S KOM 1103214 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ali, Mohammad (2011). Memahami Riset Prilaku Dan Sosial. Bandung: Pustaka
Cendekia Utama
Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Kedua).
Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Ausubel, D., Novak, J., & Hanesian, H. (1978). Educational Psychology: A
Cognitive View (2nd Ed.). New York: Holt, Rinehart & Winston.
Aviles, Christopher B (1999). Understanding and Testing for Critical Thinking
With Bloom’s Taxonomy of Educational Objective. San Fransisco: ERIC.
Celce-Murcia, Marianne, ed (1991). Teaching English as a Second of Foreign
Languange. Heine & Heine Publishers.
Daryanto. (2009). Media Pembelajaran . Yogyakarta : Gava Media
Daryanto. 2010. Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting dalam
Mencapai Tujuan Pembelajaran , Yogyakarta: Gava Media.
Fatansyah (2007). Buku Teks Komputer Basis Data . Bandung: Informatika.
Harun. 2011. Belajar Bermakna . Bandung: FPMIPA UPI.
Homdijah. (2010) Mengembangkan Bahan Ajar Untuk Anak Autis.
Krathwohl, David R. 2002. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. The
H.W. Wilson Company
Learning
Object
Review
Instrument.
[online]
Tersedia:
www.transplantedgoose.net/gradstudies/educ892/LORI1.5.pdf
[24 Maret
2015]
Sari Mulyanimas, 2015
PENERAPAN MOD EL MEANINGFUL INSTRUCTIONAL D ESIGN BERBANTUKAN MULTIMED IA GAME
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BASIS D ATA SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
111
112
Linda (2010). Penggunaan Model Meaningful Instructional Design Untuk
Meningkatkan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas X MAN 1 Bandung .
(Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Madjid (2013). THE MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN MODEL
UNTUK
MENINGKATKAN
KEMAMPUAN
KOMUNIKATIF
DAN
MOTIVASI SERTA SIKAP POSITIF : Penelitian dan Pengembangan
Model Pembelajaran Bermakna Dalam Pelajaran Bahasa Inggris Bagi
Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Kota Kendari. (Disertasi). Sekolah
Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Maikel
Jefriando.
2015.
[ Online]
Tersedia:
http://finance.detik.com/read/2015/05/05/145320/2906162/4/bpspengangguran-terbanyak-lulusan-smk [ 5Februari 2015]
Mardika,
I
Nyoman.(2008).
Pengembangan
Multimedia
DalamPembelajaranKosakataBahasaInggris di SD . [Tesis]. Yogyakarta:
UniversitasNegeri Yogyakarta.
Meltzer, D.E. (2002). The Relationship between Mathmatics Preparation and
Conseptual Learning Gains in Phisics: A Possible “Hidden Variable” in
Diagnostic Pretest Scores. American Journal of Physics . Vol. 70. Page
1259-1268
Miller, John, P. Dan Seller, Wayne (1985). Curriculum: Perspectives and
Practice: New York & London: Longman.
Munir. (2012). Multimedia, Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan . Bandung:
Alfabeta.
Na’mah, Ulin. 2013. Model Pembelajaran Kooperatif Meaningful Instructional
Design
(C-MID)
[Online]
Tersedia:
linna.blogspot.co.id/2013/03/model-pembelajaran-kooperatif.html
http://ulin[15
Mei
2015]
Nuryadi. 2013. Pembelajaran Dengan Multimedia.
Sari Mulyanimas, 2015
PENERAPAN MOD EL MEANINGFUL INSTRUCTIONAL D ESIGN BERBANTUKAN MULTIMED IA GAME
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BASIS D ATA SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
113
Pramudiani,
P.
2007.
Upaya
Meningkatkan
Kemampuan
Siswa
Dalam
Komunikasi Matematik Melalui The Meaningful Instructional Design
Model (The MID Model). Skripsi Universitas Pendidikan Indonesia.
Pujiadi. 2015. Pengembangan Game Edukasi Untuk Media Bantu Pembelajaran
Drill and Practice Sebagai Persiapan Siswa Menghadapi Ujian Nasional
Matematika
SMA.
Tersedia:http://www.lpmpjateng.go.id/web/index.php/arsip/karya-tulisilmiah/794-pengembangan-game-edukasi-untuk-media-bantupembelajaran-drill-and-practice-sebagai-persiapan-siswa [20 April 2015]
Pusat Kurikulum Badan Penelitian Dan Pengembangan Departemen Pendidikan
Nasional. 2007. Naskah Akademik Kajian Kebijakan Kurikulum SMK .
