3. Kisi kisi Soal SKI KLS IX K13 acc
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH BERSAMA
TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
Tahun Pelajaran
:
:
:
:
:
Madrasah Tsanawiyah
SKI
IX (Sembilan)
Kurikulum 2013
2017/2018
NO
KI/KD
1.
3.1 . Memahami sejarah
masuknya Islam di
Nusantara melalui
perdagangan, sosial, dan
Pengajaran
4.1. Menceritakan alur
perjalanan para pedagang
Arab dalam berdakwah di
Indonesia
MATERI POKOK
1. Islam di Nusantara
Jumlah Soal
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Penyusun
:
:
:
:
50 Butir
90 Menit
Multiple Choice
1. Wardah, S. Ag.
2. Mustamiudin, S. PdI
INDIKATOR SOAL
1. Siswa dapat menentukan kandungan firman Allah SWT
tentang perintah untuk berdakwah
2. Siswa dapat menjelaskan firman Allah tentang cara
berdakwah yang benar
3. Siswa dapat menyebutkan negara – negara asal
masuknya Islam ke Indonesia
4. Siswa dapat mengidentifikasi penyebab agama islam
mudah diterima dan berkembang cepat di Indonesia
5. Siswa dapat mengidentifikasi Teori/pendapat tentang
masuknya islam ke Indonesia
6. Siswa dapat menyebutkan jalur/media masuknya Islam di
Indonesia
7. Siswa dapat menunjukkan bukti masuknya islam di
Indonesia menurut teori persia
8. Siswa dapat menunjukkan bukti - bukti masuknya islam di
Indonesia menurut teori Gujarat
9. Siswa dapat menyebutkan pembawa agama islam di
Indonesia
10. Siswa dapat menyebutkan tokoh – tokoh yang
L3
NOM
OR
SOAL
1
L1
2
L1
3
L2
4
L1
5
L2
6
L2
7
L3
8
L1
9
L3
10
LEVEL
KOGNITIF
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
11.
12.
13.
14.
15.
2.
3.2. Memahami sejarah
kerajaan Islam di Jawa,
Sumatra, dan Sulawesi
2. Kerajaan – kerajaan
Islam di
Indonesia
16.
17.
18.
4.2. Menceritakan
sejarah kerajaan Islam
di Jawa, Sumatra, dan
Sulawesi
19.
20.
21.
22.
23.
berpendapat tentang masuknya Islam di Indonesia pada
abad ke- 7
Siswa dapat menunjukkan daerah pertama sebagai
lokasi penyebaran agama Islam di Indonesia
Siswa dapat Mengidentifikasi bentuk Seni sastra yang
berkembang setelah masuknya islam di Indonesia
Siswa dapat menunjukkan contoh akulturasi budaya
yang dibuat oleh sultan Agung
Siswa dapat Menyebutkan karya sastra yang
menjelaskan soal – soal tasawuf
Siswa dapat menentukan bentuk atau wujud akulturasi
dalam seni sastra yang berpangkal pada sebuah
peristiwa
Siswa dapat mengidentifikasi nama – nama raja
kerajaan bercorak Islam pertama di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan pendiri kerajaan Islam Aceh
Darussalam
Siswa dapat menyebutkan nama – nama kerajaan islam
yang ada di pulau Jawa
Siswa dapat menyebutkan nama raja yang
mengantarkan kerajaan Malaka pada puncak kejayaan
Siswa dapat menentukan cita – cita besar dari kerajaan
Mataram ( Raja Sutawijaya)
Siswa dapat menyebutkan nama raja kerajaan Mataram
yang berkuasa ketika belanda membangun benteng
pertahannanya di Mataram
Siswa dapat menentukan latar belakang kemunduran
kerajaan Demak
Siswa dapat mengidentifikasi penyebab jatuhnya
kerajaan Makassar ke Belanda
L2
11
L2
12
L2
13
L2
14
L2
15
L3
16
L2
17
L1
18
L2
19
L2
20
L3
21
L3
22
L2
23
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
3.
3.3. Memahami biografi
para tokoh dan
perannya dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
24. Siswa dapat menunjukkan nama kerajaan yang
merupakan penerus dari kerajaan Demak
25. Siswa dapat menyebutkan gelar untuk jaka tingkir
setelah mendirikan kerajaan pajang
26. Siswa dapat menyebutkan nama Masjid yang merupakan
peninggalan dari kerajaan Demak
27. Siswa dapat mengidentifikasi penyebab kemunduran
dari kerajaan – kerajaan Islam di Indonesia
28. Siswa dapat Menentukan maksud dari kebudayaan
kejawen
29. Siswa dapat menentukan penyebab perang antara raja
Makassar dan VOC
30. Siswa dapat menyebutkan nama raja Ternate yang
dibunuh oleh pihak Portugis dalam sebuah perundingan
3. Tokoh – tokoh penyebar 31. Siswa dapat Menyebutkan Tokoh/Da’i yang
mengembangkan tarekat Syatariyah di Sumatra
agama Islam di
32. Siswa dapat mengidentifikasi karya AbdurRauf Singkel
Indonesia
L2
24
L2
25
L1
26
L3
27
L2
28
L3
29
L2
30
L3
31
L2
32
L2
33
L2
34
L2
35
L2
36
L2
37
L2
38
bidang Fikih
33. Siswa dapat menyebutkan karya AbdurRauf Singkel bidang
Tafsir
34. Siswa dapat mengidentifikasi langkah – langkah Muhammad
Arsyad Al Banjari di Martapura ketika kembali dari Mekkah
(Wali Sanga, Abdurrauf
Singkel, Muhammad
Arsyad al-Banjari, K.H.
Ahmad Dahlan, dan K.H.
Hasyim Asy‘ari)
4.3. Menceritakan
semangat
perjuangan
35. Siswa dapat menyebutkan karya terbesar Ar syad al Banjari
yang berisi tentang orang – orang yang mendapat petunjuk
36. Siswa dapat menyebutkan nama wali songo yang
kedatangannya dianggap sebagai awal masuknya Islam
di pulau jawa
37. Siswa dapat mengidentifikasi cara dan media wali songo
( Sunan kalijaga) dalam menyebarkan Islam di indonesia
38. Siswa dapat mengidentifikasi cara dan media wali songo
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
Wali Sanga
dalam
menyebarkan
agama
Islam di Indonesia
( Sunan Muria) dalam menyebarkan Islam di indonesia
39. Siswa dapat menentukan wali songo yang berdomilisi di
Jawa Barat dan pernah menjadi Sultan di kerajaan
Cirebon
40. Siswa dapat mengidentifikasi salah satu wali songo yang
menyebarkan islam sampai wilayah timur Nusantara
41. Siswa dapat Menyebutkan Tokoh ulama yang
mempelopori pertama kali kebangkitan ummat di
Indonesia
42. Siswa dapat Menyebutkan program organisasi
Muhammadiyah dalam bidang amal usaha yang paling
menonjol
43. Siswa dapat Menunjukkan Tokoh penyebar agama islam
di Kalimantan dan daerah asalnya
44. Siswa dapat menjelaskan metode Muhammad Arsyad al
Banjari dalam mengajarkan ilmunya
( metode bil hal, bil lisan, bil kitabah )
45. Siswa dapat Menyebutkan rujukan NU dalam bidang
Fikih
46. Siswa dapat menjelaskan peranan Sunan Ampel dalam
proses berdirinya kerajaan Demak
47. Siswa dapat menyebutkan nama ormas Islam dan tahun
berdiri yang didirikan oleh pimpinan pondok pesantren
Tebu ireng
48. Siswa dapat menjelaskan tentang Wihdatul wujud
49. Siswa dapat menyebutkan alasan pemerintah
memberikan gelar pahlawan Nasional kepada pendiri
organisasi Muhammadiyah
50. Siswa dapat mengidentifikasi ajaran moh limo yang
terkenal pada masa Soli songo
L1
39
L1
40
L3
41
L3
42
L2
43
L3
44
L2
45
L3
46
L3
47
L3
L3
48
49
L3
50
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH BERSAMA
TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
Tahun Pelajaran
:
:
:
:
:
Madrasah Tsanawiyah
SKI
IX (Sembilan)
Kurikulum 2013
2017/2018
NO
KI/KD
1.
3.1 . Memahami sejarah
masuknya Islam di
Nusantara melalui
perdagangan, sosial, dan
Pengajaran
4.1. Menceritakan alur
perjalanan para pedagang
Arab dalam berdakwah di
Indonesia
MATERI POKOK
1. Islam di Nusantara
Jumlah Soal
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Penyusun
:
:
:
:
50 Butir
90 Menit
Multiple Choice
1. Wardah, S. Ag.
2. Mustamiudin, S. PdI
INDIKATOR SOAL
1. Siswa dapat menentukan kandungan firman Allah SWT
tentang perintah untuk berdakwah
2. Siswa dapat menjelaskan firman Allah tentang cara
berdakwah yang benar
3. Siswa dapat menyebutkan negara – negara asal
masuknya Islam ke Indonesia
4. Siswa dapat mengidentifikasi penyebab agama islam
mudah diterima dan berkembang cepat di Indonesia
5. Siswa dapat mengidentifikasi Teori/pendapat tentang
masuknya islam ke Indonesia
6. Siswa dapat menyebutkan jalur/media masuknya Islam di
Indonesia
7. Siswa dapat menunjukkan bukti masuknya islam di
Indonesia menurut teori persia
8. Siswa dapat menunjukkan bukti - bukti masuknya islam di
Indonesia menurut teori Gujarat
9. Siswa dapat menyebutkan pembawa agama islam di
Indonesia
10. Siswa dapat menyebutkan tokoh – tokoh yang
L3
NOM
OR
SOAL
1
L1
2
L1
3
L2
4
L1
5
L2
6
L2
7
L3
8
L1
9
L3
10
LEVEL
KOGNITIF
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
11.
12.
13.
14.
15.
2.
3.2. Memahami sejarah
kerajaan Islam di Jawa,
Sumatra, dan Sulawesi
2. Kerajaan – kerajaan
Islam di
Indonesia
16.
17.
18.
4.2. Menceritakan
sejarah kerajaan Islam
di Jawa, Sumatra, dan
Sulawesi
19.
20.
21.
22.
23.
berpendapat tentang masuknya Islam di Indonesia pada
abad ke- 7
Siswa dapat menunjukkan daerah pertama sebagai
lokasi penyebaran agama Islam di Indonesia
Siswa dapat Mengidentifikasi bentuk Seni sastra yang
berkembang setelah masuknya islam di Indonesia
Siswa dapat menunjukkan contoh akulturasi budaya
yang dibuat oleh sultan Agung
Siswa dapat Menyebutkan karya sastra yang
menjelaskan soal – soal tasawuf
Siswa dapat menentukan bentuk atau wujud akulturasi
dalam seni sastra yang berpangkal pada sebuah
peristiwa
Siswa dapat mengidentifikasi nama – nama raja
kerajaan bercorak Islam pertama di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan pendiri kerajaan Islam Aceh
Darussalam
Siswa dapat menyebutkan nama – nama kerajaan islam
yang ada di pulau Jawa
Siswa dapat menyebutkan nama raja yang
mengantarkan kerajaan Malaka pada puncak kejayaan
Siswa dapat menentukan cita – cita besar dari kerajaan
Mataram ( Raja Sutawijaya)
Siswa dapat menyebutkan nama raja kerajaan Mataram
yang berkuasa ketika belanda membangun benteng
pertahannanya di Mataram
Siswa dapat menentukan latar belakang kemunduran
kerajaan Demak
Siswa dapat mengidentifikasi penyebab jatuhnya
kerajaan Makassar ke Belanda
L2
11
L2
12
L2
13
L2
14
L2
15
L3
16
L2
17
L1
18
L2
19
L2
20
L3
21
L3
22
L2
23
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
3.
