2. Kisi Kisi Soal Akidah Kls VIII K 13 acc
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH BERSAMA
TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
Tahun Pelajaran
:
:
:
:
:
Madrasah Tsanawiyah
Akidah Akhlaq
VIII (delapan)
Kurikulum 2013
2017/2018
Jumlah Soal
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Penyusun
:
:
:
:
50 Butir
90 Menit
Multiple Choice
1. Sadikin, S. Sos I
2. Assyairozi, S. PdI
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
3
5
LEVEL
KOGNIT
IF
6
Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait
dengan kitab-kitab Allah swt.
Siswa dapat menentukan urutan rukun iman kepada kitab Allah Swt
L.2
1
Siswa dapat menemukan makna tersirat arti dalil terkait dengan
iman kepada kitab sebelum Al-Qur’an
L.3
2
Siswa dapat memilih perbedaan antara kitab dengan shuhuf
L3
3
Siswa dapat menyebutkan nama Nabi yang menerima kitab
L1
4
Siswa dapat menentukan ciri-ciri kitab sebelum Al-Qur’an
L2
5
6.
Siswa dapat menentukan isi kitab Allah
L2
6
7.
Siswa dapat menyebutkan Nabi yang menerima shuhuf
L1
7
8.
Siswa dapat menghitung jumlah shuhuf yang diterima oleh Nabi
L2
8
9.
Siswa dapat menyebutkan isi pokok kitab Taurat
L1
9
NO
1
1.
2.
3.
4.
5.
KOMPETENSI
DASAR
2
3.1. Memahami
hakikat beriman
kepada kitabkitab Allah SWT
Menyebutkan pengertian kitab-kitab
Allah dan shuhuf dan pengertian iman
kepada kitab-kitab Allah dan shuhuf.
Memahami macam-macam, isi dan
fungsi kitab-kitab Allah swt.
Mengidentifikasi perilaku beriman
kepada kitab-kitab Allah swt.
Menyajikan data dan fakta serta
sumber tentang kebenaran kitab-kitab
Allah swt.
NOMOR
SOAL
7
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
1
10.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
2
3
5
Siswa dapat menyebutkan nama lain Al-Qur’an
LEVEL
KOGNIT
IF
6
L1
NOMOR
SOAL
7
10
11.
Siswa dapat menjelaskan arti isi pokok kitab Al-Qur’an
L1
11
12.
Siswa dapat menemukan makna tersirat arti nama lain Al-Qur’an
L3
12
13.
Siswa dapat menyebutkan keistimewaan Al-Qur’an
L1
13
14.
Siswa dapat menguraikan perbedaan perilaku beriman kepada
kitab Al-Qur’an dengan kitab sebelumnya
L3
14
Siswa dapat menjelaskan arti tawakkal
L1
15
Siswa dapat menentukan dampak positif tawakkal
L2
16
Siswa dapat menjelaskan pengertian ikhtiar
L1
17
Siswa dapat menentukan pengertian sabar
L2
18
Siswa dapat menentukan makna tawakkal secara istilah
L2
19
15.
16.
17.
18.
19.
3.2. Memahami
pengertian,
contoh
dan
dampak positif
sifat tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar, syukuur
dan qanaa’ah
Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait
perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar,
syukur dan qana’ah
Menjelaskan
pengertian
tawakkal,
ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah
Mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan
qana’ah
Menjelaskan
hikmah berperilaku
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan
qana’ah
Menyajikan fakta dan fenomena
tentang perilaku tawakkal, ikhtiyaar,
shabar, syukur dan qana’ah
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
1
2
3
5
20.
Menunjukkan contoh bentuk berakhlak
terpuji pada diri sendiri (tawakkal,
ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah)
LEVEL
KOGNIT
IF
6
NOMOR
SOAL
7
Siswa dapat menjelaskan pengertian syukur
L1
20
21.
Siswa dapat menjelaskan makna qona’ah
L1
21
22.
Siswa dapat menemukan arti kalimat dalil sabar
L3
22
23.
Siswa dapat memilih dalil perintah syukur
23
24.
