Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Aplikasi Pembelajaran IPA Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan HTML5 (Studi Kasus: SD Negeri 06 Salatiga) T1 672007146 BAB I

BAB 1
Pendahuluan

1.1 Latar Belakang Masalah
Dunia pendidikan mengalami perkembangan dan kemajuan
yang pesat. Pentingnya peranan pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
(IPA) sebagai salah satu mata pelajaran yang wajib disampaikan
oleh Guru kepada siswa, maka Guru harus mempunyai metode
dalam mengajar untuk memaksimalkan pemahaman siswa pada mata
pelajaran IPA mengenai tata surya. Hasil pengamatan penelitian,
pembelajaran IPA mengenai tata surya selama ini masi bersifat
konvensional,

guru

hanya

mengandalkan

metode

ceramah

menggunakan buku. Metode ini masi kurang memenuhi prinsipprinsip pembelajaran yang efektif dan kurang memberdayakan
potensi siswa. Dalam proses belajar mengajar, guru harus memiliki
strategi dan metode mengajar agar siswa dapat memahami materi
yang disampaikan (Zarkasi, 2009).
Pendidikan IPA diharapkan bisa menjadi wahana bagi siswa
didik untuk mempelajari alam sekitar, serta prospek pengembangan
lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari.
Pembelajaran IPA di SD mengacu pada kurikulum 2006 atau
Kurikulum Tingkat Pendidikan (KTSP). Berdasarkan kriteria mata
pelajaran IPA yang menekankan pemberian pengalaman secara
langsung maka materi tata surya yang menggambarkan keadaan
matahari dan ruang angkasa harus dapat disampaikan dengan
1

2

pengalaman langsung, namun guru tidak bisa menghadirkan ruang
angkasa dengan planet-planet untuk disampaikan atau diperlihatkan

kepada siswa-siswinya dengan bentuk konvesional. Penggunaan
metode pembelajaran dan atau media pembelajaran, diharapkan guru
lebih maksimal dalam penyampaian materi dan siswa akan lebih
tertarik untuk memperhatikan. Menurut Bapak Wagimin guru kelas
VI SDN 6 Salatiga (2012), beliau membutuhkan alat bantu ajar
seperti aplikasi mengenai materi tata surya.
Aplikasi tata surya berbasis multimedia yang bisa diakses
lewat internet belum tersedia di Sekolah Dasar Negeri, karena
pemerintah hanya menyediakan alat bantu yang berupa gambargambar planet, dan alat peraga konvesional yang dijalankan dengan
manual. Guru tidak bisa memperlihatkan pergerakan planet secara
keseluruhan, penjelasan guru hanya dengan penyampaian materi
secara lisan saja. Sumber belajar dapat diperoleh dari mana saja
untuk melengkapi sumber yang sudah ada, misalnya orang, buku,
alat peraga, serta pemanfaatan teknologi komputer. Menurut Arif
(2004) perkembangan teknologi sekarang ini yang sering dipakai
anatara lain internet, video, animasi serta rekaman audio. Aplikasi
pembelajaran tata surya merupakan salah satu contoh alat bantu ajar
untuk membantu guru dalam penyampaian materi tata surya pada
proses belajar mengajar.
Berdasarkan hal tersebut maka diperlukan aplikasi yang dapat

membantu guru dalam memaksimalkan penyampaian materi, dengan
bentuk semua isi tata surya dan penjelasanya yang dapat diakses
melalui internet.

3

Sekolah yang dipilih sebagai tempat penelitian adalah SD
Negeri Salatiga 06 karena merupakan sekolah yang terpilih menjadi
sekolah percontohan dan merupakan Rintisan Sekolah Bertaraf
Internasional (RSBI).

1.2

Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang yang telah dibahas

maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana
memanfaatkan teknologi yang berkembang dan fasilitas yang ada
dan merancang aplikasi pembelajaran IPA materi Tata Surya dan
mengimplementasikannya.

1.3

Tujuan dan Manfaat
Tujuan dari penelitian ini adalah membangun aplikasi

pembelajaran IPA. Sistem diharapkan dapat memenuhi kebutuhan
pengguna dalam melaksanakan proses belajar mengajar untuk
bidang IPA materi tata surya.
Manfaat dari penelitian ini adalah :
1.

Membantu Guru dalam menyampaikan materi untuk mata
pelajaran IPA mengenai tata surya.

2.

Menciptakan aplikasi yang dengan mudah diakses melalui
internet.

3.

Memaksimalkan pemahaman siswa mengenai tata surya yang
disampaikan oleh guru menggunakan aplikasi alat bantu ajar.

4

1.4

Batasan Masalah
Adapun batasan masalah dalam penelitian ini adalah :

1.

Data-data mata pelajaran IPA mengenai tata surya diambil dari
buku kelas 6 SD.

2.

Aplikasi yang dirancang bersifat user only. Aplikasi itu hanya

dapat di akses, tidak menggunakan input data atau
administrator untuk melakukan perubahan pada aplikasi.

3.

Aplikasi yang dibuat adalah aplikasi alat bantu ajar untuk
membantu guru dalam penyampaian materi.

1.5

Sistematika Penulisan
Sistematika dari penulisan penelitian ini adalah :

Bab 1 Pendahuluan
Pendahuluan memuat latar belakang, rumusan masalah, tujuan
penelitian, batasan masalah serta sistematika penulisan.
Bab 2 Tinjauan Pustaka
Pada bagian ini menjelaskan landasan teoritis yaitu Penelitian
Terdahulu, HTML5, Multimedia Pembelajaran, Pengertian Tata
Surya, dan Profil SD Negeri Salatiga 06.

Bab 3 Metode Perancangan
Metode perancangan yang digunakan adalah Prototyping,
meliputi pembahasan Metode Perancangan Sistem, Perancangan
Proses, dan Desain Antarmuka.
Bab 4 Hasil dan Pembahasan
Pada bab ini menjelaskan tentang implementasi dari
perancangan dan hasil pengujian aplikasi pembelajaran IPA dengan
menggunakan HTML5 pada SDN 06 Salatiga.

5

Bab 5 Kesimpulan dan Saran
Bab ini merupakan kesimpulan dari keseluruhan implementasi
sistem yang dibuat dan saran pengembangan untuk mengembangkan
aplikasi selanjutnya.

6