Diktat Mata Kuliah Metode Pembelajaran Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa
METODE PEMBELA.JARAN
BAHASA. SASTRA. DAN BUDAYA JAW A
Dr. Suwardi, M. Hum
METODE PEMBELAJARAN BAHASA, SASTRA, DAN BUDAYA JAWA
Penulis: Dr. Suwardi, M. Hum
Editor: Swasti Maysuhara
Desain sarnpul: D, Hafid
F'erpustakaan Nasional; Katalog Dalam Terbitan
ISBN 978-979-185-302-6
Penerbit Pararaton (KELOMPOK PENERBIT ELMA'TERA) JI. Solo Km. 9 5ambilegi Baru,
Maguwoharjo Yogyakarta. Telp. 0274-4332287 E-MAIL: [email protected]
ANGGOTA IKAPI
KATA PENGANTAR
Buku ajar ini digunakan untuk bahan pembelajaran k:uliah Metode Pembelajaran Bahasa,
;sastra, dan BuDaya Jawa. Dalam buku ajar ini, penulis mencoba rnenawarkan rrnetode yang
rrremungkinkan Untuk penguasaan life skill bahasa dan sas,tra Jawa. Hal ini penulis pert.imbang
lkan, sebab b,anyak sakali guru-guru yang nnasih berkutat pada rnetode lama yang penulis
anggap kurang m:,nguntungka:m. Dari berbaciai seminar dan pelatilran teni:ang rrretode
pembelajaran, - sering rancu, rnana yang disc:but rwodel, r -nana roetode, dan nnana teknik
pembelajaran. PJelalui k)ahan ajar ini, semogci akan rnembuk;a wawasan poara guru yang kelak,
akan terjun ke sekolah Ivbih F ; rofesional.
Metode yang pr;nulis tampilkan di bLku ajar ini, dapat digunakar,, dimodifikaksi bagi
pEembelajaran bahasa (Ian sastra atau :}ebalikr,ya. Bah!kan di clalamnya juga dapat diselipi
rriateri budaya. ;:;elamat mencoba, siap tahu anda rrnungkin termasuk oranc;i inovatrf dan kreatif.
Maka, derogan rnembac-a buku ini, kelak siswal ada aH;an lebilo hebat dari r, iswa yang lain.
Akhirnya penuli::c berharap para mahasiswa dapat k;elajar nnengotaic-atik metode yang
disajikan ini. Bagi yang
pernah k.enal metode larna, mari kita cc:>ba buka mata I,ita. L.ebih penting lagi, kirarya diperlukan
percobaan me,:ode dari wakl:u ke waktu. PE::nulis mamsih rneyakini, kalau kita nrau mencoba
dengan variasi rnetode, hasilnya pun akan IE:bih optimal. ;3etidakrnya, pembelajama menjadi tidak
riembosalahnyca belajar bahasa clan
sastra Jawa menggunakan iringan musik. Yang paling penting, justru ki-atifan belajar bahasa clan
sastra Jawa tidak hanya ::ubjek didik melainkan juga guru.
k;etiga, yang penulis ui:amakaro dalam metode ini aadalah cipta kreasi. Kreativitas
menjadi tolok ~,akur k,.eberha~yilan dalam pernbelajaran. Suk,ses menulis sa;stra, kverarti ji,iga
sedang suk.ses bel,ajar bahasa. BE~gitulah /,ira
kira ruh dari bagian buku ini, Melalui tahapan penulisan kreatir", subjek clidik akan memperoleh
rnanfaat luar bis;aa. Keempat, belajar bahasa dan sastra perlu memperhatikan aspek psikologis.
Maka tawaran ini mencaba mengapresiasi aspek psikologis dalam metode pembelajaran. Dua
kansep psikologis, yaitu Gestalt clan imersi yang sengaja diterapkan dalam pembelajaran.
Keduanya dapat meniunjang pembelajaran bahasa clan sastra Jawa sec:ara menyeluruh.
Kelima, kunci dari pembelajaran bahasa dan sastra adalah telaah. Tefaah adalaki kajian.
