3. Kisi Kisi Soal Qur'an Hadits Kls IX acc
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH BERSAMA
TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
Tahun Pelajaran
NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
:
:
:
:
:
Madrasah Tsanawiyah
Qur’an Hadits
IX (Sembilan)
Kurikulum 2013
2017/2018
Jumlah Soal
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Penyusun
KI/SK /KD
MATERI POKOK
3.1.Memahami
ketentuan
hukum
mad
silah,
mad
badal, mad tamkin,
dan mad farqi dalam
Q.S. al-Qari’ah (101),
Q.S. al-Zalzalah (99)
dan pada surat-surat
pendek pilihan.
Memperindah
Bacaan
Qur’an Dengan Tajwid
Yang Benar.
(Hukum Bacaan
mad
silah, mad badal, mad
tamkin, dan mad farqi)
:
:
:
:
50 Butir
90 Menit
Multiple Choice
1. Yulia Riswanti, M.SI
2. Zaenul Ihsan, S.Ag
LEVEL
KOGNI
TIF
NOMO
R
SOAL
Siswa dapat menunjukkan arti kata mad
L1
1
Siswa dapat menentukan hukum bacaan mad shilah
qashirah dalam QS. Al-Qaari’ah
Disajikan contoh hokum bacaan mad shilah Qashirah,
siswa dapat menentukan panjang hokum bacaan
Disajikan ayat, siswa dapat menganalisa sebab tidak
terjadinya mad shilah pada ha dhamir
Disajikan beberapa pernyataan tentang
syarat
terjadinya
mad
shilah
thawilah,
siswa
dapat
mengidentifikasi syarat terjadinya mad shilah thawilah
Disajikan ayat , siswa dapat menentukan jumlah hokum
bacaan mad shilah pada ayat.
Siswa dapat menunjukkan contoh hukum bacaan mad
shilah thawilah
Disajikan contoh hukm bacaan mad shilah thawilah,
siswa dapat menentukan panjaan bacaan mad.
Disajikan table hokum bacaan, siswa dapat menemukan
L2
2
L2
3
L3
4
L3
5
L2
6
L2
7
L2
8
L3
9
INDIKATOR SOAL
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
KI/SK /KD
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
19.
20.
21.
22.
INDIKATOR SOAL
pasangan hukum bacaan pada tabel.
Disajikan potongan-potongan
ayat, siswa
dapat
menunjukkan contoh hokum bacaan mad badal
Disajikan kaidah hokum bacaan mad badal, siswa dapat
menentukan nama hokum bacaan
Siswa dapat menentukan arti mad tamkin menurut
bahasa
Disajikan ayat , siswa dapat menentukan lafaz yang
menunjukkan hokum bacaan mad tamkin.
Siswa dapat menujukkan kaidah syarat terjadinya
hokum bacaan mad tamkin.
Disajikan contoh hokum bacaan mad farqi, siswa dapat
menentukan panjang bacaan mad.
Siswa dapat menentukan contoh hukum bacaan mad
farqi
Disajikan ayat , siswa dapat menentukan hukum bacaan
mad badal
10.
18.
MATERI POKOK
3/3.2. Memahami isi
kandungan Q.S. alQaari’ah (101), dan
Q.S.
al-Zalzalah
(99)
tentang
fenomena alam
Kelestarian Alam dengan Siswa dapat menentukan arti sunnatullah
Melestarikan
Bumiku
( Ayat tentang Fenomena Siswa dapat menentukan makna yang tersirat dari
penggunaaan kalimat tanya pada Q.S. al-Qari’ah ayat 2
Alam)
dan 3.
Disajikan terjemahan Q.S. al-Qari’ah ayat 3, siswa dapat
menunjukkan lafaz ayat
Disajikan QS. Al-Qori’ah ayat 4, siswa dapat
menentukan terjemahan lafaz yang bergaris bawah.
Disajikan kandungan Q.S. Al-Qari’ah ayat 5, siswa dapat
menunjukkan lafaz ayat.
LEVEL
KOGNI
TIF
NOMO
R
SOAL
L3
10
L3
11
L1
12
L2
13
L2
14
L3
15
L2
16
L2
17
L1
18
L3
19
L1
20
L1
21
L3
22
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
Disajikan kandungan Q.S. al-Qari’ah ayat 6 dan 7, siswa
dapat menentukan lafaz ayat.
Siswa dapat menentukan tema pokok Q.S. az-zalzalah
Disajikan terjemahan Q.S. Al-Qariah ayat 11, siswa
dapat menentukan lafaz ayat
Disajikan Q.S. Al-Qari’ah ayat 8 dan 9, siswa dapat
menentukan kandungan ayat
Siswa dapat menunjukkan terjemahan Q.S. Al-Qari’ah
ayat 10
Disajikan
Q.S. Az-Zalzalah ayat 2, siswa dapat
menemukan makna tersurat pada ayat tersebut.
Disajikan kandungan Q.S. Az-Zalzalah ayat 1, siswa
dapat menunjukkan lafaz ayat.
Disajikan Q.S. az-zalzalah ayat 3, siswa dapat
menentukan terjemahan ayat.
Disajikan potongan Q.S. az-Zalzalah ayat 4, siswa dapat
menyempurnakan lafaz ayat.
Disajikan kandungan Q.S. az-Zalzalah ayat 5, siswa
dapat menentukan lafaz ayat.
Disajikan Q.S. az-Zalzalah ayat 6, siswa dapat
menunjukkan arti lafaz yang bergaris bawah
Disajikan kandungan QS. Al-Zalzalah ayat 7, siswa dapat
menunjukkan lafaz ayat.
Siswa dapat menunjukkan keterkaitan QS. Al-Qori’ah
dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam
Disajikan table mufradat Q.S. al-Qari’ah dan Q.S. azZalzalah , siswa dapat menentukan pasangan masingmasing lafaz .
LEVEL
KOGNI
TIF
NOMO
R
SOAL
L3
23
L2
24
L1
25
L2
26
L2
27
L3
28
L2
29
L1
30
L3
31
L2
32
L2
33
L2
34
L2
35
L3
36
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
KI/SK /KD
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
3.3.
Memahami
keterkaitan
isi
kandungan
hadis
riwayat Tirmidzi (ن
م ن
م
م
م
ة
مي يت متت ة
حيتتى أنر ة
أ ن. ),
ضتتاً م
riwayat Ibnu Majah (
فتتتمر ب بئ نتتتةراً م
ح م
ه
ن م
متتت ن
فل متتت ه
م
أ م... ),
ًعتتتا
و
تتت
ع
ب
ر
ن بذمراً ة
ن م ه ن م
riwayat Ahmad (ن
م
عتت ن
ن
ل
تتتتت
ي
خ
ل
ًا
ب
ء
ًتتتتتا
ص
خ
إ
...),
م
ن
ن
م
ب
ب
riwayat Al Bazzar (
ح
ن م م... )
هتى م
ر اًلترر ن
صتي ن ب
و ب
tentang
perilaku
menjaga
dan
melestarikan
lingkungan
alam
dengan
fenomena
kehidupan
dan
akibatnya
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
Disajikan kandungan QS. Al-Zalzalah ayat 8, siswa
dapat menunjukkan lafaz ayat
Siswa dapat menentukaan sinonim dari lafaz al-qari’ah
Kelestarian Alam dengan Siswa dapat menunjukkan cara memamfaatkan sumber
Melestarikan
Bumiku daya alam
(
Hadits
tentang Disajikan hadits riwayat Tirmidzi, siswa dapat
Kelestarian Alam)
menganalisa kandungan hadits
Disajikan hadits riwayat Ibnu Majah , siswa dapat
menemukan makna yang tersurat pada hadis tersebut .
Siswa dapat menentukan makna ”bumi yang mati”
dalam hadis riwayat at-Tirmizi dari Jabir bin Abdillah
Disajikan hadits riwayat Ahmad dari Ibnu Umar , siswa
dapat menunjukkan bentuk perilaku yang sesuai dengan
hadits.
Siswa dapat menentukan dampak pengebirian binatang
Disajikan hadits acak riwayat al-Bazzar, siswa dapat
menentukan susunan hadits yang tepat
Siswa dapat menunjukkan dampak akhir dari sikap
menjaga kelestarian alam
Siswa dapat menunjukkan redaksi hadits riwayat alBazzar yang bermakna “pengebirian binatang”.
Dapat menunjukkan contoh sikap menjaga kelestarian
lingkungan alam
Disajikan tabel mufradat hadits tentang menjaga
kelestarian lingkungan alam, siswa dapat menentukan
LEVEL
KOGNI
TIF
NOMO
R
SOAL
L2
37
L1
38
L2
39
L3
40
L3
41
L1
42
L2
43
L1
44
L3
45
L1
46
L2
47
L2
48
L3
49
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
50.
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
pasangan masing-masing lafaz .