Riduwan. (2002). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian . Bandung:
Alfabeta
Sritresna, Teni (2015).
Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa
Melalui Model Pembelajaran Meaningful Instructional Design . Vol. 5
No.1.
Strangman, N., & Hall, T. 2003. Virtual Reality/ Computer Simulations. National
Center on Accessing the General Curriculum 2.
Suartama. (2010). Pengembangan Multimedia Untuk Meningkatan Kualitas
Pembelajaran Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran .
Sudjana, Nana (2005). Dasar-dasar Proses Mengajar. Bandung : Sinar Baru
Algesindo.
Sugiyono (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung :
Alfabeta
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, Dan R&D. Bandung : Alfabeta
Sularsi, Sri. 2012. Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Meaningful
Instructional Design Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 04 Mojogedang
Sari Mulyanimas, 2015
PENERAPAN MOD EL MEANINGFUL INSTRUCTIONAL D ESIGN BERBANTUKAN MULTIMED IA GAME
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BASIS D ATA SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
114
Tahun
Pelajaran
2011/2012.
Skripsi
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta.
Suyanto, M. 2005. Multimedia: Alat untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing .
Yogyakarta: Percetakan Andi.
UndangUndangSistemPendidikanNasional.(2003).
TujuanPendidikan .
Jakarta:
UUSPN.
Uyanto, Stanislaus S. (2009). Pedoman Analisis Data dengan SPSS. Yogyakarta:
Graha Ilmu
Vaughan, Tay. 2004. Multimedia: Making It Work . Edisikeenam.Yogyakarta
:Andi.
Wahono, Romi Satrio. 2006. Aspek dan Kriteria Penilaian Media Pembelajaran .
[Online] Tersedia: infokomputer.com [15 April 2006]
Sari Mulyanimas, 2015
PENERAPAN MOD EL MEANINGFUL INSTRUCTIONAL D ESIGN BERBANTUKAN MULTIMED IA GAME
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BASIS D ATA SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Ali, Mohammad (2011). Memahami Riset Prilaku Dan Sosial. Bandung: Pustaka
Cendekia Utama
Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Kedua).
Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Ausubel, D., Novak, J., & Hanesian, H. (1978). Educational Psychology: A
Cognitive View (2nd Ed.). New York: Holt, Rinehart & Winston.
Aviles, Christopher B (1999). Understanding and Testing for Critical Thinking
With Bloom’s Taxonomy of Educational Objective. San Fransisco: ERIC.
Celce-Murcia, Marianne, ed (1991). Teaching English as a Second of Foreign
Languange. Heine & Heine Publishers.
Daryanto. (2009). Media Pembelajaran . Yogyakarta : Gava Media
Daryanto. 2010. Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting dalam
Mencapai Tujuan Pembelajaran , Yogyakarta: Gava Media.
Fatansyah (2007). Buku Teks Komputer Basis Data . Bandung: Informatika.
Harun. 2011. Belajar Bermakna . Bandung: FPMIPA UPI.
Homdijah. (2010) Mengembangkan Bahan Ajar Untuk Anak Autis.
Krathwohl, David R. 2002. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. The
H.W. Wilson Company
Learning
Object
Review
Instrument.
[online]
Tersedia:
www.transplantedgoose.net/gradstudies/educ892/LORI1.5.pdf
[24 Maret
2015]
Sari Mulyanimas, 2015
PENERAPAN MOD EL MEANINGFUL INSTRUCTIONAL D ESIGN BERBANTUKAN MULTIMED IA GAME
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BASIS D ATA SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
111
112
Linda (2010). Penggunaan Model Meaningful Instructional Design Untuk
Meningkatkan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas X MAN 1 Bandung .
(Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Madjid (2013). THE MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN MODEL
UNTUK
MENINGKATKAN
KEMAMPUAN
KOMUNIKATIF
DAN
MOTIVASI SERTA SIKAP POSITIF : Penelitian dan Pengembangan
Model Pembelajaran Bermakna Dalam Pelajaran Bahasa Inggris Bagi
Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Kota Kendari. (Disertasi). Sekolah
Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Maikel
Jefriando.
2015.
