02 e kd seni budaya dan prakarya sd final

KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
SEKOLAH DASAR KELAS I - VI

KELAS I
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru.







3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan

rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah




4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia














USULAN KOMPETENSI DASAR
Merasakan keindahan alam dan karya seni sebagai wujud
rasa syukur kepada Tuhan
Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam
berkarya, bernyanyi, dan menari
Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di
lingkungan sekitar sebagai ide untuk berkarya
Mengenal disiplin dan aturan dalam berkarya
Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam
lingkungan sekitar melalui berkarya
Mengenal gambar ekspresi
Mengenal pola irama lagu bervariasi dengan alat musik

ritmis
Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota
tubuh dan level gerak dalam menari
Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsi dalam membuat
karya
Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan
bentuk berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitar
Membuat karya seni teknik cetak dengan media alam
Menggambar bebas dengan berbagai teknik
Membentuk karya seni dari bahan lunak
Menyanyikan lagu anak-anakdan memperagakan tepuk
birama dengan gerak
Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dengan
tepuk dan gerak
Menyanyikan lagu anak-anak dengan penghayatan sesuai
dengan isi lagu
Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dan tiga
1

KOMPETENSI INTI










USULAN KOMPETENSI DASAR
dengan alat musik ritmis
Melakukan gerak kepala, kaki, tangan dan badan
berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar
Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak
kepala, kaki, tangan, badan berdasarkan rangsangan bunyi
Melakukan gerakan ombak, angin dan air dengan
menggunakan level tinggi, sedang, rendah.
Melakukan gerakan ombak, angin dan air, dengan
menggunakan level tinggi, sedang, rendah dengan iringan
Membuat karya kreatif dengan memanfaatkan bahan alam di

lingkungan sekitar melalui kegiatan lipat, gunting dan tempel
Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam melalui
kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel bentuk pola dan
alur sederhana
Membuat karya kreatif fungsional dari bahan lunak buatan
Menyajikan jenis bahan makanan umbi-umbian dengan
olahan sederhana

KELAS II
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.








3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah





USULAN KOMPETENSI DASAR
Menikmati keindahan karya seni dan lingkungan sekitar
sebagai ungkapan rasa syukur kepada Tuhan
Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri
dalam berkarya, bernyanyi, dan menari
Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di

lingkungan sekitar sebagai ide untuk berkarya
Mengenal disiplin dan aturan dalam berkarya
Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam
lingkungan sekitar melalui berkarya
Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam
membuat karya seni rupa
Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola
bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis
Mengidentifikasi gerak sehari-hari dengan
2

KOMPETENSI INTI


4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia















USULAN KOMPETENSI DASAR
memperhatikan tempo gerak
Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang
dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan
makanan

Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna,
bentuk dan tekstur berdasarkan pengamatan di
lingkungan sekitar.
Membuat karya seni mozaik dengan mencoba teknik
lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek dengan
mengolah bahan alam.
Menggambar imajinatif dengan berbagai macam teknik
Membentuk karya relif dari bahan lunak
Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola
irama yang bervariasi
Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama
empat
Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan
membuat kata-kata sendiri yang bermakna
Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama
tiga
Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara
langsung atau media rekam menggunakan tempo
cepat, sedang, lambat
Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara

langsung atau dengan media rekam
Melakukan gerak binatang dengan mengamati secara
langsung atau media rekam menggunakan tempo
cepat, sedang,lambat.
Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui
gerak kepala, kaki, tangan, badan dengan mengamati
secara langsung atau dengan media rekam
Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui
gerak kepala, kaki, tangan, badan menggunakan tempo
cepat, sedang, lambat sesuai dinamika gerak
3

KOMPETENSI INTI

USULAN KOMPETENSI DASAR
 Membuat karya kreatif sebagai penghias benda dengan
memanfaatkan bahan di lingkungan sekitar melalui
teknik lipat, gunting dan tempel
 Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan
lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat,

gunting, dan tempel
 Membuat karya kreatif fungsional dari berbagai bahan
dengan teknik sederhana
 Menyajikan olahan makanan dari buah dan sayuran di
lingkungan sekitar

4

KELAS III
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya.



2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru






3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah




4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia













USULAN KOMPETENSI DASAR
Memuji keunikan kemampuan manusia dalam
berkarya seni dan berkreativitas sebagai anugrah
Tuhan
Berani mengekspresikan diri dalam berkarya,
bernyanyi, dan menari
Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengamati alam di
lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam
berkarya
Menunjukkan disiplin dan taat aturan dalam berkarya
Menunjukkan tanggung jawab dan peduli terhadap
alam lingkungan sekitar melalui berkarya
Mengenal gambar dekoratif dan montase
Membedakan pola irama rata dan bervariasi lagu
bertanda birama enam
Mengidentifikasi gerak kuat dan lemah dalam tari
dengan menggunakan musik sebagai iringan tari
Mengetahui cara mengolah bahan alam dan buatan
untuk berkarya
Menggambar dekoratif dari perpaduan antara garis,
warna, bentuk dan tekstur berdasarkan pengamatan di
lingkungan sekitar.
Membuat karya seni montase dengan teknik lipat,
tempel, dan gunting dan atau sobek gambar/huruf dari
media cetak.
Menghias benda dengan gambar dekoratif
Membentuk karya imajinasi dari bahan lunak
Menyanyi lagu wajib dan lagu permainan dari daerah
sesuai dengan isi lagu
Memainkan alat musik ritmis pola irama bervariasi
sambil bernyanyi
Menyanyikan lagu anak-anakbertanda birama enam
sesuai dengan isi lagu
5

KOMPETENSI INTI

USULAN KOMPETENSI DASAR
 Memainkan pola irama bertanda birama 6 dengan
perubahan tempo dan dinamika
 Mengembangkan gerak berdasarkan pengamatan alam
sekitar ke dalam bentuk tari bertema
 Mengembangkan gerak alam sekitar ke dalam bentuk
tari bertema mengacu pada gaya tari daerah
berdasarkan level, tempo dan dinamika gerak
 Memperagakan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari
bertema berdasarkan level, tempo dan dinamika
 Menampilkan gerak ke dalam bentuk tari bertema
berdasarkan level dan tempo gerak dengan iringan
musik
 Membuat karya kreatif anyaman dengan bahan alam
atau buatan di lingkungan
 Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan
lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat,
gunting, dan temple
 Membuat karya kreatif fungsional dari bahan limbah
rumah tangga
Membuat karya konstruksi dengan memanfaatkan
bahan di lingkungan

6

KELAS IV
KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

USULAN KOMPETENSI DASAR
 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya
kreatif masing-masing daerah sebagai anugrah tuhan
 Berani mengekspresikan diri dalam berkarya,
bernyanyi, dan menari
 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengamati alam di
lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam
berkarya
 Menunjukkan disiplin dan taat aturan dalam berkarya
 Menunjukkan tanggung jawab dan peduli terhadap
alam lingkungan sekitar melalui berkarya
 Mengenal tempat- tempat industri, bersejarah, dan seni
pertunjukan di daerah setempat
 Mengenal gambar alam benda, dan kolase
 Membedakan panjang-pendek bunyi, tinggi- rendah
nada dengan gerak tangan
 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya
 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan karya
kreatif yang pengolahan bahan yang mengikuti alur
 Menggambar alam berdasarkan pengamatan
keindahan alam
 Membuat karya seni kolase dengan teknik lipat,
tempel, dan gunting dan atau sobek dari berbagai
bahan
 Menggambar model berdasarkan pengamatan
langsung
 Membuat karya seni 3 dimensi dari bahan alam
 Menyanyikan lagu dengan dengan gerak tangan dan
badan sesuai dengan tinggi rendah nada.
 Memainkan pola irama lagu bertanda birama empat
dan menunjukkan perbedaan panjang pendek bunyi
 Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah
yang dikenal
7

KOMPETENSI INTI

USULAN KOMPETENSI DASAR










Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal
sesuai dengan isi lagu
Menunjukkan makna gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
berdasarkan ruang gerak
Mengembangkan makna gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
berdasarkan ruang gerak dan pola lantai
Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
berdasarkan ruang gerak dan pola lantai
Membuat karya kreatif cara meronce dengan bahan
alam dan buatan di lingkungan
Membuat alat peraga pembelajaran dengan
memanfaatkan bahan di lingkungan
Membuat produk aksesoris pelengkap busana dengan
berbagai bahan dan cara pembuatan
Membuat karya teknologi sederhana dengan tali
sebagai tenaga penggerak

8

KELAS V
KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.

3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
SEMESTER 1
Seni Rupa
1.
Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Menjelaskan makna motif hias
1.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya
seni rupa Nusantara daerah setempat
1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan motif hias karya seni rupa
Nusantara daerah setempat
2.
Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar
dekoratif dengan motif hias Nusantara
2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar
ilustrasi dengan tema hewan dan
kehidupannya

USULAN KOMPETENSI DASAR


Menerima kekayaan dan keragaman karya seni
daerah sebagai anugerah Tuhan

 Percaya diri dalam berkreasi
 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai
sumber ide dalam berkarya
 Terbiasa disiplin dan taat aturan dalam berkarya
 Memiliki sikap bertanggung jawab dan peduli terhadap
alam lingkungan sekitar melalui berkarya
 Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan
berinteraksi
 Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik,
dekoratif dan membentuk topeng Nusantara
 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah
 Mengidentifikasi fungsi properti yang dapat digunakan
dalam tari
 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya
kreatif berdasarkan ciri khas daerah

9

KOMPETENSI INTI

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
2.3 Membuat motif hias dasar jumputan pada
kain
Seni Musik
3.
Mengapresiasi karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu
daerah Nusantara
3.2 Menjelaskan makna ansambel sejenis
3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
berbagai musik/lagu daerah Nusantara
4.
Mengekspresikan diri melalui karya seni
musik
4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis
sederhana dalam bentuk ansambel sejenis
4.2 Mengadakan pementasan perpaduan
musik, tari dan bahasa
Seni Tari
5.
Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan
perlengkapan seni tari Nusantara daerah
lain
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gerak, busana, dan perlengkapan
karya seni tari Nusantara daerah lain
6.
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara
daerah lain tanpa iringan
6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah lain
tanpa iringan
Keterampilan
7.
Mengapresiasi karya kerajinan
7.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan,
dan keindahan karya kerajinan meronce
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
karya kerajinan meronce
SEMESTER 2
Seni Rupa

USULAN KOMPETENSI DASAR
 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi
dan komposisi berdasarkan
pengamatan
 Mencipta karya dekoratif berdasarkan motif hias
nusantara
 Menggambar komik dengan menerapkan proporsi dan
komposisi berdasarkan pengamatan
 Membuat topeng dari berbagai mediaberdasarkan
pengamatan karya topeng nusantara
 Menyanyikan secara berkelompok lagu anak-anak
dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal
daerahnya
 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan
iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara
 Menyanyikan lagu wajib dua suara
 Memainkan alat musik campuran (melodis dan ritmis)
dengan partitur lagu
 Mengeksplorasi gerak tari bertema berdasarkan
gagasan dan imajinasi
 Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan
gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti
 Merangkai gerak tari bertema berdasarkan gagasan
dan imajinasi dengan menggunakan properti dan
iringan
 Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan
gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti
dan iringan
 Membuat karya kreatif dari bahan tali temali dengan
cara sederhana yang mengacu pada kerajinan
Nusantara
 Membuat karya kreatif dari bahan lunak dengan
berbagai teknik dan alat teknologi sederhana
 Membuat produk kreatif dari bahan limbah perca kain
dengan teknik sederhana
10

KELAS VI
KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.

3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
SEMESTER 1
Seni Rupa
1.
Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya
seni rupa Nusantara daerah lain
1.2 Menjelaskan cara membatik
1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan motif hias karya seni rupa
Nusantara daerah lain
2.
Mengekspresikan diri melalui
2.1 Membatik dengan teknik sederhana karya
seni rupa 2.2 Mengekspresikan diri melalui
gambar ilustrasi dengan tema suasana di
sekitar sekolah
2.3 Merancang boneka
2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan
Seni Musik
3.
Mengapresiasi seni musik

USULAN KOMPETENSI DASAR


Mengapresiasi karya seni dan karya kreatif sebagai
anugerah Tuhan dan memiliki rasa bangga terhadap
bangsa dan tanah air




Percaya diri dalam berkreasi
Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai
sumber ide dalam berkarya
Terbiasa disiplin dan taat aturan dalam berkarya
Memiliki sikap bertanggung jawab dan peduli
terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya
Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan
berinteraksi
Mengenal gambar perspektif, poster, batik dan
patung
Mengenal harmoni dan simbol,teks lagu sederhana
Mengenal estetika gerak dan komposisi kelompok
dalam tari
Menyajikan berbagai karya kreatif dalam kegiatan
pameran dan pertunjukan









11

KOMPETENSI INTI
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

3.1
3.2
4.
4.1
4.2

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
Mengidentifikasi berbagai ragam musik
daerah Nusantara
Menampilkan sikap apresiatif terhadap
berbagai ragam musik daerah Nusantara
Mengekspresikan diri melalui karya seni
musik
Memainkan alat musik ritmis dan melodis
Menyanyikan lagu wajib, daerah dan
Nusantara dengan iringan sederhana

Seni Tari
5.
Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian
5.2 Membandingkan pola lantai gerak tari
Nusantara daerah setempat
5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari
Nusantara daerah setempat
6.
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara
daerah setempat dengan pola lantai secara
perorangan dan berkelompok
6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah
setempat dengan pola lantai secara
perorangan dan Berkelompok
Keterampilan
7.
Mengapresiasi karya kerajinan
7.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi,
kekuatan, dan keindahan karya kerajinan
anyaman
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
karya kerajinan anyaman
8.
Membuat karya kerajinan
8.1 Membuat kerajinan anyaman
8.2 Merancang benda pakai dari bahan
anyaman

USULAN KOMPETENSI DASAR

















Menggambar perspektif dengan menerapkan
proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan
Mencipta karya seni jumputandengan teknik ikat
celup
Menggambar poster dengan menerapkan proporsi
dan komposisi berdasarkan pengamatan
Membentuk karya patung dari berbagai media
Membuat pola irama sederhana untuk iringan lagu
dengan simbol panjang pendek bunyi dan
mengembangkan pola iringan yang ada
Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan
Memainkan ansambel alat musik campuran dengan
membaca partitur yang komposisi sederhana
Menampilkan musik nusantara dengan alat musik
sederhana
Mengeksplorasi gerak tari bertema berdasarkan
pengembangan gagasan dan imajinasi dengan
komposisi tari
Membuat tari bertema berdasarkan gagasan dan
imajinasi dengan komposisi dan iringan musik
Memperagakan tari bertema sesuai dengan busana
pokok mengacu pada gaya tari daerah dengan
komposisi tari
Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan
busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan
komposisi tari dengan iringan
Membuat karya kreatif tekstil yang mengacu pada
kerajinan tekstil Nusantara
Membuat karya kreatif dari bahan keras dengan alat
teknologi sederhana
Membuat karya kreatif teknik aplikasi dan menjahit
dengan tangan
Membuat produk olahan sampah organik dan
sampah anorganik di lingkungan sekitar
12

13