Siswa dapat menentukan bentuk sikap tanggung jawab
terhadap kelestarian lingkungan alam
LEVEL
KOGNI
TIF
NOMO
R
SOAL
L1
50
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH BERSAMA
TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
Tahun Pelajaran
NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
:
:
:
:
:
Madrasah Tsanawiyah
Qur’an Hadits
IX (Sembilan)
Kurikulum 2013
2017/2018
Jumlah Soal
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Penyusun
KI/SK /KD
MATERI POKOK
3.1.Memahami
ketentuan
hukum
mad
silah,
mad
badal, mad tamkin,
dan mad farqi dalam
Q.S. al-Qari’ah (101),
Q.S. al-Zalzalah (99)
dan pada surat-surat
pendek pilihan.
Memperindah
Bacaan
Qur’an Dengan Tajwid
Yang Benar.
(Hukum Bacaan
mad
silah, mad badal, mad
tamkin, dan mad farqi)
:
:
:
:
50 Butir
90 Menit
Multiple Choice
1. Yulia Riswanti, M.SI
2. Zaenul Ihsan, S.Ag
LEVEL
KOGNI
TIF
NOMO
R
SOAL
Siswa dapat menunjukkan arti kata mad
L1
1
Siswa dapat menentukan hukum bacaan mad shilah
qashirah dalam QS. Al-Qaari’ah
Disajikan contoh hokum bacaan mad shilah Qashirah,
siswa dapat menentukan panjang hokum bacaan
Disajikan ayat, siswa dapat menganalisa sebab tidak
terjadinya mad shilah pada ha dhamir
Disajikan beberapa pernyataan tentang
syarat
terjadinya
mad
shilah
thawilah,
siswa
dapat
mengidentifikasi syarat terjadinya mad shilah thawilah
Disajikan ayat , siswa dapat menentukan jumlah hokum
bacaan mad shilah pada ayat.
Siswa dapat menunjukkan contoh hukum bacaan mad
shilah thawilah
Disajikan contoh hukm bacaan mad shilah thawilah,
siswa dapat menentukan panjaan bacaan mad.
Disajikan table hokum bacaan, siswa dapat menemukan
L2
2
L2
3
L3
4
L3
5
L2
6
L2
7
L2
8
L3
9
INDIKATOR SOAL
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
KI/SK /KD
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
19.
20.
21.
22.
INDIKATOR SOAL
pasangan hukum bacaan pada tabel.
Disajikan potongan-potongan
ayat, siswa
dapat
menunjukkan contoh hokum bacaan mad badal
Disajikan kaidah hokum bacaan mad badal, siswa dapat
menentukan nama hokum bacaan
Siswa dapat menentukan arti mad tamkin menurut
bahasa
Disajikan ayat , siswa dapat menentukan lafaz yang
menunjukkan hokum bacaan mad tamkin.
Siswa dapat menujukkan kaidah syarat terjadinya
hokum bacaan mad tamkin.
Disajikan contoh hokum bacaan mad farqi, siswa dapat
menentukan panjang bacaan mad.
Siswa dapat menentukan contoh hukum bacaan mad
farqi
Disajikan ayat , siswa dapat menentukan hukum bacaan
mad badal
10.
18.
MATERI POKOK
3/3.2. Memahami isi
kandungan Q.S. alQaari’ah (101), dan
Q.S.
al-Zalzalah
(99)
tentang
fenomena alam
Kelestarian Alam dengan Siswa dapat menentukan arti sunnatullah
Melestarikan
Bumiku
( Ayat tentang Fenomena Siswa dapat menentukan makna yang tersirat dari
penggunaaan kalimat tanya pada Q.S. al-Qari’ah ayat 2
Alam)
dan 3.
Disajikan terjemahan Q.S. al-Qari’ah ayat 3, siswa dapat
menunjukkan lafaz ayat
Disajikan QS. Al-Qori’ah ayat 4, siswa dapat
menentukan terjemahan lafaz yang bergaris bawah.
Disajikan kandungan Q.S. Al-Qari’ah ayat 5, siswa dapat
menunjukkan lafaz ayat.
LEVEL
KOGNI
TIF
NOMO
R
SOAL
L3
10
L3
11
L1
12
L2
13
L2
14
L3
15
L2
16
L2
17
L1
18
L3
19
L1
20
L1
21
L3
22
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
Disajikan kandungan Q.S. al-Qari’ah ayat 6 dan 7, siswa
dapat menentukan lafaz ayat.
Siswa dapat menentukan tema pokok Q.S. az-zalzalah
Disajikan terjemahan Q.S. Al-Qariah ayat 11, siswa
dapat menentukan lafaz ayat
Disajikan Q.S. Al-Qari’ah ayat 8 dan 9, siswa dapat
menentukan kandungan ayat
Siswa dapat menunjukkan terjemahan Q.S. Al-Qari’ah
ayat 10
Disajikan
Q.S. Az-Zalzalah ayat 2, siswa dapat
menemukan makna tersurat pada ayat tersebut.
Disajikan kandungan Q.S. Az-Zalzalah ayat 1, siswa
dapat menunjukkan lafaz ayat.
Disajikan Q.S. az-zalzalah ayat 3, siswa dapat
menentukan terjemahan ayat.
Disajikan potongan Q.S. az-Zalzalah ayat 4, siswa dapat
menyempurnakan lafaz ayat.
Disajikan kandungan Q.S. az-Zalzalah ayat 5, siswa
dapat menentukan lafaz ayat.
Disajikan Q.S. az-Zalzalah ayat 6, siswa dapat
menunjukkan arti lafaz yang bergaris bawah
Disajikan kandungan QS. Al-Zalzalah ayat 7, siswa dapat
menunjukkan lafaz ayat.
Siswa dapat menunjukkan keterkaitan QS. Al-Qori’ah
dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam
Disajikan table mufradat Q.S. al-Qari’ah dan Q.S. azZalzalah , siswa dapat menentukan pasangan masingmasing lafaz .
LEVEL
KOGNI
TIF
NOMO
R
SOAL
L3
23
L2
24
L1
25
L2
26
L2
27
L3
28
L2
29
L1
30
L3
31
L2
32
L2
33
L2
34
L2
35
L3
36
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
KI/SK /KD
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
3.3.
Memahami
keterkaitan
isi
kandungan
hadis
riwayat Tirmidzi (ن
م ن
م
م
م
ة
مي يت متت ة
حيتتى أنر ة
أ ن. ),
ضتتاً م
riwayat Ibnu Majah (
فتتتمر ب بئ نتتتةراً م
ح م
ه
ن م
متتت ن
فل متتت ه
م
أ م... ),
ًعتتتا
و
تتت
ع
ب
ر
ن بذمراً ة
ن م ه ن م
riwayat Ahmad (ن
م
عتت ن
ن
ل
تتتتت
ي
خ
ل
ًا
ب
ء
ًتتتتتا
ص
خ
إ
...),
م
ن
ن
م
ب
ب
riwayat Al Bazzar (
ح
ن م م... )
هتى م
ر اًلترر ن
صتي ن ب
و ب
tentang
perilaku
menjaga
dan
melestarikan
lingkungan
alam
dengan
fenomena
kehidupan
dan
akibatnya
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
Disajikan kandungan QS. Al-Zalzalah ayat 8, siswa
dapat menunjukkan lafaz ayat
Siswa dapat menentukaan sinonim dari lafaz al-qari’ah
Kelestarian Alam dengan Siswa dapat menunjukkan cara memamfaatkan sumber
Melestarikan
Bumiku daya alam
(
Hadits
tentang Disajikan hadits riwayat Tirmidzi, siswa dapat
Kelestarian Alam)
menganalisa kandungan hadits
Disajikan hadits riwayat Ibnu Majah , siswa dapat
menemukan makna yang tersurat pada hadis tersebut .
Siswa dapat menentukan makna ”bumi yang mati”
dalam hadis riwayat at-Tirmizi dari Jabir bin Abdillah
Disajikan hadits riwayat Ahmad dari Ibnu Umar , siswa
dapat menunjukkan bentuk perilaku yang sesuai dengan
hadits.
Siswa dapat menentukan dampak pengebirian binatang
Disajikan hadits acak riwayat al-Bazzar, siswa dapat
menentukan susunan hadits yang tepat
Siswa dapat menunjukkan dampak akhir dari sikap
menjaga kelestarian alam
Siswa dapat menunjukkan redaksi hadits riwayat alBazzar yang bermakna “pengebirian binatang”.
Dapat menunjukkan contoh sikap menjaga kelestarian
lingkungan alam
Disajikan tabel mufradat hadits tentang menjaga
kelestarian lingkungan alam, siswa dapat menentukan
LEVEL
KOGNI
TIF
NOMO
R
SOAL
L2
37
L1
38
L2
39
L3
40
L3
41
L1
42
L2
43
L1
44
L3
45
L1
46
L2
47
L2
48
L3
49
Kisi-Kisi Soal PASMB Tahun Pelajaran 2017/2018
Kantor Kemenag Kabupaten Lombok Tomur
NO
50.
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
pasangan masing-masing lafaz .
Siswa dapat menentukan bentuk sikap tanggung jawab
terhadap kelestarian lingkungan alam
LEVEL
KOGNI
TIF
NOMO
R
SOAL
L1
50