective of this study is to know about factors that affect
the cause of refractive errors at SMP Negeri 1 Medan.
This study uses a descriptive design approach. The total of subjects
involved includes 231 students at SMP Negeri 1 Medan. Assessment on the visual
acuity were performed on the subjects who qualified and have agreed to
participate in the research and has signed the informed consent. The data
collected were analyzed using SPSS ver.17 program.
The results showed that there were insignificant differences between the
duration of reading books, frequent usage of computer, electronic devices and
excessive screen time with the occurrence of refractive errors.
Keyword: factors, refractive errors, smp negeri 1 medan
Universitas Sumatera Utara
iv
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya yang begitu besar sehingga penulis
dapat menyelesaikan penyusunan proposal penelitian ini. Sebagai salah satu area
kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh seorang dokter umum, proposal
penelitian ini disusun sebagai rangkaian tugas akhir dalam menyelesaikan
pendidikan di program studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas
Sumatera Utara.
Penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan sebesar-besarnya
kepada kedua orang tua penulis serta kepada dosen pembimbing penulisan karya
tulis ilmiah ini, dr. Nurchaliza Hazaria Siregar, Sp.M yang dengan sepenuh hati
telah meluangkan waktu dan tenaga untuk mendukung, membimbing, dan
mengarahkan penulisan mulai dari awal penyusunan proposal penelitianini hingga
memberikan rekomendasi yang sangat berguna saat pelaksanaan penelitian ini di
lapangan nantinya.
Konsep cakupan belajar sepanjang hayat dan pengembangan pengetahuan
baru telah memotivasi penulis untuk melaksanakan penelitian yang berjudul
“Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Terjadinya Kelainan Refraksi Pada Siswa
Siswi SMP Negeri 1 Medan Tahun 2014”. Semoga penelitian ini dapat
memberikan sumbangan bagi perkembangan ilmu pengetahuan.
Penulis menyadari bahwa karya tulis ilmiah ini masih jauh dari sempurna,
untuk itu penulis mengharapkan masukan berupa kritik dan saran yang
membangun demi kesempurnaan karya tulis ilmiah ini. Semoga karya tulis ilmiah
ini dapat berguna bagi kita semua.
Medan, 31 desember 2014
Penulis,
Yeo Chee Pang
Universitas Sumatera Utara
v
(110100481)
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ..........................................................................
i
ABSTRAK…………………………………………………………………...
ii
ABSTRACT…………………………………………………………………
iii
KATA PENGANTAR………………………………………………………
iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................
v
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………..
x
DAFTAR ISTILAH .......................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xii
BAB 1 PENDAHULUAN .............................................................................
1
1.1. Latar Belakang ..........................................................................................
1
1.2. Rumusan Masalah .....................................................................................
3
1.3. Tujuan Penelitian .....................................................................................
4
1.4. Manfaat Penelitian ...................................................................................
4
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA .....................................................................
5
2.1. Kelainan Refraksi .....................................................................................
5
2.1.1. Miopia ............................................................................................
9
Universitas Sumatera Utara
vi
2.1.2. Hipermetropia ................................................................................
2.1.3.
Astigmatisme
11
………………………………………………………
14
2.2. Faktor Risiko Kelainan Refraksi …………………………………………
16
2.2.1.
Membaca
Buku………………………………………………………
Pemakaian
Alat
16
2.2.2.
Elektronik…………………………………………
17
2.2.3. Menonton
Televisi
………………………………………………….
18
2.2.4. Penggunaan komputer ………………………………………………
2.3. Pemeriksaan Tajam Penglihatan ..............................................................
18
19
2.3.1. PemeriksaanVisus…………………………………………………
19
2.3.2. Pemeriksaan Tajam Penglihatan Dengan Hitung Jari……………..
20
2.3.3. Uji“Pinhole”……………………………………………………….
21
2.3.4. Pemeriksaan Dengan Sinar…………………………………………
21
2.4. Koreksi Kelainaan Refraksi ......................................................................
21
2.4.1. Lensa Kacamata ................................................................................
21
2.4.2. Lensa Kontak ....................................................................................
22
2.4.3.
Bedah
Keratorefraktif………………………………………………..
Lensa
Intraokular…………………………………………………….
22
2.4.4.
23
Universitas Sumatera Utara
vii
2.4.5. Ekstraksi Lensa Jernih Untuk Miopia……………………………….
23
BAB 3 KERANGKA KONSEP DAN DEFENISI OPERASIONAL.........
24
3.1. Kerangka Konsep Penelitian ....................................................................
24
3.2. Definisi Operasional .................................................................................
24
BAB 4 METODE PENELITIAN ..................................................................
27
4.1. Jenis Penelitian..........................................................................................
27
4.2. Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................................
27
4.3. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................................
27
4.3.1. Populasi ...............................................................................................
27
4.3.2. Sampel .................................................................................................
27
4.4. Metode Pengumpulan Data .......................................................................
28
4.4.1.
Data
Primer
………………………………………………………….
Data
Sekunder
28
4.4.2.
………………………………………………………
28
4.5. Metode Pengolahan dan Analisis Data .....................................................
28
Bab 5 Hasil Penelitian dan Pembahasan.......................................................
29
5.1. Hasil Penelitian…………………………………………………………
29
5.1.1. Deskripsi Lokasi Penelitian..............................................................
29
5.1.2. Deskripsi Subjek Penelitian. ............................................................
5.1.2.1. Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Jenis Kelamin……
29
29
Universitas Sumatera Utara
viii
5.1.2.2 Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Riwayat Kelainan
Refraksi Dan Jenis Kelamin…………………………………
30
5.1.2.3 Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Membaca Buku.30
5.1.2.4 Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Menggunakan
Alat Eletronik …………………………………………….…
31
5.1.2.5 Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Menonton
Televisi………………………………………………………
31
5.1.2.2 Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Menggunakan
Komputer……………………………………………………
32
5.2. Pembahasan.............................................................................................
32
Bab 6 Kesimpulan dan Saran.........................................................................
35
6.1. Kesimpulan.............................................................................................
35
6.2. Saran.......................................................................................................
35
Daftar Pustaka.............................................................................................
37
Lampiran......................................................................................................
41
Universitas Sumatera Utara
ix
DAFTAR TABEL
Nomor
Judul
Halaman
2.1.
Classification Systems for Myopia ...........................................................
10
2.4.1 Metode untuk memperbaiki refraksi……………………………….…..
22
5.1. Distribusi Siswa/i SMPN 1 Medan Kelas IX berdasarkan Jenis Kelamin..
30
5.2. Distribusi Frekuensi dan Persentase Responden berdasarkan Riwayat
Kelainan Refraksi dam jenis kelamin……………………………………….
30
5.3. Distribusi Subyek Penelitian berdasarkan Lama Membaca Buku……..
31
5.4. Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Mengunakan Alat Eletronik31
5.5. Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Menonton Televisi……
32
Universitas Sumatera Utara
x
5.6. Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Mengunakan Komputer… 32
DAFTAR GAMBAR
Nomor
Judul
Halaman
1
Pembiasan cahaya pada mata normal dan mata dengan kelainan
Refraksi………………………………………………………………..
3.1.
7
Kerangka Konsep Penelitian ................................................................
24
Universitas Sumatera Utara
xi
DAFTAR ISTILAH
CEH
Community Eye Health
SMP
Sekolah Menengah Pertama
TV
Televisi
SD
Sekolah Dasar
Universitas Sumatera Utara
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Daftar Riwayat Hidup
Lampiran 2
Form Status Penelitian
Lampiran 3
Surat Kesediaan Menjadi Responden
Lampiran 4
Lembar Penjelasan
Lampiran 5
Surat Persetujuan Ethic
Lampiran 6
Surat Izin Survei Awal-Penelitian
Universitas Sumatera Utara
xiii
Lampiran 7
Surat Izin Penelitian
Lampiran 8
Surat Pernyataan Selesai Melakukan Pengambilan Data
Lampiran 9
Hasil Analisis Data SPSS
Universitas Sumatera Utara
pada Siswa-Siswi SMP Negeri 1 Medan Tahun 2014
Karya Tulis Ilmiah ini Diajukan sebagai Salah Satu Syarat
untuk Memperoleh Kelulusan Sarjana Kedokteran
Oleh :
Yeo Chee Pang
110100481
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
Universitas Sumatera Utara
i
LEMBAR PENGESAHAN
Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Terjadinya Kelainan Refraksi
Pada Siswa Siswi SMP Negeri 1 Medan Tahun 2014
NAMA
: Yeo Chee Pang
NIM
: 110100481
Pembimbing
Penguji I
dr. Nurchaliza Hazaria Siregar, Sp.M
dr. Dian Dwi Wahyuni, Sp.MK
NIP.19700908 200003 2 001
NIP.19750620 200501 2002
Penguji II
dr. Taufik Sungkar,Sp.PD
NIP.19670515 200604 1 007
Medan, Januari 2015
Dekan Fakultas Kedokteran
Universitas Sumatera Utara
Prof.dr.Gontar Alamsyah Siregar,SpPD-KGEH
NIP.19540220 198011 1 001
Universitas Sumatera Utara
ii
ABSTRAK
Kelainan refraksi merupakan kelainan pada mata yang paling umum. Tiga
kelainan refraksi yang paling sering dijumpai yaitu miopia, hipermetropia, dan
astigmatisme. Kelainan refraksi, terutama myopia, banyak terjadi pada anak usia
sekolah, termasuk remaja. Kelainan refraksi seharusnya dikoreksi dengan tepat
agar tidak menimbulkan komplikasi. Untuk itu, pengetahuan mengenai kelainan
refraksi sangatlah penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor
yang mempengaruhi terjadinya kelainan refraksi pada siswa-siswi SMP Negeri 1
Medan Tahun 2014.
Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan crosssectional. Subjek penelitian ini adalah 231 orang siswa-siswi SMP Negeri 1
Medan. Subjek yang memenuhi syarat dan bersedia mengikuti penelitian ini serta
telah menandatangani surat persetujuan penelitian akan diminta untuk melakukan
pemeriksaan visus. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis dengan analisis
deskriptif menggunakan program SPSS ver.17.
Berdasarkan hasil penelitian ini, diperoleh bahwa tidak ada perbedaan
yang signifikan antara lamanya membaca buku, menggunakan alat elektronik,
menonton televisi dan menggunakan komputer terhadap terjadinya kelainan
refraksi.
Kata kunci: Faktor-faktor, kelainan refraksi, smp negeri 1 medan
Universitas Sumatera Utara
iii
ABSTRACT
Refractive errors is the most common eye disorders. There are 3 types of
refractive errors which includes myopia, hyperopia and astigmatism. Refractive
errors mostly occurs in school aged children and it should be corrected well to
avoid complications. Therefore it is important to understand the occurrence of
refractive errors. The objective of this study is to know about factors that affect
the cause of refractive errors at SMP Negeri 1 Medan.
This study uses a descriptive design approach. The total of subjects
involved includes 231 students at SMP Negeri 1 Medan. Assessment on the visual
acuity were performed on the subjects who qualified and have agreed to
participate in the research and has signed the informed consent. The data
collected were analyzed using SPSS ver.17 program.
The results showed that there were insignificant differences between the
duration of reading books, frequent usage of computer, electronic devices and
excessive screen time with the occurrence of refractive errors.
Keyword: factors, refractive errors, smp negeri 1 medan
Universitas Sumatera Utara
iv
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya yang begitu besar sehingga penulis
dapat menyelesaikan penyusunan proposal penelitian ini. Sebagai salah satu area
kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh seorang dokter umum, proposal
penelitian ini disusun sebagai rangkaian tugas akhir dalam menyelesaikan
pendidikan di program studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas
Sumatera Utara.
Penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan sebesar-besarnya
kepada kedua orang tua penulis serta kepada dosen pembimbing penulisan karya
tulis ilmiah ini, dr. Nurchaliza Hazaria Siregar, Sp.M yang dengan sepenuh hati
telah meluangkan waktu dan tenaga untuk mendukung, membimbing, dan
mengarahkan penulisan mulai dari awal penyusunan proposal penelitianini hingga
memberikan rekomendasi yang sangat berguna saat pelaksanaan penelitian ini di
lapangan nantinya.
Konsep cakupan belajar sepanjang hayat dan pengembangan pengetahuan
baru telah memotivasi penulis untuk melaksanakan penelitian yang berjudul
“Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Terjadinya Kelainan Refraksi Pada Siswa
Siswi SMP Negeri 1 Medan Tahun 2014”. Semoga penelitian ini dapat
memberikan sumbangan bagi perkembangan ilmu pengetahuan.
Penulis menyadari bahwa karya tulis ilmiah ini masih jauh dari sempurna,
untuk itu penulis mengharapkan masukan berupa kritik dan saran yang
membangun demi kesempurnaan karya tulis ilmiah ini. Semoga karya tulis ilmiah
ini dapat berguna bagi kita semua.
Medan, 31 desember 2014
Penulis,
Yeo Chee Pang
Universitas Sumatera Utara
v
(110100481)
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ..........................................................................
i
ABSTRAK…………………………………………………………………...
ii
ABSTRACT…………………………………………………………………
iii
KATA PENGANTAR………………………………………………………
iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................
v
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………..
x
DAFTAR ISTILAH .......................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xii
BAB 1 PENDAHULUAN .............................................................................
1
1.1. Latar Belakang ..........................................................................................
1
1.2. Rumusan Masalah .....................................................................................
3
1.3. Tujuan Penelitian .....................................................................................
4
1.4. Manfaat Penelitian ...................................................................................
4
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA .....................................................................
5
2.1. Kelainan Refraksi .....................................................................................
5
2.1.1. Miopia ............................................................................................
9
Universitas Sumatera Utara
vi
2.1.2. Hipermetropia ................................................................................
2.1.3.
Astigmatisme
11
………………………………………………………
14
2.2. Faktor Risiko Kelainan Refraksi …………………………………………
16
2.2.1.
Membaca
Buku………………………………………………………
Pemakaian
Alat
16
2.2.2.
Elektronik…………………………………………
17
2.2.3. Menonton
Televisi
………………………………………………….
18
2.2.4. Penggunaan komputer ………………………………………………
2.3. Pemeriksaan Tajam Penglihatan ..............................................................
18
19
2.3.1. PemeriksaanVisus…………………………………………………
19
2.3.2. Pemeriksaan Tajam Penglihatan Dengan Hitung Jari……………..
20
2.3.3. Uji“Pinhole”……………………………………………………….
21
2.3.4. Pemeriksaan Dengan Sinar…………………………………………
21
2.4. Koreksi Kelainaan Refraksi ......................................................................
21
2.4.1. Lensa Kacamata ................................................................................
21
2.4.2. Lensa Kontak ....................................................................................
22
2.4.3.
Bedah
Keratorefraktif………………………………………………..
Lensa
Intraokular…………………………………………………….
22
2.4.4.
23
Universitas Sumatera Utara
vii
2.4.5. Ekstraksi Lensa Jernih Untuk Miopia……………………………….
23
BAB 3 KERANGKA KONSEP DAN DEFENISI OPERASIONAL.........
24
3.1. Kerangka Konsep Penelitian ....................................................................
24
3.2. Definisi Operasional .................................................................................
24
BAB 4 METODE PENELITIAN ..................................................................
27
4.1. Jenis Penelitian..........................................................................................
27
4.2. Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................................
27
4.3. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................................
27
4.3.1. Populasi ...............................................................................................
27
4.3.2. Sampel .................................................................................................
27
4.4. Metode Pengumpulan Data .......................................................................
28
4.4.1.
Data
Primer
………………………………………………………….
Data
Sekunder
28
4.4.2.
………………………………………………………
28
4.5. Metode Pengolahan dan Analisis Data .....................................................
28
Bab 5 Hasil Penelitian dan Pembahasan.......................................................
29
5.1. Hasil Penelitian…………………………………………………………
29
5.1.1. Deskripsi Lokasi Penelitian..............................................................
29
5.1.2. Deskripsi Subjek Penelitian. ............................................................
5.1.2.1. Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Jenis Kelamin……
29
29
Universitas Sumatera Utara
viii
5.1.2.2 Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Riwayat Kelainan
Refraksi Dan Jenis Kelamin…………………………………
30
5.1.2.3 Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Membaca Buku.30
5.1.2.4 Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Menggunakan
Alat Eletronik …………………………………………….…
31
5.1.2.5 Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Menonton
Televisi………………………………………………………
31
5.1.2.2 Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Menggunakan
Komputer……………………………………………………
32
5.2. Pembahasan.............................................................................................
32
Bab 6 Kesimpulan dan Saran.........................................................................
35
6.1. Kesimpulan.............................................................................................
35
6.2. Saran.......................................................................................................
35
Daftar Pustaka.............................................................................................
37
Lampiran......................................................................................................
41
Universitas Sumatera Utara
ix
DAFTAR TABEL
Nomor
Judul
Halaman
2.1.
Classification Systems for Myopia ...........................................................
10
2.4.1 Metode untuk memperbaiki refraksi……………………………….…..
22
5.1. Distribusi Siswa/i SMPN 1 Medan Kelas IX berdasarkan Jenis Kelamin..
30
5.2. Distribusi Frekuensi dan Persentase Responden berdasarkan Riwayat
Kelainan Refraksi dam jenis kelamin……………………………………….
30
5.3. Distribusi Subyek Penelitian berdasarkan Lama Membaca Buku……..
31
5.4. Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Mengunakan Alat Eletronik31
5.5. Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Menonton Televisi……
32
Universitas Sumatera Utara
x
5.6. Distribusi Subjek Penelitian berdasarkan Lama Mengunakan Komputer… 32
DAFTAR GAMBAR
Nomor
Judul
Halaman
1
Pembiasan cahaya pada mata normal dan mata dengan kelainan
Refraksi………………………………………………………………..
3.1.
7
Kerangka Konsep Penelitian ................................................................
24
Universitas Sumatera Utara
xi
DAFTAR ISTILAH
CEH
Community Eye Health
SMP
Sekolah Menengah Pertama
TV
Televisi
SD
Sekolah Dasar
Universitas Sumatera Utara
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Daftar Riwayat Hidup
Lampiran 2
Form Status Penelitian
Lampiran 3
Surat Kesediaan Menjadi Responden
Lampiran 4
Lembar Penjelasan
Lampiran 5
Surat Persetujuan Ethic
Lampiran 6
Surat Izin Survei Awal-Penelitian
Universitas Sumatera Utara
xiii
Lampiran 7
Surat Izin Penelitian
Lampiran 8
Surat Pernyataan Selesai Melakukan Pengambilan Data
Lampiran 9
Hasil Analisis Data SPSS
Universitas Sumatera Utara