D PK 0908649 Table of content
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................
i
LEMBAR PENYATAAN................................................................................
ii
ABSTRAK / ABSTRACT .................................................................................
iii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
v
UCAPAN TERIMAKASIH .............................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
DAFTAR BAGAN ..........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN ............................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B.
Identifikasi Masalah .................................................................
15
C.
Rumusan dan Pembatasan Masalah .........................................
16
D.
Pertanyaan Penelitian ...............................................................
18
E.
Tujuan Penelitian .....................................................................
21
F.
Manfaat Penelitian ...................................................................
21
BAB II KURIKULUM DAN P EMBELAJARAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIS DI SEKOLAH DASAR.........................................
23
A.
Hakekat Kurikulum dan Pembelajaran ....................................
23
1. Pengertian Kurikulum ........................................................
23
2. Fungsi dan Kegunaan Kurikulum ......................................
26
3. Pengembangan Kurikulum .................................................
27
4. Kurikulum Sebagai Suatu Sistem.......................................
31
5. Pengertian Pembelajaran ....................................................
34
6. Komponen- Komponen Pembelajaran ...............................
35
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B.
Hakekat Pembelajaran Matematika..........................................
37
1. Pembelajaran Matematika ..................................................
37
2. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar......................
43
Hakekat Pemahaman Konsep Matematis .................................
52
1. Pemahaman Konsep Matematis .........................................
52
2. Pemahaman Konsep Matematis di Sekolah Dasar .............
55
D.
Penelitian yang Relevan ...........................................................
56
E.
Kerangka Pikir .........................................................................
62
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ....................................................
65
C.
A.
Pendekatan dan Metode Penelitian ..........................................
66
B.
Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................
69
C.
Sumber Data Penelitian ............................................................
70
D.
Teknik Pengumpulan Data .......................................................
70
E.
Definisi Operasional ................................................................
74
F.
Instrumen Penelitian ................................................................
75
G.
Teknik Analisis Data ................................................................
88
H.
Uji Keabsahan Temuan Penelitian ...........................................
90
BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................
94
A.
Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................
94
B.
Interpretasi Temuan Penelitian ................................................
125
C.
Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................
132
BAB 5 KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ..............
146
A.
Kesimpulan ..............................................................................
146
B.
Implikasi Hasil Penelitian ........................................................
148
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C..
Rekomendasi ............................................................................
149
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
153
LAMPIRAN ....................................................................................................
154
DAFTAR RIWAYAT HIDUP .....................................................................
282
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
No.
Tabel
1.
Tabel 1.1
Halaman
Hasil UASBN SDN Se DKI Tahun 2009/2010 Sampai
Dengan 2011/2012 ..........................................................
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
DAFTAR GAMBAR
No.
Gambar
Halaman
1.
Gambar 1.1 Perumusan Masalah Penelitian .......................................
18
2.
Gambar 2.1 Keterkaitan Aspek-aspek Kegiatan Kurikulum ..............
29
3.
Gambar 2.2 Ruang Lingkup Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan .......................................................................
31
4.
Gambar 2.3 Hubungan Komponen-Komponen Kurikulum................
32
5.
Gambar 2.4 Kegiatan Didaktik Menurut Konsep De Corte ................
35
6.
Gambar 2.5 Keterkaitan Komponen-Komponen Dalam Proses
Pembelajaran ...................................................................
36
7.
Gambar 2.6 Struktur Materi Pembelajaran Matematika di SD ...........
43
8.
Gambar 2.7 Struktur Pengetahuan Matematika ..................................
45
9.
Gambar 2.8 Kerangka Pikir Penelitian ...............................................
63
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
No.
Bagan
Halaman
1.
Bagan 3.1
Desain Pengolaham Data Dari Creswell .........................
66
2.
Bagan 3.2
Alur Penelitian ................................................................
69
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
No.
Lampiran
Halaman
1.
Lampiran 1 Silabus dan RPP Mata Pelajaran Matematika .................
158
2.
Lampiran 2 Hasil Pengolahan Data Penelitian ...................................
192
3.
Lampiran 3 Instrumen Penelitian........................................................
254
4.
Lampiran 4 Surat Keterangan Expert Judgement ...............................
275
5.
Lampiran 5 Daftar Riwayat Hidup .....................................................
282
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................
i
LEMBAR PENYATAAN................................................................................
ii
ABSTRAK / ABSTRACT .................................................................................
iii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
v
UCAPAN TERIMAKASIH .............................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
DAFTAR BAGAN ..........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN ............................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B.
Identifikasi Masalah .................................................................
15
C.
Rumusan dan Pembatasan Masalah .........................................
16
D.
Pertanyaan Penelitian ...............................................................
18
E.
Tujuan Penelitian .....................................................................
21
F.
Manfaat Penelitian ...................................................................
21
BAB II KURIKULUM DAN P EMBELAJARAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIS DI SEKOLAH DASAR.........................................
23
A.
Hakekat Kurikulum dan Pembelajaran ....................................
23
1. Pengertian Kurikulum ........................................................
23
2. Fungsi dan Kegunaan Kurikulum ......................................
26
3. Pengembangan Kurikulum .................................................
27
4. Kurikulum Sebagai Suatu Sistem.......................................
31
5. Pengertian Pembelajaran ....................................................
34
6. Komponen- Komponen Pembelajaran ...............................
35
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B.
Hakekat Pembelajaran Matematika..........................................
37
1. Pembelajaran Matematika ..................................................
37
2. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar......................
43
Hakekat Pemahaman Konsep Matematis .................................
52
1. Pemahaman Konsep Matematis .........................................
52
2. Pemahaman Konsep Matematis di Sekolah Dasar .............
55
D.
Penelitian yang Relevan ...........................................................
56
E.
Kerangka Pikir .........................................................................
62
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ....................................................
65
C.
A.
Pendekatan dan Metode Penelitian ..........................................
66
B.
Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................
69
C.
Sumber Data Penelitian ............................................................
70
D.
Teknik Pengumpulan Data .......................................................
70
E.
Definisi Operasional ................................................................
74
F.
Instrumen Penelitian ................................................................
75
G.
Teknik Analisis Data ................................................................
88
H.
Uji Keabsahan Temuan Penelitian ...........................................
90
BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................
94
A.
Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................
94
B.
Interpretasi Temuan Penelitian ................................................
125
C.
Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................
132
BAB 5 KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ..............
146
A.
Kesimpulan ..............................................................................
146
B.
Implikasi Hasil Penelitian ........................................................
148
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C..
Rekomendasi ............................................................................
149
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
153
LAMPIRAN ....................................................................................................
154
DAFTAR RIWAYAT HIDUP .....................................................................
282
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
No.
Tabel
1.
Tabel 1.1
Halaman
Hasil UASBN SDN Se DKI Tahun 2009/2010 Sampai
Dengan 2011/2012 ..........................................................
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
DAFTAR GAMBAR
No.
Gambar
Halaman
1.
Gambar 1.1 Perumusan Masalah Penelitian .......................................
18
2.
Gambar 2.1 Keterkaitan Aspek-aspek Kegiatan Kurikulum ..............
29
3.
Gambar 2.2 Ruang Lingkup Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan .......................................................................
31
4.
Gambar 2.3 Hubungan Komponen-Komponen Kurikulum................
32
5.
Gambar 2.4 Kegiatan Didaktik Menurut Konsep De Corte ................
35
6.
Gambar 2.5 Keterkaitan Komponen-Komponen Dalam Proses
Pembelajaran ...................................................................
36
7.
Gambar 2.6 Struktur Materi Pembelajaran Matematika di SD ...........
43
8.
Gambar 2.7 Struktur Pengetahuan Matematika ..................................
45
9.
Gambar 2.8 Kerangka Pikir Penelitian ...............................................
63
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
No.
Bagan
Halaman
1.
Bagan 3.1
Desain Pengolaham Data Dari Creswell .........................
66
2.
Bagan 3.2
Alur Penelitian ................................................................
69
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
No.
Lampiran
Halaman
1.
Lampiran 1 Silabus dan RPP Mata Pelajaran Matematika .................
158
2.
Lampiran 2 Hasil Pengolahan Data Penelitian ...................................
192
3.
Lampiran 3 Instrumen Penelitian........................................................
254
4.
Lampiran 4 Surat Keterangan Expert Judgement ...............................
275
5.
Lampiran 5 Daftar Riwayat Hidup .....................................................
282
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu