Olimpiade Nasional Inovasi Pembelajaran (ONIP) Matematika 2014 | Matematika Menyenangkan
OL)MP)ADE NAS)ONAL )NOVAS)
PEMBELAJARAN MATEMAT)KA
ON)P MATEMAT)KA
4
Tema
Pengembangan inovasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dalam rangka
implementasi Kurikulum 2013.
Tujuan
Menggali ide/gagasan dan implementasi inovasi media pembelajaran dalam penerapan
Kurikulum 2013 khususnya untuk mata pelajaran matematika.
Meningkatkan apresiasi dan membuka wawasan serta pemahaman dalam pengembangan
inovasi media pembelajaran
Sasaran Peserta
Guru Kelas SD atau Guru Matematika SMP, SMA, SMK atau yang sederajat di
Indonesia.
Satu peserta hanya diijinkan mengirimkan satu produk.
Ruang Lingkup Produk Inovasi
Produk yang dilombakan dapat berupa multimedia pembelajaran berbasis komputer atau alat
peraga matematika. Produk inovasi diharapkan dapat bermanfaat untuk penanaman atau
penguatan konsep dan mengasah aspek keterampilan berpikir matematis siswa.
Bentuk produk inovasi meliputi:
1) Pengembangan multimedia pembelajaran berbasis komputer.
Produk multimedia pembelajaran berbasis komputer dapat berupa media bantu mengajar di
kelas atau media belajar mandiri.
Untuk produk media bantu mengajar di kelas (misal bahan tayang Powerpoint, atau media
interaktif seperti GeoGebra, dan lain-lain) wajib menyertakan:
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 1
i. RPP lengkap (minimal untuk satu pertemuan) yang menerapkan Kurikulum 2013
dengan menggunakan produk inovasi tersebut.
ii. Video simulasi penerapan pembelajaran pada siswa menggunakan multimedia tersebut.
Untuk produk berupa media belajar mandiri wajib menyertakan:
i. Video panduan penggunaan media belajar mandiri (dapat menggunakan screencast).
ii. Penugasan/ project yang diberikan pada siswa untuk mengukur pencapaian yang
diperoleh melalui proses belajar mandiri yang dilakukan menggunakan media tersebut.
Kelengkapan project siswa harus tercantum dengan jelas (penjelasan project, lembar
kerja siswa, rubrik penilaian project, dan lain-lain).
2) Pengembangan Alat peraga matematika
Produk alat peraga matematika dapat berupa produk orisinal atau modifikasi dari alat
peraga yang pernah dikembangkan sebelumnya.
Produk alat peraga matematika wajib menyertakan:
i. RPP lengkap (minimal untuk satu pertemuan) yang menerapkan Kurikulum 2013
dengan menggunakan produk inovasi tersebut.
ii. Video simulasi penerapan pembelajaran pada siswa dalam menggunakan alat peraga
matematika tersebut.
Kriteria Produk
Asli, belum pernah memenangkan lomba/kompetisi sejenis di tingkat kab/kota, regional
nasional atau internasional.
Inovatif, hasil pengembangan dari yang belum ada atau modifikasi (jika berupa
modifikasi mohon dituliskan bentuk modifikasi dan urgensinya pada naskah laporan).
Materi/isi merupakan materi pembelajaran matematika yang diajarkan di sekolah (sesuai
KI/KD Kurikulum 2013), namun untuk kepentingan simulasi tidak harus menyesuaikan
dengan semester pelaksanaan.
Hasil karya individual (bukan tim).
Karya dibuat dalam 2 tahun terakhir.
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 2
Kelengkapan Pengiriman Produk Lomba
1. Produk Inovasi beserta seluruh komponennya (dapat dibaca pada bagian ruang lingkup
produk inovasi)
2. File/printout naskah laporan (format terlampir)
3. File biodata peserta (format terlampir)
4. File hasil scan/printout ijin Kepala Sekolah (format terlampir)
5. File hasil scan/printout surat pernyataan keaslian produk (format terlampir)
6. Poster sosialisasi produk (berupa file, dapat dibuat menggunakan software pengolah kata
misal Office, atau software apapun) yang memuat foto dan profil singkat pengembang,
foto/capture screen produk inovasi, dan tagline (kalimat) singkat tentang produk Anda.
Alur Penilaian
Pengiriman Produk
(max 30 Sept 2014)
Lengkap?||Absah?
Produk yang tidak sesuai
dengan ketentuan ONIP,
tidak lengkap dan tidak
absah akan dinyatakan
gugur.
Y
Desk Evaluation
Best 35 ?
Evaluasi berdasarkan:
- Urgensi/kebermanfaatan
(20%)
- Kebaharuan (20%)
- Orisinalitas (20%)
- Penerapan K13 (15%)
- Kelayakan Produk (15%)
- Penyajian Laporan (10%)
Y
Workshop Penilaian
Final
Dilaksanakan di PPPPTK
Matematika untuk
menentukan 5 pemenang.
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 3
Kelengkapan produk dapat dikirim melalui pos dalam bentuk CD/DVD/Flashdisk dan dokumen
hardcopy ke Panitia ONIP d.a PPPPTK Matematika Jl. Kaliurang KM 6 Condongcatur Depok
Sleman DIY, atau berupa file melalui email onip@p4tkmatematika.org. Seluruh kelengkapan
agar dijadikan dalam bentuk satu file .zip/.rar dan diemail dengan subjek email
NAMA_INSTANSI_NAMAPRODUK. Apabila ukuran file melebihi batas maksimal
pengiriman email, dapat memanfaatkan fasilitas cloud storage (OneDrive, GoogleDrive,
Dropbox, dan lainnya) kemudian membagikan link file ke alamat email di atas. Untuk
pengiriman melalui pos, peserta tetap diwajibkan mengirim kelengkapan nomor 2, 3, dan 6
melalui email.
Khusus untuk produk inovasi alat peraga matematika, untuk kepentingan desk evaluation tidak
perlu mengirimkan alat peraga matematika, namun dalam kelengkapan produk harus terdapat
foto detail bentuk fisik alat peraga /video penjelasan tentang alat.
Tahapan Kegiatan
Pengiriman Produk dan Seleksi Awal (paling lambat 30 September 2014)
Desk Evaluation Produk Inovasi (Oktober – November 2014)
Pengumuman 35 Peserta Workshop Penilaian Final : 15 November 2014
Workshop Penilaian Final ( 24 – 28 November 2014, tentative)
Contact Us
http://onip.p4tkmatematika.org
fb.com/groups/onip.matematika
twitter.com/onipmat
Muda Nurul 085725936462
Marfuah 083867992669
Titik Sutanti 081329449897
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 4
SISTEMATIKA NASKAH LAPORAN INOVASI
COVER
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERNYATAAN
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
ABSTRAK
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Manfaat
BAB II LANDASAN TEORI
BAB III PENGEMBANGAN PRODUK INOVASI PEMBELAJARAN (nama produk)
A. Deskripsi Produk
B. Proses Pengembangan Produk/ Proses Modifikasi Produk
C. Penerapan Pada Pembelajaran Matematika
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN (berikut hanya contoh, agar menyesuaikan jenis produk, dapat dibaca pada ruang lingkup produk)
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) satu pertemuan atau skenario/panduan penggunaan
2. Lembar Kerja (LK) terkait penggunaan media
3. Evaluasi/penilaian pembelajaran (misalnya soal).
Penilaian mengacu ke penilaian otentik Kurikulum 2013.
KOMPONEN
KETERANGAN
JUDUL
setidaknya memuat dua variabel, variabel nama produk dan variabel
topik matematika yang berkaitan dengan produk
Halaman Pernyataan
Terlampir
Halaman
Pengesahan
Terlampir
Abstrak
Ringkasan isi laporan, tidak lebih dari 200 kata.
Pendahuluan
Latar belakang
Memiliki kejelaskan alur pikir antara pemilihan judul dengan
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 5
KOMPONEN
KETERANGAN
permasalahan dalam pembelajaran yang akan diatasi, tujuan produk
inovasi pembelajaran yang diajukan serta urgensi penggunaan produk.
Tujuan
Berisi tujuan pengembangan produk inovasi
Manfaat
Menjelaskan manfaat produk inovasi bagi siswa, bagi guru, bagi sekolah
dan bagi dunia pendidikan matematika.
LANDASAN
TEORI
Merupakan teori atau kajian pustaka yang melandasi pengembangan
ilmiah produk inovasi tersebut. Kajian pustaka ditampilkan dalam
subbab-subbab yang mendukung keutuhan pembahasan dasar teori yang
diperlukan.
A. .................................
B. .................................
PENGEMBANGAN
PRODUK
INOVASI
PEMBELAJARAN
(nama produk)
Deskripsi Produk
Berisi penjelasan tentang nama produk, jenis produk, spesifikasi produk,
dan penjelasan tentang komponen produk lainnya yang penting diketahui
penilai/pengguna untuk mengenali produk dan sebelum menggunakan
produk.
Proses Pengembangan Produk
Penjelasan pendekatan kerja yang dipakai dalam pengembangan produk
secara sistematis.
Penerapan Pada Pembelajaran Matematika
Penjelasan mengenai penerapan penggunaan produk pada aktifitas
pembelajaran matematika di kelas atau proses belajar mandiri siswa.
Elemen penerapan Kurikulum 2013 diharapkan terpapar dengan jelas
pada bagian ini. RPP atau kelengkapan lain yang mendukung penjelasan
menjadi bagian dari lampiran.
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 6
KOMPONEN
KETERANGAN
PENUTUP
Kesimpulan
Berisi poin-poin
pembelajaran.
penting
terkait
pengembangan
produk
inovasi
Saran
Berisi hal-hal yang perlu dilakukan di masa datang yang diperkirakan
dapat menyempurnakan produk inovasi pembelajaran yang
dikembangkan.
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 7
SURAT PERNYATAAN
Saya, yang bertanda tangan di bawah ini:
N a m a : …………………………………………….. (lengkap dengan gelar)
NIP
: ……………………………………………..
Pangkat/Golongan : ……………………………………………..
Unit Kerja : ……………………………………………..
NUPTK : ……………………………………………..
menyatakan dengan sebenarnya bahwa produk inovasi pembelajaran matematika yang berjudul:
“…………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………”
1.
2.
3.
Merupakan karya asli yang dikembangkan oleh saya sendiri dan bukan karya orang lain.
Dikembangkan pada tahun …...
Belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik tingkat kabupaten/kota, propinsi, nasional maupun
internasional.
Apabila terbukti tidak sesuai dengan pernyataan tersebut di atas, saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan dan
perundangan yang berlaku. Bersama surat pernyataan ini pula saya menyatakan mendaftarkan produk saya tersebut
di atas pada Olimpiade Nasional Inovasi Pembelajaran Matematika Tahun 2014. Selanjutnya, produk tersebut di atas
menjadi hak PPPPTK Matematika berikut segala kelengkapannya dan dapat dipublikasikan secara umum untuk
kepentingan pendidikan dan non-komersial.
Surat pernyataan ini saya buat secara sadar, sehat jasmani dan rohani.
…………………….., …….. 2014
Yang membuat pernyataan,
Meterai Rp. 6.000
Tanda Tangan
(Nama Lengkap)
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 8
HALAMAN PENGESAHAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, mengesahkan produk inovasi pembelajaran berjudul
............................................................................................................................................................
............
Adalah karya inovasi pembelajaran yang dibuat oleh.................. pada tahun ..........
………………, ………-…….-2014
Yang mengesahkan,
Kepala Sekolah...............................
Tanda tangan dan cap
(Nama jelas)
NIP.
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 9
BIODATA PESERTA
A
1
2
3
4
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
IDENTITAS PRIBADI
Nama Lengkap (beserta gelar)
Tempat Tanggal Lahir
Email
No HP
IDENTITAS PROFESI
NIP
NUPTK
Asal Instansi
Alamat Instansi
Kab/Kota
Propinsi
No Telp Instansi
Lama mengajar
Prestasi yang pernah diraih (dalam kaitannya dengan profesi guru, baik regional, nasional
maupun internasional)
C
1
2
3
1.
2.
3.
IDENTITAS PRODUK INOVASI
Nama Produk
Diciptakan Tahun
Jenis Media
4
Judul Naskah Laporan
Alat Peraga / Multimedia Pembelajaran
(hapus yang tidak perlu)
Tertanda,
(nama lengkap)
untuk memudahkan administrasi penyelenggaraan, mohon peserta juga mengisi form online pada
alamat berikut http://tinyurl.com/onip2014
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 10
PEMBELAJARAN MATEMAT)KA
ON)P MATEMAT)KA
4
Tema
Pengembangan inovasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dalam rangka
implementasi Kurikulum 2013.
Tujuan
Menggali ide/gagasan dan implementasi inovasi media pembelajaran dalam penerapan
Kurikulum 2013 khususnya untuk mata pelajaran matematika.
Meningkatkan apresiasi dan membuka wawasan serta pemahaman dalam pengembangan
inovasi media pembelajaran
Sasaran Peserta
Guru Kelas SD atau Guru Matematika SMP, SMA, SMK atau yang sederajat di
Indonesia.
Satu peserta hanya diijinkan mengirimkan satu produk.
Ruang Lingkup Produk Inovasi
Produk yang dilombakan dapat berupa multimedia pembelajaran berbasis komputer atau alat
peraga matematika. Produk inovasi diharapkan dapat bermanfaat untuk penanaman atau
penguatan konsep dan mengasah aspek keterampilan berpikir matematis siswa.
Bentuk produk inovasi meliputi:
1) Pengembangan multimedia pembelajaran berbasis komputer.
Produk multimedia pembelajaran berbasis komputer dapat berupa media bantu mengajar di
kelas atau media belajar mandiri.
Untuk produk media bantu mengajar di kelas (misal bahan tayang Powerpoint, atau media
interaktif seperti GeoGebra, dan lain-lain) wajib menyertakan:
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 1
i. RPP lengkap (minimal untuk satu pertemuan) yang menerapkan Kurikulum 2013
dengan menggunakan produk inovasi tersebut.
ii. Video simulasi penerapan pembelajaran pada siswa menggunakan multimedia tersebut.
Untuk produk berupa media belajar mandiri wajib menyertakan:
i. Video panduan penggunaan media belajar mandiri (dapat menggunakan screencast).
ii. Penugasan/ project yang diberikan pada siswa untuk mengukur pencapaian yang
diperoleh melalui proses belajar mandiri yang dilakukan menggunakan media tersebut.
Kelengkapan project siswa harus tercantum dengan jelas (penjelasan project, lembar
kerja siswa, rubrik penilaian project, dan lain-lain).
2) Pengembangan Alat peraga matematika
Produk alat peraga matematika dapat berupa produk orisinal atau modifikasi dari alat
peraga yang pernah dikembangkan sebelumnya.
Produk alat peraga matematika wajib menyertakan:
i. RPP lengkap (minimal untuk satu pertemuan) yang menerapkan Kurikulum 2013
dengan menggunakan produk inovasi tersebut.
ii. Video simulasi penerapan pembelajaran pada siswa dalam menggunakan alat peraga
matematika tersebut.
Kriteria Produk
Asli, belum pernah memenangkan lomba/kompetisi sejenis di tingkat kab/kota, regional
nasional atau internasional.
Inovatif, hasil pengembangan dari yang belum ada atau modifikasi (jika berupa
modifikasi mohon dituliskan bentuk modifikasi dan urgensinya pada naskah laporan).
Materi/isi merupakan materi pembelajaran matematika yang diajarkan di sekolah (sesuai
KI/KD Kurikulum 2013), namun untuk kepentingan simulasi tidak harus menyesuaikan
dengan semester pelaksanaan.
Hasil karya individual (bukan tim).
Karya dibuat dalam 2 tahun terakhir.
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 2
Kelengkapan Pengiriman Produk Lomba
1. Produk Inovasi beserta seluruh komponennya (dapat dibaca pada bagian ruang lingkup
produk inovasi)
2. File/printout naskah laporan (format terlampir)
3. File biodata peserta (format terlampir)
4. File hasil scan/printout ijin Kepala Sekolah (format terlampir)
5. File hasil scan/printout surat pernyataan keaslian produk (format terlampir)
6. Poster sosialisasi produk (berupa file, dapat dibuat menggunakan software pengolah kata
misal Office, atau software apapun) yang memuat foto dan profil singkat pengembang,
foto/capture screen produk inovasi, dan tagline (kalimat) singkat tentang produk Anda.
Alur Penilaian
Pengiriman Produk
(max 30 Sept 2014)
Lengkap?||Absah?
Produk yang tidak sesuai
dengan ketentuan ONIP,
tidak lengkap dan tidak
absah akan dinyatakan
gugur.
Y
Desk Evaluation
Best 35 ?
Evaluasi berdasarkan:
- Urgensi/kebermanfaatan
(20%)
- Kebaharuan (20%)
- Orisinalitas (20%)
- Penerapan K13 (15%)
- Kelayakan Produk (15%)
- Penyajian Laporan (10%)
Y
Workshop Penilaian
Final
Dilaksanakan di PPPPTK
Matematika untuk
menentukan 5 pemenang.
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 3
Kelengkapan produk dapat dikirim melalui pos dalam bentuk CD/DVD/Flashdisk dan dokumen
hardcopy ke Panitia ONIP d.a PPPPTK Matematika Jl. Kaliurang KM 6 Condongcatur Depok
Sleman DIY, atau berupa file melalui email onip@p4tkmatematika.org. Seluruh kelengkapan
agar dijadikan dalam bentuk satu file .zip/.rar dan diemail dengan subjek email
NAMA_INSTANSI_NAMAPRODUK. Apabila ukuran file melebihi batas maksimal
pengiriman email, dapat memanfaatkan fasilitas cloud storage (OneDrive, GoogleDrive,
Dropbox, dan lainnya) kemudian membagikan link file ke alamat email di atas. Untuk
pengiriman melalui pos, peserta tetap diwajibkan mengirim kelengkapan nomor 2, 3, dan 6
melalui email.
Khusus untuk produk inovasi alat peraga matematika, untuk kepentingan desk evaluation tidak
perlu mengirimkan alat peraga matematika, namun dalam kelengkapan produk harus terdapat
foto detail bentuk fisik alat peraga /video penjelasan tentang alat.
Tahapan Kegiatan
Pengiriman Produk dan Seleksi Awal (paling lambat 30 September 2014)
Desk Evaluation Produk Inovasi (Oktober – November 2014)
Pengumuman 35 Peserta Workshop Penilaian Final : 15 November 2014
Workshop Penilaian Final ( 24 – 28 November 2014, tentative)
Contact Us
http://onip.p4tkmatematika.org
fb.com/groups/onip.matematika
twitter.com/onipmat
Muda Nurul 085725936462
Marfuah 083867992669
Titik Sutanti 081329449897
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 4
SISTEMATIKA NASKAH LAPORAN INOVASI
COVER
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERNYATAAN
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
ABSTRAK
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Manfaat
BAB II LANDASAN TEORI
BAB III PENGEMBANGAN PRODUK INOVASI PEMBELAJARAN (nama produk)
A. Deskripsi Produk
B. Proses Pengembangan Produk/ Proses Modifikasi Produk
C. Penerapan Pada Pembelajaran Matematika
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN (berikut hanya contoh, agar menyesuaikan jenis produk, dapat dibaca pada ruang lingkup produk)
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) satu pertemuan atau skenario/panduan penggunaan
2. Lembar Kerja (LK) terkait penggunaan media
3. Evaluasi/penilaian pembelajaran (misalnya soal).
Penilaian mengacu ke penilaian otentik Kurikulum 2013.
KOMPONEN
KETERANGAN
JUDUL
setidaknya memuat dua variabel, variabel nama produk dan variabel
topik matematika yang berkaitan dengan produk
Halaman Pernyataan
Terlampir
Halaman
Pengesahan
Terlampir
Abstrak
Ringkasan isi laporan, tidak lebih dari 200 kata.
Pendahuluan
Latar belakang
Memiliki kejelaskan alur pikir antara pemilihan judul dengan
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 5
KOMPONEN
KETERANGAN
permasalahan dalam pembelajaran yang akan diatasi, tujuan produk
inovasi pembelajaran yang diajukan serta urgensi penggunaan produk.
Tujuan
Berisi tujuan pengembangan produk inovasi
Manfaat
Menjelaskan manfaat produk inovasi bagi siswa, bagi guru, bagi sekolah
dan bagi dunia pendidikan matematika.
LANDASAN
TEORI
Merupakan teori atau kajian pustaka yang melandasi pengembangan
ilmiah produk inovasi tersebut. Kajian pustaka ditampilkan dalam
subbab-subbab yang mendukung keutuhan pembahasan dasar teori yang
diperlukan.
A. .................................
B. .................................
PENGEMBANGAN
PRODUK
INOVASI
PEMBELAJARAN
(nama produk)
Deskripsi Produk
Berisi penjelasan tentang nama produk, jenis produk, spesifikasi produk,
dan penjelasan tentang komponen produk lainnya yang penting diketahui
penilai/pengguna untuk mengenali produk dan sebelum menggunakan
produk.
Proses Pengembangan Produk
Penjelasan pendekatan kerja yang dipakai dalam pengembangan produk
secara sistematis.
Penerapan Pada Pembelajaran Matematika
Penjelasan mengenai penerapan penggunaan produk pada aktifitas
pembelajaran matematika di kelas atau proses belajar mandiri siswa.
Elemen penerapan Kurikulum 2013 diharapkan terpapar dengan jelas
pada bagian ini. RPP atau kelengkapan lain yang mendukung penjelasan
menjadi bagian dari lampiran.
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 6
KOMPONEN
KETERANGAN
PENUTUP
Kesimpulan
Berisi poin-poin
pembelajaran.
penting
terkait
pengembangan
produk
inovasi
Saran
Berisi hal-hal yang perlu dilakukan di masa datang yang diperkirakan
dapat menyempurnakan produk inovasi pembelajaran yang
dikembangkan.
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 7
SURAT PERNYATAAN
Saya, yang bertanda tangan di bawah ini:
N a m a : …………………………………………….. (lengkap dengan gelar)
NIP
: ……………………………………………..
Pangkat/Golongan : ……………………………………………..
Unit Kerja : ……………………………………………..
NUPTK : ……………………………………………..
menyatakan dengan sebenarnya bahwa produk inovasi pembelajaran matematika yang berjudul:
“…………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………”
1.
2.
3.
Merupakan karya asli yang dikembangkan oleh saya sendiri dan bukan karya orang lain.
Dikembangkan pada tahun …...
Belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik tingkat kabupaten/kota, propinsi, nasional maupun
internasional.
Apabila terbukti tidak sesuai dengan pernyataan tersebut di atas, saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan dan
perundangan yang berlaku. Bersama surat pernyataan ini pula saya menyatakan mendaftarkan produk saya tersebut
di atas pada Olimpiade Nasional Inovasi Pembelajaran Matematika Tahun 2014. Selanjutnya, produk tersebut di atas
menjadi hak PPPPTK Matematika berikut segala kelengkapannya dan dapat dipublikasikan secara umum untuk
kepentingan pendidikan dan non-komersial.
Surat pernyataan ini saya buat secara sadar, sehat jasmani dan rohani.
…………………….., …….. 2014
Yang membuat pernyataan,
Meterai Rp. 6.000
Tanda Tangan
(Nama Lengkap)
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 8
HALAMAN PENGESAHAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, mengesahkan produk inovasi pembelajaran berjudul
............................................................................................................................................................
............
Adalah karya inovasi pembelajaran yang dibuat oleh.................. pada tahun ..........
………………, ………-…….-2014
Yang mengesahkan,
Kepala Sekolah...............................
Tanda tangan dan cap
(Nama jelas)
NIP.
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 9
BIODATA PESERTA
A
1
2
3
4
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
IDENTITAS PRIBADI
Nama Lengkap (beserta gelar)
Tempat Tanggal Lahir
No HP
IDENTITAS PROFESI
NIP
NUPTK
Asal Instansi
Alamat Instansi
Kab/Kota
Propinsi
No Telp Instansi
Lama mengajar
Prestasi yang pernah diraih (dalam kaitannya dengan profesi guru, baik regional, nasional
maupun internasional)
C
1
2
3
1.
2.
3.
IDENTITAS PRODUK INOVASI
Nama Produk
Diciptakan Tahun
Jenis Media
4
Judul Naskah Laporan
Alat Peraga / Multimedia Pembelajaran
(hapus yang tidak perlu)
Tertanda,
(nama lengkap)
untuk memudahkan administrasi penyelenggaraan, mohon peserta juga mengisi form online pada
alamat berikut http://tinyurl.com/onip2014
ONIP MATEMATIKA 2014
Page 10