D PK 0908649 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
Ardhana, I Made (2009). Peningkatan Kualitas Belajar Siswa Melalui
Pengembangan Pembelajaran Matematika Berorientasi Gaya Kognitif dan
Berwawasan
Konstruktivis
(Online).
Tersedia:
htpp://www.getskripsi.com/2009.07/Peningkatan – kualitas – belajar.html
(diakses 20 Mei 2010).
Ausubel, D.P. & Robinson, F.G. (1969). School Learning, Introduction to
Educational Psychology. New York: Holt Rinehart and Winston Inc.
_______________ (1968). Educational Psychology – A Cognitive View. New
York: Holt Rinehart and Winston Inc.
Badan Standar Nasional Pendidikan (2006). Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: BSNP.
________________ (2006). Standar Isi Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta:
BSNP.
Beauchamp, G.A. (1975). Curriculum Theory. Illionis: The Kagga Press.
Bogdan, R.C. & Biklen (1982). Qualitative Research for Education: An
Introduction to Theory and Methods. Boston: Allyn and Bacon Inc.
_________________ (1992). Pengantar Metode Penelitian Kualitatif. alih bahasa
oleh Arief Furchan, Surabaya; Usaha Nasional.
Borg, W.R., Gall, J.P. & Gall, M.D. (2003). Educational Research: An
Introduction (7th edition). Boston: Allyn and Bacon.
Creswell, J.W. (2008). Educational Research – Planning, Conducting, and
Evaluating Quantitative and Qualitative Research. New Jersey: Pearson
Education, Inc.
_________________ (2003). Research Design: Qualitatif, Quantitatif, and Mixed
Methods Approaches, Thousand Oaks, CA: Sage Publication, Inc.
Creswell, J.W. dan Plano Clark, V.L. (2011). Designing and Conducting – Mixed
Methods Research. London, New Dehli: Sage Publications.
Cruikshank, D. David L. F. & Linda R.J. (2000). Young Children Learning
Mathematics. Boston: Allyn and Bacon Inc.
Dahar, R. W. (1996). Teori Belajar. Jakarta: Penerbit Erlangga.
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
154
Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan (1996) Kurikulum SD tahun 1994 –
GBPP Bidang Studi Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan
Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan Kurikulum dan Sarana
Pendidikan.
___________________ (2006) Kurikulum Berbasis Kompetensi Tahun 2004 –
Silabus Mata Pelajaran Matematika, Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
___________________ (1998) Tahapan Aktivitas Pembelajaran Matematika.
Jakarta: Balitbang Depdiknas.
Desyandri (2010). Menciptakan Pembelajaran Matematika (Online). Tersedia:
http://www.syarifartikel.blogspot.com/2010.04/menciptakan - pembelajaran
- matematika.html. ( Diakses 20 Mei 2010).
Dinas Pendidikan DKI Jakarta (2012) Buku Saku Evaluasi Hasil Belajar. Jakarta:
Disdik DKI Jakarta.
Doll, R.C. (1974). Curriculum Improvement Decision Making and Process.
Boston: Washington: NCSS.
Gagne, R.M. (1985). The Conditions of Learning and Theory of Instruction. New
York: Holt Rinehart & Winston Inc.
Gita, I.N. (2008). Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar
Matematika
Siswa
di
SD
(Online).
Tersedia:
http://www.getskripsi.com/2008.09/Pendekatan-Kontekstual-Meningkatkan
(diakses 20 Mei 2010).
__________________ (2006/2007). Implementasi Pembelajaran Matematika
Realistik Pada Perkalian di Kelas IV SD Negeri 014706 Lalang Tahun Ajaran
2006/2007 (Online). Tersedia: http://www.Getskripsi.Com ( Diakses 20 Mei
2010).
Hamalik, O. (2002). Pendidikan Guru: Berdasarkan Pendekatan Kompetensi.
Bandung: Bumi Aksara.
Hemmersly, M. (1990). Classroom Ethnography, Empirical and Methodological
Essays. Milton Keynes – Philadelphia: Open University Press.
Harjanto, B. (2011). Agar Anak Anda Tidak Takut Pada Matematika. Yogyakarta:
Manika Books.
Hasan, H.S. (2009). Evaluasi Kurikulum. Bandung: Sekolah Pasca Sarjana UPI &
Rosda Karya.
Instructional Aids in Mathematics (2008), USA: The National Council of The
Teachers of Mathematics Inc.
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
155
Jaelani (2002) Suatu Studi Penguasaan Terapan Matematika Pada Siswa SMP
Negeri di Kodya Yogyakarta. (Tesis), Universitas Negeri Malang (tidak
diterbitkan).
Jiyono (2007). “Rendahnya Daya Serap Siswa SD di Indonesia”. Kompas, 14
April, hlm. 6.
Kaber, A. (1988). Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Departemen Pendidikan
Dan Kebudayaan – Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Koesoema, Doni A. (2013). Indonesia Paling Bahagia. Kompas, 11 Desember,
hlm. 7.
Komisi Pembaharuan Indonesia (2009). Rendahnya Mutu Pendidikan Dasar.
penelitian (tidak diterbitkan).
Kowith, V.S. dan Bruckheimer M. (1995). Some Cognitive Factors as Cases of
Mistakes in Addition of Fractions, Journal for Research in Mathematics
Education, Vol.14, No.14, hlm. 102-104.
Kumpulan Peraturan Pemerintah No. 23 dan 24 Tahun 2006 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan dan Kompetensi Dasar. Bandung: Fokus Media, 2006.
Lincoln , Y.S. & Guba, E.G. (1985). Naturalistic Inquiry. Beverly Hills: Sage
Publications.
Marpaung, Y. (1994). Pendekatan “RANI” Untuk Pendidikan Matematika Di SD.
(penelitian), Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma: tidak diterbitkan.
Meilanie. M.S. (1998). Pengembangan Model Pembelajaran Penerimaan Konsep
Pada Mata Pelajaran Matematika di SD. (Tesis) Pascasarjana IKIP
Bandung (tidak diterbitkan).
Miles, M.B. & Huberman, A.M. (1984). Analisis Data Kualitatif. alih bahasa oleh
Tjetjep Rohendi Rohidi, Jakarta: UI-Press.
Moleong, L.J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2011), Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Natawidjaja, R. (2002). Standar Profesi Guru. Bandung: UPI.
NCTM (1989). Curriculum and Evaluation Standart for School Mathematics.
Virginia: Associsation Drive.
Nopyanti (2012). Meningkatkan Kemampuan Matematika Permulaan Anak Usia
4-5 Tahun Dengan Menggunakan Permainan Komputer. (Skripsi) Falkultas
Ilmu Pendidikan – Universitas Negeri Jakarta, (tidak diterbitkan).
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
156
Piaget, J. (2002). The Psychology of Intelligence. London & New York:
Routledge Classics.
Pranoto. I. (2013). Kasmaran Bermatematika. Kompas, 26 Desember, hlm. 6.
Puspasari, RDT. (1990). Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kadar
Penggunaan Alat Peraga Obyek Dalam Proses Belajar Mengajar. (Skripsi)
Fakultas Ilmu Pendidikan – IKIP Jakarta (tidak diterbitkan).
Ragan, W. (1962). Modern Elementary Curriculum. New York: Holt, Rinehart
and Winston, Inc.
Riedesel. C; Alan, et.all (2000). Teaching Elementary School Mathematics.
Boston: Allyn and Bacon.
Reigeluth, C.M. (1983). Instructional – Design Theories and Model: Overview of
Their Current Status. London: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Ruseffendi, E.T. (1991). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika. Bandung: Tarsito.
Sabandar, Jozua (2010). “Classroom Thinking” Dalam Pembelajaran Matematika
di Sekolah (Online). Tersedia: http://ebookbrowse.com/thinking - classroom Dalam – Pembelajaran - Matematika – di – Sekolah – pdf-55207801.com
(Diakses 20 Mei 2010).
Saylor, A. et. all (1999). Curriculum Planning for Better Teaching and Learning.
Japan: Holt Rinehart & Winston Inc.
Seefeldt C. and Barbour N. (1991). Early Childhood Education. USA: Maximillan
College Publishing Com.
Seller W. & Miller, J.P. (1985). Curriculum Perspective and Practice. New York,
London: Longman.
Schubert, W.H. (1986). Curriculum Perspective, Paradigm and Possibility. New
York: Macmillan Publishing Co.
Soedjadi, R. (1999). Memahami Kenyataan Pengajaran Matematika Sekolah
Dasar Dewasa ini dan Menerapkan Hari Depan. (penelitian), Universitas
Negeri Jakarta: tidak diterbitkan.
Subarinah, S. (2006). Inovasi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional – Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Sugiyono (2010). Metode Penelitian Pendidikan – Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Suharsono (2004). Akselerasi Inteligensi Optimalkan IQ, EQ dan SQ. Jakarta:
Inisiasi Press.
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
157
Suherman, E & Winataputra (1998). Strategi Belajar Mengajar Matematika –
Modul PGMT. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.
Sukasno (2009). Konsep Atau Berpikir Matematika Pada Anak Sekolah Dasar.
(online). Tersedia: htpp://www.varera.com/artikel1.htm. (20 Mei 2010).
Sukmadinata, N.Sy. (1997), Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek.
Bandung: Remaja Rosda Karya.
_________________ (1988). Prinsip Dan Landasan Pengembangan Kurikulum.
Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan – Direktorat Jenderal
pendidikan Tinggi.
_________________ (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Program
Pascasarjana UPI bekerjasama dengan PT. Remaja Rosda Karya.
Suriasumantri, J. (1998) Filsafat Ilmu – Sebuah Pengantar Populer. Jakarta:
Pustaka Sinar Harapan.
Surya, Y. (2011). Kunci Matematika Ada di Metode Mengajar. Republika, 18
Mei, hlm 8.
Syamsudin, A.R. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Syarif, M. (2011). Meningkatkan Minat Belajar Matematika Dengan Berbagai
Media Yang Menarik di SD Pinayungan – Bogor (Online). Tersedia:
http://syarifartikel.blogspot.com/2010.04/Meningkatkan - Minat - Belajar –
di – SD – Pinayungan – Bogor.html ( diakses 21 Maret 2010).
Tyler, R. W. (1950). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago:
The University of Chicago.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20/Tahun 2003 Tentang: Sistem
Pendidikan Nasional, Bandung: Fokus Media, 2006.
Van De Walle, J. A. (2004). Elementary School Mathematics Teaching
Developmentally. New York: Longman.
Wragg, E.C. (1997). Cubic Curriculum. Taylor & Francis e-library.2003.
Wilkins, R. A. (1982). Model Lesson. Australia: Curtin University.
Winkel, W.S (1997). Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT. Gramedia.
Yulio. T.E (2008). Implementasi Pembelajaran Matematika Berorientasi Masalah
Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa (Online). Tersedia:
http://www.getskripsi.com (20 Mei 2010).
Yun-peng. Ma; Lam Chi-chung; Wong Ngai-ying (2006). Chinese Primary
School Mathematics Teachers Working in a Sentralized Curriculum System:
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
158
A Case Study of Two Primary Schools in North-East China (Online).
Tersedia:
http://www.informaworld.com/Smpp/Content-db=allcontent=a747687021 ( Diakses 13 Maret 2010).
Zais, R. (1976). Curriculum Principles and Foundations. New York: Harper &
Row Publishers.
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Arikunto, Suharsimi (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
Ardhana, I Made (2009). Peningkatan Kualitas Belajar Siswa Melalui
Pengembangan Pembelajaran Matematika Berorientasi Gaya Kognitif dan
Berwawasan
Konstruktivis
(Online).
Tersedia:
htpp://www.getskripsi.com/2009.07/Peningkatan – kualitas – belajar.html
(diakses 20 Mei 2010).
Ausubel, D.P. & Robinson, F.G. (1969). School Learning, Introduction to
Educational Psychology. New York: Holt Rinehart and Winston Inc.
_______________ (1968). Educational Psychology – A Cognitive View. New
York: Holt Rinehart and Winston Inc.
Badan Standar Nasional Pendidikan (2006). Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: BSNP.
________________ (2006). Standar Isi Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta:
BSNP.
Beauchamp, G.A. (1975). Curriculum Theory. Illionis: The Kagga Press.
Bogdan, R.C. & Biklen (1982). Qualitative Research for Education: An
Introduction to Theory and Methods. Boston: Allyn and Bacon Inc.
_________________ (1992). Pengantar Metode Penelitian Kualitatif. alih bahasa
oleh Arief Furchan, Surabaya; Usaha Nasional.
Borg, W.R., Gall, J.P. & Gall, M.D. (2003). Educational Research: An
Introduction (7th edition). Boston: Allyn and Bacon.
Creswell, J.W. (2008). Educational Research – Planning, Conducting, and
Evaluating Quantitative and Qualitative Research. New Jersey: Pearson
Education, Inc.
_________________ (2003). Research Design: Qualitatif, Quantitatif, and Mixed
Methods Approaches, Thousand Oaks, CA: Sage Publication, Inc.
Creswell, J.W. dan Plano Clark, V.L. (2011). Designing and Conducting – Mixed
Methods Research. London, New Dehli: Sage Publications.
Cruikshank, D. David L. F. & Linda R.J. (2000). Young Children Learning
Mathematics. Boston: Allyn and Bacon Inc.
Dahar, R. W. (1996). Teori Belajar. Jakarta: Penerbit Erlangga.
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
154
Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan (1996) Kurikulum SD tahun 1994 –
GBPP Bidang Studi Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan
Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan Kurikulum dan Sarana
Pendidikan.
___________________ (2006) Kurikulum Berbasis Kompetensi Tahun 2004 –
Silabus Mata Pelajaran Matematika, Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
___________________ (1998) Tahapan Aktivitas Pembelajaran Matematika.
Jakarta: Balitbang Depdiknas.
Desyandri (2010). Menciptakan Pembelajaran Matematika (Online). Tersedia:
http://www.syarifartikel.blogspot.com/2010.04/menciptakan - pembelajaran
- matematika.html. ( Diakses 20 Mei 2010).
Dinas Pendidikan DKI Jakarta (2012) Buku Saku Evaluasi Hasil Belajar. Jakarta:
Disdik DKI Jakarta.
Doll, R.C. (1974). Curriculum Improvement Decision Making and Process.
Boston: Washington: NCSS.
Gagne, R.M. (1985). The Conditions of Learning and Theory of Instruction. New
York: Holt Rinehart & Winston Inc.
Gita, I.N. (2008). Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar
Matematika
Siswa
di
SD
(Online).
Tersedia:
http://www.getskripsi.com/2008.09/Pendekatan-Kontekstual-Meningkatkan
(diakses 20 Mei 2010).
__________________ (2006/2007). Implementasi Pembelajaran Matematika
Realistik Pada Perkalian di Kelas IV SD Negeri 014706 Lalang Tahun Ajaran
2006/2007 (Online). Tersedia: http://www.Getskripsi.Com ( Diakses 20 Mei
2010).
Hamalik, O. (2002). Pendidikan Guru: Berdasarkan Pendekatan Kompetensi.
Bandung: Bumi Aksara.
Hemmersly, M. (1990). Classroom Ethnography, Empirical and Methodological
Essays. Milton Keynes – Philadelphia: Open University Press.
Harjanto, B. (2011). Agar Anak Anda Tidak Takut Pada Matematika. Yogyakarta:
Manika Books.
Hasan, H.S. (2009). Evaluasi Kurikulum. Bandung: Sekolah Pasca Sarjana UPI &
Rosda Karya.
Instructional Aids in Mathematics (2008), USA: The National Council of The
Teachers of Mathematics Inc.
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
155
Jaelani (2002) Suatu Studi Penguasaan Terapan Matematika Pada Siswa SMP
Negeri di Kodya Yogyakarta. (Tesis), Universitas Negeri Malang (tidak
diterbitkan).
Jiyono (2007). “Rendahnya Daya Serap Siswa SD di Indonesia”. Kompas, 14
April, hlm. 6.
Kaber, A. (1988). Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Departemen Pendidikan
Dan Kebudayaan – Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Koesoema, Doni A. (2013). Indonesia Paling Bahagia. Kompas, 11 Desember,
hlm. 7.
Komisi Pembaharuan Indonesia (2009). Rendahnya Mutu Pendidikan Dasar.
penelitian (tidak diterbitkan).
Kowith, V.S. dan Bruckheimer M. (1995). Some Cognitive Factors as Cases of
Mistakes in Addition of Fractions, Journal for Research in Mathematics
Education, Vol.14, No.14, hlm. 102-104.
Kumpulan Peraturan Pemerintah No. 23 dan 24 Tahun 2006 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan dan Kompetensi Dasar. Bandung: Fokus Media, 2006.
Lincoln , Y.S. & Guba, E.G. (1985). Naturalistic Inquiry. Beverly Hills: Sage
Publications.
Marpaung, Y. (1994). Pendekatan “RANI” Untuk Pendidikan Matematika Di SD.
(penelitian), Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma: tidak diterbitkan.
Meilanie. M.S. (1998). Pengembangan Model Pembelajaran Penerimaan Konsep
Pada Mata Pelajaran Matematika di SD. (Tesis) Pascasarjana IKIP
Bandung (tidak diterbitkan).
Miles, M.B. & Huberman, A.M. (1984). Analisis Data Kualitatif. alih bahasa oleh
Tjetjep Rohendi Rohidi, Jakarta: UI-Press.
Moleong, L.J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2011), Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Natawidjaja, R. (2002). Standar Profesi Guru. Bandung: UPI.
NCTM (1989). Curriculum and Evaluation Standart for School Mathematics.
Virginia: Associsation Drive.
Nopyanti (2012). Meningkatkan Kemampuan Matematika Permulaan Anak Usia
4-5 Tahun Dengan Menggunakan Permainan Komputer. (Skripsi) Falkultas
Ilmu Pendidikan – Universitas Negeri Jakarta, (tidak diterbitkan).
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
156
Piaget, J. (2002). The Psychology of Intelligence. London & New York:
Routledge Classics.
Pranoto. I. (2013). Kasmaran Bermatematika. Kompas, 26 Desember, hlm. 6.
Puspasari, RDT. (1990). Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kadar
Penggunaan Alat Peraga Obyek Dalam Proses Belajar Mengajar. (Skripsi)
Fakultas Ilmu Pendidikan – IKIP Jakarta (tidak diterbitkan).
Ragan, W. (1962). Modern Elementary Curriculum. New York: Holt, Rinehart
and Winston, Inc.
Riedesel. C; Alan, et.all (2000). Teaching Elementary School Mathematics.
Boston: Allyn and Bacon.
Reigeluth, C.M. (1983). Instructional – Design Theories and Model: Overview of
Their Current Status. London: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Ruseffendi, E.T. (1991). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika. Bandung: Tarsito.
Sabandar, Jozua (2010). “Classroom Thinking” Dalam Pembelajaran Matematika
di Sekolah (Online). Tersedia: http://ebookbrowse.com/thinking - classroom Dalam – Pembelajaran - Matematika – di – Sekolah – pdf-55207801.com
(Diakses 20 Mei 2010).
Saylor, A. et. all (1999). Curriculum Planning for Better Teaching and Learning.
Japan: Holt Rinehart & Winston Inc.
Seefeldt C. and Barbour N. (1991). Early Childhood Education. USA: Maximillan
College Publishing Com.
Seller W. & Miller, J.P. (1985). Curriculum Perspective and Practice. New York,
London: Longman.
Schubert, W.H. (1986). Curriculum Perspective, Paradigm and Possibility. New
York: Macmillan Publishing Co.
Soedjadi, R. (1999). Memahami Kenyataan Pengajaran Matematika Sekolah
Dasar Dewasa ini dan Menerapkan Hari Depan. (penelitian), Universitas
Negeri Jakarta: tidak diterbitkan.
Subarinah, S. (2006). Inovasi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional – Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Sugiyono (2010). Metode Penelitian Pendidikan – Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Suharsono (2004). Akselerasi Inteligensi Optimalkan IQ, EQ dan SQ. Jakarta:
Inisiasi Press.
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
157
Suherman, E & Winataputra (1998). Strategi Belajar Mengajar Matematika –
Modul PGMT. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.
Sukasno (2009). Konsep Atau Berpikir Matematika Pada Anak Sekolah Dasar.
(online). Tersedia: htpp://www.varera.com/artikel1.htm. (20 Mei 2010).
Sukmadinata, N.Sy. (1997), Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek.
Bandung: Remaja Rosda Karya.
_________________ (1988). Prinsip Dan Landasan Pengembangan Kurikulum.
Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan – Direktorat Jenderal
pendidikan Tinggi.
_________________ (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Program
Pascasarjana UPI bekerjasama dengan PT. Remaja Rosda Karya.
Suriasumantri, J. (1998) Filsafat Ilmu – Sebuah Pengantar Populer. Jakarta:
Pustaka Sinar Harapan.
Surya, Y. (2011). Kunci Matematika Ada di Metode Mengajar. Republika, 18
Mei, hlm 8.
Syamsudin, A.R. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Syarif, M. (2011). Meningkatkan Minat Belajar Matematika Dengan Berbagai
Media Yang Menarik di SD Pinayungan – Bogor (Online). Tersedia:
http://syarifartikel.blogspot.com/2010.04/Meningkatkan - Minat - Belajar –
di – SD – Pinayungan – Bogor.html ( diakses 21 Maret 2010).
Tyler, R. W. (1950). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago:
The University of Chicago.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20/Tahun 2003 Tentang: Sistem
Pendidikan Nasional, Bandung: Fokus Media, 2006.
Van De Walle, J. A. (2004). Elementary School Mathematics Teaching
Developmentally. New York: Longman.
Wragg, E.C. (1997). Cubic Curriculum. Taylor & Francis e-library.2003.
Wilkins, R. A. (1982). Model Lesson. Australia: Curtin University.
Winkel, W.S (1997). Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT. Gramedia.
Yulio. T.E (2008). Implementasi Pembelajaran Matematika Berorientasi Masalah
Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa (Online). Tersedia:
http://www.getskripsi.com (20 Mei 2010).
Yun-peng. Ma; Lam Chi-chung; Wong Ngai-ying (2006). Chinese Primary
School Mathematics Teachers Working in a Sentralized Curriculum System:
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
158
A Case Study of Two Primary Schools in North-East China (Online).
Tersedia:
http://www.informaworld.com/Smpp/Content-db=allcontent=a747687021 ( Diakses 13 Maret 2010).
Zais, R. (1976). Curriculum Principles and Foundations. New York: Harper &
Row Publishers.
R. Sri Martini Meilanie, 2014
Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep
Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu