berita onip 2013 muda Nurul tamim
ONIP Matematika 2013: Wadah Untuk Para Inovator
Pendidikan Matematika
Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (Permen PAN dan RB) No
16 tahun 2009 pasal 11 mengamanahkan bahwa guru harus melakukan Pengembangan keprofesian
berkelanjutan (PKB), meliputi:
1. Pengembangan diri
2. Publikasi Ilmiah
3. Karya Inovatif
Khusus untuk lingkup karya inovatif, guru dapat melakukan beberapa hal sebagai berikut:
a) menemukan teknologi tepat guna,
b) menemukan/menciptakan karya seni,
c) membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum, dan
d) mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya.
Sejalan dengan tuntutan regulasi tersebut, PPPPTK Matematika berupaya memberikan wadah bagi guruguru untuk menciptakan inovasi dalam pembelajaran matematika melalui Olimpiade Nasional Inovasi
Pembelajaran (ONIP) Matematika. ONIP Matematika merupakan wahana bagi guru untuk berkarya dan
berkreasi dalam pembelajaran matematika di kelas. ONIP Matematika juga untuk memotivasi para guru
agar selalu mengembangkan diri dengan karya-karya inovatif dan meningkatkan kualitas pembelajaran
yang akan bermuara pada peningkatan prestasi anak didik dibidang matematika. Secara rinci tujuan
ONIP Matematika sebagai berikut:
• Menggali ide/gagasan dan implementasi inovasi dalam pembelajaran matematika,
• membuka wawasan serta pemahaman bagi guru dalam pengembangan inovasi
pembelajaran, dan
• memberikan apresiasi kepada guru-guru yang telah melakukan dan mengimplementasikan
inovasi dalam pembelajaran matematika.
Tahapan kegiatan ONIP Matematika 2013 meliputi 4 tahap, yaitu:
•
Workshop Penyusunan panduan ONIP Matematika
•
Sosialisasi ONIP Matematika
•
Workshop Penilaian ONIP Matematika
•
Final ONIP Matematika
Pada tahap penyusunan panduan, disusun panduan tentang apa dan bagaimana pelaksanaan ONIP
Matematika. Dalam panduan tersebut dijelaskan tentang tujuan, ruang lingkup, tahap kegiatan dan
media publikasi ONIP Matematika. Panduan ini akan digunakan acuan pelaksanaan tahapan kegiatan
ONIP Matematika selanjutnya, dan panduan tersebut juga dipublikasikan ke khalayak.
Tahap sosialisasi dilakukan publikasi tentang kegiatan ONIP. Media utama untuk publikasi melalui
website ONIP Matematika http://onip.p4tkmatematika.org. Semua bentuk informasi tentang ONIP
Matematika dituangkan di dalam website tersebut. Selain website, juga disediakan media publikasi
berbasis
social
network
dalam
bentuk
facebook
grup
yang
beralamat
di
https://www.facebook.com/groups/onip.matematika/. Melalui facebook grup ini terjadi komunikasi
interaktif antara penyelenggara dan sasaran yang dalam dalam hal ini adalah guru. Informasi tentang
ONIP Matematika yang belum jelas bisa ditanyakan dan dijelaskan di facebook. Publikasi juga dilakukan
melalui leaflet yang diedarkan ke kegiatan-kegiatan PPPPTK Matematika seperti seminar, diklat dan lainlain. Pada tahap sosialisasi ini guru yang berminat mengikuti ONIP Matematika dapat mengirimkan
produk atau karya inovasinya ke panitia penyelenggara baik lewat pos maupun email. Adapun lingkup
inovasi produk yang dikirim ke panitia ONIP Matematika adalah:
•
Membuat multimedia pembelajaran (berbasis komputer/video)
•
Membuat atau memodifikasi alat peraga matematika
Sosialisasi ONIP dilaksanakan dari tanggal 14 November sampai dengan 4 Desember 2013 dan selama
masa sosialisasi itu ada sebanyak 86 produk inovasi yang diterima Panitia Penyelenggara dan sebanyak 5
karya ditolak karena sudah melampui batas waktu yang ditentukan. Sebanyak 86 produk inovasi
kemudian diseleksi oleh tim seleksi yang beranggotakan 6 orang. Seleksi didasarkan pada kriteria
berikut:
1.
2.
3.
4.
5.
Urgensi dan kebermanfaatan
Kebaharuan
Orisinalitas
Kelayakan produk
Struktur penyajian laporan
Hasil seleksi akhirnya
menghasilkan sebanyak 35 nominator
yang kemudian diundang untuk
mempresentasikan produk inovasinya di PPPPTK Matematika dalam kegiatan Workshop Penilaian ONIP
Matematika.
Workshop Penilaian dilaksanakan pada tanggal 9 - 11 Desember 2013 di PPPPTK Matematika.
Pada saat pembukaan Workshop Penilaian ONIP Matematika, Dra.Endah Wahuyuningsih selaku Kepala
Bidang Progam dan Informasi memberikan motivasi kepada para nominator untuk selalu melakukan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Sebelum sessi penilaian dimulai, 35 nominator
mendapat materi dari tim Microsoft tentang Produktivitas Penelitian dengan Program PIL. Di awal
Penjelasannya DR. Ridi ferdiana dan tim menjelaskan tentang Program Partner In Learning (PIL)
Microsoft, kemudian dilanjutkan dengan dukungan PIL tersebut untuk pendidikan dan penelitian .
Untuk teknis penilaian, 35 nominator dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok multimedia dan
kelompok alat peraga matematika. Kelompok multimedia merupakan kelompok yang isinya adalah
nominator dengan produk inovasi pembelajaran matematika berbasis multimedia.
Kelompok alat peraga matematika merupakan kelompok yang berisi para nominator dengan produk
inovasi alat peraga matematika.
Masing-masing nominator dalam kelompok mempresentasikan produk/karya inovasinya di depan para
penilai. Pada sessi presentasi, penilai mengkonfirmasi beberapa hal terkait dengan produk, baik dari sisi
keaslian, keilmiahan, media, fokus inovasinya, dll. Hasil penilaian adalah tersaringnya 10 nominator yang
akan bertanding pada tahap final. Sepuluh nominator yang lolos ke tahap final adalah :
1. Nurhadi, S.Pd ( SMP 6 Bojonegoro, Jawa Timur) dengan produk inovasi yang berjudul Media
Pembelajaran Interaktif Powergebra Ju-Rang Merah Putih Bilangan Bulat.
2. I Putu Eka Wahyu Juliasta, M.Pd (SMP N 1 Melaya, Jembrana, Bali) dengan produk inovasi yang
berjudul Pengembangan Media Pembelajaran MOOGIZ pada Materi Persamaan Garis Lurus di
Kelas VIII SMP.
3. Slamet Widiantoro (SDN Pilahan Kota Yogyakarta, DIY) dengan produk inovasi yang berjudul
Penggunaan Multimedia Pembelajaran Bilangan Bulat dan Media Visual Baner Garis Bilangan di
SDN Pilahan.
4. Putut Ady Nugroho,S.P (SDII Al Abidin Surakarta) dengan produk inovasi yang berjudul
Multimedia Pembelajaran Interaktif Ayo Belajar Berhitung (Berbasis Power Point 2010).
5. Rohmat Isnaini, S. Pd (SMK N 1 Kedawung, Sragen, Jawa Tengah) dengan produk inovasi yang
berjudul Multi Media Pembelajaran Interaktif (MPI) Mengenal Geometri Transformasi.
6. Sukarto, S.Pd (SMPN 3 Pasrepan Satu Atap) dengan produk inovasi yang berjudul Penggunaan
Alat Peraga Kotak Data Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Pada Materi Statistik.
7. Warsito, S.Pd.SD, SDN Susukan 01 Kab. Semarang, dengan produk inovasi yang berjudul
Pengembangan Media Permainan TacTicToe yang Efektif dan Praktis Untuk Membantu Siswa
SDN Susukan 01 Menghafal Fakta Dasar Perkalian.
8. PARYADI , S.Pd (SMA Negeri 2 Salatiga) dengan produk inovasi yang berjudul “LAMPION
FUNGSI” (Membantu lebih memahami bentuk benda putar) Materi Integral Kelas XII SMA
9. Lilis Setyorini,S.Pd., M.Pd. (SMP Negeri 2 Benjeng) dengan produk inovasi yang berjudul Tiang
Gradien Untuk Pembelajaran Gradien Garis Lurus di Kelas VIII SMP Negeri 2 Benjeng Gresik
Tahun Pelajaran 2013-2014.
10. Jermias Bang, S.Pd.SD (SDN Kenarilang, Alor, NTT) dengan produk inovasi yang berjudul Limbah
Aqua Sebagai Media Pembelajaran Pecahan di Kelas IV SD Negeri Kenarilang.
Pada hari berikutnya 10 nominator di atas mempresentasikan kembali produk inovasinya pada tahap
final. Tahap final ini untuk menyaring 5 nominator terbaik. Baik nominator dari kelompok multimedia
maupun kelompok alat peraga matematika mempresentasikan produk masing-masing dalam satu forum
di hadapan 6 orang penilai sekaligus. Pada akhir tahap final ini diumumkan 5 nominator terbaik yaitu:
1. I Putu Eka Wahyu Juliasta, M.Pd (SMP N 1 Melaya, Jembrana, Bali) dengan produk
Pengembangan Media Pembelajaran MOOGIZ Pada Materi Persamaan Garis Lurus di Kelas VIII.
2. Sukarto, S.Pd (SMPN 3 Pasrepan Satu Atap) Penggunaan Alat Peraga Kotak Data Terhadap
Pemahaman Konsep Matematika Siswa Pada Materi Statistik.
3. Nurhadi, S.Pd ( SMP 6 Bojonegoro, Jawa Timur) dengan produk inovasi yang berjudul Media
Pembelajaran Interaktif Powergebra Ju-Rang Merah Putih Bilangan Bulat.
4. Lilis Setyorini,S.Pd., M.Pd. (SMP Negeri 2 Benjeng), Tiang Gradien Untuk Pembelajaran Gradien
Garis Lurus di Kelas VIII SMP Negeri 2 Benjeng Gresik Tahun Pelajaran 2013-2014.
5. Warsito, S.Pd.SD, SDN Susukan 01 Kab. Semarang, Pengembangan Media Permainan TacTicToe
yang Efektif dan Praktis Untuk Membantu Siswa SDN Susukan 01 Menghafal Fakta Dasar
Perkalian.
Selamat kepada para 5 Nominator terbaik, semoga hari-hari ke depan selalu dipenuhi dengan inovasi.
Pendidikan Matematika
Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (Permen PAN dan RB) No
16 tahun 2009 pasal 11 mengamanahkan bahwa guru harus melakukan Pengembangan keprofesian
berkelanjutan (PKB), meliputi:
1. Pengembangan diri
2. Publikasi Ilmiah
3. Karya Inovatif
Khusus untuk lingkup karya inovatif, guru dapat melakukan beberapa hal sebagai berikut:
a) menemukan teknologi tepat guna,
b) menemukan/menciptakan karya seni,
c) membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum, dan
d) mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya.
Sejalan dengan tuntutan regulasi tersebut, PPPPTK Matematika berupaya memberikan wadah bagi guruguru untuk menciptakan inovasi dalam pembelajaran matematika melalui Olimpiade Nasional Inovasi
Pembelajaran (ONIP) Matematika. ONIP Matematika merupakan wahana bagi guru untuk berkarya dan
berkreasi dalam pembelajaran matematika di kelas. ONIP Matematika juga untuk memotivasi para guru
agar selalu mengembangkan diri dengan karya-karya inovatif dan meningkatkan kualitas pembelajaran
yang akan bermuara pada peningkatan prestasi anak didik dibidang matematika. Secara rinci tujuan
ONIP Matematika sebagai berikut:
• Menggali ide/gagasan dan implementasi inovasi dalam pembelajaran matematika,
• membuka wawasan serta pemahaman bagi guru dalam pengembangan inovasi
pembelajaran, dan
• memberikan apresiasi kepada guru-guru yang telah melakukan dan mengimplementasikan
inovasi dalam pembelajaran matematika.
Tahapan kegiatan ONIP Matematika 2013 meliputi 4 tahap, yaitu:
•
Workshop Penyusunan panduan ONIP Matematika
•
Sosialisasi ONIP Matematika
•
Workshop Penilaian ONIP Matematika
•
Final ONIP Matematika
Pada tahap penyusunan panduan, disusun panduan tentang apa dan bagaimana pelaksanaan ONIP
Matematika. Dalam panduan tersebut dijelaskan tentang tujuan, ruang lingkup, tahap kegiatan dan
media publikasi ONIP Matematika. Panduan ini akan digunakan acuan pelaksanaan tahapan kegiatan
ONIP Matematika selanjutnya, dan panduan tersebut juga dipublikasikan ke khalayak.
Tahap sosialisasi dilakukan publikasi tentang kegiatan ONIP. Media utama untuk publikasi melalui
website ONIP Matematika http://onip.p4tkmatematika.org. Semua bentuk informasi tentang ONIP
Matematika dituangkan di dalam website tersebut. Selain website, juga disediakan media publikasi
berbasis
social
network
dalam
bentuk
grup
yang
beralamat
di
https://www.facebook.com/groups/onip.matematika/. Melalui facebook grup ini terjadi komunikasi
interaktif antara penyelenggara dan sasaran yang dalam dalam hal ini adalah guru. Informasi tentang
ONIP Matematika yang belum jelas bisa ditanyakan dan dijelaskan di facebook. Publikasi juga dilakukan
melalui leaflet yang diedarkan ke kegiatan-kegiatan PPPPTK Matematika seperti seminar, diklat dan lainlain. Pada tahap sosialisasi ini guru yang berminat mengikuti ONIP Matematika dapat mengirimkan
produk atau karya inovasinya ke panitia penyelenggara baik lewat pos maupun email. Adapun lingkup
inovasi produk yang dikirim ke panitia ONIP Matematika adalah:
•
Membuat multimedia pembelajaran (berbasis komputer/video)
•
Membuat atau memodifikasi alat peraga matematika
Sosialisasi ONIP dilaksanakan dari tanggal 14 November sampai dengan 4 Desember 2013 dan selama
masa sosialisasi itu ada sebanyak 86 produk inovasi yang diterima Panitia Penyelenggara dan sebanyak 5
karya ditolak karena sudah melampui batas waktu yang ditentukan. Sebanyak 86 produk inovasi
kemudian diseleksi oleh tim seleksi yang beranggotakan 6 orang. Seleksi didasarkan pada kriteria
berikut:
1.
2.
3.
4.
5.
Urgensi dan kebermanfaatan
Kebaharuan
Orisinalitas
Kelayakan produk
Struktur penyajian laporan
Hasil seleksi akhirnya
menghasilkan sebanyak 35 nominator
yang kemudian diundang untuk
mempresentasikan produk inovasinya di PPPPTK Matematika dalam kegiatan Workshop Penilaian ONIP
Matematika.
Workshop Penilaian dilaksanakan pada tanggal 9 - 11 Desember 2013 di PPPPTK Matematika.
Pada saat pembukaan Workshop Penilaian ONIP Matematika, Dra.Endah Wahuyuningsih selaku Kepala
Bidang Progam dan Informasi memberikan motivasi kepada para nominator untuk selalu melakukan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Sebelum sessi penilaian dimulai, 35 nominator
mendapat materi dari tim Microsoft tentang Produktivitas Penelitian dengan Program PIL. Di awal
Penjelasannya DR. Ridi ferdiana dan tim menjelaskan tentang Program Partner In Learning (PIL)
Microsoft, kemudian dilanjutkan dengan dukungan PIL tersebut untuk pendidikan dan penelitian .
Untuk teknis penilaian, 35 nominator dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok multimedia dan
kelompok alat peraga matematika. Kelompok multimedia merupakan kelompok yang isinya adalah
nominator dengan produk inovasi pembelajaran matematika berbasis multimedia.
Kelompok alat peraga matematika merupakan kelompok yang berisi para nominator dengan produk
inovasi alat peraga matematika.
Masing-masing nominator dalam kelompok mempresentasikan produk/karya inovasinya di depan para
penilai. Pada sessi presentasi, penilai mengkonfirmasi beberapa hal terkait dengan produk, baik dari sisi
keaslian, keilmiahan, media, fokus inovasinya, dll. Hasil penilaian adalah tersaringnya 10 nominator yang
akan bertanding pada tahap final. Sepuluh nominator yang lolos ke tahap final adalah :
1. Nurhadi, S.Pd ( SMP 6 Bojonegoro, Jawa Timur) dengan produk inovasi yang berjudul Media
Pembelajaran Interaktif Powergebra Ju-Rang Merah Putih Bilangan Bulat.
2. I Putu Eka Wahyu Juliasta, M.Pd (SMP N 1 Melaya, Jembrana, Bali) dengan produk inovasi yang
berjudul Pengembangan Media Pembelajaran MOOGIZ pada Materi Persamaan Garis Lurus di
Kelas VIII SMP.
3. Slamet Widiantoro (SDN Pilahan Kota Yogyakarta, DIY) dengan produk inovasi yang berjudul
Penggunaan Multimedia Pembelajaran Bilangan Bulat dan Media Visual Baner Garis Bilangan di
SDN Pilahan.
4. Putut Ady Nugroho,S.P (SDII Al Abidin Surakarta) dengan produk inovasi yang berjudul
Multimedia Pembelajaran Interaktif Ayo Belajar Berhitung (Berbasis Power Point 2010).
5. Rohmat Isnaini, S. Pd (SMK N 1 Kedawung, Sragen, Jawa Tengah) dengan produk inovasi yang
berjudul Multi Media Pembelajaran Interaktif (MPI) Mengenal Geometri Transformasi.
6. Sukarto, S.Pd (SMPN 3 Pasrepan Satu Atap) dengan produk inovasi yang berjudul Penggunaan
Alat Peraga Kotak Data Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Pada Materi Statistik.
7. Warsito, S.Pd.SD, SDN Susukan 01 Kab. Semarang, dengan produk inovasi yang berjudul
Pengembangan Media Permainan TacTicToe yang Efektif dan Praktis Untuk Membantu Siswa
SDN Susukan 01 Menghafal Fakta Dasar Perkalian.
8. PARYADI , S.Pd (SMA Negeri 2 Salatiga) dengan produk inovasi yang berjudul “LAMPION
FUNGSI” (Membantu lebih memahami bentuk benda putar) Materi Integral Kelas XII SMA
9. Lilis Setyorini,S.Pd., M.Pd. (SMP Negeri 2 Benjeng) dengan produk inovasi yang berjudul Tiang
Gradien Untuk Pembelajaran Gradien Garis Lurus di Kelas VIII SMP Negeri 2 Benjeng Gresik
Tahun Pelajaran 2013-2014.
10. Jermias Bang, S.Pd.SD (SDN Kenarilang, Alor, NTT) dengan produk inovasi yang berjudul Limbah
Aqua Sebagai Media Pembelajaran Pecahan di Kelas IV SD Negeri Kenarilang.
Pada hari berikutnya 10 nominator di atas mempresentasikan kembali produk inovasinya pada tahap
final. Tahap final ini untuk menyaring 5 nominator terbaik. Baik nominator dari kelompok multimedia
maupun kelompok alat peraga matematika mempresentasikan produk masing-masing dalam satu forum
di hadapan 6 orang penilai sekaligus. Pada akhir tahap final ini diumumkan 5 nominator terbaik yaitu:
1. I Putu Eka Wahyu Juliasta, M.Pd (SMP N 1 Melaya, Jembrana, Bali) dengan produk
Pengembangan Media Pembelajaran MOOGIZ Pada Materi Persamaan Garis Lurus di Kelas VIII.
2. Sukarto, S.Pd (SMPN 3 Pasrepan Satu Atap) Penggunaan Alat Peraga Kotak Data Terhadap
Pemahaman Konsep Matematika Siswa Pada Materi Statistik.
3. Nurhadi, S.Pd ( SMP 6 Bojonegoro, Jawa Timur) dengan produk inovasi yang berjudul Media
Pembelajaran Interaktif Powergebra Ju-Rang Merah Putih Bilangan Bulat.
4. Lilis Setyorini,S.Pd., M.Pd. (SMP Negeri 2 Benjeng), Tiang Gradien Untuk Pembelajaran Gradien
Garis Lurus di Kelas VIII SMP Negeri 2 Benjeng Gresik Tahun Pelajaran 2013-2014.
5. Warsito, S.Pd.SD, SDN Susukan 01 Kab. Semarang, Pengembangan Media Permainan TacTicToe
yang Efektif dan Praktis Untuk Membantu Siswa SDN Susukan 01 Menghafal Fakta Dasar
Perkalian.
Selamat kepada para 5 Nominator terbaik, semoga hari-hari ke depan selalu dipenuhi dengan inovasi.