Setiap hal akan memanfaatkan kajian. Kajian yang dibutuhkan yaitu ekstrinsik clan instrinsil
BAHASA. SASTRA. DAN BUDAYA JAW A
Dr. Suwardi, M. Hum
METODE PEMBELAJARAN BAHASA, SASTRA, DAN BUDAYA JAWA
Penulis: Dr. Suwardi, M. Hum
Editor: Swasti Maysuhara
Desain sarnpul: D, Hafid
F'erpustakaan Nasional; Katalog Dalam Terbitan
ISBN 978-979-185-302-6
Penerbit Pararaton (KELOMPOK PENERBIT ELMA'TERA) JI. Solo Km. 9 5ambilegi Baru,
Maguwoharjo Yogyakarta. Telp. 0274-4332287 E-MAIL: [email protected]
ANGGOTA IKAPI
KATA PENGANTAR
Buku ajar ini digunakan untuk bahan pembelajaran k:uliah Metode Pembelajaran Bahasa,
;sastra, dan BuDaya Jawa. Dalam buku ajar ini, penulis mencoba rnenawarkan rrnetode yang
rrremungkinkan Untuk penguasaan life skill bahasa dan sas,tra Jawa. Hal ini penulis pert.imbang
lkan, sebab b,anyak sakali guru-guru yang nnasih berkutat pada rnetode lama yang penulis
anggap kurang m:,nguntungka:m. Dari berbaciai seminar dan pelatilran teni:ang rrretode
pembelajaran, - sering rancu, rnana yang disc:but rwodel, r -nana roetode, dan nnana teknik
pembelajaran. PJelalui k)ahan ajar ini, semogci akan rnembuk;a wawasan poara guru yang kelak,
akan terjun ke sekolah Ivbih F ; rofesional.
Metode yang pr;nulis tampilkan di bLku ajar ini, dapat digunakar,, dimodifikaksi bagi
pEembelajaran bahasa (Ian sastra atau :}ebalikr,ya. Bah!kan di clalamnya juga dapat diselipi
rriateri budaya. ;:;elamat mencoba, siap tahu anda rrnungkin termasuk oranc;i inovatrf dan kreatif.
Maka, derogan rnembac-a buku ini, kelak siswal ada aH;an lebilo hebat dari r, iswa yang lain.
Akhirnya penuli::c berharap para mahasiswa dapat k;elajar nnengotaic-atik metode yang
disajikan ini. Bagi yang
pernah k.enal metode larna, mari kita cc:>ba buka mata I,ita. L.ebih penting lagi, kirarya diperlukan
percobaan me,:ode dari wakl:u ke waktu. PE::nulis mamsih rneyakini, kalau kita nrau mencoba
dengan variasi rnetode, hasilnya pun akan IE:bih optimal. ;3etidakrnya, pembelajama menjadi tidak
riembosalahnyca belajar bahasa clan
sastra Jawa menggunakan iringan musik. Yang paling penting, justru ki-atifan belajar bahasa clan
sastra Jawa tidak hanya ::ubjek didik melainkan juga guru.
k;etiga, yang penulis ui:amakaro dalam metode ini aadalah cipta kreasi. Kreativitas
menjadi tolok ~,akur k,.eberha~yilan dalam pernbelajaran. Suk,ses menulis sa;stra, kverarti ji,iga
sedang suk.ses bel,ajar bahasa. BE~gitulah /,ira
kira ruh dari bagian buku ini, Melalui tahapan penulisan kreatir", subjek clidik akan memperoleh
rnanfaat luar bis;aa. Keempat, belajar bahasa dan sastra perlu memperhatikan aspek psikologis.
Maka tawaran ini mencaba mengapresiasi aspek psikologis dalam metode pembelajaran. Dua
kansep psikologis, yaitu Gestalt clan imersi yang sengaja diterapkan dalam pembelajaran.
Keduanya dapat meniunjang pembelajaran bahasa clan sastra Jawa sec:ara menyeluruh.
Kelima, kunci dari pembelajaran bahasa dan sastra adalah telaah. Tefaah adalaki kajian.
Setiap hal akan memanfaatkan kajian. Kajian yang dibutuhkan yaitu ekstrinsik clan instrinsil