Siswa dapat mengklasifikasikan macam-macam sabar
L3
L2
25.
Siswa dapat menyebutkan contoh sikap sabar
L1
25
26.
Siswa dapat memilih dalil perintah ikhtiar; tawakkal, sabar, syukur
dan qona’ah
L3
26
27.
Siswa dapat menjelaskan dampak positif qana’ah
L3
27
Siswa dapat menentukan pengertian tamak
L2
28
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku ikhtiar
L1
29
Siswa dapat menentukan contoh perilaku syukur
L2
30
28.
29.
30.
3.3. Memahami
pengertian,
contoh
dan
dampak negatif
sifat
ananiah,
putus asa, Sdg
ghadab, tamak
dan takabur
24
Menjelaskan pengertian perilaku
ananiyah, putus asa, ghadhab, dan
tamak
Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait
perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab,
dan tamak
Memahami macam-macam perilaku
ananiyah, putus asa, ghadhab, dan
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
KOMPETENSI
DASAR
1
2
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
3
5
LEVEL
KOGNIT
IF
6
NOMOR
SOAL
7
tamak
31.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk
perilaku perilaku ananiyah, putus asa,
ghadhab, dan tamak
Siswa dapat menemukan makna tersirat asal kata ananiyah
L3
31
Siswa dapat menyebutkan arti kata ananiyah
L1
32
Siswa dapat menjelaskan arti kata tamak
L1
33
34.
Siswa dapat menentukan contoh perilaku ananiyah
L2
34
35.
Siswa dapat memilih dalil larangan putus asa
L3
35
36.
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku ghadhab
L1
36
37.
Siswa dapat menentukan dampak negative ananiyah
L2
37
38.
Siswa dapat memilih dampak negative putus asa
L3
38
39.
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku tamak
L1
39
40.
Siswa dapat mengklasifikasikan cara-cara menghindari sifat
ananiyah
L2
40
Siswa dapat menentukan dalil perintah berkata yang baik kepada
orang tua
L2
41
Siswa dapat menentukan kata istilah bahasa Arab berbakti kepada
orang tua
L2
42
32.
Menyajikan data dan fakta serta
sumber tentang perilaku ananiyah,
putus asa, ghadhab, dan tamak
33.
41.
42.
Memahami dampak negatif dari
perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab,
dan tamak
3.4. Memahami
Adab kepada
kepada orang
tua dan guru
Mengidentifikasi adab y a n g b a i k
pada orang tua dan guru.
Menjelaskan bentuk adab yang baik
pada orang tua dan guru.
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
1
43.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
2
3
5
LEVEL
KOGNIT
IF
6
NOMOR
SOAL
7
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku berbakti kepada orang
tua
L1
43
44.
Siswa dapat memilih dalil larangan berkata kasar kepada orang tua
L3
44
45.
Siswa dapat menyebutkan cara-cara menghormati guru
L1
45
Siswa dapat memilih dalil yang menjelaskan kisah Nabi Yunus
L3
46
Siswa dapat menentukan bentuk ujian yang diterima Nabi Ayyub
AS
L2
47
Siswa dapat menyebutkan sebab Nabi Ayyub bersumpah untuk
memukul isterinya
L1
48
Siswa dapat menentukan sebab Nabi Yunus meninggalkan
kaumnya
L2
49
Siswa dapat menyebutkan teladan yang dapat diambil dari kisah
Nabi Ayyub As dan Nabi Yunus As.
L1
50
46.
47.
48.
49.
50.
3.5 Menganalisis
kisah
keteladanan Nabi
Yunus dan Nabi
Ayub
Menyebutkan
dalil
tentang
keberadaan Nabi Yunus dan nabi
Ayyub.
Mendeskripsikan kisah keteladanan
Nabi Yunus dan nabi Ayyub.
Mampu meneladani perilaku
Yunus dan nabi Ayyub.
Nabi
Bercerita atau menyajikan fenomena,
fakta atau peristiwa yang menunjuk
pada kisah Nabi Yunus dan nabi
Ayyub.
Mengambil manfaat dari kisah Nabi
Yunus dan nabi Ayyub.
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH BERSAMA
TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
Tahun Pelajaran
:
:
:
:
:
Madrasah Tsanawiyah
Akidah Akhlaq
VIII (delapan)
Kurikulum 2013
2017/2018
Jumlah Soal
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Penyusun
:
:
:
:
50 Butir
90 Menit
Multiple Choice
1. Sadikin, S. Sos I
2. Assyairozi, S. PdI
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
3
5
LEVEL
KOGNIT
IF
6
Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait
dengan kitab-kitab Allah swt.
Siswa dapat menentukan urutan rukun iman kepada kitab Allah Swt
L.2
1
Siswa dapat menemukan makna tersirat arti dalil terkait dengan
iman kepada kitab sebelum Al-Qur’an
L.3
2
Siswa dapat memilih perbedaan antara kitab dengan shuhuf
L3
3
Siswa dapat menyebutkan nama Nabi yang menerima kitab
L1
4
Siswa dapat menentukan ciri-ciri kitab sebelum Al-Qur’an
L2
5
6.
Siswa dapat menentukan isi kitab Allah
L2
6
7.
Siswa dapat menyebutkan Nabi yang menerima shuhuf
L1
7
8.
Siswa dapat menghitung jumlah shuhuf yang diterima oleh Nabi
L2
8
9.
Siswa dapat menyebutkan isi pokok kitab Taurat
L1
9
NO
1
1.
2.
3.
4.
5.
KOMPETENSI
DASAR
2
3.1. Memahami
hakikat beriman
kepada kitabkitab Allah SWT
Menyebutkan pengertian kitab-kitab
Allah dan shuhuf dan pengertian iman
kepada kitab-kitab Allah dan shuhuf.
Memahami macam-macam, isi dan
fungsi kitab-kitab Allah swt.
Mengidentifikasi perilaku beriman
kepada kitab-kitab Allah swt.
Menyajikan data dan fakta serta
sumber tentang kebenaran kitab-kitab
Allah swt.
NOMOR
SOAL
7
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
1
10.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
2
3
5
Siswa dapat menyebutkan nama lain Al-Qur’an
LEVEL
KOGNIT
IF
6
L1
NOMOR
SOAL
7
10
11.
Siswa dapat menjelaskan arti isi pokok kitab Al-Qur’an
L1
11
12.
Siswa dapat menemukan makna tersirat arti nama lain Al-Qur’an
L3
12
13.
Siswa dapat menyebutkan keistimewaan Al-Qur’an
L1
13
14.
Siswa dapat menguraikan perbedaan perilaku beriman kepada
kitab Al-Qur’an dengan kitab sebelumnya
L3
14
Siswa dapat menjelaskan arti tawakkal
L1
15
Siswa dapat menentukan dampak positif tawakkal
L2
16
Siswa dapat menjelaskan pengertian ikhtiar
L1
17
Siswa dapat menentukan pengertian sabar
L2
18
Siswa dapat menentukan makna tawakkal secara istilah
L2
19
15.
16.
17.
18.
19.
3.2. Memahami
pengertian,
contoh
dan
dampak positif
sifat tawakkal,
ikhtiyaar,
shabar, syukuur
dan qanaa’ah
Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait
perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar,
syukur dan qana’ah
Menjelaskan
pengertian
tawakkal,
ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah
Mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan
qana’ah
Menjelaskan
hikmah berperilaku
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan
qana’ah
Menyajikan fakta dan fenomena
tentang perilaku tawakkal, ikhtiyaar,
shabar, syukur dan qana’ah
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
1
2
3
5
20.
Menunjukkan contoh bentuk berakhlak
terpuji pada diri sendiri (tawakkal,
ikhtiyaar, shabar, syukur dan qana’ah)
LEVEL
KOGNIT
IF
6
NOMOR
SOAL
7
Siswa dapat menjelaskan pengertian syukur
L1
20
21.
Siswa dapat menjelaskan makna qona’ah
L1
21
22.
Siswa dapat menemukan arti kalimat dalil sabar
L3
22
23.
Siswa dapat memilih dalil perintah syukur
23
24.
Siswa dapat mengklasifikasikan macam-macam sabar
L3
L2
25.
Siswa dapat menyebutkan contoh sikap sabar
L1
25
26.
Siswa dapat memilih dalil perintah ikhtiar; tawakkal, sabar, syukur
dan qona’ah
L3
26
27.
Siswa dapat menjelaskan dampak positif qana’ah
L3
27
Siswa dapat menentukan pengertian tamak
L2
28
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku ikhtiar
L1
29
Siswa dapat menentukan contoh perilaku syukur
L2
30
28.
29.
30.
3.3. Memahami
pengertian,
contoh
dan
dampak negatif
sifat
ananiah,
putus asa, Sdg
ghadab, tamak
dan takabur
24
Menjelaskan pengertian perilaku
ananiyah, putus asa, ghadhab, dan
tamak
Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait
perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab,
dan tamak
Memahami macam-macam perilaku
ananiyah, putus asa, ghadhab, dan
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
KOMPETENSI
DASAR
1
2
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
3
5
LEVEL
KOGNIT
IF
6
NOMOR
SOAL
7
tamak
31.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk
perilaku perilaku ananiyah, putus asa,
ghadhab, dan tamak
Siswa dapat menemukan makna tersirat asal kata ananiyah
L3
31
Siswa dapat menyebutkan arti kata ananiyah
L1
32
Siswa dapat menjelaskan arti kata tamak
L1
33
34.
Siswa dapat menentukan contoh perilaku ananiyah
L2
34
35.
Siswa dapat memilih dalil larangan putus asa
L3
35
36.
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku ghadhab
L1
36
37.
Siswa dapat menentukan dampak negative ananiyah
L2
37
38.
Siswa dapat memilih dampak negative putus asa
L3
38
39.
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku tamak
L1
39
40.
Siswa dapat mengklasifikasikan cara-cara menghindari sifat
ananiyah
L2
40
Siswa dapat menentukan dalil perintah berkata yang baik kepada
orang tua
L2
41
Siswa dapat menentukan kata istilah bahasa Arab berbakti kepada
orang tua
L2
42
32.
Menyajikan data dan fakta serta
sumber tentang perilaku ananiyah,
putus asa, ghadhab, dan tamak
33.
41.
42.
Memahami dampak negatif dari
perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab,
dan tamak
3.4. Memahami
Adab kepada
kepada orang
tua dan guru
Mengidentifikasi adab y a n g b a i k
pada orang tua dan guru.
Menjelaskan bentuk adab yang baik
pada orang tua dan guru.
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
1
43.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
2
3
5
LEVEL
KOGNIT
IF
6
NOMOR
SOAL
7
Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku berbakti kepada orang
tua
L1
43
44.
Siswa dapat memilih dalil larangan berkata kasar kepada orang tua
L3
44
45.
Siswa dapat menyebutkan cara-cara menghormati guru
L1
45
Siswa dapat memilih dalil yang menjelaskan kisah Nabi Yunus
L3
46
Siswa dapat menentukan bentuk ujian yang diterima Nabi Ayyub
AS
L2
47
Siswa dapat menyebutkan sebab Nabi Ayyub bersumpah untuk
memukul isterinya
L1
48
Siswa dapat menentukan sebab Nabi Yunus meninggalkan
kaumnya
L2
49
Siswa dapat menyebutkan teladan yang dapat diambil dari kisah
Nabi Ayyub As dan Nabi Yunus As.
L1
50
46.
47.
48.
49.
50.
3.5 Menganalisis
kisah
keteladanan Nabi
Yunus dan Nabi
Ayub
Menyebutkan
dalil
tentang
keberadaan Nabi Yunus dan nabi
Ayyub.
Mendeskripsikan kisah keteladanan
Nabi Yunus dan nabi Ayyub.
Mampu meneladani perilaku
Yunus dan nabi Ayyub.
Nabi
Bercerita atau menyajikan fenomena,
fakta atau peristiwa yang menunjuk
pada kisah Nabi Yunus dan nabi
Ayyub.
Mengambil manfaat dari kisah Nabi
Yunus dan nabi Ayyub.