Prota dan Promes [melihat.net]
Program Tahunan (PROTA)
Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
: FISIKA
: SMA/MA
Kelas
Tahun Ajaran
: Xl
: ………
Kompetensi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan
Teori Gravitasi
kompleksitas alam dan
• Perkemjagad raya terhadap
bangan Teori
kebesaran Tuhan yang
Gravitasi
menciptakannya.
• Hukum
2.1 Menunjukkan perilaku
Gravitasi
ilmiah (memiliki rasa ingin
Newton
tahu; objektif; jujur; teliti; • Medan
cermat; tekun; hati-hati;
Gravitasi
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Semester
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi
Waktu (… Keterangan
Pembelajaran
x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
3.2 Mengevaluasi pemikiran
dirinya terhadap keteraturan
gerak planet dalam tata surya
berdasarkan hukum-hukum
Newton.
4.2 Menyajikan data dan
informasi tentang satelit
buatan yang mengorbit bumi
dan dampak yang
ditimbulkannya.
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Tengah Semester 1
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan
Usaha dan
kompleksitas alam dan
Energi
jagad raya terhadap
• Gaya dan
kebesaran Tuhan yang
Usaha
menciptakannya.
• Energi
2.1 Menunjukkan perilaku
• Hukum
ilmiah (memiliki rasa ingin
Kekekalan
tahu; objektif; jujur; teliti;
Energi
cermat; tekun; hati-hati;
Mekanik
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan
Konsep
kompleksitas alam dan
Momentum dan
jagad raya terhadap
Impuls
kebesaran Tuhan yang
• Definisi
menciptakannya.
Momentum
2.1 Menunjukkan perilaku
dan Impuls
ilmiah (memiliki rasa ingin • Hukum
tahu; objektif; jujur; teliti;
Kekekalan
cermat; tekun; hati-hati;
Momentum
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Semester 1
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
2
1.1 Bertambah keimanannya
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan
yang mengatur karakteristik
benda titik dan benda tegar,
fluida, gas dan gejala
gelombang.
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Memahami
Konsep Momen
Gaya dan
Momen Inersia
• Momen Gaya
• Momen Inersia
• Momentum
Sudut
• Energi Kinetik
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan
Menganalisis
kompleksitas alam dan
Prinsip Fluida
jagad raya terhadap
Dinamis
kebesaran Tuhan yang
• Pengertian
menciptakannya.
Fluida
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan Dinamis
yang mengatur karakteristik • Persamaan
benda titik dan benda tegar,
Kontinuitas
fluida, gas dan gejala
• Asas Bernoulli
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Tengah Semester 2
1.1 Bertambah keimanannya
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Menganalsis
Teori Kinetik
Gas
• Gas Ideal
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan • Prinsip
yang mengatur karakteristik
Ekuipartisi
benda titik dan benda tegar,
Energi
fluida, gas dan gejala
gelombang.
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Kegiatan
(memiliki rasa ingin tahu;
Pembelajaran 2:
objektif; jujur; teliti; cermat; Menganalisis
tekun; hati-hati; bertanggung Gejala
jawab; terbuka; kritis; kreatif; Pemanasan
inovatif dan peduli
Global dan
lingkungan) dalam aktivitas Dampaknya
sehari-hari sebagai wujud
• Pengertian
implementasi sikap dalam
Pemanasan
melakukan percobaan dan
Global
berdiskusi.
• Dampak
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan
Memahami
kompleksitas alam dan
Gejala
jagad raya terhadap
Gelombang
kebesaran Tuhan yang
dan Sifat-Sifat
menciptakannya.
Gelombang
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan • Pengertian
yang mengatur karakteristik
Gelombang
benda titik dan benda tegar, • Sifat-sifat
fluida, gas dan gejala
Gelombang
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Kenaikan Kelas
Mengetahui,
.............., .............................
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
________________________
NIP.
______________________________
NIP.
Program Semester (PROMES)
Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
: FISIKA
: SMA/MA
Kelas
: Xl
Tahun Ajaran : ………
Kompetensi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Memahami
Konsep Momen
Gaya dan Momen
Inersia
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
mengatur karakteristik benda titik
dan benda tegar, fluida, gas dan
gejala gelombang.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.
3.6 Menerapkan konsep torsi, momen
inersia, titik berat, dan
momentum sudut pada benda
tegar (statis dan dinamis) dalam
kehidupan sehari-hari.
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
• Momen Gaya
• Momen Inersia
• Momentum
Sudut
• Energi Kinetik
Rotasi
Kegiatan
Pembelajaran 2:
Memahami
Keseimbangan
Benda Tegar
• Syarat
Keseimbangan
• Titik Berat
• Jenis-Jenis
Keseimbangan
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
4.6 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan titik berat dan
keseimbangan benda tegar.
Evaluasi dan Penilaian
1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
mengatur karakteristik benda titik
dan benda tegar, fluida, gas dan
gejala gelombang.
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Menganalisis
Prinsip Fluida
Dinamis
• Pengertian
Fluida Dinamis
• Persamaan
Kontinuitas
• Asas Bernoulli
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
Kegiatan
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; Pembelajaran 2:
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; Memahami
bertanggung jawab; terbuka; kritis; Penerapan Fluida
kreatif; inovatif dan peduli
Dinamis
lingkungan) dalam aktivitas sehari- • Teori Torricelli
hari sebagai wujud implementasi • Venturimeter
sikap dalam melakukan percobaan • Pipa Pitot
dan berdiskusi.
• Gaya Angkat
2.2 Menghargai kerja individu dan
pada Sayap
kelompok dalam aktivitas sehariPesawat
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.
3.7 Menerapkan prinsip fluida dinamik
dalam teknologi.
4.7 Memodifikasi ide/gagasan proyek
sederhana yang menerapkan
prinsip dinamika fluida.
Evaluasi dan Penilaian
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
Ulangan Tengah Semester 2
1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
mengatur karakteristik benda titik
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Menganalsis
Teori Kinetik Gas
• Gas Ideal
• Prinsip
Ekuipartisi
Energi
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
dan benda tegar, fluida, gas dan
Kegiatan
gejala gelombang.
Pembelajaran 2:
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
Menganalisis
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; Gejala
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; Pemanasan
bertanggung jawab; terbuka; kritis; Global dan
kreatif; inovatif dan peduli
Dampaknya
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan • Pengertian
dan berdiskusi.
Pemanasan
Global
2.2 Menghargai kerja individu dan
• Dampak
kelompok dalam aktivitas sehariPemanasan
hari sebagai wujud implementasi
Global
melaksanakan percobaan dan
• Usaha
melaporkan hasil percobaan.
Penanggula3.8 Memahami teori kinetik gas dalam
ngan
menjelaskan karakteristik gas pada Pemanasan
ruang tertutup.
Global
3.9 Menganalisis gejala pemanasan
global dan dampaknya bagi
kehidupan dan lingkungan.
4.8 Menyajikan ide/gagasan
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
Evaluasi dan Penilaian
1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
mengatur karakteristik benda titik
dan benda tegar, fluida, gas dan
gejala gelombang.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Memahami
Gejala
dan Sifat-Sifat
Gelombang
• Pengertian
Gelombang
• Sifat-sifat
Gelombang
Kegiatan
Pembelajaran 2:
Memahami
Gelombang
Berjalan dan
Stasioner
• Gelombang
Berjalan
• Gelombang
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
hari sebagai wujud implementasi
Stasioner
melaksanakan percobaan dan
• Percobaan
melaporkan hasil percobaan.
Melde
3.10 Menganalisis gejala dan ciri-ciri
gelombang secara umum.
3.11 Menganalisis besaran-besaran
fisis gelombang stasioner dan
gelombang berjalan pada
berbagai kasus nyata.
4.9 Menyelidiki karakteristik
gelombang mekanik melalui
percobaan.
4.10 Memecahkan masalah dengan
meng-gunakan metode ilmiah
terkait dengan konsep dan prinsip
gelombang bunyi.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Kenaikan Kelas
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
: FISIKA
: SMA/MA
Kelas
Tahun Ajaran
: Xl
: ………
Kompetensi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan
Teori Gravitasi
kompleksitas alam dan
• Perkemjagad raya terhadap
bangan Teori
kebesaran Tuhan yang
Gravitasi
menciptakannya.
• Hukum
2.1 Menunjukkan perilaku
Gravitasi
ilmiah (memiliki rasa ingin
Newton
tahu; objektif; jujur; teliti; • Medan
cermat; tekun; hati-hati;
Gravitasi
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Semester
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi
Waktu (… Keterangan
Pembelajaran
x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
3.2 Mengevaluasi pemikiran
dirinya terhadap keteraturan
gerak planet dalam tata surya
berdasarkan hukum-hukum
Newton.
4.2 Menyajikan data dan
informasi tentang satelit
buatan yang mengorbit bumi
dan dampak yang
ditimbulkannya.
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Tengah Semester 1
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan
Usaha dan
kompleksitas alam dan
Energi
jagad raya terhadap
• Gaya dan
kebesaran Tuhan yang
Usaha
menciptakannya.
• Energi
2.1 Menunjukkan perilaku
• Hukum
ilmiah (memiliki rasa ingin
Kekekalan
tahu; objektif; jujur; teliti;
Energi
cermat; tekun; hati-hati;
Mekanik
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan
Konsep
kompleksitas alam dan
Momentum dan
jagad raya terhadap
Impuls
kebesaran Tuhan yang
• Definisi
menciptakannya.
Momentum
2.1 Menunjukkan perilaku
dan Impuls
ilmiah (memiliki rasa ingin • Hukum
tahu; objektif; jujur; teliti;
Kekekalan
cermat; tekun; hati-hati;
Momentum
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Semester 1
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
2
1.1 Bertambah keimanannya
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan
yang mengatur karakteristik
benda titik dan benda tegar,
fluida, gas dan gejala
gelombang.
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Memahami
Konsep Momen
Gaya dan
Momen Inersia
• Momen Gaya
• Momen Inersia
• Momentum
Sudut
• Energi Kinetik
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan
Menganalisis
kompleksitas alam dan
Prinsip Fluida
jagad raya terhadap
Dinamis
kebesaran Tuhan yang
• Pengertian
menciptakannya.
Fluida
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan Dinamis
yang mengatur karakteristik • Persamaan
benda titik dan benda tegar,
Kontinuitas
fluida, gas dan gejala
• Asas Bernoulli
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Tengah Semester 2
1.1 Bertambah keimanannya
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Menganalsis
Teori Kinetik
Gas
• Gas Ideal
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan • Prinsip
yang mengatur karakteristik
Ekuipartisi
benda titik dan benda tegar,
Energi
fluida, gas dan gejala
gelombang.
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Kegiatan
(memiliki rasa ingin tahu;
Pembelajaran 2:
objektif; jujur; teliti; cermat; Menganalisis
tekun; hati-hati; bertanggung Gejala
jawab; terbuka; kritis; kreatif; Pemanasan
inovatif dan peduli
Global dan
lingkungan) dalam aktivitas Dampaknya
sehari-hari sebagai wujud
• Pengertian
implementasi sikap dalam
Pemanasan
melakukan percobaan dan
Global
berdiskusi.
• Dampak
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan
Memahami
kompleksitas alam dan
Gejala
jagad raya terhadap
Gelombang
kebesaran Tuhan yang
dan Sifat-Sifat
menciptakannya.
Gelombang
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan • Pengertian
yang mengatur karakteristik
Gelombang
benda titik dan benda tegar, • Sifat-sifat
fluida, gas dan gejala
Gelombang
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Alokasi
Waktu Keterangan
(… x JP)
1.1 Bertambah keimanannya
Kegiatan
dengan menyadari hubungan Pembelajaran 1:
keteraturan dan kompleksitas Gerak Parabola
alam dan jagad raya terhadap • Memahami
kebesaran Tuhan yang
Posisi Partikel
menciptakannya.
• Memahami
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Gerak
(memiliki rasa ingin tahu;
Parabola
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu Kegiatan
dan kelompok dalam aktivitas Pembelajaran 2:
sehari-hari sebagai wujud
Gerak Melingkar
implementasi melaksanakan • Memahami
percobaan dan melaporkan
Gerak
hasil percobaan.
Melingkar
3.1 Menganalisis gerak parabola • Kinematika
dan gerak melingkar dengan
Rotasi
menggunakan vektor.
4.1 Mengolah dan menganalisis
data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak
melingkar.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Kenaikan Kelas
Mengetahui,
.............., .............................
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
________________________
NIP.
______________________________
NIP.
Program Semester (PROMES)
Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
: FISIKA
: SMA/MA
Kelas
: Xl
Tahun Ajaran : ………
Kompetensi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Memahami
Konsep Momen
Gaya dan Momen
Inersia
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
mengatur karakteristik benda titik
dan benda tegar, fluida, gas dan
gejala gelombang.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.
3.6 Menerapkan konsep torsi, momen
inersia, titik berat, dan
momentum sudut pada benda
tegar (statis dan dinamis) dalam
kehidupan sehari-hari.
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
• Momen Gaya
• Momen Inersia
• Momentum
Sudut
• Energi Kinetik
Rotasi
Kegiatan
Pembelajaran 2:
Memahami
Keseimbangan
Benda Tegar
• Syarat
Keseimbangan
• Titik Berat
• Jenis-Jenis
Keseimbangan
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
4.6 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan titik berat dan
keseimbangan benda tegar.
Evaluasi dan Penilaian
1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
mengatur karakteristik benda titik
dan benda tegar, fluida, gas dan
gejala gelombang.
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Menganalisis
Prinsip Fluida
Dinamis
• Pengertian
Fluida Dinamis
• Persamaan
Kontinuitas
• Asas Bernoulli
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
Kegiatan
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; Pembelajaran 2:
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; Memahami
bertanggung jawab; terbuka; kritis; Penerapan Fluida
kreatif; inovatif dan peduli
Dinamis
lingkungan) dalam aktivitas sehari- • Teori Torricelli
hari sebagai wujud implementasi • Venturimeter
sikap dalam melakukan percobaan • Pipa Pitot
dan berdiskusi.
• Gaya Angkat
2.2 Menghargai kerja individu dan
pada Sayap
kelompok dalam aktivitas sehariPesawat
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.
3.7 Menerapkan prinsip fluida dinamik
dalam teknologi.
4.7 Memodifikasi ide/gagasan proyek
sederhana yang menerapkan
prinsip dinamika fluida.
Evaluasi dan Penilaian
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
Ulangan Tengah Semester 2
1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
mengatur karakteristik benda titik
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Menganalsis
Teori Kinetik Gas
• Gas Ideal
• Prinsip
Ekuipartisi
Energi
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
dan benda tegar, fluida, gas dan
Kegiatan
gejala gelombang.
Pembelajaran 2:
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
Menganalisis
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; Gejala
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; Pemanasan
bertanggung jawab; terbuka; kritis; Global dan
kreatif; inovatif dan peduli
Dampaknya
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan • Pengertian
dan berdiskusi.
Pemanasan
Global
2.2 Menghargai kerja individu dan
• Dampak
kelompok dalam aktivitas sehariPemanasan
hari sebagai wujud implementasi
Global
melaksanakan percobaan dan
• Usaha
melaporkan hasil percobaan.
Penanggula3.8 Memahami teori kinetik gas dalam
ngan
menjelaskan karakteristik gas pada Pemanasan
ruang tertutup.
Global
3.9 Menganalisis gejala pemanasan
global dan dampaknya bagi
kehidupan dan lingkungan.
4.8 Menyajikan ide/gagasan
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
Evaluasi dan Penilaian
1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
mengatur karakteristik benda titik
dan benda tegar, fluida, gas dan
gejala gelombang.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Memahami
Gejala
dan Sifat-Sifat
Gelombang
• Pengertian
Gelombang
• Sifat-sifat
Gelombang
Kegiatan
Pembelajaran 2:
Memahami
Gelombang
Berjalan dan
Stasioner
• Gelombang
Berjalan
• Gelombang
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5
Kompetensi Dasar
Januari
Februari
Materi
Pembelajaran 1 2 34 51 23 41
hari sebagai wujud implementasi
Stasioner
melaksanakan percobaan dan
• Percobaan
melaporkan hasil percobaan.
Melde
3.10 Menganalisis gejala dan ciri-ciri
gelombang secara umum.
3.11 Menganalisis besaran-besaran
fisis gelombang stasioner dan
gelombang berjalan pada
berbagai kasus nyata.
4.9 Menyelidiki karakteristik
gelombang mekanik melalui
percobaan.
4.10 Memecahkan masalah dengan
meng-gunakan metode ilmiah
terkait dengan konsep dan prinsip
gelombang bunyi.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Kenaikan Kelas
Maret
23
45
April
12
34
Mei
12
34
Juni
12
34
5