[ Online]
Tersedia:
http://finance.detik.com/read/2015/05/05/145320/2906162/4/bpspengangguran-terbanyak-lulusan-smk [ 5Februari 2015]
Mardika,
I
Nyoman.(2008).
Pengembangan
Multimedia
DalamPembelajaranKosakataBahasaInggris di SD . [Tesis]. Yogyakarta:
UniversitasNegeri Yogyakarta.
Meltzer, D.E. (2002). The Relationship between Mathmatics Preparation and
Conseptual Learning Gains in Phisics: A Possible “Hidden Variable” in
Diagnostic Pretest Scores. American Journal of Physics . Vol. 70. Page
1259-1268
Miller, John, P. Dan Seller, Wayne (1985). Curriculum: Perspectives and
Practice: New York & London: Longman.
Munir. (2012). Multimedia, Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan . Bandung:
Alfabeta.
Na’mah, Ulin. 2013. Model Pembelajaran Kooperatif Meaningful Instructional
Design
(C-MID)
[Online]
Tersedia:
linna.blogspot.co.id/2013/03/model-pembelajaran-kooperatif.html
http://ulin[15
Mei
2015]
Nuryadi. 2013. Pembelajaran Dengan Multimedia.
Sari Mulyanimas, 2015
PENERAPAN MOD EL MEANINGFUL INSTRUCTIONAL D ESIGN BERBANTUKAN MULTIMED IA GAME
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BASIS D ATA SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
113
Pramudiani,
P.
2007.
Upaya
Meningkatkan
Kemampuan
Siswa
Dalam
Komunikasi Matematik Melalui The Meaningful Instructional Design
Model (The MID Model). Skripsi Universitas Pendidikan Indonesia.
Pujiadi. 2015. Pengembangan Game Edukasi Untuk Media Bantu Pembelajaran
Drill and Practice Sebagai Persiapan Siswa Menghadapi Ujian Nasional
Matematika
SMA.
Tersedia:http://www.lpmpjateng.go.id/web/index.php/arsip/karya-tulisilmiah/794-pengembangan-game-edukasi-untuk-media-bantupembelajaran-drill-and-practice-sebagai-persiapan-siswa [20 April 2015]
Pusat Kurikulum Badan Penelitian Dan Pengembangan Departemen Pendidikan
Nasional. 2007. Naskah Akademik Kajian Kebijakan Kurikulum SMK .
Riduwan. (2002). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian . Bandung:
Alfabeta
Sritresna, Teni (2015).
Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa
Melalui Model Pembelajaran Meaningful Instructional Design . Vol. 5
No.1.
Strangman, N., & Hall, T. 2003. Virtual Reality/ Computer Simulations. National
Center on Accessing the General Curriculum 2.
Suartama. (2010). Pengembangan Multimedia Untuk Meningkatan Kualitas
Pembelajaran Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran .
Sudjana, Nana (2005). Dasar-dasar Proses Mengajar. Bandung : Sinar Baru
Algesindo.
Sugiyono (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung :
Alfabeta
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, Dan R&D. Bandung : Alfabeta
Sularsi, Sri. 2012. Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Meaningful
Instructional Design Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 04 Mojogedang
Sari Mulyanimas, 2015
PENERAPAN MOD EL MEANINGFUL INSTRUCTIONAL D ESIGN BERBANTUKAN MULTIMED IA GAME
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BASIS D ATA SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
114
Tahun
Pelajaran
2011/2012.
Skripsi
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta.
Suyanto, M. 2005. Multimedia: Alat untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing .
Yogyakarta: Percetakan Andi.
UndangUndangSistemPendidikanNasional.(2003).
TujuanPendidikan .
Jakarta:
UUSPN.
Uyanto, Stanislaus S. (2009). Pedoman Analisis Data dengan SPSS. Yogyakarta:
Graha Ilmu
Vaughan, Tay. 2004. Multimedia: Making It Work . Edisikeenam.Yogyakarta
:Andi.
Wahono, Romi Satrio. 2006. Aspek dan Kriteria Penilaian Media Pembelajaran .
[Online] Tersedia: infokomputer.com [15 April 2006]
Sari Mulyanimas, 2015
PENERAPAN MOD EL MEANINGFUL INSTRUCTIONAL D ESIGN BERBANTUKAN MULTIMED IA GAME
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BASIS D ATA SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu