S TM 0807843 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ahira, A. (tanpa tahun). Mengenal teknik pengumpulan data. [Online]. Tersedia
di: http://www.anneahira.com/teknik-pengumpulan-data.htm. Diakses 9
Februari 2014.
Ahira, A. (tanpa tahun). Pengaruh lingkungan pada prestasi belajar siswa di
Sekolah. [Online]. Tersedia di: http://www.anneahira.com/pengaruhlingkungan-pada-prestasi-belajar-siswa.htm. Diakses 29 April 2014.
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arip, M. (2009). Hubungan antara motivasi belajar dan pergaulan peer group
dengan prestasi belajar sosiologi kelas XI SMA Muhammadiyah 2
Gemolong tahun ajaran 2008/2009. (Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Atmoko, B.R. (2013). Pengaruh prestasi belajar mata pelajaran adaptif dan pola
asuh Orang tua terhadap prestasi belajar mata pelajaran produktif siswa
jurusan TITL SMK Negeri 1 Magelang. (Skripsi). Fakultas Teknik,
Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Baihaqie, A.N. (2011). Peranan peer group terhadap aktivitas belajar siswa kelas
5 dalam pelajaran Pkn di SDN 5 Praya th. pelajaran 2011/2012”. Artikel
Pendidikan, hlm. 37-43.
Djemari, M. (2008). Pedoman khusus pengembangan instrumen dan penelitian
ranah kognitif. Jakarta: Badan Pendidikan Nasional
Elmuhasibi. (2013). Hubungan pertemanan dengan kelompok sebaya dan
sosialisasinya. [Online]. Tersedia di: http://syeirojj.blogspot.com. Diakses
27 Maret 2014.
Fatimah, S. (2010). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Perkembangan Anak.
[Online]. Tersedia di: http:humaniora.kompasiana.com/edukasi/2010/12/30/
pengaruh-temansebaya-terhadap-perkembangan-anak-329890.html.
Diakses 7 Februari 2014.
Muhamad Abdul Aziz, 2014
Hubungan Antara Kelompok Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Smkn 8
Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
60
Hartinah, S. (2009). Konsep dasar bimbingan kelompok. Bandung: PT Refika
Aditama.
Hasanah, U. (2013). Remaja masa kini. [Online]. Tersedia di:
http://edukasi.kompasiana.com/2013/10/31/remaja-masa-kini-606582.html.
Diakses 27 Maret 2014.
Manihai. (2013). Pengertian prestasi belajar menurut ahli. [Online]. Tersedia di:
http://fatekunima.blogspot.com/2013/07/pengertian-lengkap-prestasibelajar.html. Di akses 29 Maret 2014.
Nazsir, N. (2008). Dinamika kelompok dan kepemimpinan. Bandung: Widya
Padjadjaran.
Novandi & Djazari. (2013). Pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman
sebaya terhadap prestasi belajar akuntansi keuangan siswa kelas XI AK
SMK Negeri Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Kajian Pendidikan
Akuntansi Indonesia, hlm. 1-20.
Nurgana, E. (1993). Statistik untuk penelitian. Bandung : Permadi.
Nuryanti, F.R.S. (2010). Hubungan antara kecerdasan emosi dengan prestasi
belajar mahasiswa D IV Kebidanan FK UNS. (Skripsi). Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Kamus Besar Bahasa
Indonesia Cetakan Pertama Edisi III. Jakarta: Balai Pustaka.
Realyta, S. (2007). Hubungan komposisi kelompok dengan sikap etnosentrik.
(Skripsi). Fakultas Kedokteran, Universitas Sumatera Utara, Medan.
Riduwan. (2012). Metode dan teknik menyusun proposal penelitian. Bandung:
Alfabeta.
Sagala, S. (2003). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Santosa, S. (2009). Dinamika kelompok. Jakarta: Bumi Aksara.
Muhamad Abdul Aziz, 2014
Hubungan Antara Kelompok Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Smkn 8
Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
61
Saputro, S.T. & Pardiman. (2012). Pengaruh disiplin belajar dan lingkungan
teman sebaya terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan
Akuntansi Angkatan 2009 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Akuntansi. 10 (1), hlm. 78-79.
Siregar, S. (2004). Statistik terapan. Jakarta: Grasindo
Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Bumi
Aksara.
Soetjiningsih. (Penyunting), (2004), Tumbuh
permasalahannya. Jakarta: Sagung Seto.
kembang
remaja
dan
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Syah, M. (2004). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: PT.
Remaja Rosda Karya.
Tu’u, T. (2004). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta:
Grasindo.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Wardiyyah, N. (2009). Penerapan model pembelajran tutor sebaya untuk
meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII MTs NU Banat Kudus
pada Materi Pokok Operasi Bilangan Pecahan Semester I Tahun Ajaran
2009/2010. (Skripsi). Fakultas Tarbiyah, IAIN Walisongo, Semarang.
Wibawa.
(2012).
Pengertian
Kelompok.
[Online].
Tersedia
http://makinglawme.blogspot.com/2012/12/pengertian-kelompok.html.
Diakses 29 Maret 2014.
di:
Widiyanti, D. (2013). Pengaruh teman sebaya sebagai sumber kognitif terhadap
motivasi belajar siswa mata pelajaran kompetensi kejuruan di SMK Negeri 9
Garut. (Skripsi). Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Muhamad Abdul Aziz, 2014
Hubungan Antara Kelompok Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Smkn 8
Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
62
Winkel, W.S. (1983). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: PT.
Gramedia.
………. (tanpa tahun). Pendidikan dan masyarakat: kelas sebagai sistem sosial.
[Online].
Tersedia
di:
http://pakguruonline.
pendidikan.net/buku_tua_pakguru_dasar_kpdd_153.html. Diakses 20 Januari
2014.
……….
(2013).
Konsep
Sebaya.
[Online].
Tersedia
http://literaturkti.blogspot.com/2013/05/konsep-sebaya.html.
Diakses
Januari 2014.
Muhamad Abdul Aziz, 2014
Hubungan Antara Kelompok Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Smkn 8
Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
di:
20
Ahira, A. (tanpa tahun). Mengenal teknik pengumpulan data. [Online]. Tersedia
di: http://www.anneahira.com/teknik-pengumpulan-data.htm. Diakses 9
Februari 2014.
Ahira, A. (tanpa tahun). Pengaruh lingkungan pada prestasi belajar siswa di
Sekolah. [Online]. Tersedia di: http://www.anneahira.com/pengaruhlingkungan-pada-prestasi-belajar-siswa.htm. Diakses 29 April 2014.
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arip, M. (2009). Hubungan antara motivasi belajar dan pergaulan peer group
dengan prestasi belajar sosiologi kelas XI SMA Muhammadiyah 2
Gemolong tahun ajaran 2008/2009. (Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Atmoko, B.R. (2013). Pengaruh prestasi belajar mata pelajaran adaptif dan pola
asuh Orang tua terhadap prestasi belajar mata pelajaran produktif siswa
jurusan TITL SMK Negeri 1 Magelang. (Skripsi). Fakultas Teknik,
Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Baihaqie, A.N. (2011). Peranan peer group terhadap aktivitas belajar siswa kelas
5 dalam pelajaran Pkn di SDN 5 Praya th. pelajaran 2011/2012”. Artikel
Pendidikan, hlm. 37-43.
Djemari, M. (2008). Pedoman khusus pengembangan instrumen dan penelitian
ranah kognitif. Jakarta: Badan Pendidikan Nasional
Elmuhasibi. (2013). Hubungan pertemanan dengan kelompok sebaya dan
sosialisasinya. [Online]. Tersedia di: http://syeirojj.blogspot.com. Diakses
27 Maret 2014.
Fatimah, S. (2010). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Perkembangan Anak.
[Online]. Tersedia di: http:humaniora.kompasiana.com/edukasi/2010/12/30/
pengaruh-temansebaya-terhadap-perkembangan-anak-329890.html.
Diakses 7 Februari 2014.
Muhamad Abdul Aziz, 2014
Hubungan Antara Kelompok Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Smkn 8
Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
60
Hartinah, S. (2009). Konsep dasar bimbingan kelompok. Bandung: PT Refika
Aditama.
Hasanah, U. (2013). Remaja masa kini. [Online]. Tersedia di:
http://edukasi.kompasiana.com/2013/10/31/remaja-masa-kini-606582.html.
Diakses 27 Maret 2014.
Manihai. (2013). Pengertian prestasi belajar menurut ahli. [Online]. Tersedia di:
http://fatekunima.blogspot.com/2013/07/pengertian-lengkap-prestasibelajar.html. Di akses 29 Maret 2014.
Nazsir, N. (2008). Dinamika kelompok dan kepemimpinan. Bandung: Widya
Padjadjaran.
Novandi & Djazari. (2013). Pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman
sebaya terhadap prestasi belajar akuntansi keuangan siswa kelas XI AK
SMK Negeri Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Kajian Pendidikan
Akuntansi Indonesia, hlm. 1-20.
Nurgana, E. (1993). Statistik untuk penelitian. Bandung : Permadi.
Nuryanti, F.R.S. (2010). Hubungan antara kecerdasan emosi dengan prestasi
belajar mahasiswa D IV Kebidanan FK UNS. (Skripsi). Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Kamus Besar Bahasa
Indonesia Cetakan Pertama Edisi III. Jakarta: Balai Pustaka.
Realyta, S. (2007). Hubungan komposisi kelompok dengan sikap etnosentrik.
(Skripsi). Fakultas Kedokteran, Universitas Sumatera Utara, Medan.
Riduwan. (2012). Metode dan teknik menyusun proposal penelitian. Bandung:
Alfabeta.
Sagala, S. (2003). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Santosa, S. (2009). Dinamika kelompok. Jakarta: Bumi Aksara.
Muhamad Abdul Aziz, 2014
Hubungan Antara Kelompok Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Smkn 8
Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
61
Saputro, S.T. & Pardiman. (2012). Pengaruh disiplin belajar dan lingkungan
teman sebaya terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan
Akuntansi Angkatan 2009 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Akuntansi. 10 (1), hlm. 78-79.
Siregar, S. (2004). Statistik terapan. Jakarta: Grasindo
Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Bumi
Aksara.
Soetjiningsih. (Penyunting), (2004), Tumbuh
permasalahannya. Jakarta: Sagung Seto.
kembang
remaja
dan
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Syah, M. (2004). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: PT.
Remaja Rosda Karya.
Tu’u, T. (2004). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta:
Grasindo.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Wardiyyah, N. (2009). Penerapan model pembelajran tutor sebaya untuk
meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII MTs NU Banat Kudus
pada Materi Pokok Operasi Bilangan Pecahan Semester I Tahun Ajaran
2009/2010. (Skripsi). Fakultas Tarbiyah, IAIN Walisongo, Semarang.
Wibawa.
(2012).
Pengertian
Kelompok.
[Online].
Tersedia
http://makinglawme.blogspot.com/2012/12/pengertian-kelompok.html.
Diakses 29 Maret 2014.
di:
Widiyanti, D. (2013). Pengaruh teman sebaya sebagai sumber kognitif terhadap
motivasi belajar siswa mata pelajaran kompetensi kejuruan di SMK Negeri 9
Garut. (Skripsi). Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Muhamad Abdul Aziz, 2014
Hubungan Antara Kelompok Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Smkn 8
Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
62
Winkel, W.S. (1983). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: PT.
Gramedia.
………. (tanpa tahun). Pendidikan dan masyarakat: kelas sebagai sistem sosial.
[Online].
Tersedia
di:
http://pakguruonline.
pendidikan.net/buku_tua_pakguru_dasar_kpdd_153.html. Diakses 20 Januari
2014.
……….
(2013).
Konsep
Sebaya.
[Online].
Tersedia
http://literaturkti.blogspot.com/2013/05/konsep-sebaya.html.
Diakses
Januari 2014.
Muhamad Abdul Aziz, 2014
Hubungan Antara Kelompok Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Smkn 8
Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
di:
20