RPP Akidah Akhlak MTs Kurikulum 2013 Kelas 7,8,9 - Administrasi Sekolah KKM Kelas VIII
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Nilai KKM
: MTs Negeri Sukaraja
: Akidah Akhlak
: VIII / 1
: 2,66
KI 1 (Sikap Spiritual)
1.1. Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt.
SiswaIntake
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
-
1.1.1. Menghayati keberadaan dan kebenaran kitab-kitab Allah
Swt.
1.2. Menghayati nilai tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah
sesuai perintah syariat.
1.2.1. Membiasakan diri menghayati nilai tawakal, ikhtiar,
sabar, syukur dan qana’ah sesuai perintah syariat.
1.3. Menolak perilaku ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.
1.3.1. Menghayati kewajiban menolak perilaku ananiah, putus
asa, gadhab, dan tamak.
1.4. Menghayati adab yang baik kepada orang tua dan guru.
1.4.1. Menyadari kewajiban menerapkan adab yang baik kepada
orang tua dan guru.
1.5. Menghayati kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub as.
1.5.1. Menghayati kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi
Ayyub as
KKM KI 1
KI 2 (Sikap Sosial)
2.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab
Allah Swt
2.1.1. Menunjukkan perilaku mengimani keberadaan dan
kebenaran kitab-kitab Allah Swt.
2.2 Berperilaku tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah sesuai
perintah syariat.
2.2.1. Menunjukkan perilaku tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan
qana’ah sesuai perintah syariat
2.3 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa,
gadhab, dan tamak.
2.3.1. Menunjukkan perilaku menghindari ananiah, putus asa,
gadhab, dan tamak.
2.4 Terbiasa beradab ang baik kepada orang tua dan guru.
2.4.1. Menunjukkan perilaku terbiasa menerapkan adab yang
baik kepada orang tua dan guru
2.5 Terbiasa meneladani kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi
Ayyub as.
2.5.1. Menunjukkan perilaku yang mencontoh keteladanan Nabi
Yunus as. dan Nabi Ayyub as.
-
KKM KI 2
KI 3 (Pengetahuan)
IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH
3.1. Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.
3.1.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab serta
suhuf-suhuf Allah Swt.
3.1.2. Mengidentifikasi dalil tentang keberadaan dan kebenaran
kitab-kitab Allah Swt.
3.1.3. Mengidentifikasi perbedaan kitab-kitab serta suhuf-suhuf
Allah Swt.
3.1.4. Menunjukkan contoh perilaku orang yang mengimani
keberadaan dan kebenaran kitab-kitab serta suhuf-suhuf
Allah Swt dalam kehidupan sehari-hari.
3.1.5. Menjelaskan hikmah mengimani keberadaan dan
kebenaran kitab-kitab serta suhuf-suhuf Allah Swt.
TAWAKKAL, IKHTIYAR, SABAR, SYUKUR, DAN QONA’AH
3.2. Memahami pengertian, contoh dan dampak positif sifat tawakal,
ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah.
3.2.1. Menjelaskan pengertian akhlaq terpuji pada diri sendiri
(sifat-sifat tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah)
3.2.2. Mengidentifikasi contoh perilaku seseorang yang
memiliki akhlaq terpuji pada diri sendiri (sifat-sifat
tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah) dalam
kehidupan.
3.2.3. Menjelaskan dampak positif memiliki akhlaq terpuji pada
diri sendiri (sifat-sifat tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan
qana’ah)
ANANIYAH, PUTUS ASA, GHADAB, DAN TAMAK
3.3. Memahami pengertian, contoh dan dampak negatif sifat ananiah,
putus asa, gadhab, dan tamak.
3.3.1. Menjelaskan pengertian akhlaq tercela pada diri sendiri
(sifat ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.).
3.3.2. Mengidentifikasi contoh perilaku akhlaq tercela pada diri
sendiri (sifat ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.)
dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.3. Mendeskripsikan dampak negatif akhlaq tercela pada diri
sendiri (sifat ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak).
ADAB TERHADAP ORANG TUA DAN GURU
3.4. Memahami adab kepada orang tua dan guru.
3.4.1. Menjelaskan pengertian adab kepada orang tua dan guru.
3.4.2. Mengidentifikasi dalil tentang adab kepada orang tua dan
guru.
3.4.3. Menjelaskan hikmah menerapkan adab kepada orang tua
dan guru
KETELADANAN NABI YUNUS DAN NABI AYYUB AS
SiswaIntake
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
SiswaIntake
3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub
as.
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
3.5.1. Menjelaskan kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi
Ayyub as.
3.5.2. Mengidentifikasi hikmah kisah keteladanan Nabi Yunus
as. dan Nabi Ayyub as.
3.5.3. Menyimpulkan kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan
Nabi Ayyub as.
KKM KI 3
KI 4 (Keterampilan)
IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH
4.1. Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran itabkitab Allah Swt
4.1.1. Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran
kitab-kitab Allah Swt.
TAWAKKAL, IKHTIYAR, SABAR, SYUKUR, DAN QONA’AH
4.2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji pada diri
sendiri (tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah).
4.2.1. Menyajikan contoh perilaku akhlaq terpuji pada diri
sendiri (sifat-sifat tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan
qana’ah)
ANANIYAH, PUTUS ASA, GHADAB, DAN TAMAK
4.3. Mensimulasikan akibat buruk akhlak tercela ananiah, putus asa,
gadhab, dan tamak dalam kehidupan sehari-hari.
4.3.1. Mensimulasikan akibat buruk akhlaq tercela pada diri
sendiri (sifat ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak).
ADAB TERHADAP ORANG TUA DAN GURU
4.4. Mensimulasikan adab kepada orang tua dan guru.
4.4.1. Mensimulasikan secara berkelompok di depan kelas adab
kepada orang tua dan guru.
KETELADANAN NABI YUNUS DAN NABI AYYUB AS
4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub
as.
4.5.1. Menyajikan cuplikan kisah-kisah keteladanan Nabi Yunus
as. dan Nabi Ayyub as.
KKM KI 4
RATA-RATA
Mengetahui,
Kepala MTsN Sukaraja
Sukaraja, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran
Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd
ABU BAKAR SIDIK, S.Pd.Ii
NIP. 19600404 198603 1 002
199303 1 001
NIP.
19640609
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Nilai KKM
: MTs Negeri Sukaraja
: Akidah Akhlak
: VIII / 1
: 2,66
KI 1 (Sikap Spiritual)
1.1. Beriman kepada Rasul Allah Swt.
1.1.1. Membiasakan diri menghayati nilai-nilai keimanan kepada
Rasul-rasul Allah Swt.
1.2. Meyakini sifat-sifat Rasul Allah Swt.
1.2.1. Membiasakan meyakini sifat-sifat Rasul Allah Swt.
1.3. Meyakini adanya mukjizat serta kejadian luar biasa lainnya
(karamah, ma’unah, dan irhas)
1.3.1. Membiasakan meyakini adanya mukjizat dan kejadian
luar biasa lainnya (karomah, ma’umah dan irhas).
1.4. Menghayati sifat dampak positif husnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
dan ta’awun.
1.4.1. Membiasakan menghayati sifat husnuzhan, tawadhu’,
tasamuh, dan ta’awun.
1.5. Menolak sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah
1.5.1. Membiasakan menolak sifat hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namimah.
1.6. Menghayati adab kepada saudara dan teman
1.6.1. Membiasakan menghayati adab kepada saudara dan
teman.
1.7. Menghayati kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
1.7.1. Membiasakan menghayati kisah keteladanan sahabat Abu
Bakar ra.
KKM KI 1
KI 2 (Sikap Sosial)
2.1. Menunjukkan perilaku beriman kepada Rasul Allah Swt.
2.1.1. Membiasakan perilaku yang bersesuaian dengan beriman
kepada Rasul Allah Swt.
