S JEP 1006081 Abstract

ABSTRAK
PENGARUH MEDIA AUDIO LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101
TERHADAP KEGIATAN MENYIMAK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
(Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap siswa kelas X.5 SMA Pasundan 8 Bandung)
Ella Fitri Annisa
1006081
Menyimak merupakan satu dari keempat keterampilan bahasa yang memiliki
kapasitas terbesar dalam proses pembelajaran. Kemampuan menyimak bagi pelajar
memiliki persentase 50% dari seluruh kemampuan keterampilan bahasa lainnya. Namun
jarang sekali sekolah yang khusus mengadakan kegiatan menyimak disela-sela
pembelajaran bahasa Jepang guna melatih kemampuan menyimak siswa.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan pembelajar sebelum dan
sesudah menggunakan media LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101,
penggunaan media LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101 untuk melatih
keterampilan menyimak siswa, dan tanggapan siswa terhadap pembelajaran
menggunakan media menyimak tersebut.
Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan model One
group pretest post-test design. Sampel penelitian ini adalah 33 siswa kelas X.5 SMA
Pasundan 8 Bandung. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan angket.
Hasil analisis data diketahui db=32, nilai t hitung sebesar 11,005 dan ttabel pada
taraf 5% sebesar 2,037 sedangkan taraf signifikasi 1% sebesar 2,738. Hal ini

membuktikan bahwa t hitung lebih besar dari ttabel, dapat diartikan bahwa ada perbedaan
yang signifikan terhadap kemampuan menyimak siswa sesudah belajar menggunakan
media LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101. Dari hasil angket, diketahui
bahwa dari 33 siswa, 27 menyatakan bahwa pembelajaran menggunakan media audio
dianggap menarik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata kunci: media LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101, menyimak

Ella Fitri Annisa, 2014
PENGARUH MEDIA AUDIO LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101 TERHADAP KEMAMPUAN
MENYIMAK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | pepustakaan.upi.edu

ABSTRACT
THE EFFECT OF LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101 AUDIO
TOWARDS HIGH SCHOOL STUDENTS LISTENING ACTIVITY
(A Quasi-Experimental Research of class X.5 students of SMA Pasundan 8 Bandung)
Ella Fitri Annisa
1006081

Listening is one of four language skills which have biggest capacity in the
process of learning. Listening skill takes over 50% of all language skills for students.
However, it is very rare to find a school which holds a particular listening activity to
practice the students listening skill in the middle of Japanese learning process.
This research was conducted to find out the process of learning Japanese at
school, the use of LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101 media to practice
students listening skill, the students’ achievement in listening vocabulary before and
after using LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101 and students’ response
toward the use of that media in the learning process.
The research methodology uses was quasi-experimental research by applying
One group pretest post-test design model. The sample of the research was 33 students
of Class X.5 in SMA Pasundan 8 Bandung. The research instruments utilized were test
and questionnaire.
The result of data analysis showed that db=32, t value was 11,005 and t table at
5% which meant 2,037 while number of significance was 1% which meant 2,738. It
showed that t score was bigger than t table, it can be interpreted that there was a
significant difference in students listening skill after using LEARN JAPANESE WITH
JAPANESEPOD101 media. From the questionnaire, it was known that 27 from 33
students considered that the audio media used was interesting and able to increase the
students’ achievement.

Ella Fitri Annisa, 2014
PENGARUH MEDIA AUDIO LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101 TERHADAP KEMAMPUAN
MENYIMAK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | pepustakaan.upi.edu