RPS PAKET1

1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

KKKI12116

Paket Pemrograman 1

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

LEMBAR PENGESAHAN

RencanaPembelajaranSemester (RPS) initelahdisahkanuntukmatakuliahsbb:

KodeMataKuliah : KKKI12102

NamaMataKuliah : Paket Pemrograman I

Padang, 2012

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Informasi

3

DAFTARISI

LEMBARPENGESAHAN...ii

DAFTAR ISI...iii

A. PROFILMATA KULIAH...1

B. RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS) ...2

C. RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA...9

D. RANCANGANTUGAS...12

E. PENILAIANDENGANRUBRIK...13

4

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITASMATAKULIAH

NamaMataKuliah : PaketPemrograman I KodeMataKuliah :

KKKI12102

SKS : 3

Jenis : MKWajib

Jampelaksanaan : Tatapmukadikelas =3x50menitperminggu Responsi =1x50menitperminggu

Semester/ Tingkat : 1 Pre-requisite :

-Co-requisite : PraktikumPemograman Aplikasi

BidangKajian : Microsoft Word 2007, Microsoft Excel 2007, Microsoft Access2007

DESKRIPSI SINGKATMATAKULIAH

Matakuliahinimempelajariberfocus pada basic komputer tapi lebih mengarah kepada user sofware yang dapat diterapkan pada bidang katering, kasir dan pada penjualan toko. Perkuliahan ini bertujuan untuk memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk bisa mengoperasikan komputer diantaranya menggunakan beberapa macam sofware Microsoft Word 2007, Microsoft Excel 2007, Microsoft Access2007.

DAFTAR PUSTAKA

1. Pedoman panduan pratkum Microsoft Office, Nana Suarna, Penerbit Yrama Wijaya. 2. Microsoft Office Word, Excel, Power Point untuk Administrasi Perkantoran, Madcoms, 2015.

5

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Pertemuan

ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ StrategiPemb

elajaran

KriteriaPenilaian (Indikator)

Bobot Nilai

1 _{Mampumemahamidasar-dasar}

penggunaan Microsoft word 2007 MampumemahamiR_{ibbon,Editng,} Format Alamat

 Mampumemahami Bullet, Numbering, Header, Footer, tabulasi(skema)

Ceramah

 Praktek

Ketepatandalammembuatd an menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari.

2 Mampu mendesain tampilan dokumen dengan menggunakan fasilitas yang ada pada microsoft word 2007

Menambahkan gambar, Tabel, Word Art.

Mampu membuat surat, kop surat

Mampu membuat koran

Ceramah

 Praktek

Ketepatandalammembuat dan menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari.

3 Mampumemahamidan menguasai

dasar-dasar penggunaan Microsoft Excel 2007  Pengenalan dasar _{dari Excel dan} fungsi yang ada di excel.

_{Ceramah Ketepatan dan penguasaan}

materi excel dan penggunaanya

6

Pertemuan

ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ StrategiPemb elajaran KriteriaPenilaian (Indikator) Bobot Nilai

4 Mampumemahamidan menggunakan fungsi - fungsi yang disediakan oleh Microsoft Excel 2007

fungsi IF

fungsi AND, OR dan NOT Responsi(lathansoal)

Materipertemuan4

Ceramah

 Praktek Ketepatandalammembuatdan menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari.Contoh

menyelesaikansoallathan tentangmateripertemuan 4.

5 Mampumemahamidan menggunakan fungsi - fungsi yang disediakan oleh Microsoft Excel 2007.

fungsi AVARAGE

fungsi MAX, MIN

fungsi SUM, SUMIF

fungsi COUNT, COUNTIF

Responsi(lathansoal)

Materipertemuan5

Ceramah

 Praktek

Ketepatandalammembuat dan menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari.Contoh

menyelesaikansoallathan tentangmateripertemuan 5.

6 Mampumemahamidan menggunakan fungsi - fungsi yang disediakan oleh Microsoft Excel 2007.

fungsi MID, IF(MID)

fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan IF(RIGHT)

Responsi(lathansoal)

Materipertemuan6

Ceramah

 Praktek

Ketepatandalammembuatd an menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari.contoh

menyelesaikansoallathante ntangmateripertemuan 6.

7

Pertemuan

ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ StrategiPemb elajaran

KriteriaPenilaian (Indikator)

Bobot Nilai

7 Mampumemahamidan menggunakan fungsi - fungsi yang disediakan oleh Microsoft Excel 2007.

fungsi VALUE

fungsi FIND Responsi(lathansoal)

Materipertemuan6

Ceramah

 Praktek

Ketepatandalammembuatd an menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari. Contoh

menyelesaikansoallathante ntangmateripertemuan 7.

8

Mampumemahamicara menampilkan

data yang didapat dari tabel lain. _{(VLOOKUP dan HLOOKUP)}fungsi Lookup & Referensi _{ Praktek}Ceramah Ketepatandalammembuatdan menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari.contoh

menyelesaikansoallathante ntangmateripertemuan 8.

9

Mampumemahamidan_{Mengimplementasikanmateripra-UTS} Responsi(lathansoal)_{Materipra-UTS}  Praktek Ketepatan dalamMenggunakan fungsi-fungsi

untukmenyelesaikansoalla thantentangmateripra-UTS

8

Pertemuanke

- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ StrategiPemb elajaran KriteriaPenilaian (Indikator) Bobot Nilai

10

Mampumemahamicara membuat suatu file database, membuat tabel dan menguasai perintah - perintah SQL

Pengenalan mendasar mengenai access, bagian-bagian dari access.

Ceramah

 Praktek

Ketepatan dan penguasaan materi Access dan

penggunaanya

11

Mampumenguasai dan

pengenalan Database. databasePengenalan pembuatan

Bagian-bagian yang terdapat dalam database

Ceramah

 Praktek

Ketepatandalammembuatd an menyelesaikan soal sesuai dengan prosedur.

12 Mampumenguasai cara

pembuatan tabel. _{}_{Membuat tabel dengan tabel}Membuat Tabel temporary

Mmbuat tabel dengan tabel templates

Membuat tabel dengan sharepoint list

Membuat tabel dengan tabel design

Ceramah

 Praktek

Ketepatandalammembuatd an menyelesaikan soal sesuai dengan prosedur.

13 Mampumenguasai cara pengisian

Tabel. Mengisi Tabel

Mengapus Kolom

Menghapus Record

Ceramah

 Praktek

Ketepatandalammembuatd an menyelesaikan soal sesuai dengan prosedur.

9

Pertemuanke

- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ StrategiPemb elajaran

KriteriaPenilaian (Indikator)

Bobot Nilai

14 Mampumemahamimacam - macam _{relasi tabel / relatonship} Constraint_{ Primary key}

 Foreign Key

 Not NULL Relasi tabel

One-to-One One-to-Many Many-to-Many

Ceramah

 Praktek

Ketepatandalammembuatd an menyelesaikan soal sesuai dengan prosedur.

15 Mampumenyelesaikansoal/

studikasusyangberhubungandenganm ateripra-UAS

Quiz(Evaluasi)

Materipra-UAS Tes Ketepatandalammenggunak_{an fungsi-fungsi} untukmenyelesaikansoalquiz

7.5%

16 Mampumemahamidan_{Mengimplementasikanmateripra-UAS} Responsi(lathansoal)_{Materipra-UAS}

 Praktek _{Ketepatandalam}

Menggunakan fungsi-fungsi untukmenyelesaikansoalla thantentangmateripra-UAS

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswamampumemahamikonsepmateriya ngdiberikan.

NamaKajian 1. Ribbon,Editng, Format Alamat 2. Bullet, Numbering, Header, Footer tabulasi(skema)

3. gambar, Tabel, Word Art.

4. Fungsi IF dan IF bertngkat

5. fungsi AND, OR dan NOT

6. fungsi AVARAGE, MAX, MIN 7. fungsi SUM, SUMIF

8. fungsi COUNT, COUNTIF

9. fungsi MID, IF(MID)

10. fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan IF(RIGHT)

11.

fungsi VALUE dan fungsi FIND

12.

fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP dan HLOOKUP)

13.

Membuat Tabel dalam Mc. Access

14.

Mengisi Tbel dalam Mc. Access

15.

Relasi dalam Mc. Access

NamaStrategi Ceramah MingguPenggunaanStrategi(Metode) 1–13 DeskripsiSingkatStrategi (Metode) Pembelajaran Dosenmengulasmaterisebelumnya, menjelaskantujuan,hasilpembelajaran, materi,dankesimpulan, sertamendorongmahasiswauntukaktifbertany adan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan telit. RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA AktivitasDosen AktivitasMahasiswa Mengulasmateriyangtelahdiberikanpa dapertemuansebelumnya. Mengungkapkanapayangtelahdipahamidarima teriyangtelahdisampaikanpadapertemuansebe lumnya. Menjelaskantentangtujuanp embelajarandarikegiatanpe mbelajaran. Menyimakpenjelasandosen. Mengarahkanmahasiswauntukmelibatka ndiridanaktfdalamkegiatanpembelajara n. Menyiapkandirimenerimamateriyangakandis ampaikan. Membahasmateri. Menyimakdanmencatathal-halpentngdarimateriyangdisampaikanolehdo sen. Bertanyaapabilaadamateri yangkurangjelas.

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswamampumenyelesaikansoal/studikasus yangberhubungandenganmateripra- UTS danpra-UAS.

Mengajukansejumlahpertanyaanterkaitm ateriyangtelahdiberikan.

Menjawabpertanyaan yangdiberikan.

Menyimpulkanmateri. Menyimakkesimpulan.

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswamampumenuangkankonsepmateriya ngdipelajarimenjadi bentuk Fungsi-fungsi pada Mc. Excel dan Word danbentukProgram pada Mc. Accessuntukmenyelesaikansuatukasus.

NamaKajian 1. Ribbon,Editng, Format Alamat 2. Bullet, Numbering, Header, Footer tabulasi(skema)

3. gambar, Tabel, Word Art. 4. Fungsi IF dan IF bertngkat 5. fungsi AND, OR dan NOT 6. fungsi AVARAGE, MAX, MIN 7. fungsi SUM, SUMIF

8. fungsi COUNT, COUNTIF 9. fungsi MID, IF(MID)

10. fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan IF(RIGHT)

11. fungsi VALUE dan fungsi FIND

12. fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP dan HLOOKUP)

13. Membuat Tabel dalam Mc. Access 14. Mengisi Tbel dalam Mc. Access 15. Relasi dalam Mc. Access

NamaStrategi Praktek Labor

MingguPenggunaanStrategi(Metode) 1 – 13

DeskripsiSingkatStrategi (Metode) Pembelajaran

Mahasiswadimintauntuk menerapkan Mc. Word dan menerapkan Fungsi dalam Mc.Excel dan Menyelesaikan masalah dalam Mc. Access.

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

Memberikankasusyangharusdiselesaika ndalambentuksoallathan.

Menyelesaikansoalyangdiberikan.

NamaKajian 1. Ribbon,Editng, Format Alamat 2. Bullet, Numbering, Header, Footer tabulasi(skema)

3. gambar, Tabel, Word Art.

4. Fungsi IF dan IF bertngkat

5. fungsi AND, OR dan NOT 6. fungsi AVARAGE, MAX, MIN

7. fungsi SUM, SUMIF

8. fungsi COUNT, COUNTIF 9. fungsi MID, IF(MID)

10.

fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan IF(RIGHT)

11.

fungsi VALUE dan fungsi FIND

12.

fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP dan HLOOKUP)

13.

Membuat Tabel dalam Mc. Access

14.

Mengisi Tbel dalam Mc. Access

15.

Relasi dalam Mc. Access

NamaStrategi Tes

MingguPenggunaanStrategi(Metode) 16

DeskripsiSingkatStrategi (Metode) Pembelajaran

Mahasiswadimintauntukmenyelesaikansoal- soalquizsebagaibentukevaluasiterhadappemaham anmahasiswaatasmateri-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswamampumenerapkansemuafungsi

pada Mc.

Accessyangtelahdipelajariuntukmenyelesaikank asussecarakomprehensif,

danmempresentasikannya.

NamaKajian TugasBesar

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

NamaStrategi Dikumpulkan

MingguPenggunaanStrategi (Metode) 14 -15

DeskripsiSingkatStrategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswasecaraindividu menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan.

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

Memberikan sejumlah pengarahan terkait

dengan tugas besar. Menyiapkanmateriberdasarkan_{TugasBesaryangtelahdikerjakan.} Memberikan penilaian kepada individu

terhadap tugas besar yang dibuat

D. RANCANGAN TUGAS

KodemataKuliah

KKKI12102

NamaMataKuliah PaketPemrograman I

KemampuanAkhiryangDiharapkan MampumenerapkansemuakonsepMicrosoft Officeyangtelahdipelajariuntukmenyelesaikankas ustugasbesarsecarakomprehensif

Minggu/Pertemuanke 15

Tugaske TugasBesar

Menerapkansemuafungsi pada Mc. Access yang

telahdipelajariuntukmenyelesaikankasustugasbesarsecarakomprehensif.

2. UraianTugas:

15–16. a. Metode/carapengerjaan,acuanyangdigunakan:

Tugasbesardikerjakansecaraindividu.

 Topiktugasbesarberasaldaridosen..

b. Deskripsiluarantugasyangdihasilkan/dikerjakan:bentuk Program dari Mc.Access

3. Kriteriapenilaian:

PenilaianIndividu(100%)

- Ketepatan menggunakan Fungsi-fungsi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :10% 2. TugasBesar :10% 3. UTS :20% 4. UAS :60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor) Deskripsiperilaku(Indikator)

A >80 Tabelbenar,design form benar, Query benar, relasi benar B 65 –79 Tabelbenar,design form benar, Query salah, relasi benar C 55–64 Tabelbenar,design form benar, Query salah, relasi salah D 45–54 Tabelbenar,design form salah, Query salah, relasi salah

E ≤44 Tabelkurang tepat,design form salah, Query salah, relasi salah

G. PENENTUAN NILAI AKHIRMATAKULIAH

NilaiAngka(NA) NilaiHuruf (NH)

NA>80 A 65<NA≤79 B 55<NA ≤64 C 45<NA≤54 D NA<45 E

9 Pertemuanke

- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ StrategiPemb elajaran

KriteriaPenilaian (Indikator)

Bobot Nilai

14 Mampumemahamimacam - macam _{relasi tabel / relatonship} Constraint_{ Primary key}  Foreign Key  Not NULL Relasi tabel One-to-One One-to-Many Many-to-Many

Ceramah  Praktek

Ketepatandalammembuatd an menyelesaikan soal sesuai dengan prosedur.

15 Mampumenyelesaikansoal/

studikasusyangberhubungandenganm ateripra-UAS

Quiz(Evaluasi)

Materipra-UAS Tes Ketepatandalammenggunak_{an fungsi-fungsi} untukmenyelesaikansoalquiz

7.5%

16 Mampumemahamidan_{Mengimplementasikanmateripra-UAS} Responsi(lathansoal)_{Materipra-UAS}

 Praktek _{Ketepatandalam}

Menggunakan fungsi-fungsi untukmenyelesaikansoalla thantentangmateripra-UAS

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswamampumemahamikonsepmateriya ngdiberikan.

NamaKajian 1. Ribbon,Editng, Format Alamat

2. Bullet, Numbering, Header, Footer tabulasi(skema)

3. gambar, Tabel, Word Art. 4. Fungsi IF dan IF bertngkat 5. fungsi AND, OR dan NOT 6. fungsi AVARAGE, MAX, MIN 7. fungsi SUM, SUMIF

8. fungsi COUNT, COUNTIF 9. fungsi MID, IF(MID)

10. fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan IF(RIGHT)

11.

fungsi VALUE dan fungsi FIND

12.

fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP dan HLOOKUP)

13.

Membuat Tabel dalam Mc. Access

14.

Mengisi Tbel dalam Mc. Access

15.

Relasi dalam Mc. Access

NamaStrategi Ceramah

MingguPenggunaanStrategi(Metode) 1–13 DeskripsiSingkatStrategi (Metode)

Pembelajaran

Dosenmengulasmaterisebelumnya, menjelaskantujuan,hasilpembelajaran, materi,dankesimpulan,

sertamendorongmahasiswauntukaktifbertany adan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan telit.

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

Mengulasmateriyangtelahdiberikanpa dapertemuansebelumnya.

Mengungkapkanapayangtelahdipahamidarima teriyangtelahdisampaikanpadapertemuansebe lumnya.

Menjelaskantentangtujuanp embelajarandarikegiatanpe mbelajaran.

Menyimakpenjelasandosen.

Mengarahkanmahasiswauntukmelibatka ndiridanaktfdalamkegiatanpembelajara n.

Menyiapkandirimenerimamateriyangakandis ampaikan.

Membahasmateri.

Menyimakdanmencatathal-halpentngdarimateriyangdisampaikanolehdo sen.

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswamampumenyelesaikansoal/studikasus yangberhubungandenganmateripra- UTS danpra-UAS.

Mengajukansejumlahpertanyaanterkaitm ateriyangtelahdiberikan.

Menjawabpertanyaan yangdiberikan. Menyimpulkanmateri. Menyimakkesimpulan.

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswamampumenuangkankonsepmateriya ngdipelajarimenjadi bentuk Fungsi-fungsi pada Mc. Excel dan Word danbentukProgram pada Mc. Accessuntukmenyelesaikansuatukasus.

NamaKajian 1. Ribbon,Editng, Format Alamat

2. Bullet, Numbering, Header, Footer tabulasi(skema)

3. gambar, Tabel, Word Art. 4. Fungsi IF dan IF bertngkat 5. fungsi AND, OR dan NOT 6. fungsi AVARAGE, MAX, MIN 7. fungsi SUM, SUMIF

8. fungsi COUNT, COUNTIF 9. fungsi MID, IF(MID)

10. fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan IF(RIGHT)

11. fungsi VALUE dan fungsi FIND

12. fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP dan HLOOKUP)

13. Membuat Tabel dalam Mc. Access 14. Mengisi Tbel dalam Mc. Access 15. Relasi dalam Mc. Access

NamaStrategi Praktek Labor

MingguPenggunaanStrategi(Metode) 1 – 13 DeskripsiSingkatStrategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswadimintauntuk menerapkan Mc. Word dan menerapkan Fungsi dalam Mc.Excel dan Menyelesaikan masalah dalam Mc. Access.

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

Memberikankasusyangharusdiselesaika ndalambentuksoallathan.

Menyelesaikansoalyangdiberikan.

NamaKajian 1. Ribbon,Editng, Format Alamat 2. Bullet, Numbering, Header, Footer tabulasi(skema)

3. gambar, Tabel, Word Art. 4. Fungsi IF dan IF bertngkat 5. fungsi AND, OR dan NOT 6. fungsi AVARAGE, MAX, MIN 7. fungsi SUM, SUMIF

8. fungsi COUNT, COUNTIF 9. fungsi MID, IF(MID)

10. fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan

IF(RIGHT)

11. fungsi VALUE dan fungsi FIND

12.

fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP dan HLOOKUP)

13.

Membuat Tabel dalam Mc. Access

14.

Mengisi Tbel dalam Mc. Access

15. Relasi dalam Mc. Access

NamaStrategi Tes

MingguPenggunaanStrategi(Metode) 16 DeskripsiSingkatStrategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswadimintauntukmenyelesaikansoal- soalquizsebagaibentukevaluasiterhadappemaham anmahasiswaatasmateri-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswamampumenerapkansemuafungsi

pada Mc.

Accessyangtelahdipelajariuntukmenyelesaikank asussecarakomprehensif,

danmempresentasikannya.

NamaKajian TugasBesar

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

NamaStrategi Dikumpulkan MingguPenggunaanStrategi (Metode) 14 -15 DeskripsiSingkatStrategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswasecaraindividu menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan.

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

Memberikan sejumlah pengarahan terkait

dengan tugas besar. Menyiapkanmateriberdasarkan_{TugasBesaryangtelahdikerjakan.} Memberikan penilaian kepada individu

terhadap tugas besar yang dibuat

D. RANCANGAN TUGAS

KodemataKuliah

KKKI12102

NamaMataKuliah PaketPemrograman I

KemampuanAkhiryangDiharapkan MampumenerapkansemuakonsepMicrosoft Officeyangtelahdipelajariuntukmenyelesaikankas ustugasbesarsecarakomprehensif

Minggu/Pertemuanke 15

Tugaske TugasBesar

Menerapkansemuafungsi pada Mc. Access yang

telahdipelajariuntukmenyelesaikankasustugasbesarsecarakomprehensif. 2. UraianTugas:

15–16. a. Metode/carapengerjaan,acuanyangdigunakan: Tugasbesardikerjakansecaraindividu.

 Topiktugasbesarberasaldaridosen..

b. Deskripsiluarantugasyangdihasilkan/dikerjakan:bentuk Program dari Mc.Access

3. Kriteriapenilaian:

PenilaianIndividu(100%)

- Ketepatan menggunakan Fungsi-fungsi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :10%

2. TugasBesar :10%

3. UTS :20%

4. UAS :60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor) Deskripsiperilaku(Indikator)

A >80 Tabelbenar,design form benar, Query benar, relasi benar B 65 –79 Tabelbenar,design form benar, Query salah, relasi benar C 55–64 Tabelbenar,design form benar, Query salah, relasi salah D 45–54 Tabelbenar,design form salah, Query salah, relasi salah

E ≤44 Tabelkurang tepat,design form salah, Query salah, relasi salah

G. PENENTUAN NILAI AKHIRMATAKULIAH

NilaiAngka(NA) NilaiHuruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D