2.2. Meneladani sifat-sifatnya ( Rasul ) dalam kehidupan
2.2.1. Membiasakan perilaku meneladani sifat-sifat Rasul Allah
Swt dalam kehidupan.
2.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman pada
mukjizat dan kejadian luar biasa selain mukjizat.
2.3.1. Membiasakan menampilkan perilaku yang mencerminkan
beriman pada mukjizat dan kejadian luar biasa selain
mukjizat.
SiswaIntake
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
2.4.1. Membiasakan berperilaku husnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
dan ta’awun.
2.5. Terbiasa menghindari perilaku hasad, dendam, ghibah, fitnah dan
namimah dalam kehidupan sehari-hari
2.5.1. Membiasakan berperilaku menolak sifat hasad, dendam,
ghibah, fitnah dan namimah.
2.6. Terbiasa menerapkan adab islami kepada saudara dan teman
2.6.1. Menunjukkan perilaku terbiasa menerapkan adab kepada
saudara dan teman..
2.7. Meneladani sifat-sifat utama sahabat Abu Bakar ra.
2.7.1. Membiasakan meneladani sifat-sifat utama sahabat Abu
Bakar ra.
KKM KI 2
KI 3 (Pengetahuan)
IMAN KEPADA RASUL ALLAH
3.1. Memahami pengertian, dalil dan pentingnya beriman kepada
Rasul Allah Swt.
3.1.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah Swt.
3.1.2. Mengidentifikasi dalil tentang beriman kepada Rasul
Allah Swt.
3.2. Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah Swt.
3.2.1. Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah Swt
3.2.2. Menyebutkan sifat-sifat Rasul Allah Swt.
3.2.3. Menyimpulkan sifat-sifat Rasul Allah Swt.
MU’JIZAT DAN KEJADIAN LUAR BIASA LAINNYA
3.3. Memahami pengertian, contoh dan hikmah mukjizat serta
kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhas)
3.3.1. Menjelaskan pengertian, contoh dan hikmah mukjizat dan
kejadian luar biasa lainnya (karomah, ma’umah dan
irhas).
3.3.2. Menyebutkan contoh mukjizat dan kejadian luar biasa
lainnya (karomah, ma’umah dan irhas).
3.3.3. Mengidentifikasi contoh dan hikmah mukjizat dan
kejadian luar biasa lainnya (karomah, ma’umah dan
irhas).
HUSNUZHAN, TAWADHU’, TASAMUH DAN TA’AWUN
3.4. Memahami pengertian, contoh, dan dampak positifnya sifat
husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun
3.4.1. Menjelaskan pengertian husnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
dan ta’awun.
3.4.2. Menyebutkan contoh husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan
ta’awun.
3.4.3. Mengidentifikasi contoh husnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
dan ta’awun.
SiswaIntake
2.4. Terbiasa berperilaku husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan
ta’awun dalam kehidupan sehari-hari
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
HASAD, DENDAM, GHIBAH, FITNAH, DAN NAMIMAH
3.5. Memahami pengertian, contoh dan dampak negatifnya sifat
hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah
3.5.1. Menjelaskan pengertian hasad, dendam, ghibah, fitnah
dan namimah.
3.5.2. Menyebutkan contoh hasad, dendam, ghibah, fitnah dan
namimah.
3.5.3. Mengidentifikasi contoh dan dampak negatif hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namimah.
ADAB BERGAUL DENGAN SAUDARA DAN TEMAN
3.6. Memahami adab kepada saudara dan teman
3.6.1. Menjelaskan pengertian adab kepada saudara dan teman.
3.6.2. Mengidentifikasi dalil tentang adab kepada saudara dan
teman.
3.6.3. Menjelaskan hikmah adab kepada saudara dan teman.
KETEGUHAN IMAN SAHABAT ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ
3.7. Menganalisis kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
3.7.1. Menjelaskan sifat-sifat utama sahabat Abu Bakar ra.
3.7.2. Menjelaskan keteladanan sahabat Abu Bakar ra.
KKM KI 3
KI 4 (Keterampilan)
IMAN KEPADA RASUL ALLAH
4.1. Menyajikan peta konsep pengertian, dalil dan pentingnya
beriman kepada Rasul Allah Swt.
4.1.1. Memaparkan pengertian, dalil, dan pentingnya beriman
kepada Rasul Allah Swt.
4.2. Menyajikan peta konsep sifat-sifat Rasul Allah Swt.
4.2.1. Mencontohkan sifat amanah dalam kehidupan sehari-hari.
MU’JIZAT DAN KEJADIAN LUAR BIASA LAINNYA
4.3. Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber tentang adanya
mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya ( karamah, ma’unah, dan
irhas).
4.3.1. Mempresentasikan kisah-kisah dari berbagai sumber
tentang adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya
(karomah, ma’umah dan irhas).
HUSNUZHAN, TAWADHU’, TASAMUH DAN TA’AWUN
4.4. Mensimulasikan dampak positif dari akhlak terpuji (husnuzhan,
tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun)
4.4.1. Mempresentasikan dampak positif husnuzhan, tawadhu’,
tasamuh, dan ta’awun.
HASAD, DENDAM, GHIBAH, FITNAH, DAN NAMIMAH
4.5. Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak tercela ( hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namimah)
SiswaIntake
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
SiswaIntake
4.5.1. Mempresentasikan dampak negatif hasad, dendam,
ghibah, fitnah dan namimah.
ADAB BERGAUL DENGAN SAUDARA DAN TEMAN
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
4.6. Mensimulasikan adab kepada saudara dan teman
4.6.1. Mensimulasikan adab kepada saudara dan teman.
KETEGUHAN IMAN SAHABAT ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ
4.7. Menceritakan kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
4.7.1. Mensimulasikan kisah keteladanan sahabat Abu Bakar ra.
KKM KI 4
RATA-RATA
Mengetahui,
Kepala MTsN Sukaraja
Sukaraja, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran
Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd
NIP. 19600404 198603 1 002
199303 1 001
ABU BAKAR SIDIK, S.Pd.Ii
NIP.
19640609
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Nilai KKM
: MTs Negeri Sukaraja
: Akidah Akhlak
: VIII / 1
: 2,66
KI 1 (Sikap Spiritual)
1.1. Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt.
SiswaIntake
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
-
1.1.1. Menghayati keberadaan dan kebenaran kitab-kitab Allah
Swt.
1.2. Menghayati nilai tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah
sesuai perintah syariat.
1.2.1. Membiasakan diri menghayati nilai tawakal, ikhtiar,
sabar, syukur dan qana’ah sesuai perintah syariat.
1.3. Menolak perilaku ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.
1.3.1. Menghayati kewajiban menolak perilaku ananiah, putus
asa, gadhab, dan tamak.
1.4. Menghayati adab yang baik kepada orang tua dan guru.
1.4.1. Menyadari kewajiban menerapkan adab yang baik kepada
orang tua dan guru.
1.5. Menghayati kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub as.
1.5.1. Menghayati kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi
Ayyub as
KKM KI 1
KI 2 (Sikap Sosial)
2.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab
Allah Swt
2.1.1. Menunjukkan perilaku mengimani keberadaan dan
kebenaran kitab-kitab Allah Swt.
2.2 Berperilaku tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah sesuai
perintah syariat.
2.2.1. Menunjukkan perilaku tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan
qana’ah sesuai perintah syariat
2.3 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa,
gadhab, dan tamak.
2.3.1. Menunjukkan perilaku menghindari ananiah, putus asa,
gadhab, dan tamak.
2.4 Terbiasa beradab ang baik kepada orang tua dan guru.
2.4.1. Menunjukkan perilaku terbiasa menerapkan adab yang
baik kepada orang tua dan guru
2.5 Terbiasa meneladani kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi
Ayyub as.
2.5.1. Menunjukkan perilaku yang mencontoh keteladanan Nabi
Yunus as. dan Nabi Ayyub as.
-
KKM KI 2
KI 3 (Pengetahuan)
IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH
3.1. Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.
