REVIEW SINGARAJA SEBAGAI KOTA PENDIDIKAN
8/5/2011
Senin 16 Agustus 2010
Dalam perspektif
Pengembangan Manusia Bali
Putu Panji Sudira
FT Universitas Negeri Yogyakarta
TUJUAN PENGEMBANGAN MANUSIA
Pengembangan
Manusia Melalui
Peningkatan
Kualitas
Pendidikan
Pemurnian Jiwa (Atman)
Pelatihan
Daya Fisik (Angga)
Pengalaman
Daya Pikir (Idep)
Pembiasaan/
Pembudayaan
Daya Gerak (Bayu)
Peningkatan Pilihan
Hidup
Daya Bicara (Sabda)
Karir
Pengaruh
Penghasilan
Prestise
Kesehatan Mental
Harapan Hidup
Kesehatan Fisik
Aktualisasi Diri
Kenikmatan Hidup
KONSEP PENDIDIKAN
MANUSIA BALI
GEGINAN
GUNA
PENGEMBANGAN MANUSIA (SEKALA)
Prana Idep/Pikir
Kualitas
Dasar
Prana Sabda/komunikasi
Prana Bayu/Gerak
Angga Sarira/ Fisik
Pengembangan
Manusia
Anak dgn Budaya dasarnya
Kualitas
Fungsional/Ke
ilmuan
Kualitas aplikatif
terus menerus
diperbaharui
1
8/5/2011
•
•
"
!
•
%!
&
•
% &
&
!
( %!
%!
•
!
#
%
!$
'% &
&
$ "
( %!
$ )
"
#
&
(
## (
( +
(
,+
+!
&
%
!
$
%
+
(
(%
%
!
(
!' .
.
%$
%
%(
*
$
,
%
-
ada nilai-nilai, sikap, kepercayaan,kebiasaan, busana)
IDEP
SABDA
BAYU
Tri=Tiga
Hita= bahagia, sejahtera
Karana= sebab
1. Atman Parhyangan
2. Angga/ badan wadag Palemahan
3. Prana (Sabda, Bayu, Idep) Pawongan
• Semua orang memiliki modal dasar, bibit sama
untuk bahagia
MENGAPA ADA MANUSIA BAHAGIA dan TIDAK BAHAGIA?
• Belum menyadari dan
mensyukuri Modal yang dimiliki
• Belum mengembangkan modal
yang dimiliki
• Pengembangan modal belum
terarah
• Memurnikan Atman
• Menguatkan potensi Prana (sabda, bayu, idep)
• Menjaga tubuh agar sehat dan bugar (Sharira
adnyam khalu dharma sadhana)
• Menguatkan dan mengendalikan fungsi Panca
Indria (mata, telinga, hidung, lidah, kulit)
• Mengembangkan keterampilan dan
pengendalian alat gerak (psikomotorik skill)
Panca Karmendria (Tangan, kaki, perut, dubur,
kelamin)
2
8/5/2011
PRANA: IDEP, SABDA, BAYU
PRANA: IDEP, SABDA, BAYU
Iman & Takwa(Sradha & Bhakti) terhadap
Tuhan YME
Kebenaran (Sathya),
Tindakan yang Benar (Dharma),
Kedamaian (Shanti)
Cinta Kasih(Prema)
Tanpa Kekerasan (Ahimsa)
Kesopanan (Karunarasa)
Toleransi (Tatwamasi)
Kejujuran & Kebersihan
Disiplin dan Harga diri (ngelah Keneh lek)
Tanggung jawab, menghargai karya orang lain
Respek
Berfikir Analitis
Berfikir Kritis
Berfikir Kreatif
Berfikir Deduktif
Berfikir Induktif
Berfikir Ilmiah
Berfikir Nalar
Berfikir Lateral
Berfikir Sistemik
Integritas
Keberanian moral
Kerajinan
Komitmen
Loyalitas
Seni /estetika
KUALITAS FUNGSIONAL
Penguasaan Disiplin Ilmu/IPTEK dan seni serta
penelitian dan pengembangan
Kemampuan menggunakan sumberdaya
Kemampuan bekerjasama secara harmonis
Kemampuan menggunakan informasi
Kemampuan menggunakan sistem
Kemampuan mangelola dan memimpin
Kemampuan merespon & mengantisipasi
perubahan
PRANA & ANGGA SARIRA
Kesehatan dan Kebugaran
Keterampilan
Prof. Slamet PH.
MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
Prof. Slamet PH.
MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
/
Gending Budaya Kompeten
Bibi anu, lamun payu luas manjus,
Antenge tekekang ; Yatnain ngaba masui
Tiuk puntul ; Bawang anggon pasikepan
MANAJEMEN
SENTRALISTIS
MANAJEMEN
CAMPURAN
MANAJEMEN
DESENTRALISTIS
UN
UJIAN BERSAMA
US
3
8/5/2011
JIWA KEWIRAUSAHAAN
1.
2.
3.
4.
Bersikap dan berpikir mandiri
Memiliki sikap berani menanggung resiko
Tidak suka mencari kambing hitam.
Selalu berusaha menciptakan dan meningkatkan
nilai sumberdaya
Terbuka terhadap umpan balik
Selalu ingin mencari perubahan yang lebih baik
(meningkatkan/mengembangkan)
Tidak pernah merasa puas, terus menerus
melakukan inovasi dan improvisasi demi
perbaikan selanjutnya
Memiliki tanggungjawab moral yang baik
5.
6.
7.
8.
•
•
$ %
"
)
•
(
%
•
/ .
% $ ' % $
•
•
3 3
4
%
%
!
& 0#
,
!
)
!
1
2
)
!
&#
•
$
%!
! % !
!,
#
%
!"
!
)
!
")
!"
!
"
!
•
%!
!
-
Prof. Slamet PH.
MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
Kualitas dan Inovasi
/
* %
% &
$
!
Prof. Slamet PH.
MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
3 '
,
#
•
•
!
,
%
# & %
#!
5
6$
! !
! #
(
%!#
(# % (
# *#
3
,
+
2
, +
# &
& % ( %!#
# % -
Konteks
%
Input
Proses
Output
Outcome
Efektivitas internal
(
Efektivitas
'
Produktifitas
Efisiensi Internal
Efisiensi Eksternal
Prof. Slamet PH.
MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
Tabel 1: Sekolah Sebagai Sistem
Komponen
Konteks
Sub-komponen
Komponen
1. Visi, misi, tujuan, sasaran
1. Tuntutan pengembangan diri dan
peluang tamatan
2. Dukungan pemerintah, DPR-DPRD, dan
masyarakat Du-Di
3. Kebijakan pemerintah
Sub-komponen
2.
KURIKULUM
3. Pendidik dan tenaga Kependidikan
Input
4. Peserta didik
5. Sarana dan Prasarana
4. Landasan hukum
6. Dana
5. Kemajuan IPTEKS
7. Regulasi
8. Organisasi
6. Nilai & harapan masyarakat
7. Tuntutan otonomi
9. Administrasi
10. Peran serta masyarakat
8. Tuntutan globalisasi
11. Budaya sekolah
Prof. Slamet PH. MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
Prof. Slamet PH. MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
4
8/5/2011
Komponen
Proses
Sub-komponen
Komponen
Sub-komponen
2. Kesempatan Bekerja (B)
Proses belajar mengajar
(PBM)
2. Kesempatan pendidikan/Meneruskan (M)
Outcome
1. Prestasi Akademik
Output
3. Pengembangan diri tamatan,
(Berwirausaha) (W)
2. Prestasi non akademik
3. Angka mengulang
4. Angka putus sekolah
Prof. Slamet PH. MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
Prof. Slamet PH. MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
.
7
. 87.
Fungsi
Urusan
Perenca
naan
Pengorga
nisasian
Pelaksa
naan
Pengkoor
dinasian
Pengevaluasian
P B M
7
KURIKULUM
Pendidik & Tenaga
Kependidikan
"
!
!
1
9
Peserta didik
7
Sarana & prasarana
Keuangan
"
Regulasi
9
1
!" *
Administrasi
7
Organisasi
"
Humas
Kultur Pendidikan
1
9
%
Kesekretariatan
Prof. Slamet PH. MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
5
Senin 16 Agustus 2010
Dalam perspektif
Pengembangan Manusia Bali
Putu Panji Sudira
FT Universitas Negeri Yogyakarta
TUJUAN PENGEMBANGAN MANUSIA
Pengembangan
Manusia Melalui
Peningkatan
Kualitas
Pendidikan
Pemurnian Jiwa (Atman)
Pelatihan
Daya Fisik (Angga)
Pengalaman
Daya Pikir (Idep)
Pembiasaan/
Pembudayaan
Daya Gerak (Bayu)
Peningkatan Pilihan
Hidup
Daya Bicara (Sabda)
Karir
Pengaruh
Penghasilan
Prestise
Kesehatan Mental
Harapan Hidup
Kesehatan Fisik
Aktualisasi Diri
Kenikmatan Hidup
KONSEP PENDIDIKAN
MANUSIA BALI
GEGINAN
GUNA
PENGEMBANGAN MANUSIA (SEKALA)
Prana Idep/Pikir
Kualitas
Dasar
Prana Sabda/komunikasi
Prana Bayu/Gerak
Angga Sarira/ Fisik
Pengembangan
Manusia
Anak dgn Budaya dasarnya
Kualitas
Fungsional/Ke
ilmuan
Kualitas aplikatif
terus menerus
diperbaharui
1
8/5/2011
•
•
"
!
•
%!
&
•
% &
&
!
( %!
%!
•
!
#
%
!$
'% &
&
$ "
( %!
$ )
"
#
&
(
## (
( +
(
,+
+!
&
%
!
$
%
+
(
(%
%
!
(
!' .
.
%$
%
%(
*
$
,
%
-
ada nilai-nilai, sikap, kepercayaan,kebiasaan, busana)
IDEP
SABDA
BAYU
Tri=Tiga
Hita= bahagia, sejahtera
Karana= sebab
1. Atman Parhyangan
2. Angga/ badan wadag Palemahan
3. Prana (Sabda, Bayu, Idep) Pawongan
• Semua orang memiliki modal dasar, bibit sama
untuk bahagia
MENGAPA ADA MANUSIA BAHAGIA dan TIDAK BAHAGIA?
• Belum menyadari dan
mensyukuri Modal yang dimiliki
• Belum mengembangkan modal
yang dimiliki
• Pengembangan modal belum
terarah
• Memurnikan Atman
• Menguatkan potensi Prana (sabda, bayu, idep)
• Menjaga tubuh agar sehat dan bugar (Sharira
adnyam khalu dharma sadhana)
• Menguatkan dan mengendalikan fungsi Panca
Indria (mata, telinga, hidung, lidah, kulit)
• Mengembangkan keterampilan dan
pengendalian alat gerak (psikomotorik skill)
Panca Karmendria (Tangan, kaki, perut, dubur,
kelamin)
2
8/5/2011
PRANA: IDEP, SABDA, BAYU
PRANA: IDEP, SABDA, BAYU
Iman & Takwa(Sradha & Bhakti) terhadap
Tuhan YME
Kebenaran (Sathya),
Tindakan yang Benar (Dharma),
Kedamaian (Shanti)
Cinta Kasih(Prema)
Tanpa Kekerasan (Ahimsa)
Kesopanan (Karunarasa)
Toleransi (Tatwamasi)
Kejujuran & Kebersihan
Disiplin dan Harga diri (ngelah Keneh lek)
Tanggung jawab, menghargai karya orang lain
Respek
Berfikir Analitis
Berfikir Kritis
Berfikir Kreatif
Berfikir Deduktif
Berfikir Induktif
Berfikir Ilmiah
Berfikir Nalar
Berfikir Lateral
Berfikir Sistemik
Integritas
Keberanian moral
Kerajinan
Komitmen
Loyalitas
Seni /estetika
KUALITAS FUNGSIONAL
Penguasaan Disiplin Ilmu/IPTEK dan seni serta
penelitian dan pengembangan
Kemampuan menggunakan sumberdaya
Kemampuan bekerjasama secara harmonis
Kemampuan menggunakan informasi
Kemampuan menggunakan sistem
Kemampuan mangelola dan memimpin
Kemampuan merespon & mengantisipasi
perubahan
PRANA & ANGGA SARIRA
Kesehatan dan Kebugaran
Keterampilan
Prof. Slamet PH.
MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
Prof. Slamet PH.
MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
/
Gending Budaya Kompeten
Bibi anu, lamun payu luas manjus,
Antenge tekekang ; Yatnain ngaba masui
Tiuk puntul ; Bawang anggon pasikepan
MANAJEMEN
SENTRALISTIS
MANAJEMEN
CAMPURAN
MANAJEMEN
DESENTRALISTIS
UN
UJIAN BERSAMA
US
3
8/5/2011
JIWA KEWIRAUSAHAAN
1.
2.
3.
4.
Bersikap dan berpikir mandiri
Memiliki sikap berani menanggung resiko
Tidak suka mencari kambing hitam.
Selalu berusaha menciptakan dan meningkatkan
nilai sumberdaya
Terbuka terhadap umpan balik
Selalu ingin mencari perubahan yang lebih baik
(meningkatkan/mengembangkan)
Tidak pernah merasa puas, terus menerus
melakukan inovasi dan improvisasi demi
perbaikan selanjutnya
Memiliki tanggungjawab moral yang baik
5.
6.
7.
8.
•
•
$ %
"
)
•
(
%
•
/ .
% $ ' % $
•
•
3 3
4
%
%
!
& 0#
,
!
)
!
1
2
)
!
&#
•
$
%!
! % !
!,
#
%
!"
!
)
!
")
!"
!
"
!
•
%!
!
-
Prof. Slamet PH.
MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
Kualitas dan Inovasi
/
* %
% &
$
!
Prof. Slamet PH.
MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
3 '
,
#
•
•
!
,
%
# & %
#!
5
6$
! !
! #
(
%!#
(# % (
# *#
3
,
+
2
, +
# &
& % ( %!#
# % -
Konteks
%
Input
Proses
Output
Outcome
Efektivitas internal
(
Efektivitas
'
Produktifitas
Efisiensi Internal
Efisiensi Eksternal
Prof. Slamet PH.
MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
Tabel 1: Sekolah Sebagai Sistem
Komponen
Konteks
Sub-komponen
Komponen
1. Visi, misi, tujuan, sasaran
1. Tuntutan pengembangan diri dan
peluang tamatan
2. Dukungan pemerintah, DPR-DPRD, dan
masyarakat Du-Di
3. Kebijakan pemerintah
Sub-komponen
2.
KURIKULUM
3. Pendidik dan tenaga Kependidikan
Input
4. Peserta didik
5. Sarana dan Prasarana
4. Landasan hukum
6. Dana
5. Kemajuan IPTEKS
7. Regulasi
8. Organisasi
6. Nilai & harapan masyarakat
7. Tuntutan otonomi
9. Administrasi
10. Peran serta masyarakat
8. Tuntutan globalisasi
11. Budaya sekolah
Prof. Slamet PH. MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
Prof. Slamet PH. MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
4
8/5/2011
Komponen
Proses
Sub-komponen
Komponen
Sub-komponen
2. Kesempatan Bekerja (B)
Proses belajar mengajar
(PBM)
2. Kesempatan pendidikan/Meneruskan (M)
Outcome
1. Prestasi Akademik
Output
3. Pengembangan diri tamatan,
(Berwirausaha) (W)
2. Prestasi non akademik
3. Angka mengulang
4. Angka putus sekolah
Prof. Slamet PH. MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
Prof. Slamet PH. MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
.
7
. 87.
Fungsi
Urusan
Perenca
naan
Pengorga
nisasian
Pelaksa
naan
Pengkoor
dinasian
Pengevaluasian
P B M
7
KURIKULUM
Pendidik & Tenaga
Kependidikan
"
!
!
1
9
Peserta didik
7
Sarana & prasarana
Keuangan
"
Regulasi
9
1
!" *
Administrasi
7
Organisasi
"
Humas
Kultur Pendidikan
1
9
%
Kesekretariatan
Prof. Slamet PH. MA.,M.Ed.MA.,MLHR.,Ph.D.
5