RPS TOU

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

(RPS)

KKK122106

TEORI ORGANISASI UMUM

PROGRAM STUDI S1 SISTEM INFORMASI

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah : KKK122106

Nama Mata Kuliah : TEORI ORGANISASI UMUM

Padang, 2012

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Informasi

DAFTAR ISI

LEMBAR

PENGESAHAN... ...

DAFTAR ISI

... ...

A.

PROFILMATAKULIAH... ...

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS) ... C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ... D. RANCANGAN TUGAS

... E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

... F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Teori Organisasi Umum

Kode Mata Kuliah : KKK122106

SKS : 2

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2 x 50 menit per minggu

Responsi

Semester / Tingkat : 2/ 1

Pre-requisite :

-Co-requisite :

Bidang Kajian :

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini mempelajari mengenai teori organisasi umum, teori berkelompok, teori pembentukan kelompok, bentuk – bentuk struktur organisasi, dan cara berkomunikasi yang efektif.

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemuan

ke-Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara n Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 1 Mahasiswa dapat memahami tentang pengantar, sejarah dan latar belakang perilaku organisasi

 Pengantar perilaku organisasi

 Latar belakang dan Sejarah perilaku organisasi

 Ceramah Mahasiswa dapat

menjelaskan

tentang pengantar, sejarah dan latar belakang perilaku organisasi

2 Mahasiswa memahami

tentang kedudukan manusia dalam organisasi

- Hakikat Manusia - Pengertian

Organisasi - Perubahan

Paradigma Organisasi

 Ceramah

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kedudukan manusia dalam organisasi . 3 Mahasiswa memahami tentang perilaku individu dalam organisasi

 Pengertian Perilaku Organisasi

 Perilaku Individu dalam Organisasi  Sifat-sifat Individu

dalam Organisasi  Kepribadian  Determinan

Kepribadian

 Ceramah

Mahasiswa mampu menjelaskan

tentang perilaku individu dalam organisasi

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

4

Mahasiswa memahami tentang perilaku kelompok dalam organisasi.

- Teori Pembentukan Kelompok

- Bentuk-bentuk Kelompok

- Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Kelompok

 Ceramah

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang perilaku kelompok dalam organisasi

5

Mahasiswa memahami tentang persepsi dan komunikasi

- Persepsi

- Faktor-faktor yang mempengaruhi pesepsi

- Kesalahan Persepsi - Komunikasi

- Proses dan unsur-unsur komunikasi

 Ceramah _{Mahasiswa mampu}

menjelaskan tentang persepsi dan komunikasi.

6 Mahasiswa memahami _{kepemimpinan dan kekuasaa} - Pengertian

Kepemimpinan - Teori-teori

kepemimpinan - Kepemimpinan

Transparansi - Rekontruksi

Kepemimpinan Transparansi - Pengertian

kekuasaan

- Sumber Kekuasaan

 Ceramah Mahasiswa mampu

menjelaskan

kepemimpinan dan kekuasaa

7

Mahasiswa memahami teori tentang nilai, sikap dan kepuasan kerja

- Pengertian Nilai - Nilai dan Norma - Etika dan Moral - Pengertian Sikap

(Attitude) - Pengertian

Kepuasan Kerja - Faktor-faktor

Kepuasan Kerja

Ceramah Mahasiswa mampu

menjelaskan

tentang nilai, sikap dan kepuasan kerja

8

Mahasiswa dapat

memahami Tentang Motivasi

- Pengertian Motivasi - Teori Motivasi

- Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi

Mahasiswa dapat menjelaskan Tentang Motivasi

10

Mahasiswa dapat memahami tentang budaya organisasi

- Pengertian budaya organisasi

- Nilai budaya - Tiga Jenjang

Budaya

- Karakteristik Budaya organisasi - Budaya Kerja

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang budaya organisasi

11 & 12

Mahasiswa memahami dan apa pengaruh Konflik dalam organisasi.

- Hakikat Konflik Organisasi - Bentuk-bentuk Konflik Organisasi - Pendekatan-pendekatan untuk Menangani Konflik Organisasi

- Konflik Organisasi dan Kinerja Mahasiswa dapat menjelaskan, memahami dan apa pengaruh Konflik dalam organisasi.

13 & 14

Mahasiswa memahami teori Perencanaan Sistem Informasi

- Konsep kualitas kehidupan kerja - Job enrichment dan

job enlargement - Kualitas kehidupan

kerja dan kinerja - Pengertian moral

kerja

- Moral dan produktivitas

Mahasiswa dapat menjelaskan Perencanaan Sistem Informasi

15 & 16

Mahasiswa memahami pengembangan organisasi baik itu

perubahan-perubahan, tujuan motivasi dalam pengembangan organisasi serta dapat menjelaskan prilaku dalam organisasi

- Pengertian dan Perlunya

Pengembangan Organisasi

- Pengembangan Organisai dan Pengembangan Kepemimpinan - Pengembangan

Organisai dan Pengembangan Latihan

- Kreativitas dalam Pengembangan Organisai

- Strategi-strategi dalam

Pengembangan Organisai

Mahasiswa dapat menjelaskan pengembangan organisasi baik itu

perubahan-perubahan, tujuan motivasi dalam pengembangan organisasi serta dapat menjelaskan prilaku dalam organisasi

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. Pengantar dan Latar Belakang Perilaku

Organisasi

2. Kedudukan Manusia dalam Organisasi 3. Perilaku Individu dalam Organisasi 4. Perilaku Kelompok dalam Organisasi 5. Persepsi dan Komunikasi

6. Kepemimpinan dan Kekuasaan 7. Nilai, Sikap dan Kepuasaan Kerja 8. Motivasi

9. Budaya Organisasi 10. Konflik dalam Organiasi

11. Kualitas Kedhidupan Kerja dan Kinerja

12. Pengembangan Organisasi dan Organisasi yang Sehat

13. keahlian dibidang IT

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1-16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan

mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.

Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait

materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menerapkan semua materi tentang teori organisasi umum

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Presentasi

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 10-16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Pembelajaran

Mahasiswa secara berkelompok

mempresentasikan hasil Tugas Besar yang telah dikerjakannya.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Membuka sesi presentasi. Menyiapkan materi presentasi berdasarkan

Tugas Besar yang telah dikerjakan. Memberikan pengarahan tentang tata

tertib presentasi.

Mempresentasikan hasil Tugas Besar. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait

Tugas Besar yang dipresentasikan.

Menjawab pertanyaan yang diajukan. Memberikan penilaian kepada kelompok

yang melakukan presentasi. Menutup sesi presentasi.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah KKK122106

Nama Mata Kuliah Teori Organisasi Umum

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menjelaskan semua teori mengenai teori organisasi umum

Minggu/ Pertemuan ke 10-16

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas

Menerapkan semua teori mengenai konsep sistem informasi yang telah di pelajari.

2. Uraian Tugas:

a. Obyek garapan:

 Laporan dan presentasi tugas makalah yang dibuat sesuai dengan materi tugas yang telah diberika sebelumnya.

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 laporan berisi makalah tugas sesuai judul atau materi yang telah diberikan.  Tugas besar dikerjakan secara berkelompok 3-4 orang.

 Topik tugas besar berasal dari dosen, sedangkan judul boleh berasal dari dosen/ mahasiswa.

 Format proposal dan laporan diberikan oleh dosen. d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:Laporan

3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (50%)

- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%)  Penilaian Kelompok (50%)

- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis : 10%

2. Tugas Besar : 20%

3. UTS : 30%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A > 80 Mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi dengan

sangat baik bahkan tertantang untuk memahami lebih jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah

B 65 – 79 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan _{dengan baik, mampu memahami materi dan mampu} menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus. C 55 – 64 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan _{dengan baik, mampu memahami materi dan mampu}

menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi cukup.

