02 e kd seni budaya dan prakarya sd final

KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAB PRAKARYA
SEKOLAH DASAR KELAS I - VI

KELAS I
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN

PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
SEMESTER 1
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada
benda di alam sekitar
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
unsur rupa pada benda di alam sekitar
2. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar
ekspresif
2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik
menggunting/ menyobek
Seni Musik

USULAN KOMPETENSI DASAR
 Merasakan keindahan alam dan karya seni sebagai wujud
rasa syukur kepada Tuhan
 Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam

berkarya, bernyanyi, dan menari
 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di
lingkungan sekitar sebagai ide untuk berkarya
 Mengenal disiplin dan aturan dalam berkarya
 Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam
lingkungan sekitar melalui berkarya
 Mengenal gambar ekspresi
 Mengenal pola irama lagu bervariasi dengan alat musik
ritmis
 Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota
tubuh dan level gerak dalam menari
 Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsi dalam membuat
karya

1

KOMPETENSI INTI
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
3. Mengapresiasi karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi unsur/elemen musik
dari berbagai sumber bunyi yang
dihasilkan tubuh manusia
3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan
sumber bunyi yang dihasilkan tubuh
manusia
3.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
sumber bunyi yang dihasilkan tubuh
manusia
4. Mengekspresikan diri melalui karya
seni musik
4.1 Menampilkan permainan pola irama
sederhana

4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal
4.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik
atau sumber bunyi yang dihasilkan
tubuh manusia
4.4 Melafalkan lagu anak-anak
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara
individual, kelompok maupun klasikal
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam
melaksanakan gerak di tempat
5.2 Menampilkan gerak tari menurut
tingkatan tinggi rendah
5.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
gerak tari menurut tingkatan tinggi
rendah
6. Mengekspresikan diri melalui karya
seni tari
6.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan
gerakan spontan

6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan
penonton

USULAN KOMPETENSI DASAR
 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan
bentuk berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitar
 Membuat karya seni teknik cetak dengan media alam
 Menggambar bebas dengan berbagai teknik
 Membentuk karya seni dari bahan lunak
 Menyanyikan lagu anak-anakdan memperagakan tepuk
birama dengan gerak
 Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dengan
tepuk dan gerak
 Menyanyikan lagu anak-anak dengan penghayatan sesuai
dengan isi lagu
 Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dan tiga
dengan alat musik ritmis
 Melakukan gerak kepala, kaki, tangan dan badan
berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar
 Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak

kepala, kaki, tangan, badan berdasarkan rangsangan bunyi
 Melakukan gerakan ombak, angin dan air dengan
menggunakan level tinggi, sedang, rendah.
 Melakukan gerakan ombak, angin dan air, dengan
menggunakan level tinggi, sedang, rendah dengan iringan
 Membuat karya kreatif dengan memanfaatkan bahan alam di
lingkungan sekitar melalui kegiatan lipat, gunting dan tempel
 Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam melalui
kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel bentuk pola dan
alur sederhana
 Membuat karya kreatif fungsional dari bahan lunak buatan
 Menyajikan jenis bahan makanan umbi-umbian dengan
olahan sederhana

2

KELAS II
KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama

yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
SEMESTER 1
Seni Rupa
1.
Mengapresiasi karya seni rupa

1.1 Mengenal unsur rupa pada karya seni
rupa
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap unsur rupa pada karya seni
rupa
2.
Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar
ekspresif
2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik
cetak tunggal
Seni Musik
3.
Mengapresiasi karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari
berbagai sumber bunyi yang

USULAN KOMPETENSI DASAR
 Menikmati keindahan karya seni dan lingkungan sekitar

sebagai ungkapan rasa syukur kepada Tuhan
 Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri
dalam berkarya, bernyanyi, dan menari
 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di
lingkungan sekitar sebagai ide untuk berkarya
 Mengenal disiplin dan aturan dalam berkarya
 Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam
lingkungan sekitar melalui berkarya
 Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam
membuat karya seni rupa
Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola
bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis
 Mengidentifikasi gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak
 Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang
dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan
makanan

3

KOMPETENSI INTI

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
dihasilkan oleh benda bukan alat
musik
3.2 Membedakan antara nada dengan
Irama
4.
Mengekspresikan diri melalui karya
seni musik
4.1 Memeragakan dinamik sederhana
4.2 Mengekspresikan diri melalui alat

musik/sumber bunyi sederhana
4.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu
anak dengan atau tanpa iringan
sederhana
4.4 Mementaskan permainan musik
dengan alat musik sederhana di
depan penonton
Seni Tari
5.
Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta
5.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap gerak alam semesta
6.
Mengekspresikan diri melalui karya
seni tari
6.1 Menggerakkan tubuh secara spontan
mengikuti bunyi perangsang gerak
6.2 Menanggapi gerak alam semesta
dalam bentuk gerakan tari
Keterampilan
7.
Menerapkan teknologi sederhana
dalam keterampilan
7.1 Menjelaskan cara pembuatan cat
pewarna dari bahan alam
7.2 Menyiapkan bahan alam untuk
pembuatan cat
7.3 Membuat cat pewarna dari bahan
Alam

USULAN KOMPETENSI DASAR
 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna,
bentuk dan tekstur berdasarkan pengamatan di
lingkungan sekitar.
 Membuat karya seni mozaik dengan mencoba teknik
lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek dengan
mengolah bahan alam.
 Menggambar imajinatif dengan berbagai macam teknik
 Membentuk karya relif dari bahan lunak
 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola
irama yang bervariasi
 Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama
empat
 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan
membuat kata-kata sendiri yang bermakna
 Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama
tiga
 Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara
langsung atau media rekam menggunakan tempo
cepat, sedang, lambat
 Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara
langsung atau dengan media rekam
 Melakukan gerak binatang dengan mengamati secara
langsung atau media rekam menggunakan tempo
cepat, sedang,lambat.
 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui
gerak kepala, kaki, tangan, badan dengan mengamati
secara langsung atau dengan media rekam
 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui
gerak kepala, kaki, tangan, badan menggunakan tempo
cepat, sedang, lambat sesuai dinamika gerak
 Membuat karya kreatif sebagai penghias benda dengan
memanfaatkan bahan di lingkungan sekitar melalui
teknik lipat, gunting dan tempel
 Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan
4

5

KELAS III
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
SEMESTER 1
Seni Rupa
1.
Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni
rupa dua dimensi
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
simbol dalam karya seni rupa dua
dimensi
2.
Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar
imajinatif mengenai diri sendiri
2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar
dekoratif dari motif hias daerah
setempat
Seni Musik
3.
Mengapresiasi karya seni musik

USULAN KOMPETENSI DASAR










Memuji keunikan kemampuan manusia dalam
berkarya seni dan berkreativitas sebagai anugrah
Tuhan
Berani mengekspresikan diri dalam berkarya,
bernyanyi, dan menari
Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengamati alam di
lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam
berkarya
Menunjukkan disiplin dan taat aturan dalam berkarya
Menunjukkan tanggung jawab dan peduli terhadap
alam lingkungan sekitar melalui berkarya
Mengenal gambar dekoratif dan montase
Membedakan pola irama rata dan bervariasi lagu
bertanda birama enam
Mengidentifikasi gerak kuat dan lemah dalam tari
dengan menggunakan musik sebagai iringan tari
Mengetahui cara mengolah bahan alam dan buatan
untuk berkarya

6

KOMPETENSI INTI
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
3.1 Mengidentifikasi berbagai simbol nada
dalam lagu sederhana
3.2 Menghubungkan antara simbol nada
dengan elemen musik
3.3 Menghubungkan antara simbol nada
dengan tempo dalam lagu
4.
Mengekspresikan diri melalui karya
seni musik
4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana
4.2 Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah,
dan lagu anak-anak dengan atau
tanpa iringan sederhana
Seni Tari
5
Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Menjelaskan simbol dalam seni tari
5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
simbol yang terkandung dalam karya
seni tari berdasarkan pengamatan
terhadap pertunjukan
6.
Mengekspresikan diri melalui karya seni
tari.
6.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek
bertema tanpa iringan
6.2 Menyajikan tarian pendek bertema
tanpa iringan
Keterampilan
7.
Membuat benda yang dapat
digerakkan oleh angin secara
sederhana
7.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
benda yang digerakkan oleh angin
7.2 Merancang benda yang dapat
digerakkan oleh angin dari bahan
kertas
7.3 Membuat benda yang dapat

USULAN KOMPETENSI DASAR
 Menggambar dekoratif dari perpaduan antara garis,
warna, bentuk dan tekstur berdasarkan pengamatan di
lingkungan sekitar.
 Membuat karya seni montase dengan teknik lipat,
tempel, dan gunting dan atau sobek gambar/huruf dari
media cetak.
 Menghias benda dengan gambar dekoratif
 Membentuk karya imajinasi dari bahan lunak
 Menyanyi lagu wajib dan lagu permainan dari daerah
sesuai dengan isi lagu
 Memainkan alat musik ritmis pola irama bervariasi
sambil bernyanyi
 Menyanyikan lagu anak-anakbertanda birama enam
sesuai dengan isi lagu
 Memainkan pola irama bertanda birama 6 dengan
perubahan tempo dan dinamika
 Mengembangkan gerak berdasarkan pengamatan alam
sekitar ke dalam bentuk tari bertema
 Mengembangkan gerak alam sekitar ke dalam bentuk
tari bertema mengacu pada gaya tari daerah
berdasarkan level, tempo dan dinamika gerak
 Memperagakan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari
bertema berdasarkan level, tempo dan dinamika
 Menampilkan gerak ke dalam bentuk tari bertema
berdasarkan level dan tempo gerak dengan iringan
musik
 Membuat karya kreatif anyaman dengan bahan alam
atau buatan di lingkungan
 Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan
lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat,
gunting, dan temple
 Membuat karya kreatif fungsional dari bahan limbah
rumah tangga
Membuat karya konstruksi dengan memanfaatkan
7

KELAS IV
KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
SEMESTER 1
Seni Rupa
1.
Mengapresiasi karya seni rupa.
1.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan
1.2 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa
terapan yang ada di daerah setempat
1.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
kesesuaian fungsi karya seni rupa
terapan
1.4 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
keartistikan karya seni rupa terapan
2.
Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar
ilustrasi dengan tema benda alam:
buah-buahan, tangkai, kerang, dsb
2.2 Memamerkan hasil gambar ilustrasi
dengan tema benda alam: buah-

USULAN KOMPETENSI DASAR
 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya
kreatif masing-masing daerah sebagai anugrah tuhan
 Berani mengekspresikan diri dalam berkarya,
bernyanyi, dan menari
 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengamati alam di
lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam
berkarya
 Menunjukkan disiplin dan taat aturan dalam berkarya
 Menunjukkan tanggung jawab dan peduli terhadap
alam lingkungan sekitar melalui berkarya
 Mengenal tempat- tempat industri, bersejarah, dan seni
pertunjukan di daerah setempat
 Mengenal gambar alam benda, dan kolase
 Membedakan panjang-pendek bunyi, tinggi- rendah
nada dengan gerak tangan
 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya
 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan karya
kreatif yang pengolahan bahan yang mengikuti alur

8

KOMPETENSI INTI

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
buahan, tangkai, kerang, dsb di depan
kelas
Seni Musik
3.
Mengapresiasi karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu
dan alat musik ritmis
3.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
berbagai ragam lagu dan alat musik
ritmis
4.
Mengekspresikan diri melalui karya
seni musik
4.1 Menyiapkan permainan alat musik
ritmis
4.2 Memainkan alat musik ritmis di depan
penonton
Seni Tari
5.
Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan
perlengkapan tari Nusantara daerah
setempat
5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gerak, busana, dan
perlengkapan seni tari Nusantara
daerah setempat
6.
Mengekspresikan diri melalui karya
seni tari
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara
daerah setempat
6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah
setempat sesuai dengan iringan di
depan penonton
Keterampilan
7.
Mengapresiasi karya kerajinan
7.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan

USULAN KOMPETENSI DASAR

















Menggambar alam berdasarkan pengamatan
keindahan alam
Membuat karya seni kolase dengan teknik lipat,
tempel, dan gunting dan atau sobek dari berbagai
bahan
Menggambar model berdasarkan pengamatan
langsung
Membuat karya seni 3 dimensi dari bahan alam
Menyanyikan lagu dengan dengan gerak tangan dan
badan sesuai dengan tinggi rendah nada.
Memainkan pola irama lagu bertanda birama empat
dan menunjukkan perbedaan panjang pendek bunyi
Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah
yang dikenal
Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal
sesuai dengan isi lagu
Menunjukkan makna gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
berdasarkan ruang gerak
Mengembangkan makna gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
berdasarkan ruang gerak dan pola lantai
Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
berdasarkan ruang gerak dan pola lantai
Membuat karya kreatif cara meronce dengan bahan
alam dan buatan di lingkungan
Membuat alat peraga pembelajaran dengan
memanfaatkan bahan di lingkungan
Membuat produk aksesoris pelengkap busana dengan
berbagai bahan dan cara pembuatan
Membuat karya teknologi sederhana dengan tali
9

KELAS V
KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.

3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
SEMESTER 1
Seni Rupa
1.
Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Menjelaskan makna motif hias
1.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya
seni rupa Nusantara daerah setempat
1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan motif hias karya seni rupa
Nusantara daerah setempat
2.
Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar
dekoratif dengan motif hias Nusantara
2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar
ilustrasi dengan tema hewan dan
kehidupannya

USULAN KOMPETENSI DASAR


Menerima kekayaan dan keragaman karya seni
daerah sebagai anugerah Tuhan

 Percaya diri dalam berkreasi
 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai
sumber ide dalam berkarya
 Terbiasa disiplin dan taat aturan dalam berkarya
 Memiliki sikap bertanggung jawab dan peduli terhadap
alam lingkungan sekitar melalui berkarya
 Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan
berinteraksi
 Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik,
dekoratif dan membentuk topeng Nusantara
 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah
 Mengidentifikasi fungsi properti yang dapat digunakan
dalam tari
 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya
kreatif berdasarkan ciri khas daerah

10

KOMPETENSI INTI

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
2.3 Membuat motif hias dasar jumputan pada
kain
Seni Musik
3.
Mengapresiasi karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu
daerah Nusantara
3.2 Menjelaskan makna ansambel sejenis
3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
berbagai musik/lagu daerah Nusantara
4.
Mengekspresikan diri melalui karya seni
musik
4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis
sederhana dalam bentuk ansambel sejenis
4.2 Mengadakan pementasan perpaduan
musik, tari dan bahasa
Seni Tari
5.
Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan
perlengkapan seni tari Nusantara daerah
lain
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gerak, busana, dan perlengkapan
karya seni tari Nusantara daerah lain
6.
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara
daerah lain tanpa iringan
6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah lain
tanpa iringan
Keterampilan
7.
Mengapresiasi karya kerajinan
7.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan,
dan keindahan karya kerajinan meronce
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
karya kerajinan meronce
SEMESTER 2
Seni Rupa

USULAN KOMPETENSI DASAR
 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi
dan komposisi berdasarkan
pengamatan
 Mencipta karya dekoratif berdasarkan motif hias
nusantara
 Menggambar komik dengan menerapkan proporsi dan
komposisi berdasarkan pengamatan
 Membuat topeng dari berbagai mediaberdasarkan
pengamatan karya topeng nusantara
 Menyanyikan secara berkelompok lagu anak-anak
dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal
daerahnya
 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan
iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara
 Menyanyikan lagu wajib dua suara
 Memainkan alat musik campuran (melodis dan ritmis)
dengan partitur lagu
 Mengeksplorasi gerak tari bertema berdasarkan
gagasan dan imajinasi
 Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan
gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti
 Merangkai gerak tari bertema berdasarkan gagasan
dan imajinasi dengan menggunakan properti dan
iringan
 Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan
gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti
dan iringan
 Membuat karya kreatif dari bahan tali temali dengan
cara sederhana yang mengacu pada kerajinan
Nusantara
 Membuat karya kreatif dari bahan lunak dengan
berbagai teknik dan alat teknologi sederhana
 Membuat produk kreatif dari bahan limbah perca kain
dengan teknik sederhana
11

KELAS VI
KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.

3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
SEMESTER 1
Seni Rupa
1.
Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya
seni rupa Nusantara daerah lain
1.2 Menjelaskan cara membatik
1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan motif hias karya seni rupa
Nusantara daerah lain
2.
Mengekspresikan diri melalui
2.1 Membatik dengan teknik sederhana karya
seni rupa 2.2 Mengekspresikan diri melalui
gambar ilustrasi dengan tema suasana di
sekitar sekolah
2.3 Merancang boneka
2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan
Seni Musik
3.
Mengapresiasi seni musik

USULAN KOMPETENSI DASAR


Mengapresiasi karya seni dan karya kreatif sebagai
anugerah Tuhan dan memiliki rasa bangga terhadap
bangsa dan tanah air




Percaya diri dalam berkreasi
Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai
sumber ide dalam berkarya
Terbiasa disiplin dan taat aturan dalam berkarya
Memiliki sikap bertanggung jawab dan peduli
terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya
Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan
berinteraksi
Mengenal gambar perspektif, poster, batik dan
patung
Mengenal harmoni dan simbol,teks lagu sederhana
Mengenal estetika gerak dan komposisi kelompok
dalam tari
Menyajikan berbagai karya kreatif dalam kegiatan
pameran dan pertunjukan









12

KOMPETENSI INTI
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

3.1
3.2
4.
4.1
4.2

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
Mengidentifikasi berbagai ragam musik
daerah Nusantara
Menampilkan sikap apresiatif terhadap
berbagai ragam musik daerah Nusantara
Mengekspresikan diri melalui karya seni
musik
Memainkan alat musik ritmis dan melodis
Menyanyikan lagu wajib, daerah dan
Nusantara dengan iringan sederhana

Seni Tari
5.
Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian
5.2 Membandingkan pola lantai gerak tari
Nusantara daerah setempat
5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari
Nusantara daerah setempat
6.
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara
daerah setempat dengan pola lantai secara
perorangan dan berkelompok
6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah
setempat dengan pola lantai secara
perorangan dan Berkelompok
Keterampilan
7.
Mengapresiasi karya kerajinan
7.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi,
kekuatan, dan keindahan karya kerajinan
anyaman
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
karya kerajinan anyaman
8.
Membuat karya kerajinan
8.1 Membuat kerajinan anyaman
8.2 Merancang benda pakai dari bahan
anyaman

USULAN KOMPETENSI DASAR

















Menggambar perspektif dengan menerapkan
proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan
Mencipta karya seni jumputandengan teknik ikat
celup
Menggambar poster dengan menerapkan proporsi
dan komposisi berdasarkan pengamatan
Membentuk karya patung dari berbagai media
Membuat pola irama sederhana untuk iringan lagu
dengan simbol panjang pendek bunyi dan
mengembangkan pola iringan yang ada
Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan
Memainkan ansambel alat musik campuran dengan
membaca partitur yang komposisi sederhana
Menampilkan musik nusantara dengan alat musik
sederhana
Mengeksplorasi gerak tari bertema berdasarkan
pengembangan gagasan dan imajinasi dengan
komposisi tari
Membuat tari bertema berdasarkan gagasan dan
imajinasi dengan komposisi dan iringan musik
Memperagakan tari bertema sesuai dengan busana
pokok mengacu pada gaya tari daerah dengan
komposisi tari
Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan
busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan
komposisi tari dengan iringan
Membuat karya kreatif tekstil yang mengacu pada
kerajinan tekstil Nusantara
Membuat karya kreatif dari bahan keras dengan alat
teknologi sederhana
Membuat karya kreatif teknik aplikasi dan menjahit
dengan tangan
Membuat produk olahan sampah organik dan
sampah anorganik di lingkungan sekitar
13

14