PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS
VIDEO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN
KONSEP SISWA SMA
Oleh :
Yohan Aurino Brian Patria
11316244012
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui seberapa tinggi tingkat
kelayakan produk media pembelajaran fisika berbasis video. (2) Mengetahui
seberapa tinggi peningkatan motivasi siswa dalam belajar fisika dengan
menggunakan media pembelajaran fisika berbasis video. (3) Mengetahui seberapa
tinggi peningkatan pemahaman konsep siswa dalam belajar fisika dengan
menggunakan media pembelajaran fisika berbasis video.
Subjek dalam penelitin ini adalah siswa SMA N 1 Depok kelas X MIA 2
sejumlah 29 siswa. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model
pengembangan 4D. Pendefinisian (define) adalah tahap awal pengembangan
media yang didasarkan pada analisis tugas dan analisis konsep. Perancangan
(design) adalah tahap kedua dari pengembangan media ini yang bertujuan untuk
menghasilkan desain awal dari media yang akan dikembangkan. Tahap berikutnya
adalah pengembangan (develop) yang terdiri dari pengujian tahap pertama
meliputi validasi dari ahli media dan ahli materi, pengujian tahap kedua meliputi
validasi dari guru fisika, dan tahap uji coba meliputi respon siswa terhadap media,
beserta pemberian angket motivasi dan juga soal pretest dan posttest. Data yang
diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif. Tahap terakhir adalah penyebaran
(disseminate) yaitu dengan memberikan media kepada guru fisika siswa SMA N 1
Depok.
Hasil pengembangan media ini menunjukkan bahwa media pembelajaran
fisika berbasis video ini sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran
fisika. Media pembelajaran fisika berbasis video ini memiliki kategori rendah
pada motivasi belajar. Media pembelajaran fisika berbasis video ini memiliki
kategori sedang pada pemahaman konsep fisika materi hukum I, II, dan III
Newton tentang gerak.
Kata kunci : Video, Motivasi Belajar, Pemahaman Konsep
DEVELOPMENT OF PHYSICS LEARNING MEDIA BASED VIDEO
TO IMPROVE THE MOTIVATION AND
CONCEPT UNDERSTANDING OF STUDENTS
By :
Yohan Aurino Brian Patria
11316244012
ABSTRACT
The purposes of this research are: 1) determine the level of feasibility
learning video, 2) determine the level of motivation of learning when students use
the learning video and 3) determine the level of concept understanding of learning
when students use the learning video.
The subject of this research are the students of Senior High School of 1
Depok, class of X MIA 2 with 29 students. The method for this research is
Research and Development with 4D model. Define is the first step of this media
development based on task analysis and concept analysis. Design is the second
step of media development to created the first media that will be develop. The
next step is develop which consist of first testing stage (media and material
validation expert), second testing stage (validation from physics teacher), and test
phase consist of the students responses of media, questionnaire of motivation, and
pretest-posttest. Data will be analysis by kualitative declarative. The last step is
disseminate of the media to the teachers of Senior High School of 1 Depok.
The result shown that 1) the learning video that developed is worthy for
used in physics learning, 2) the level of motivation of learning when students use
learning video is low, and 3) the level of concept understanding of learning when
students use learning video is medium.
Keywords: video, motivation of learning, concept undestanding
VIDEO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN
KONSEP SISWA SMA
Oleh :
Yohan Aurino Brian Patria
11316244012
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui seberapa tinggi tingkat
kelayakan produk media pembelajaran fisika berbasis video. (2) Mengetahui
seberapa tinggi peningkatan motivasi siswa dalam belajar fisika dengan
menggunakan media pembelajaran fisika berbasis video. (3) Mengetahui seberapa
tinggi peningkatan pemahaman konsep siswa dalam belajar fisika dengan
menggunakan media pembelajaran fisika berbasis video.
Subjek dalam penelitin ini adalah siswa SMA N 1 Depok kelas X MIA 2
sejumlah 29 siswa. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model
pengembangan 4D. Pendefinisian (define) adalah tahap awal pengembangan
media yang didasarkan pada analisis tugas dan analisis konsep. Perancangan
(design) adalah tahap kedua dari pengembangan media ini yang bertujuan untuk
menghasilkan desain awal dari media yang akan dikembangkan. Tahap berikutnya
adalah pengembangan (develop) yang terdiri dari pengujian tahap pertama
meliputi validasi dari ahli media dan ahli materi, pengujian tahap kedua meliputi
validasi dari guru fisika, dan tahap uji coba meliputi respon siswa terhadap media,
beserta pemberian angket motivasi dan juga soal pretest dan posttest. Data yang
diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif. Tahap terakhir adalah penyebaran
(disseminate) yaitu dengan memberikan media kepada guru fisika siswa SMA N 1
Depok.
Hasil pengembangan media ini menunjukkan bahwa media pembelajaran
fisika berbasis video ini sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran
fisika. Media pembelajaran fisika berbasis video ini memiliki kategori rendah
pada motivasi belajar. Media pembelajaran fisika berbasis video ini memiliki
kategori sedang pada pemahaman konsep fisika materi hukum I, II, dan III
Newton tentang gerak.
Kata kunci : Video, Motivasi Belajar, Pemahaman Konsep
DEVELOPMENT OF PHYSICS LEARNING MEDIA BASED VIDEO
TO IMPROVE THE MOTIVATION AND
CONCEPT UNDERSTANDING OF STUDENTS
By :
Yohan Aurino Brian Patria
11316244012
ABSTRACT
The purposes of this research are: 1) determine the level of feasibility
learning video, 2) determine the level of motivation of learning when students use
the learning video and 3) determine the level of concept understanding of learning
when students use the learning video.
The subject of this research are the students of Senior High School of 1
Depok, class of X MIA 2 with 29 students. The method for this research is
Research and Development with 4D model. Define is the first step of this media
development based on task analysis and concept analysis. Design is the second
step of media development to created the first media that will be develop. The
next step is develop which consist of first testing stage (media and material
validation expert), second testing stage (validation from physics teacher), and test
phase consist of the students responses of media, questionnaire of motivation, and
pretest-posttest. Data will be analysis by kualitative declarative. The last step is
disseminate of the media to the teachers of Senior High School of 1 Depok.
The result shown that 1) the learning video that developed is worthy for
used in physics learning, 2) the level of motivation of learning when students use
learning video is low, and 3) the level of concept understanding of learning when
students use learning video is medium.
Keywords: video, motivation of learning, concept undestanding