D 45 – 54 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan _{dengan seadanya, tidak fokus dalam memahami materi sehingga} hanya mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas itupun dengan akurasi yang buruk.

E ≤ 44 Merupakan perolehan mahasiswa yang tidak melaksanakan _{tugas dan sama sekali tidak memahami materi}

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D

15 & 16

Mahasiswa memahami

pengembangan organisasi

baik itu

perubahan-perubahan, tujuan motivasi

dalam pengembangan

organisasi serta dapat

menjelaskan prilaku dalam

organisasi

- Pengertian dan

Perlunya

Pengembangan

Organisasi

- Pengembangan

Organisai dan

Pengembangan

Kepemimpinan

- Pengembangan

Organisai dan

Pengembangan

Latihan

- Kreativitas dalam

Pengembangan

Organisai

- Strategi-strategi

dalam

Pengembangan

Organisai

Mahasiswa dapat

menjelaskan

pengembangan

organisasi baik itu

perubahan-perubahan, tujuan

motivasi dalam

pengembangan

organisasi serta

dapat menjelaskan

prilaku dalam

organisasi

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian

1. Pengantar dan Latar Belakang Perilaku

Organisasi

2. Kedudukan Manusia dalam Organisasi

3. Perilaku Individu dalam Organisasi

4. Perilaku Kelompok dalam Organisasi

5. Persepsi dan Komunikasi

6. Kepemimpinan dan Kekuasaan

7. Nilai, Sikap dan Kepuasaan Kerja

8. Motivasi

9. Budaya Organisasi

10. Konflik dalam Organiasi

11. Kualitas Kedhidupan Kerja dan

Kinerja

12. Pengembangan Organisasi dan

Organisasi yang Sehat

13. keahlian dibidang IT

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1-16 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan

mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.

Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait

materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menerapkan semua materi tentang teori organisasi umum

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Presentasi

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 10-16 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswa secara berkelompok

mempresentasikan hasil Tugas Besar yang telah dikerjakannya.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Membuka sesi presentasi. Menyiapkan materi presentasi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan.

Memberikan pengarahan tentang tata tertib presentasi.

Mempresentasikan hasil Tugas Besar. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait

Tugas Besar yang dipresentasikan.

Menjawab pertanyaan yang diajukan. Memberikan penilaian kepada kelompok

yang melakukan presentasi. Menutup sesi presentasi.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah

KKK122106

Nama Mata Kuliah Teori Organisasi Umum

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menjelaskan semua teori mengenai teori organisasi umum

Minggu/ Pertemuan ke 10-16

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas

Menerapkan semua teori mengenai konsep sistem informasi yang telah di pelajari. 2. Uraian Tugas:

a. Obyek garapan:

 Laporan dan presentasi tugas makalah yang dibuat sesuai dengan materi tugas yang telah diberika sebelumnya.

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 laporan berisi makalah tugas sesuai judul atau materi yang telah diberikan.  Tugas besar dikerjakan secara berkelompok 3-4 orang.

 Topik tugas besar berasal dari dosen, sedangkan judul boleh berasal dari dosen/ mahasiswa.

 Format proposal dan laporan diberikan oleh dosen. d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:Laporan 3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (50%)

- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%)  Penilaian Kelompok (50%)

- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis : 10%

2. Tugas Besar : 20%

3. UTS : 30%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A > 80 Mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi dengan sangat baik bahkan tertantang untuk memahami lebih jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah

B 65 – 79 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan _{dengan baik, mampu memahami materi dan mampu}

menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.

C 55 – 64 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan _{dengan baik, mampu memahami materi dan mampu}

menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi cukup.

D 45 – 54 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan _{dengan seadanya, tidak fokus dalam memahami materi sehingga}

hanya mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas itupun dengan akurasi yang buruk.

E ≤ 44 Merupakan perolehan mahasiswa yang tidak melaksanakan _{tugas dan sama sekali tidak memahami materi}

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D