3.1.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab serta
suhuf-suhuf Allah Swt.
3.1.2. Mengidentifikasi dalil tentang keberadaan dan kebenaran
kitab-kitab Allah Swt.
3.1.3. Mengidentifikasi perbedaan kitab-kitab serta suhuf-suhuf
Allah Swt.
3.1.4. Menunjukkan contoh perilaku orang yang mengimani
keberadaan dan kebenaran kitab-kitab serta suhuf-suhuf
Allah Swt dalam kehidupan sehari-hari.
3.1.5. Menjelaskan hikmah mengimani keberadaan dan
kebenaran kitab-kitab serta suhuf-suhuf Allah Swt.
TAWAKKAL, IKHTIYAR, SABAR, SYUKUR, DAN QONA’AH
3.2. Memahami pengertian, contoh dan dampak positif sifat tawakal,
ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah.
3.2.1. Menjelaskan pengertian akhlaq terpuji pada diri sendiri
(sifat-sifat tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah)
3.2.2. Mengidentifikasi contoh perilaku seseorang yang
memiliki akhlaq terpuji pada diri sendiri (sifat-sifat
tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah) dalam
kehidupan.
3.2.3. Menjelaskan dampak positif memiliki akhlaq terpuji pada
diri sendiri (sifat-sifat tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan
qana’ah)
ANANIYAH, PUTUS ASA, GHADAB, DAN TAMAK
3.3. Memahami pengertian, contoh dan dampak negatif sifat ananiah,
putus asa, gadhab, dan tamak.
3.3.1. Menjelaskan pengertian akhlaq tercela pada diri sendiri
(sifat ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.).
3.3.2. Mengidentifikasi contoh perilaku akhlaq tercela pada diri
sendiri (sifat ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.)
dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.3. Mendeskripsikan dampak negatif akhlaq tercela pada diri
sendiri (sifat ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak).
ADAB TERHADAP ORANG TUA DAN GURU
3.4. Memahami adab kepada orang tua dan guru.
3.4.1. Menjelaskan pengertian adab kepada orang tua dan guru.
3.4.2. Mengidentifikasi dalil tentang adab kepada orang tua dan
guru.
3.4.3. Menjelaskan hikmah menerapkan adab kepada orang tua
dan guru
KETELADANAN NABI YUNUS DAN NABI AYYUB AS
SiswaIntake
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
SiswaIntake
3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub
as.
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
3.5.1. Menjelaskan kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi
Ayyub as.
3.5.2. Mengidentifikasi hikmah kisah keteladanan Nabi Yunus
as. dan Nabi Ayyub as.
3.5.3. Menyimpulkan kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan
Nabi Ayyub as.
KKM KI 3
KI 4 (Keterampilan)
IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH
4.1. Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran itabkitab Allah Swt
4.1.1. Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran
kitab-kitab Allah Swt.
TAWAKKAL, IKHTIYAR, SABAR, SYUKUR, DAN QONA’AH
4.2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji pada diri
sendiri (tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah).
4.2.1. Menyajikan contoh perilaku akhlaq terpuji pada diri
sendiri (sifat-sifat tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan
qana’ah)
ANANIYAH, PUTUS ASA, GHADAB, DAN TAMAK
4.3. Mensimulasikan akibat buruk akhlak tercela ananiah, putus asa,
gadhab, dan tamak dalam kehidupan sehari-hari.
4.3.1. Mensimulasikan akibat buruk akhlaq tercela pada diri
sendiri (sifat ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak).
ADAB TERHADAP ORANG TUA DAN GURU
4.4. Mensimulasikan adab kepada orang tua dan guru.
4.4.1. Mensimulasikan secara berkelompok di depan kelas adab
kepada orang tua dan guru.
KETELADANAN NABI YUNUS DAN NABI AYYUB AS
4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi Ayyub
as.
4.5.1. Menyajikan cuplikan kisah-kisah keteladanan Nabi Yunus
as. dan Nabi Ayyub as.
KKM KI 4
RATA-RATA
Mengetahui,
Kepala MTsN Sukaraja
Sukaraja, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran
Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd
ABU BAKAR SIDIK, S.Pd.Ii
NIP. 19600404 198603 1 002
199303 1 001
NIP.
19640609
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Nilai KKM
: MTs Negeri Sukaraja
: Akidah Akhlak
: VIII / 1
: 2,66
KI 1 (Sikap Spiritual)
1.1. Beriman kepada Rasul Allah Swt.
1.1.1. Membiasakan diri menghayati nilai-nilai keimanan kepada
Rasul-rasul Allah Swt.
1.2. Meyakini sifat-sifat Rasul Allah Swt.
1.2.1. Membiasakan meyakini sifat-sifat Rasul Allah Swt.
1.3. Meyakini adanya mukjizat serta kejadian luar biasa lainnya
(karamah, ma’unah, dan irhas)
1.3.1. Membiasakan meyakini adanya mukjizat dan kejadian
luar biasa lainnya (karomah, ma’umah dan irhas).
1.4. Menghayati sifat dampak positif husnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
dan ta’awun.
1.4.1. Membiasakan menghayati sifat husnuzhan, tawadhu’,
tasamuh, dan ta’awun.
1.5. Menolak sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah
1.5.1. Membiasakan menolak sifat hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namimah.
1.6. Menghayati adab kepada saudara dan teman
1.6.1. Membiasakan menghayati adab kepada saudara dan
teman.
1.7. Menghayati kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
1.7.1. Membiasakan menghayati kisah keteladanan sahabat Abu
Bakar ra.
KKM KI 1
KI 2 (Sikap Sosial)
2.1. Menunjukkan perilaku beriman kepada Rasul Allah Swt.
2.1.1. Membiasakan perilaku yang bersesuaian dengan beriman
kepada Rasul Allah Swt.
2.2. Meneladani sifat-sifatnya ( Rasul ) dalam kehidupan
2.2.1. Membiasakan perilaku meneladani sifat-sifat Rasul Allah
Swt dalam kehidupan.
2.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman pada
mukjizat dan kejadian luar biasa selain mukjizat.
2.3.1. Membiasakan menampilkan perilaku yang mencerminkan
beriman pada mukjizat dan kejadian luar biasa selain
mukjizat.
SiswaIntake
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
2.4.1. Membiasakan berperilaku husnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
dan ta’awun.
2.5. Terbiasa menghindari perilaku hasad, dendam, ghibah, fitnah dan
namimah dalam kehidupan sehari-hari
2.5.1. Membiasakan berperilaku menolak sifat hasad, dendam,
ghibah, fitnah dan namimah.
2.6. Terbiasa menerapkan adab islami kepada saudara dan teman
2.6.1. Menunjukkan perilaku terbiasa menerapkan adab kepada
saudara dan teman..
2.7. Meneladani sifat-sifat utama sahabat Abu Bakar ra.
2.7.1. Membiasakan meneladani sifat-sifat utama sahabat Abu
Bakar ra.
KKM KI 2
KI 3 (Pengetahuan)
IMAN KEPADA RASUL ALLAH
3.1. Memahami pengertian, dalil dan pentingnya beriman kepada
Rasul Allah Swt.
3.1.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah Swt.
3.1.2. Mengidentifikasi dalil tentang beriman kepada Rasul
Allah Swt.
3.2. Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah Swt.
3.2.1. Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah Swt
3.2.2. Menyebutkan sifat-sifat Rasul Allah Swt.
3.2.3. Menyimpulkan sifat-sifat Rasul Allah Swt.
MU’JIZAT DAN KEJADIAN LUAR BIASA LAINNYA
3.3. Memahami pengertian, contoh dan hikmah mukjizat serta
kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhas)
3.3.1. Menjelaskan pengertian, contoh dan hikmah mukjizat dan
kejadian luar biasa lainnya (karomah, ma’umah dan
irhas).
3.3.2. Menyebutkan contoh mukjizat dan kejadian luar biasa
lainnya (karomah, ma’umah dan irhas).
3.3.3. Mengidentifikasi contoh dan hikmah mukjizat dan
kejadian luar biasa lainnya (karomah, ma’umah dan
irhas).
HUSNUZHAN, TAWADHU’, TASAMUH DAN TA’AWUN
3.4. Memahami pengertian, contoh, dan dampak positifnya sifat
husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun
3.4.1. Menjelaskan pengertian husnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
dan ta’awun.
3.4.2. Menyebutkan contoh husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan
ta’awun.
3.4.3. Mengidentifikasi contoh husnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
dan ta’awun.
SiswaIntake
2.4. Terbiasa berperilaku husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan
ta’awun dalam kehidupan sehari-hari
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
HASAD, DENDAM, GHIBAH, FITNAH, DAN NAMIMAH
3.5. Memahami pengertian, contoh dan dampak negatifnya sifat
hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah
3.5.1. Menjelaskan pengertian hasad, dendam, ghibah, fitnah
dan namimah.
3.5.2. Menyebutkan contoh hasad, dendam, ghibah, fitnah dan
namimah.
3.5.3. Mengidentifikasi contoh dan dampak negatif hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namimah.
ADAB BERGAUL DENGAN SAUDARA DAN TEMAN
3.6. Memahami adab kepada saudara dan teman
3.6.1. Menjelaskan pengertian adab kepada saudara dan teman.
3.6.2. Mengidentifikasi dalil tentang adab kepada saudara dan
teman.
3.6.3. Menjelaskan hikmah adab kepada saudara dan teman.
KETEGUHAN IMAN SAHABAT ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ
3.7. Menganalisis kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
3.7.1. Menjelaskan sifat-sifat utama sahabat Abu Bakar ra.
3.7.2. Menjelaskan keteladanan sahabat Abu Bakar ra.
KKM KI 3
KI 4 (Keterampilan)
IMAN KEPADA RASUL ALLAH
4.1. Menyajikan peta konsep pengertian, dalil dan pentingnya
beriman kepada Rasul Allah Swt.
4.1.1. Memaparkan pengertian, dalil, dan pentingnya beriman
kepada Rasul Allah Swt.
4.2. Menyajikan peta konsep sifat-sifat Rasul Allah Swt.
4.2.1. Mencontohkan sifat amanah dalam kehidupan sehari-hari.
MU’JIZAT DAN KEJADIAN LUAR BIASA LAINNYA
4.3. Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber tentang adanya
mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya ( karamah, ma’unah, dan
irhas).
4.3.1. Mempresentasikan kisah-kisah dari berbagai sumber
tentang adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya
(karomah, ma’umah dan irhas).
HUSNUZHAN, TAWADHU’, TASAMUH DAN TA’AWUN
4.4. Mensimulasikan dampak positif dari akhlak terpuji (husnuzhan,
tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun)
4.4.1. Mempresentasikan dampak positif husnuzhan, tawadhu’,
tasamuh, dan ta’awun.
HASAD, DENDAM, GHIBAH, FITNAH, DAN NAMIMAH
4.5. Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak tercela ( hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namimah)
SiswaIntake
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
SiswaIntake
4.5.1. Mempresentasikan dampak negatif hasad, dendam,
ghibah, fitnah dan namimah.
ADAB BERGAUL DENGAN SAUDARA DAN TEMAN
DukungDaya
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
asKompleksit
KRITERIA
PENENTUAN
KKM
KKM
%
4.6. Mensimulasikan adab kepada saudara dan teman
4.6.1. Mensimulasikan adab kepada saudara dan teman.
KETEGUHAN IMAN SAHABAT ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ
4.7. Menceritakan kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
4.7.1. Mensimulasikan kisah keteladanan sahabat Abu Bakar ra.
KKM KI 4
RATA-RATA
Mengetahui,
Kepala MTsN Sukaraja
Sukaraja, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran
Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd
NIP. 19600404 198603 1 002
199303 1 001
ABU BAKAR SIDIK, S.Pd.Ii
NIP.
19640609