3.3. Memahami biografi
para tokoh dan
perannya dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
24. Siswa dapat menunjukkan nama kerajaan yang
merupakan penerus dari kerajaan Demak
25. Siswa dapat menyebutkan gelar untuk jaka tingkir
setelah mendirikan kerajaan pajang
26. Siswa dapat menyebutkan nama Masjid yang merupakan
peninggalan dari kerajaan Demak
27. Siswa dapat mengidentifikasi penyebab kemunduran
dari kerajaan – kerajaan Islam di Indonesia
28. Siswa dapat Menentukan maksud dari kebudayaan
kejawen
29. Siswa dapat menentukan penyebab perang antara raja
Makassar dan VOC
30. Siswa dapat menyebutkan nama raja Ternate yang
dibunuh oleh pihak Portugis dalam sebuah perundingan
3. Tokoh – tokoh penyebar 31. Siswa dapat Menyebutkan Tokoh/Da’i yang
mengembangkan tarekat Syatariyah di Sumatra
agama Islam di
32. Siswa dapat mengidentifikasi karya AbdurRauf Singkel
Indonesia
L2
24
L2
25
L1
26
L3
27
L2
28
L3
29
L2
30
L3
31
L2
32
L2
33
L2
34
L2
35
L2
36
L2
37
L2
38
bidang Fikih
33. Siswa dapat menyebutkan karya AbdurRauf Singkel bidang
Tafsir
34. Siswa dapat mengidentifikasi langkah – langkah Muhammad
Arsyad Al Banjari di Martapura ketika kembali dari Mekkah
(Wali Sanga, Abdurrauf
Singkel, Muhammad
Arsyad al-Banjari, K.H.
Ahmad Dahlan, dan K.H.
Hasyim Asy‘ari)
4.3. Menceritakan
semangat
perjuangan
35. Siswa dapat menyebutkan karya terbesar Ar syad al Banjari
yang berisi tentang orang – orang yang mendapat petunjuk
36. Siswa dapat menyebutkan nama wali songo yang
kedatangannya dianggap sebagai awal masuknya Islam
di pulau jawa
37. Siswa dapat mengidentifikasi cara dan media wali songo
( Sunan kalijaga) dalam menyebarkan Islam di indonesia
38. Siswa dapat mengidentifikasi cara dan media wali songo
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
Wali Sanga
dalam
menyebarkan
agama
Islam di Indonesia
( Sunan Muria) dalam menyebarkan Islam di indonesia
39. Siswa dapat menentukan wali songo yang berdomilisi di
Jawa Barat dan pernah menjadi Sultan di kerajaan
Cirebon
40. Siswa dapat mengidentifikasi salah satu wali songo yang
menyebarkan islam sampai wilayah timur Nusantara
41. Siswa dapat Menyebutkan Tokoh ulama yang
mempelopori pertama kali kebangkitan ummat di
Indonesia
42. Siswa dapat Menyebutkan program organisasi
Muhammadiyah dalam bidang amal usaha yang paling
menonjol
43. Siswa dapat Menunjukkan Tokoh penyebar agama islam
di Kalimantan dan daerah asalnya
44. Siswa dapat menjelaskan metode Muhammad Arsyad al
Banjari dalam mengajarkan ilmunya
( metode bil hal, bil lisan, bil kitabah )
45. Siswa dapat Menyebutkan rujukan NU dalam bidang
Fikih
46. Siswa dapat menjelaskan peranan Sunan Ampel dalam
proses berdirinya kerajaan Demak
47. Siswa dapat menyebutkan nama ormas Islam dan tahun
berdiri yang didirikan oleh pimpinan pondok pesantren
Tebu ireng
48. Siswa dapat menjelaskan tentang Wihdatul wujud
49. Siswa dapat menyebutkan alasan pemerintah
memberikan gelar pahlawan Nasional kepada pendiri
organisasi Muhammadiyah
50. Siswa dapat mengidentifikasi ajaran moh limo yang
terkenal pada masa Soli songo
L1
39
L1
40
L3
41
L3
42
L2
43
L3
44
L2
45
L3
46
L3
47
L3
L3
48
49
L3
50
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur