307362183.doc 2.55MB 2015-10-12 00:17:42
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
JUDUL PROGRAM
“PELATIHAN PBB DAN ZIG ZAG”
PELATIHAN PEMBUATAN BIG BOOK DAN ZIG ZAG SERTA
PERINTISAN RUMAH BACA BAGI ANGGOTA PKK DI
PERUMAHAN BERINGIN ASRI
BIDANG KEGIATAN :
PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Diusulkan oleh:
Yufitasari Cahyaningtyas
1401412932 / 2012
Hesti Febrina Rizqi
1401412416 / 2012
Aprilia Pireraningtias
1401412453 / 2012
Halimatus Sya’diyah
1401412461 / 2012
Rizqi Amalia
1401414434/2014
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SEMARANG
2015
PENGESAHAN PKM-PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
1. Judul Kegiatan
: Pelatihan Pembuatan Big Book dan Zig Zag
2.
3.
Serta Perintisan Rumah Baca Bagi Anggota PKK
di Perumahan Beringin Asri
Bidang Kegiatan
: (√ ) PKM-M
Ketua Pelaksanaan Kegiatan
a. Nama Lengkap
: Yufitasari Cahyaningtyas
b. NIM
: 1401412392
c. Jurusan
: PGSD
d. Universitas/Institut/Politeknik
: Universitas Negeri Semarang
e. Alamat rumah dan No. Tel./HP
: Desa Kejobong RT 17 RW 08
Kecamatan Kejobong, Kabupaten
Purbalingga/ 085786541871
f. Alamat email
: yufitasct@students.unnes.ac.id
Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis
: 4 orang
Dosen Pendamping
:
a. Nama Lengkap dan Gelar
: Nugraheti Sismulyasih Sb.,S.Pd., M.Pd.
b. NIDN
: 0029058504
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP
: Jl. Talang Sari Raya No. 25
Sampangan/ 081325644984
Biaya Kegitan Total :
Dikti
: Rp 10.227.500
Sumber lain
:Jangka Waktu Pelaksanaan
: 5 Bulan
Semarang, 3 Oktober 2015
4.
5.
6.
7.
DAFTAR ISI
Halaman Sampul.............................................................................................................i
Halaman Pengesahan ....................................................................................................ii
ii
Daftar Isi.......................................................................................................................iii
Ringkasan......................................................................................................................iv
BAB 1. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ........................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................................2
1.3 Tujuan......................................................................................................................2
1.4 Manfaat....................................................................................................................2
1.5 Luaran yang Diharapkan..........................................................................................3
BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
Gambaran Umum Masyarakat.......................................................................................4
BAB 3. METODE PELAKSANAAN
3.1 Perencanaan ............................................................................................................5
3.2 Pelaksanaan .............................................................................................................5
3.3 Tindak lanjut ...........................................................................................................7
3.4 Perencanaan ............................................................................................................6
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN PROGRAM11
4.1 Anggaran Biaya .........................................................................................................
4.2 Jadwal Kegiatan ......................................................................................................8
Daftar Pustaka.......................................................................................................9
Lampiran-Lampiran
Lampiran 1 Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing...........................10
Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan..................................................................17
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas.......................20
Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua Kegiatan.............................................................21
Lampiran 5 Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra....................................................22
Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja............................................................23
RINGKASAN
Masyarakat Perumahan Beringin Asri mayoritas adalah usia produktif.
Selain aktif bekerja, masyarakat juga aktif mengadakan kegiatan sosial di lingkup
perumahan. Namun selama ini, belum ada kegiatan PKK yang berorientasi pada
peningkatan keterampilan membaca permulaan. Padahal menurut Zuchdi dan
Budiasih (2001: 57) mengungkapkan bahwa kemampuan membaca yang
diperoleh pada membaca permulaan akan sangat berpengaruh terhadap
kemampuan membaca lanjut. Sebagai suatu pondasi, keterampilan membaca
iii
permulaan harus dilaksanakan dengan serius dan sungguh-sungguh. Peran orang
tua sangat dibutuhkan dalam hal penberian motivasi. Selain itu, ketersediaan
media yang menarik, tempat membaca yang menarik dan kondusif sangat
dibutuhkan untuk menambah semangat dan meningkatkan keterampilan membaca
permulaan. Untuk itu, kami berencana mengadakan pelatihan pembuatan media
membaca permulaan dan pengelolaan tempat membaca yang menarik bagi ibu-ibu
PKK Perumahan Beringin Asri RT 8 Rw 10. Dari pelatihan ini, diharapkan setiap
ibu-ibu PKK Perumahan Beringin Asri RT 6 RW 12 memiliki keterampilan dan
kreativitas dalam menciptakan big book dan zig zag sebagai media membaca
permulaan yang menarik bagi anak-anak. Setelah praktik pembuatan big book dan
zig zag, pelatihan kami arahkan pada perintisan dan pengelolaan tempat baca yang
menarik dan kondusif, yang kami beri nama Rumah Baca. Hasil karya ibu-ibu
PKK berupa media membaca permulaan tersebut nantinya akan dipajang di
Rumah Baca tersebut. Sehingga setelah kegiatan pelatihan ini, Perumahan
Beringin Asri RT 6 RW 12 nantinya memiliki sebuah Rumah Baca bagi anakanak. Setelah Rumah Baca terbentuk, selanjutnya akan dibentuk pengurus Rumah
Baca supaya terawat dan semakin berkembang.
iv
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kemampuan membaca dan membaca diyakini dapat membentuk pribadi
yang mandiri dan mampu menyesuaikan dirinya dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi (Iptek). Dalam konteks itu, keterampilan membaca
permulaan memberikan peranannya yang amat penting. Zuchdi dan Budiasih
(2001: 57) mengungkapkan bahwa kemampuan membaca yang diperoleh pada
membaca permulaan akan sangat berpengaruh terhadap kemampuan membaca
lanjut. Dengan kata lain, keterampilan membaca permulaan merupakan pondasi
keterampilan membaca pada tingkat selanjutnya. Membaca permulaan menurut
Anderson (Dhieni, dkk., 2008:5.5) merupakan kegiatan membaca yang diberikan
secara terpadu, menitikberatkan pada pengenalan huruf dan kata serta
menghubungkannya dengan bunyi.
Sebagai suatu pondasi, maka keterampilan membaca permulaan harus
ditangani dan dilaksanakan dengan serius dan sungguh-sungguh. Agar anak-anak
menguasai keterampilan membaca yang baik, media dan tempat belajar memiliki
peran yang besar di samping peran orang tua. Assosistion for Education and
Communication Technology (AECT) mendifinisikan media adalah segala bentuk
yang dipergunakan untuk suatu proses penyaluran informasi. Dalam hal
pembelajaran membaca, visual, teks, dan bahasa lisan sangat penting untuk
digunakan. Mengenalkan berbagai teks kepada anak sangat baik agar mereka
memahami bahwa setiap tulisan memiliki makna. Contoh nyata media yang
dimaksudkan adalah berupa big book, dan zig zag. Big Book adalah buku bacaan
yang memiliki ukuran, tulisan, dan gambar yang besar. Ukuran Big Book bisa
beragam, misalnya ukuran A3, A4, A5, atau seukuran koran..sedangkan zig zag
adalah bacaan yang ditulis pada kertas lalu dilipat membentug zig zag. Zig zag
merupakan media baca yang kami peruntukkan untuk peningkatan motivasi
membaca anak yang diadopsi dari konsep zig zag sebagai media menulis
permulaan.
Selain media, suasana tempat mereka membaca harus dapat memotivasi
mereka untuk terlibat dalam kegiatan membaca. Ada beberapa hal yang dapat
ditampilkan dalam kelas membaca supaya memotivasi anak, diantaranya dengan
memajang berbagai tulisan, pajangan hasil karya siswa, gambar yang memiliki
makna, dll. Tulisan yang dibaca atau dilihat dari berbagai media akan
memperkaya jumlah kata dalam bentuk tulisan. Penulisan huruf yang berbeda
perlu diperkenalkan agar mereka tidak bingung saat melihat simbol yang berbeda
untuk bunyi yang sama. Apabila kedua hal tersebut ditangani dengan baik, maka
keterampilan membaca permulaan dapat berkembang dengan baik (USAID
PRIORITAS 2014).
1
Namun sayangnya, dengan alasan sibuk bekerja, saat ini semakin sedikit
orang tua yang mau meluangkan waktu untuk meningkatkan keterampilan
lampiran
membaca untuk anak, menyediakan berbagai bacaan, dan lain sebagainya. Banyak
yang beranggapan bahwa ketika anak-anak sudah belajar membaca di sekolah,
maka hal tersebut sudah cukup. Sehingga merasa tidak perlu lagi mengajari anak
membaca secara intensif, termasuk menyediakan bacaan-bacaan yang dapat
meningkatkan keterampilan dan semangat membaca permulaan.
Fenomena di atas juga terjadi di Perumahan Beringin Asri, Kelurahan
Tambak Aji, Kecamatan Ngaliyan, Kota Semarang. Masyarakat Perumahan
Beringin Asri merupakan masyarakat yang aktif dalam kegiatan sosial di
masyarakat termasuk kegiatan PKK. Tak terkecuali kelompok PKK di RT 6 RW
12. Namun selama ini belum ada program PKK ataupun program RT tersebut
yang mengarah pada peningkatan keterampilan membaca permulaan.
Untuk itu, kami berencana mengadakan pelatihan bagi ibu-ibu PKK
Perumahan Beringin Asri RT 6 RW 12 dalam hal pengembangan media membaca
permulaan berupa big book dan zig zag serta pengelolaan tempat membaca yang
memotivasi.
1.2 Rumusan Masalah
1.2.1 Bagaimana cara mewujudkan kegiatan pelatihan pembuatan big book
dan zig zag serta perintisan Rumah Baca di Perumahan Beringin Asri?
1.2.2 Bagaimana tindak lanjut kegiatan pelatihan pembuatan big book dan zig
zag serta perintisan Rumah Baca di Perumahan Beringin Asri?
1.3 Tujuan
1.3.1 Mengadakan pelatihan cara membuat big book dan zig zag dan cara
pengelolaan tempat membaca yang memotivasi bagi ibu-ibu PKK
Perumahan Beringin Asri.
1.3.2 Meningkatkan kreativitas ibu-ibu PKK dalam menciptakan big book
dan zig zag untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan.
1.3.3 Meningkatkan semangat dan motivasi anak Perumahan Beringin Asri
untuk membaca.
1.4 Manfaat
1.4.1 bagi anak-anak
1) anak-anak memiliki bahan bacaan yang menarik
2) anak-anak memiliki tempat membaca yang memotivasi
1.4.2 Bagi Orang Tua
1) mengetahui cara membuat big book dan zig zag.
2) mengetahui cara pengelolaan tempat membaca yang memotivasi.
1.4.3 Bagi Mahasiswa
1) Meningkatkan kreativitas dalam membuat big book dan zig zag dan
pengelolaan tempat membaca yang memotivasi.
2
2) Mewujdukan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu melaksanakan
pengabdian bagi masyarakat.
1.5 Luaran yang Diharapkan
1.5.1 Perumahan Beringin Asri RT 6 RW 12 memiliki tempat membaca yang
memotivasi (Rumah Baca) yang dilengkapi dengan berbagai media/
bahan bacaan yang menarik.
3
BAB 2
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
Masyarakat Perumahan Beringin Asri mayoritas adalah usia produktif. Tak
jarang, hampir setiap hari aktif, perumahan tersebut sepi dari aktifitas warga.
Selain aktif bekerja, masyarakat juga aktif mengadakan kegiatan sosial di lingkup
perumahan. Setiap bulan, ada dua kegiatan rutin yang dilaksanakan yaitu jalan
sehat dan kajian tafsir al-Quran. Pada hari-hari besar lain, misalnya HUT RI, hari
Idul Qurban, dan hari besar lain, masyarakat juga ramai dengan berbagai kegiatan.
Selain itu, para ibu-ibu PKK juga rutin mengadakan pertemuan setiap dua pekan
sekali untuk membahas berbagai program yang hendak dijalankan. Ada banyak
program yang biasa dilaksanakan, yaitu membuat konsumsi untuk acara jalan
sehat, membahas peringatan HUT RI dan hari besar lain, pengajian, arisan, dan
senam tiap hari Minggu. Namun selama ini, belum ada kegiatan PKK yang
berorientasi pada peningkatan keterampilan membaca permulaan. Untuk itu, kami
berencana mengadakan pelatihan pembuatan big book dan zig zag dan Rumah
Baca bagi ibu-ibu PKK Perumahan Beringin Asri RT 6 RW 12. Kami memilih RT
6 karena anak-anak di RT tersebut lebih banyak dibandingkan RT lain. Dari
pelatihan ini, diharapkan setiap ibu-ibu PKK Perumahan Beringin Asri RT 6 RW
12 memiliki keterampilan dan kreativitas dalam menciptakan media big book dan
zig zag sebagai media membaca permulaan yang menarik bagi anak-anak. Hasil
karya ibu-ibu PKK berupa media membaca permulaan tersebut nantinya akan
dipajang di Rumah Baca di RT tersebut. Sehingga setelah kegiatan pelatihan ini,
Perumahan Beringin Asri RT 6 RW 12 nantinya memiliki sebuah Rumah Baca
bagi anak-anak yang bertempat di TPQ setempat.
4
BAB 3
METODE PELAKSANAAN
3.1
Perencanaan
Agar program ini berjalan maksimal, maka diperlukan perencanaan secara
tepat sebagai berikut:
3.1.1 menyusun proposal kegiatan Perintisan Rumah Baca dan Pelatihan
Pembuatan Media Baca Permulaan bagi Ibu-ibu PKK Perumahan
Beringin Asri RT 6 RW 12
3.1.2 meminta izin kepada ketua PKK Perumahan Beringin Asri RT 6 RW 12
3.1.3 meminta izin kepada pemilik rumah untuk Rumah Baca
3.1.4 menyiapkan modul pelatihan
3.1.5 menyiapkan alat dan bahan
3.1.6 menyusun jadwal pelaksanaan
3.2
Pelaksanaan
3.2.1 metode pelaksanaan
1) mahasiswa menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2) mahasiswa memberikan penyuluhan kepada ibu-ibu PKK Beringin
Asri RT 6 RW 12 tentang pentingnya pengelolaan tempat membaca
yang menarik dan kondusif dan media baca yang menarik.
3) mahasiswa melakukan demonstrasi pembuatan media membaca
permulaan berupa big book, dan zig zag.
4) Ibu-ibu PKK praktik membuat big book, dan zig zag.
5) Ibu- ibu PKK mendekor Rumah Baca.
3.2.2 alat dan bahan yang diperlukan
a) alat
1) Gunting
8) Papan tempel
2) Penggaris
9) Rak buku
3) Cutter
10) Gantungan big
4) Pembolong Kertas
book
5) Jangka
11) Rak buku
6) Kuas
12) Spiral
7) Papan tulis
13) Rautan
b) Bahan
1) Kertas manila
10) Krayon
2) Kertas warna
11) Pensil warna
3) Kertas lipat
12) Lem batang
4) Kertas emas
13) Double tip
5) Kertas karton
14) Isolasi Hitam
6) Kardus bekas
15) Isolasi Bening
7) Pensil
16) Hiasan
8) Penghapus Karet
17) Pilox
9) Spidol
3.2.3 Langkah membuat Big Book
1. Tentukan tema dan konsep cerita.
5
2. Buku gambar berukuran besar A3 atau lebih diberi gambar sesuai
dengan cerita.
3. Beri tulisan berukuran besar sesuai dengan cerita yang sederhana.
4. Beri warna yang menarik agar anak tidak jenuh.
5. Isi halaman tidak terlalu banyak.
6. Jilid menggunakan spiral agar mudah membukanya. (Solehuddin 2008)
Sedangkan USAID menjelaskan langkah membuat big book yaitu:
1.
Siapkan kertas minimal berukuran A3 sebanyak 8-10 halaman atau
10-15
halaman, spidol warna, lem, dan kertas HVS.
2.
Tentukan sebuah topik cerita.
3.
Kembangkan topik cerita menjadi cerita utuh dalam satu atau dua
kalimat sesuai dengan level atau jenjang kelas.
4.
Tuliskan kalimat singkat di atas kertas HVS dengan cara: kertas
HVS dipotong menjadi empat bagian memanjang, tulis menggunakan
spidol besar (spidol whiteboard) setiap kalimat dengan ukuran yang
sama di atas kertas berukuran 1/4 kertas HVS tersebut, tuliskan kalimat
dengan huruf-huruf alfabetis yang tepat sesuai dengan kaidah.
Tempelkan setiap kalimat tersebut di halaman yang sesuai dengan
rencana awal.
5.
Siapkan gambar ilustrasi untuk setiap halaman sesuai dengan isi
cerita. Gambar ilustrasi dapat dibuat atau diambil dari sumber yang
sudah ada.
6.
Tentukan judul yang sesuai dengan Big Book. Tentukan pula
gambar ilustrasi yang menarik dan sesuai dengan judul, dan tulislah
nama penulisnya.
Gambar di bawah merupakan contoh dari halaman yang terdapat pada
Big Book.
6
3.2.4
3.2.5
Langkah Membuat Zig Zag
1) Siapkan kertas manila berwarna
2) Potong memanjang menjadi 3
3) Lipat dengan cara zig zag menjadi 6
4) Tuliskan materi sesuai dengan keinginan
5) Beri hiasan sesuai dengan isi agar tampak menarik
Mengelola Tempat Baca yang Menarik
Lingkungan tempat belajar sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar
siswa. Lingkungan kelas yang banyak memuat tulisan, gambar atau pun
buku bacaan dapat membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan
bahasanya. Tulisan ini dapat berupa nama siswa, alfabet di dinding, nama
hari, nama bulan, nama benda-benda yang ada di kelas, dan jadwal
kegiatan kelas. (USAID Prioritas 2014: 26)
3.3 Tindak Lanjut
Setelah pelatihan dilaksanakan, maka diperlukan tindak lanjut untuk menjaga
dan mengembangkan Rumah Baca, meliputi:
3.3.1 Menyusun pengurus Rumah Baca
3.3.2 Mengadakan perawatan
3.3.3 Mengadakan monitoring dan evaluasi
BAB 4
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1 Anggaran Biaya
No
Jenis Pengeluaran
1
Peralatan penunjang
2
Bahan habis pakai
3
Transportasi
4
Dokumentasi dan Pelaporan
Jumlah
Biaya
Rp.3.520.000
Rp 4.607.500
Rp 1.000.000
Rp.1.100.000
Rp 10.227.500
4.2 Jadwal Kegiatan
No
1.
2.
Uraian
kegiatan
Persiapan/
perencana
an
Persiapan
administra
Bulan 1
Bulan 2
Bulan 3
Bulan 4
Bulan 5
Mitra
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V
V V V V
PJ
Yufita
Aprilia
7
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
si alat dan
bahan
Sosialisasi
I
Pelaksana
an I
Peninjaua
n hasil I
Evaluasi I
Sosialisasi
II
Pelaksana
an II
Evaluasi II
Pelaporan
Awal
Pelaporan
akhir
V
Hesti
V V
Yufita
V
Halimat
us
Yufita
Hesti
V V
V
V V
Aprilia
V V
Halimat
us
Hesti
V V
V V
Yufita
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Rofi’uddin, Achmad dan Darmiati Zuchdi. 1998. Pendidikan Bahasa dan Sastra
di Kelas Tinggi. Jakarta: Depdikbud.
Solehuddin, dkk. 2008. Metode Pengajaran Di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: PT
Rineka Cipta M.
USAID. 2014. Pembelajaran Literasi Kelas Awal di LPTK. Jakarta: USAID
PRIORITAS.
8
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing
1. Ketua
A. Identitas Diri
1.
Nama
Yufitasari Cahyaningtyas
2.
Jenis Kelamin
Perempuan
3.
Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
4.
NIM
1401412392
5.
Tempat & Tanggal Lahir Purbalingga, 13 Desember 1994
6.
E-mail
yufitasct@students.unnes.ac.id
7.
No.Telp/HP
085786541871
B. Riwayat Pendidikan
Nama Institusi
Jurusan
Tahun Masuk-Lulus
SD
SDN 03
Kejobong
SMP
MTs
Muhammadiyah 03
Purbalingga
2000-2006
2006-2009
SMA
SMKN 1 Purbalingga
Akuntansi
2009-2012
C. Pemakalah Seminar Ilmiah
9
No.
Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar
Judul Artikel
Ilmiah
Waktu dan Tempat
D. Penghargaan 10 Tahun Terakhir
No.
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Tahun
Penghargaan
1.
Juara 2 Lomba
Unnes
2015
Hifdzil 1 Juz
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Proposal Program Kreativitas Mahasiswa bidang
Pengabdian Masyarakat (PKM-M).
2. Anggota 1
A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap
2. Jenis Kelamin
3. Program Studi
4. NIM
5. Tempat dan Tanggal Lahir
6. E-mail
7. Nomor Telepon/HP
B. Riwayat Pendidikan
Hesti Febrina Rizqi
P
S1-PGSD
1401412416
Jakarta, 19 Februari 1994
hesti_febrinarizqi@students.unnes.ac.id
0896 0490 1933
SD
SMP
SMA
Nama Institusi
SD N 1 Bojonggede SMP N 1 Bojonggede SMK N 1 Sapuran
Jurusan
Akuntansi
Tahun Masuk-Lulus 2000-2006
2006-2009
2009-2012
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat
1
D. Penghargaan dalam 10 tahun terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau
institusi lainnya)
Institusi Pemberi
No
Jenis Penghargaan
Tahun
Penghargaan
1 PKM-P (Pengaruh Lagu Dewasa Terhadap
Dikti
2012
Perkembangan Psikis Anak SD di Kecamatan
Sumowono Ditinjau dari Aspek Sosial)
10
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertaggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup
menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan Hibah.
3. Anggota 2
A. Identitas Diri
1.
Nama
Aprilia Pireraningtias
2.
Jenis Kelamin
Perempuan
3.
Program Studi
S1-PGSD
4.
NIM
1401412453
5.
Tempat & Tanggal Lahir Kebumen, 14 April 1994
6.
E-mail
apriliapireraningtias@yahoo.com
7.
No.Telp/HP
0856 4791 8866
B. Riwayat Pendidikan
SD
SMP
SMA
Nama Institusi
SDN 06 Panjer
SMPN 1 Kebumen
SMAN 1 Kutowinangun
Jurusan
IPS
Tahun Masuk-Lulus 2000-2006
2006-2009
2009-2012
C. Pemakalah Seminar Ilmiah
No.
Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar
Judul Artikel
Waktu dan Tempat
Ilmiah
D. Penghargaan 10 Tahun Terakhir
No.
Jenis Penghargaan
1.
PKM-P (Pengaruh Lagu Dewasa
Terhadap Perkembangan Psikis Anak SD
Di Kecamatan Sumowono Ditinjau Dari
Aspek Sosial)
Institusi Pemberi
Penghargaan
Dikti
Tahun
2012
2.
11
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Proposal Program Kreativitas Mahasiswa bidang
Pengabdian Masyarakat (PKM-M).
4. Anggota 3
A. Identitas Diri
1.
Nama
2.
Jenis Kelamin
3.
Program Studi
4.
NIM
5.
Tempat & Tanggal Lahir
6.
E-mail
7.
No.Telp/HP
Halimatus Sya’diyah
Perempuan
S1-PGSD
1401412461
Purworejo, 04 Oktober 1994
remaja_imtaq@yahoo.co.id
085655396575
B. Riwayat Pendidikan
Nama Institusi
Jurusan
Tahun Masuk-Lulus
SD
SDN Pakem
SMP
SMPN 2 Purworejo
2000-2006
2006-2009
C. Pemakalah Seminar Ilmiah
No.
Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar
Judul Artikel
Ilmiah
SMA
SMAN 6 Purworejo
IPA
2009-2012
Waktu dan Tempat
D. Penghargaan 10 Tahun Terakhir
No.
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Tahun
Penghargaan
1.
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
12
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Proposal Program Kreativitas Mahasiswa bidang
Pengabdian Masyarakat (PKM-M).
5. Anggota 1
E. Identitas Diri
1. Nama Lengkap
2. Jenis Kelamin
3. Program Studi
4. NIM
5. Tempat dan Tanggal Lahir
6. E-mail
7. Nomor Telepon/HP
F. Riwayat Pendidikan
Hesti Febrina Rizqi
P
S1-PGSD
1401412416
Jakarta, 19 Februari 1994
hesti_febrinarizqi@students.unnes.ac.id
0896 0490 1933
SD
SMP
SMA
Nama Institusi
SD N 1 Bojonggede SMP N 1 Bojonggede SMK N 1 Sapuran
Jurusan
Akuntansi
Tahun Masuk-Lulus 2000-2006
2006-2009
2009-2012
G. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat
1
H. Penghargaan dalam 10 tahun terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau
institusi lainnya)
Institusi Pemberi
No
Jenis Penghargaan
Tahun
Penghargaan
1 PKM-P (Pengaruh Lagu Dewasa Terhadap
Dikti
2012
Perkembangan Psikis Anak SD di Kecamatan
Sumowono Ditinjau dari Aspek Sosial)
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertaggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup
menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan Hibah.
13
5. Anggota 2
E. Identitas Diri
1.
Nama
Rizqi Amalia
2.
Jenis Kelamin
Perempuan
3.
Program Studi
S1-PGSD
4.
NIM
1401414434
5.
Tempat & Tanggal Lahir Kendal, 22 April 1997
6.
E-mail
rizqi.amalia97@gmail.com
7.
No.Telp/HP
0857 8609 3483
F. Riwayat Pendidikan
SD
SMP
Nama Institusi
SDN 1 Peron
SMPN 1 Limbangan
Jurusan
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008
2008-2011
G. Pemakalah Seminar Ilmiah
No.
Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar
Judul Artikel
Ilmiah
H. Penghargaan 10 Tahun Terakhir
No.
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
SMA
SMAN 1 Limbangan
IPS
2011-2014
Waktu dan Tempat
Tahun
1.
2.
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Proposal Program Kreativitas Mahasiswa bidang
Pengabdian Masyarakat (PKM-M).
Semarang, 3 Oktober 2015
Pengusul
14
Rizqi Amalia
NIM 14014124434
6. Biodata Dosen Pembimbing
a. Identitas Diri
1 Nama Lengkap
Nugraheti Sismulyasih Sb, M.Pd
2
Jenis Kelamin
P
3
NIDN
0029058504
4
Alamat Rumah
Jalan Talangsari Raya No 25, Sampangan,
Semarang
5
Alamat Kantor
Jln. Wonosari Raya 15 Ngaliyan Semarang
6
Tempat dan Tanggal Lahir
Pekalongan,
7
e-mail
nugrahetisabilillah@yahoo.co.id.
8
NomorTelepon/HP
0813-2564-4984
b. Pendidikan (S1 ke atas)
No Perguruan Tinggi Kota &
Negara
Tahun
Lulus
Bidang Studi
1.
c. Pengalaman riset dalam 10 tahun terakhir
No Judul Riset
Tempat
1
d. Publikasi
(yang
relevan
Pengembangan Usaha)
Tahun Jenis Program
dengan
Penerapan
IPTEK
dan
Tempat
Semarang, 3 Oktober 2015
15
Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan
a. Bahan habis pakai
NO
Material
Justifikasi
Kuantitas
Pemakaian
1. Gunting
perlengkapan
10 buah
pembuatan media
2. Penggaris
perlengkapan
10 buah
pembuatan media
Biaya satuan
Jumlah
Rp7,500.00
Rp75,000.00
Rp3,500.00
Rp35,000.00
3.
Cutter
perlengkapan
10 buah
pembuatan media
Rp3,500.00
Rp35,000.00
4.
Pembolong
Kertas
perlengkapan
5 buah
pembuatan media
Rp10,000.00
Rp50,000.00
5.
Spiral
perlengkapan
20 buah
pembuatan media
Rp5,000.00
Rp100,000.00
6.
Jangka
perlengkapan
5 buah
pembuatan media
Rp7,500.00
Rp37,500.00
7.
Kuas besar
perlengkapan
5 buah
pembuatan media
Rp15,000.00
Rp30,000.00
8.
Double tip
perlengkapan
10 buah
pembuatan media
Rp8,000.00
Rp80,000.00
9.
Rautan
perlengkapan
10 buah
pembuatan media
Rp5,000.00
Rp50,000.00
11.
Kertas manila perlengkapan
50 lembar
pembuatan media
12.
13.
14.
Kertas warna
Kertas lipat
Kertas emas
Rp2,000.00
perlengkapan
40 lembar
pembuatan media
Rp4,500.00
perlengkapan
40 pak
pembuatan media
Rp5,000.00
perlengkapan
Rp2,000.00
50 lembar
Rp100,000.00
Rp180,000.00
Rp200,000.00
16
pembuatan media
15.
Kertas karton
Rp100,000.00
perlengkapan
20 lembar
pembuatan media
Rp5,000.00
Rp100,000.00
16.
Kardus bekas
perlengkapan
50 lembar
pembuatan media
Rp1,000.00
Rp50,000.00
17.
Pensil
perlengkapan
20 buah
pembuatan media
Rp4,000.00
Rp40,000.00
18.
Penghapus
Karet
perlengkapan
20 buah
pembuatan media
Rp5,000.00
Rp50,000.00
19.
Spidol
perlengkapan
20 pak
pembuatan media
Rp12,000.00
Krayon 24
Warna
perlengkapan
10 pak
pembuatan media
Rp45,000.00
Pensil warna
24 Warna
perlengkapan
10 pak
pembuatan media
Rp75,000.00
22.
Glue stic
perlengkapan
10 buah
pembuatan media
Rp8,500.00
Rp85,000.00
23.
Lakban
Hitam
perlengkapan
2 buah
pembuatan media
Rp10,000.00
Rp20,000.00
24.
Isolasi
perlengkapan
20 buah
pembuatan media
Rp2,000.00
Rp40,000.00
20.
21.
25.
Modul
Pelatihan
Panduan
pelatihan
20
Rp.50.000
Subtotal
Rp120,000.00
Rp450,000.00
Rp750,000.00
Rp.400.000
Rp 4.607.500
b. Peralatan penunjang PKM
NO
Uraian
Justifikasi Pemakaian
Kuantitas
Biaya satuan
Jumlah
1.
Rak Buku
Tempat zig zag
4
Rp.80.000
Rp.320.00
2.
Gantungan Big
Book
Tempat Big Book
4
Rp 75.000
Rp 300.00
3.
Meja Lipat
tempat pembuatan media
5
Rp.30.000
Rp. 150.00
4.
Kipas Angin
kenyamanan ruangan
1
Rp.300.000
Rp.300.00
5.
Papan Triplek
Sekat ruangan
2x4 m
Rp100.000
Rp.800.00
6.
Karpet
Tempat duduk
2x3 m
Rp.50.000
Rp.300.00
17
7.
Papan tempel
perlengkapan pembuatan
media
2 buah
Rp150,000
Subtotal
Rp300,00
Rp.3.520.00
c. Perjalanan
No
Material
Keperluan
Personal
Biaya
1.
Transport lokasi
Survei lokasi
5 orang
Rp.40.000
Rp.200.000
2.
Transport lokasi
Sosialisasi
progam
5 orang
Rp.30.000
Rp.150.000
3.
Transport Lokasi
Persiapan
Perlengkapan
5 0rang
Rp 50.000
Rp 250.000
4.
Transport Lokasi
Pelatihan 1
5 orang
Rp 20.000
Rp 100.000
5.
Transport Lokasi
Pelatihan 1
5 orang
Rp 20.000
Rp 100.000
5.
Transport lokasi
Evaluasi
progam
5 orang
Rp.40.000
Rp.200.000
Subtotal
Jumlah
Rp.1.000.000
d. Lain-lain
No
Material
Vol
Biaya
Jumlah
1.
Penyusunan laporan
1
Rp.400.0000
Rp.300.000
2.
Dokumentasi
1
Rp.300.000
Rp.250.000
3.
Publikasi
Rp150,000.00
Rp150,000
4.
Dekorasi Ruangan
－
Rp200,000.00
Rp200,000
5.
Perawatan
－
Rp 200,000.00
Rp200.000
Subtotal
－
Rp.1.100.000
18
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas
No Nama/ NIM
Program
Bidang Ilmu Alokasi
Uraian Tugas
Studi
Waktu per
Minggu
1
Yufitasari
S1-PGSD Pendidikan
80 Jam
Pimpinan (Mengontrol
Cahyaningtyas
tugas anggota,
koordinator, membuat
keputusan dan langkah
kerja)
2
Hesti Febrina S1-PGSD Pendidikan
80 Jam
Sekretaris dan Humas
Rizqi
(Menyusun modul
pelatihan, evaluasi
kegiatan, koordinator)
3
Aprilia
S1-PGSD Pendidikan
80 Jam
Keuangan dan
Pireraningtias
Perlengkapan (Laporan
keuangan, pemegang
kas, menyediakan
perlengkapan pelatihan)
4
Halimatus
S1-PGSD Pendidikan
80 Jam
Seksi Acara (Menyusun
Sya’diyah
kegiatan
19
Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua Kegiatan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Gedung H Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp/Fax (024) 8508091/ (024) 8508092
Laman: www.unnes.ac.id Email: unnes@unnes.ac.id
SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Yufitasari Cahyaningtyas
NIM
: 1401412392
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas
: Ilmu Pendidikan
Dengan ini menyatakan bahwa usulan PKM-M saya dengan judul:
“Merintis Rumah Baca dan Pelatihan Pembuatan Big Book bagi Anggota
PKK Di Perumahan Beringin Asri R 8 Rw 10” yang diusulkan untuk tahun
anggaran 2015 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau
sumber dana lain.
Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan
ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang
berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas
negara. Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan
sebenar-benarnya. Semarang, 4 Oktober 2015
Mengetahui,
Yang Menyatakan,
20
Lampiran 5 Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA DARI MITRA
USAHA DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KREATIVITAS
MAHASISWA
Yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : Budi Hartanti
Jabatan : Ketua PKK RT 6 RW 12 Perumahan Beringin Asri
Alamat : Perum Beringin Asri RT 6 RW 12
Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan Pelaksana
Kegiatan Program Kreativitas Mahasiswa – Pengabdian Masyarakat “
Nama Ketua Tim Pengusul : Yufitasari Cahyaningtyas
Nomor Induk Mahasiswa : 1401412392
Program Studi
: Pendidikan Guru sekolah Dasar
Perguruan Tinggi
: Universitas Negeri Semarang
guna menerapkan dan/atau mengembangkan IPTEKS didaerah kami.
Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak Mitra
dan Pelaksana Kegiatan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan ikatan
usaha dalam wujud apapun juga.
Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung
jawab tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
21
Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja
PGSD
BERINGIN
ASRI
LOKASI
22
JUDUL PROGRAM
“PELATIHAN PBB DAN ZIG ZAG”
PELATIHAN PEMBUATAN BIG BOOK DAN ZIG ZAG SERTA
PERINTISAN RUMAH BACA BAGI ANGGOTA PKK DI
PERUMAHAN BERINGIN ASRI
BIDANG KEGIATAN :
PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Diusulkan oleh:
Yufitasari Cahyaningtyas
1401412932 / 2012
Hesti Febrina Rizqi
1401412416 / 2012
Aprilia Pireraningtias
1401412453 / 2012
Halimatus Sya’diyah
1401412461 / 2012
Rizqi Amalia
1401414434/2014
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SEMARANG
2015
PENGESAHAN PKM-PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
1. Judul Kegiatan
: Pelatihan Pembuatan Big Book dan Zig Zag
2.
3.
Serta Perintisan Rumah Baca Bagi Anggota PKK
di Perumahan Beringin Asri
Bidang Kegiatan
: (√ ) PKM-M
Ketua Pelaksanaan Kegiatan
a. Nama Lengkap
: Yufitasari Cahyaningtyas
b. NIM
: 1401412392
c. Jurusan
: PGSD
d. Universitas/Institut/Politeknik
: Universitas Negeri Semarang
e. Alamat rumah dan No. Tel./HP
: Desa Kejobong RT 17 RW 08
Kecamatan Kejobong, Kabupaten
Purbalingga/ 085786541871
f. Alamat email
: yufitasct@students.unnes.ac.id
Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis
: 4 orang
Dosen Pendamping
:
a. Nama Lengkap dan Gelar
: Nugraheti Sismulyasih Sb.,S.Pd., M.Pd.
b. NIDN
: 0029058504
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP
: Jl. Talang Sari Raya No. 25
Sampangan/ 081325644984
Biaya Kegitan Total :
Dikti
: Rp 10.227.500
Sumber lain
:Jangka Waktu Pelaksanaan
: 5 Bulan
Semarang, 3 Oktober 2015
4.
5.
6.
7.
DAFTAR ISI
Halaman Sampul.............................................................................................................i
Halaman Pengesahan ....................................................................................................ii
ii
Daftar Isi.......................................................................................................................iii
Ringkasan......................................................................................................................iv
BAB 1. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ........................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................................2
1.3 Tujuan......................................................................................................................2
1.4 Manfaat....................................................................................................................2
1.5 Luaran yang Diharapkan..........................................................................................3
BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
Gambaran Umum Masyarakat.......................................................................................4
BAB 3. METODE PELAKSANAAN
3.1 Perencanaan ............................................................................................................5
3.2 Pelaksanaan .............................................................................................................5
3.3 Tindak lanjut ...........................................................................................................7
3.4 Perencanaan ............................................................................................................6
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN PROGRAM11
4.1 Anggaran Biaya .........................................................................................................
4.2 Jadwal Kegiatan ......................................................................................................8
Daftar Pustaka.......................................................................................................9
Lampiran-Lampiran
Lampiran 1 Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing...........................10
Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan..................................................................17
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas.......................20
Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua Kegiatan.............................................................21
Lampiran 5 Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra....................................................22
Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja............................................................23
RINGKASAN
Masyarakat Perumahan Beringin Asri mayoritas adalah usia produktif.
Selain aktif bekerja, masyarakat juga aktif mengadakan kegiatan sosial di lingkup
perumahan. Namun selama ini, belum ada kegiatan PKK yang berorientasi pada
peningkatan keterampilan membaca permulaan. Padahal menurut Zuchdi dan
Budiasih (2001: 57) mengungkapkan bahwa kemampuan membaca yang
diperoleh pada membaca permulaan akan sangat berpengaruh terhadap
kemampuan membaca lanjut. Sebagai suatu pondasi, keterampilan membaca
iii
permulaan harus dilaksanakan dengan serius dan sungguh-sungguh. Peran orang
tua sangat dibutuhkan dalam hal penberian motivasi. Selain itu, ketersediaan
media yang menarik, tempat membaca yang menarik dan kondusif sangat
dibutuhkan untuk menambah semangat dan meningkatkan keterampilan membaca
permulaan. Untuk itu, kami berencana mengadakan pelatihan pembuatan media
membaca permulaan dan pengelolaan tempat membaca yang menarik bagi ibu-ibu
PKK Perumahan Beringin Asri RT 8 Rw 10. Dari pelatihan ini, diharapkan setiap
ibu-ibu PKK Perumahan Beringin Asri RT 6 RW 12 memiliki keterampilan dan
kreativitas dalam menciptakan big book dan zig zag sebagai media membaca
permulaan yang menarik bagi anak-anak. Setelah praktik pembuatan big book dan
zig zag, pelatihan kami arahkan pada perintisan dan pengelolaan tempat baca yang
menarik dan kondusif, yang kami beri nama Rumah Baca. Hasil karya ibu-ibu
PKK berupa media membaca permulaan tersebut nantinya akan dipajang di
Rumah Baca tersebut. Sehingga setelah kegiatan pelatihan ini, Perumahan
Beringin Asri RT 6 RW 12 nantinya memiliki sebuah Rumah Baca bagi anakanak. Setelah Rumah Baca terbentuk, selanjutnya akan dibentuk pengurus Rumah
Baca supaya terawat dan semakin berkembang.
iv
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kemampuan membaca dan membaca diyakini dapat membentuk pribadi
yang mandiri dan mampu menyesuaikan dirinya dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi (Iptek). Dalam konteks itu, keterampilan membaca
permulaan memberikan peranannya yang amat penting. Zuchdi dan Budiasih
(2001: 57) mengungkapkan bahwa kemampuan membaca yang diperoleh pada
membaca permulaan akan sangat berpengaruh terhadap kemampuan membaca
lanjut. Dengan kata lain, keterampilan membaca permulaan merupakan pondasi
keterampilan membaca pada tingkat selanjutnya. Membaca permulaan menurut
Anderson (Dhieni, dkk., 2008:5.5) merupakan kegiatan membaca yang diberikan
secara terpadu, menitikberatkan pada pengenalan huruf dan kata serta
menghubungkannya dengan bunyi.
Sebagai suatu pondasi, maka keterampilan membaca permulaan harus
ditangani dan dilaksanakan dengan serius dan sungguh-sungguh. Agar anak-anak
menguasai keterampilan membaca yang baik, media dan tempat belajar memiliki
peran yang besar di samping peran orang tua. Assosistion for Education and
Communication Technology (AECT) mendifinisikan media adalah segala bentuk
yang dipergunakan untuk suatu proses penyaluran informasi. Dalam hal
pembelajaran membaca, visual, teks, dan bahasa lisan sangat penting untuk
digunakan. Mengenalkan berbagai teks kepada anak sangat baik agar mereka
memahami bahwa setiap tulisan memiliki makna. Contoh nyata media yang
dimaksudkan adalah berupa big book, dan zig zag. Big Book adalah buku bacaan
yang memiliki ukuran, tulisan, dan gambar yang besar. Ukuran Big Book bisa
beragam, misalnya ukuran A3, A4, A5, atau seukuran koran..sedangkan zig zag
adalah bacaan yang ditulis pada kertas lalu dilipat membentug zig zag. Zig zag
merupakan media baca yang kami peruntukkan untuk peningkatan motivasi
membaca anak yang diadopsi dari konsep zig zag sebagai media menulis
permulaan.
Selain media, suasana tempat mereka membaca harus dapat memotivasi
mereka untuk terlibat dalam kegiatan membaca. Ada beberapa hal yang dapat
ditampilkan dalam kelas membaca supaya memotivasi anak, diantaranya dengan
memajang berbagai tulisan, pajangan hasil karya siswa, gambar yang memiliki
makna, dll. Tulisan yang dibaca atau dilihat dari berbagai media akan
memperkaya jumlah kata dalam bentuk tulisan. Penulisan huruf yang berbeda
perlu diperkenalkan agar mereka tidak bingung saat melihat simbol yang berbeda
untuk bunyi yang sama. Apabila kedua hal tersebut ditangani dengan baik, maka
keterampilan membaca permulaan dapat berkembang dengan baik (USAID
PRIORITAS 2014).
1
Namun sayangnya, dengan alasan sibuk bekerja, saat ini semakin sedikit
orang tua yang mau meluangkan waktu untuk meningkatkan keterampilan
lampiran
membaca untuk anak, menyediakan berbagai bacaan, dan lain sebagainya. Banyak
yang beranggapan bahwa ketika anak-anak sudah belajar membaca di sekolah,
maka hal tersebut sudah cukup. Sehingga merasa tidak perlu lagi mengajari anak
membaca secara intensif, termasuk menyediakan bacaan-bacaan yang dapat
meningkatkan keterampilan dan semangat membaca permulaan.
Fenomena di atas juga terjadi di Perumahan Beringin Asri, Kelurahan
Tambak Aji, Kecamatan Ngaliyan, Kota Semarang. Masyarakat Perumahan
Beringin Asri merupakan masyarakat yang aktif dalam kegiatan sosial di
masyarakat termasuk kegiatan PKK. Tak terkecuali kelompok PKK di RT 6 RW
12. Namun selama ini belum ada program PKK ataupun program RT tersebut
yang mengarah pada peningkatan keterampilan membaca permulaan.
Untuk itu, kami berencana mengadakan pelatihan bagi ibu-ibu PKK
Perumahan Beringin Asri RT 6 RW 12 dalam hal pengembangan media membaca
permulaan berupa big book dan zig zag serta pengelolaan tempat membaca yang
memotivasi.
1.2 Rumusan Masalah
1.2.1 Bagaimana cara mewujudkan kegiatan pelatihan pembuatan big book
dan zig zag serta perintisan Rumah Baca di Perumahan Beringin Asri?
1.2.2 Bagaimana tindak lanjut kegiatan pelatihan pembuatan big book dan zig
zag serta perintisan Rumah Baca di Perumahan Beringin Asri?
1.3 Tujuan
1.3.1 Mengadakan pelatihan cara membuat big book dan zig zag dan cara
pengelolaan tempat membaca yang memotivasi bagi ibu-ibu PKK
Perumahan Beringin Asri.
1.3.2 Meningkatkan kreativitas ibu-ibu PKK dalam menciptakan big book
dan zig zag untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan.
1.3.3 Meningkatkan semangat dan motivasi anak Perumahan Beringin Asri
untuk membaca.
1.4 Manfaat
1.4.1 bagi anak-anak
1) anak-anak memiliki bahan bacaan yang menarik
2) anak-anak memiliki tempat membaca yang memotivasi
1.4.2 Bagi Orang Tua
1) mengetahui cara membuat big book dan zig zag.
2) mengetahui cara pengelolaan tempat membaca yang memotivasi.
1.4.3 Bagi Mahasiswa
1) Meningkatkan kreativitas dalam membuat big book dan zig zag dan
pengelolaan tempat membaca yang memotivasi.
2
2) Mewujdukan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu melaksanakan
pengabdian bagi masyarakat.
1.5 Luaran yang Diharapkan
1.5.1 Perumahan Beringin Asri RT 6 RW 12 memiliki tempat membaca yang
memotivasi (Rumah Baca) yang dilengkapi dengan berbagai media/
bahan bacaan yang menarik.
3
BAB 2
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
Masyarakat Perumahan Beringin Asri mayoritas adalah usia produktif. Tak
jarang, hampir setiap hari aktif, perumahan tersebut sepi dari aktifitas warga.
Selain aktif bekerja, masyarakat juga aktif mengadakan kegiatan sosial di lingkup
perumahan. Setiap bulan, ada dua kegiatan rutin yang dilaksanakan yaitu jalan
sehat dan kajian tafsir al-Quran. Pada hari-hari besar lain, misalnya HUT RI, hari
Idul Qurban, dan hari besar lain, masyarakat juga ramai dengan berbagai kegiatan.
Selain itu, para ibu-ibu PKK juga rutin mengadakan pertemuan setiap dua pekan
sekali untuk membahas berbagai program yang hendak dijalankan. Ada banyak
program yang biasa dilaksanakan, yaitu membuat konsumsi untuk acara jalan
sehat, membahas peringatan HUT RI dan hari besar lain, pengajian, arisan, dan
senam tiap hari Minggu. Namun selama ini, belum ada kegiatan PKK yang
berorientasi pada peningkatan keterampilan membaca permulaan. Untuk itu, kami
berencana mengadakan pelatihan pembuatan big book dan zig zag dan Rumah
Baca bagi ibu-ibu PKK Perumahan Beringin Asri RT 6 RW 12. Kami memilih RT
6 karena anak-anak di RT tersebut lebih banyak dibandingkan RT lain. Dari
pelatihan ini, diharapkan setiap ibu-ibu PKK Perumahan Beringin Asri RT 6 RW
12 memiliki keterampilan dan kreativitas dalam menciptakan media big book dan
zig zag sebagai media membaca permulaan yang menarik bagi anak-anak. Hasil
karya ibu-ibu PKK berupa media membaca permulaan tersebut nantinya akan
dipajang di Rumah Baca di RT tersebut. Sehingga setelah kegiatan pelatihan ini,
Perumahan Beringin Asri RT 6 RW 12 nantinya memiliki sebuah Rumah Baca
bagi anak-anak yang bertempat di TPQ setempat.
4
BAB 3
METODE PELAKSANAAN
3.1
Perencanaan
Agar program ini berjalan maksimal, maka diperlukan perencanaan secara
tepat sebagai berikut:
3.1.1 menyusun proposal kegiatan Perintisan Rumah Baca dan Pelatihan
Pembuatan Media Baca Permulaan bagi Ibu-ibu PKK Perumahan
Beringin Asri RT 6 RW 12
3.1.2 meminta izin kepada ketua PKK Perumahan Beringin Asri RT 6 RW 12
3.1.3 meminta izin kepada pemilik rumah untuk Rumah Baca
3.1.4 menyiapkan modul pelatihan
3.1.5 menyiapkan alat dan bahan
3.1.6 menyusun jadwal pelaksanaan
3.2
Pelaksanaan
3.2.1 metode pelaksanaan
1) mahasiswa menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2) mahasiswa memberikan penyuluhan kepada ibu-ibu PKK Beringin
Asri RT 6 RW 12 tentang pentingnya pengelolaan tempat membaca
yang menarik dan kondusif dan media baca yang menarik.
3) mahasiswa melakukan demonstrasi pembuatan media membaca
permulaan berupa big book, dan zig zag.
4) Ibu-ibu PKK praktik membuat big book, dan zig zag.
5) Ibu- ibu PKK mendekor Rumah Baca.
3.2.2 alat dan bahan yang diperlukan
a) alat
1) Gunting
8) Papan tempel
2) Penggaris
9) Rak buku
3) Cutter
10) Gantungan big
4) Pembolong Kertas
book
5) Jangka
11) Rak buku
6) Kuas
12) Spiral
7) Papan tulis
13) Rautan
b) Bahan
1) Kertas manila
10) Krayon
2) Kertas warna
11) Pensil warna
3) Kertas lipat
12) Lem batang
4) Kertas emas
13) Double tip
5) Kertas karton
14) Isolasi Hitam
6) Kardus bekas
15) Isolasi Bening
7) Pensil
16) Hiasan
8) Penghapus Karet
17) Pilox
9) Spidol
3.2.3 Langkah membuat Big Book
1. Tentukan tema dan konsep cerita.
5
2. Buku gambar berukuran besar A3 atau lebih diberi gambar sesuai
dengan cerita.
3. Beri tulisan berukuran besar sesuai dengan cerita yang sederhana.
4. Beri warna yang menarik agar anak tidak jenuh.
5. Isi halaman tidak terlalu banyak.
6. Jilid menggunakan spiral agar mudah membukanya. (Solehuddin 2008)
Sedangkan USAID menjelaskan langkah membuat big book yaitu:
1.
Siapkan kertas minimal berukuran A3 sebanyak 8-10 halaman atau
10-15
halaman, spidol warna, lem, dan kertas HVS.
2.
Tentukan sebuah topik cerita.
3.
Kembangkan topik cerita menjadi cerita utuh dalam satu atau dua
kalimat sesuai dengan level atau jenjang kelas.
4.
Tuliskan kalimat singkat di atas kertas HVS dengan cara: kertas
HVS dipotong menjadi empat bagian memanjang, tulis menggunakan
spidol besar (spidol whiteboard) setiap kalimat dengan ukuran yang
sama di atas kertas berukuran 1/4 kertas HVS tersebut, tuliskan kalimat
dengan huruf-huruf alfabetis yang tepat sesuai dengan kaidah.
Tempelkan setiap kalimat tersebut di halaman yang sesuai dengan
rencana awal.
5.
Siapkan gambar ilustrasi untuk setiap halaman sesuai dengan isi
cerita. Gambar ilustrasi dapat dibuat atau diambil dari sumber yang
sudah ada.
6.
Tentukan judul yang sesuai dengan Big Book. Tentukan pula
gambar ilustrasi yang menarik dan sesuai dengan judul, dan tulislah
nama penulisnya.
Gambar di bawah merupakan contoh dari halaman yang terdapat pada
Big Book.
6
3.2.4
3.2.5
Langkah Membuat Zig Zag
1) Siapkan kertas manila berwarna
2) Potong memanjang menjadi 3
3) Lipat dengan cara zig zag menjadi 6
4) Tuliskan materi sesuai dengan keinginan
5) Beri hiasan sesuai dengan isi agar tampak menarik
Mengelola Tempat Baca yang Menarik
Lingkungan tempat belajar sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar
siswa. Lingkungan kelas yang banyak memuat tulisan, gambar atau pun
buku bacaan dapat membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan
bahasanya. Tulisan ini dapat berupa nama siswa, alfabet di dinding, nama
hari, nama bulan, nama benda-benda yang ada di kelas, dan jadwal
kegiatan kelas. (USAID Prioritas 2014: 26)
3.3 Tindak Lanjut
Setelah pelatihan dilaksanakan, maka diperlukan tindak lanjut untuk menjaga
dan mengembangkan Rumah Baca, meliputi:
3.3.1 Menyusun pengurus Rumah Baca
3.3.2 Mengadakan perawatan
3.3.3 Mengadakan monitoring dan evaluasi
BAB 4
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1 Anggaran Biaya
No
Jenis Pengeluaran
1
Peralatan penunjang
2
Bahan habis pakai
3
Transportasi
4
Dokumentasi dan Pelaporan
Jumlah
Biaya
Rp.3.520.000
Rp 4.607.500
Rp 1.000.000
Rp.1.100.000
Rp 10.227.500
4.2 Jadwal Kegiatan
No
1.
2.
Uraian
kegiatan
Persiapan/
perencana
an
Persiapan
administra
Bulan 1
Bulan 2
Bulan 3
Bulan 4
Bulan 5
Mitra
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V
V V V V
PJ
Yufita
Aprilia
7
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
si alat dan
bahan
Sosialisasi
I
Pelaksana
an I
Peninjaua
n hasil I
Evaluasi I
Sosialisasi
II
Pelaksana
an II
Evaluasi II
Pelaporan
Awal
Pelaporan
akhir
V
Hesti
V V
Yufita
V
Halimat
us
Yufita
Hesti
V V
V
V V
Aprilia
V V
Halimat
us
Hesti
V V
V V
Yufita
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Rofi’uddin, Achmad dan Darmiati Zuchdi. 1998. Pendidikan Bahasa dan Sastra
di Kelas Tinggi. Jakarta: Depdikbud.
Solehuddin, dkk. 2008. Metode Pengajaran Di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: PT
Rineka Cipta M.
USAID. 2014. Pembelajaran Literasi Kelas Awal di LPTK. Jakarta: USAID
PRIORITAS.
8
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing
1. Ketua
A. Identitas Diri
1.
Nama
Yufitasari Cahyaningtyas
2.
Jenis Kelamin
Perempuan
3.
Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
4.
NIM
1401412392
5.
Tempat & Tanggal Lahir Purbalingga, 13 Desember 1994
6.
yufitasct@students.unnes.ac.id
7.
No.Telp/HP
085786541871
B. Riwayat Pendidikan
Nama Institusi
Jurusan
Tahun Masuk-Lulus
SD
SDN 03
Kejobong
SMP
MTs
Muhammadiyah 03
Purbalingga
2000-2006
2006-2009
SMA
SMKN 1 Purbalingga
Akuntansi
2009-2012
C. Pemakalah Seminar Ilmiah
9
No.
Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar
Judul Artikel
Ilmiah
Waktu dan Tempat
D. Penghargaan 10 Tahun Terakhir
No.
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Tahun
Penghargaan
1.
Juara 2 Lomba
Unnes
2015
Hifdzil 1 Juz
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Proposal Program Kreativitas Mahasiswa bidang
Pengabdian Masyarakat (PKM-M).
2. Anggota 1
A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap
2. Jenis Kelamin
3. Program Studi
4. NIM
5. Tempat dan Tanggal Lahir
6. E-mail
7. Nomor Telepon/HP
B. Riwayat Pendidikan
Hesti Febrina Rizqi
P
S1-PGSD
1401412416
Jakarta, 19 Februari 1994
hesti_febrinarizqi@students.unnes.ac.id
0896 0490 1933
SD
SMP
SMA
Nama Institusi
SD N 1 Bojonggede SMP N 1 Bojonggede SMK N 1 Sapuran
Jurusan
Akuntansi
Tahun Masuk-Lulus 2000-2006
2006-2009
2009-2012
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat
1
D. Penghargaan dalam 10 tahun terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau
institusi lainnya)
Institusi Pemberi
No
Jenis Penghargaan
Tahun
Penghargaan
1 PKM-P (Pengaruh Lagu Dewasa Terhadap
Dikti
2012
Perkembangan Psikis Anak SD di Kecamatan
Sumowono Ditinjau dari Aspek Sosial)
10
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertaggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup
menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan Hibah.
3. Anggota 2
A. Identitas Diri
1.
Nama
Aprilia Pireraningtias
2.
Jenis Kelamin
Perempuan
3.
Program Studi
S1-PGSD
4.
NIM
1401412453
5.
Tempat & Tanggal Lahir Kebumen, 14 April 1994
6.
apriliapireraningtias@yahoo.com
7.
No.Telp/HP
0856 4791 8866
B. Riwayat Pendidikan
SD
SMP
SMA
Nama Institusi
SDN 06 Panjer
SMPN 1 Kebumen
SMAN 1 Kutowinangun
Jurusan
IPS
Tahun Masuk-Lulus 2000-2006
2006-2009
2009-2012
C. Pemakalah Seminar Ilmiah
No.
Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar
Judul Artikel
Waktu dan Tempat
Ilmiah
D. Penghargaan 10 Tahun Terakhir
No.
Jenis Penghargaan
1.
PKM-P (Pengaruh Lagu Dewasa
Terhadap Perkembangan Psikis Anak SD
Di Kecamatan Sumowono Ditinjau Dari
Aspek Sosial)
Institusi Pemberi
Penghargaan
Dikti
Tahun
2012
2.
11
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Proposal Program Kreativitas Mahasiswa bidang
Pengabdian Masyarakat (PKM-M).
4. Anggota 3
A. Identitas Diri
1.
Nama
2.
Jenis Kelamin
3.
Program Studi
4.
NIM
5.
Tempat & Tanggal Lahir
6.
7.
No.Telp/HP
Halimatus Sya’diyah
Perempuan
S1-PGSD
1401412461
Purworejo, 04 Oktober 1994
remaja_imtaq@yahoo.co.id
085655396575
B. Riwayat Pendidikan
Nama Institusi
Jurusan
Tahun Masuk-Lulus
SD
SDN Pakem
SMP
SMPN 2 Purworejo
2000-2006
2006-2009
C. Pemakalah Seminar Ilmiah
No.
Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar
Judul Artikel
Ilmiah
SMA
SMAN 6 Purworejo
IPA
2009-2012
Waktu dan Tempat
D. Penghargaan 10 Tahun Terakhir
No.
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Tahun
Penghargaan
1.
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
12
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Proposal Program Kreativitas Mahasiswa bidang
Pengabdian Masyarakat (PKM-M).
5. Anggota 1
E. Identitas Diri
1. Nama Lengkap
2. Jenis Kelamin
3. Program Studi
4. NIM
5. Tempat dan Tanggal Lahir
6. E-mail
7. Nomor Telepon/HP
F. Riwayat Pendidikan
Hesti Febrina Rizqi
P
S1-PGSD
1401412416
Jakarta, 19 Februari 1994
hesti_febrinarizqi@students.unnes.ac.id
0896 0490 1933
SD
SMP
SMA
Nama Institusi
SD N 1 Bojonggede SMP N 1 Bojonggede SMK N 1 Sapuran
Jurusan
Akuntansi
Tahun Masuk-Lulus 2000-2006
2006-2009
2009-2012
G. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat
1
H. Penghargaan dalam 10 tahun terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau
institusi lainnya)
Institusi Pemberi
No
Jenis Penghargaan
Tahun
Penghargaan
1 PKM-P (Pengaruh Lagu Dewasa Terhadap
Dikti
2012
Perkembangan Psikis Anak SD di Kecamatan
Sumowono Ditinjau dari Aspek Sosial)
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertaggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup
menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan Hibah.
13
5. Anggota 2
E. Identitas Diri
1.
Nama
Rizqi Amalia
2.
Jenis Kelamin
Perempuan
3.
Program Studi
S1-PGSD
4.
NIM
1401414434
5.
Tempat & Tanggal Lahir Kendal, 22 April 1997
6.
rizqi.amalia97@gmail.com
7.
No.Telp/HP
0857 8609 3483
F. Riwayat Pendidikan
SD
SMP
Nama Institusi
SDN 1 Peron
SMPN 1 Limbangan
Jurusan
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008
2008-2011
G. Pemakalah Seminar Ilmiah
No.
Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar
Judul Artikel
Ilmiah
H. Penghargaan 10 Tahun Terakhir
No.
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
SMA
SMAN 1 Limbangan
IPS
2011-2014
Waktu dan Tempat
Tahun
1.
2.
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Proposal Program Kreativitas Mahasiswa bidang
Pengabdian Masyarakat (PKM-M).
Semarang, 3 Oktober 2015
Pengusul
14
Rizqi Amalia
NIM 14014124434
6. Biodata Dosen Pembimbing
a. Identitas Diri
1 Nama Lengkap
Nugraheti Sismulyasih Sb, M.Pd
2
Jenis Kelamin
P
3
NIDN
0029058504
4
Alamat Rumah
Jalan Talangsari Raya No 25, Sampangan,
Semarang
5
Alamat Kantor
Jln. Wonosari Raya 15 Ngaliyan Semarang
6
Tempat dan Tanggal Lahir
Pekalongan,
7
nugrahetisabilillah@yahoo.co.id.
8
NomorTelepon/HP
0813-2564-4984
b. Pendidikan (S1 ke atas)
No Perguruan Tinggi Kota &
Negara
Tahun
Lulus
Bidang Studi
1.
c. Pengalaman riset dalam 10 tahun terakhir
No Judul Riset
Tempat
1
d. Publikasi
(yang
relevan
Pengembangan Usaha)
Tahun Jenis Program
dengan
Penerapan
IPTEK
dan
Tempat
Semarang, 3 Oktober 2015
15
Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan
a. Bahan habis pakai
NO
Material
Justifikasi
Kuantitas
Pemakaian
1. Gunting
perlengkapan
10 buah
pembuatan media
2. Penggaris
perlengkapan
10 buah
pembuatan media
Biaya satuan
Jumlah
Rp7,500.00
Rp75,000.00
Rp3,500.00
Rp35,000.00
3.
Cutter
perlengkapan
10 buah
pembuatan media
Rp3,500.00
Rp35,000.00
4.
Pembolong
Kertas
perlengkapan
5 buah
pembuatan media
Rp10,000.00
Rp50,000.00
5.
Spiral
perlengkapan
20 buah
pembuatan media
Rp5,000.00
Rp100,000.00
6.
Jangka
perlengkapan
5 buah
pembuatan media
Rp7,500.00
Rp37,500.00
7.
Kuas besar
perlengkapan
5 buah
pembuatan media
Rp15,000.00
Rp30,000.00
8.
Double tip
perlengkapan
10 buah
pembuatan media
Rp8,000.00
Rp80,000.00
9.
Rautan
perlengkapan
10 buah
pembuatan media
Rp5,000.00
Rp50,000.00
11.
Kertas manila perlengkapan
50 lembar
pembuatan media
12.
13.
14.
Kertas warna
Kertas lipat
Kertas emas
Rp2,000.00
perlengkapan
40 lembar
pembuatan media
Rp4,500.00
perlengkapan
40 pak
pembuatan media
Rp5,000.00
perlengkapan
Rp2,000.00
50 lembar
Rp100,000.00
Rp180,000.00
Rp200,000.00
16
pembuatan media
15.
Kertas karton
Rp100,000.00
perlengkapan
20 lembar
pembuatan media
Rp5,000.00
Rp100,000.00
16.
Kardus bekas
perlengkapan
50 lembar
pembuatan media
Rp1,000.00
Rp50,000.00
17.
Pensil
perlengkapan
20 buah
pembuatan media
Rp4,000.00
Rp40,000.00
18.
Penghapus
Karet
perlengkapan
20 buah
pembuatan media
Rp5,000.00
Rp50,000.00
19.
Spidol
perlengkapan
20 pak
pembuatan media
Rp12,000.00
Krayon 24
Warna
perlengkapan
10 pak
pembuatan media
Rp45,000.00
Pensil warna
24 Warna
perlengkapan
10 pak
pembuatan media
Rp75,000.00
22.
Glue stic
perlengkapan
10 buah
pembuatan media
Rp8,500.00
Rp85,000.00
23.
Lakban
Hitam
perlengkapan
2 buah
pembuatan media
Rp10,000.00
Rp20,000.00
24.
Isolasi
perlengkapan
20 buah
pembuatan media
Rp2,000.00
Rp40,000.00
20.
21.
25.
Modul
Pelatihan
Panduan
pelatihan
20
Rp.50.000
Subtotal
Rp120,000.00
Rp450,000.00
Rp750,000.00
Rp.400.000
Rp 4.607.500
b. Peralatan penunjang PKM
NO
Uraian
Justifikasi Pemakaian
Kuantitas
Biaya satuan
Jumlah
1.
Rak Buku
Tempat zig zag
4
Rp.80.000
Rp.320.00
2.
Gantungan Big
Book
Tempat Big Book
4
Rp 75.000
Rp 300.00
3.
Meja Lipat
tempat pembuatan media
5
Rp.30.000
Rp. 150.00
4.
Kipas Angin
kenyamanan ruangan
1
Rp.300.000
Rp.300.00
5.
Papan Triplek
Sekat ruangan
2x4 m
Rp100.000
Rp.800.00
6.
Karpet
Tempat duduk
2x3 m
Rp.50.000
Rp.300.00
17
7.
Papan tempel
perlengkapan pembuatan
media
2 buah
Rp150,000
Subtotal
Rp300,00
Rp.3.520.00
c. Perjalanan
No
Material
Keperluan
Personal
Biaya
1.
Transport lokasi
Survei lokasi
5 orang
Rp.40.000
Rp.200.000
2.
Transport lokasi
Sosialisasi
progam
5 orang
Rp.30.000
Rp.150.000
3.
Transport Lokasi
Persiapan
Perlengkapan
5 0rang
Rp 50.000
Rp 250.000
4.
Transport Lokasi
Pelatihan 1
5 orang
Rp 20.000
Rp 100.000
5.
Transport Lokasi
Pelatihan 1
5 orang
Rp 20.000
Rp 100.000
5.
Transport lokasi
Evaluasi
progam
5 orang
Rp.40.000
Rp.200.000
Subtotal
Jumlah
Rp.1.000.000
d. Lain-lain
No
Material
Vol
Biaya
Jumlah
1.
Penyusunan laporan
1
Rp.400.0000
Rp.300.000
2.
Dokumentasi
1
Rp.300.000
Rp.250.000
3.
Publikasi
Rp150,000.00
Rp150,000
4.
Dekorasi Ruangan
－
Rp200,000.00
Rp200,000
5.
Perawatan
－
Rp 200,000.00
Rp200.000
Subtotal
－
Rp.1.100.000
18
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas
No Nama/ NIM
Program
Bidang Ilmu Alokasi
Uraian Tugas
Studi
Waktu per
Minggu
1
Yufitasari
S1-PGSD Pendidikan
80 Jam
Pimpinan (Mengontrol
Cahyaningtyas
tugas anggota,
koordinator, membuat
keputusan dan langkah
kerja)
2
Hesti Febrina S1-PGSD Pendidikan
80 Jam
Sekretaris dan Humas
Rizqi
(Menyusun modul
pelatihan, evaluasi
kegiatan, koordinator)
3
Aprilia
S1-PGSD Pendidikan
80 Jam
Keuangan dan
Pireraningtias
Perlengkapan (Laporan
keuangan, pemegang
kas, menyediakan
perlengkapan pelatihan)
4
Halimatus
S1-PGSD Pendidikan
80 Jam
Seksi Acara (Menyusun
Sya’diyah
kegiatan
19
Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua Kegiatan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Gedung H Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp/Fax (024) 8508091/ (024) 8508092
Laman: www.unnes.ac.id Email: unnes@unnes.ac.id
SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Yufitasari Cahyaningtyas
NIM
: 1401412392
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas
: Ilmu Pendidikan
Dengan ini menyatakan bahwa usulan PKM-M saya dengan judul:
“Merintis Rumah Baca dan Pelatihan Pembuatan Big Book bagi Anggota
PKK Di Perumahan Beringin Asri R 8 Rw 10” yang diusulkan untuk tahun
anggaran 2015 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau
sumber dana lain.
Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan
ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang
berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas
negara. Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan
sebenar-benarnya. Semarang, 4 Oktober 2015
Mengetahui,
Yang Menyatakan,
20
Lampiran 5 Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA DARI MITRA
USAHA DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KREATIVITAS
MAHASISWA
Yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : Budi Hartanti
Jabatan : Ketua PKK RT 6 RW 12 Perumahan Beringin Asri
Alamat : Perum Beringin Asri RT 6 RW 12
Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan Pelaksana
Kegiatan Program Kreativitas Mahasiswa – Pengabdian Masyarakat “
Nama Ketua Tim Pengusul : Yufitasari Cahyaningtyas
Nomor Induk Mahasiswa : 1401412392
Program Studi
: Pendidikan Guru sekolah Dasar
Perguruan Tinggi
: Universitas Negeri Semarang
guna menerapkan dan/atau mengembangkan IPTEKS didaerah kami.
Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak Mitra
dan Pelaksana Kegiatan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan ikatan
usaha dalam wujud apapun juga.
Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung
jawab tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
21
Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja
PGSD
BERINGIN
ASRI
LOKASI
22