PENGELOLAAN PENILAIAN SIKAP SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA JAWA Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No 216 Surakarta.
PENGELOLAAN PENILAIAN SIKAP SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN
MUATAN LOKAL BAHASA JAWA
DI KELAS II SDN BAYAN NO 216 SURAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh:
RUVINA WINDARISNI
NIM : Q 100140051
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Sutama, M. Pd
Dosen Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana
Unversitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Ruvina Windarisni
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap Tesis saudara:
Nama
: Ruvina Windarisni
NIM
: Q 100140051
Konsentrasi : Pendidikan Dasar
Judul
: Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam Pembelajaran
Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No. 216
Surakarta
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakarta,
Pembimbing I
2016
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
ii
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Wafrohtur Rohmah, MM
Dosen Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana
Unversitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Ruvina Windarisni
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap Tesis saudara:
Nama
: Ruvina Windarisni
NIM
: Q 100140051
Konsentrasi : Pendidikan Dasar
Judul
: Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam Pembelajaran
Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No. 216
Surakarta
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakarta,
Pembimbing II
2016
Dr. Wafrotur Rohmah, MM
iii
iv
PERNYATAAN KEASLIAN THESIS
Saya yang bertandatangan di bawah ini
Nama
: RUVINA WINDARISNI
NIM
: Q 100140051
Program Studi
: Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi
: Pendidikan Dasar
Judul Thesis
: Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam Pembelajaran
Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No. 216
Surakarta
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini
adalah benar-benar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila
dikemudian hari terbukti atau dibuktikan Tesis ini hasil jiplakan , maka gelar dan
ijasah saya yang diberikan Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya
terima.
Surakarta,
2016
Yang membuat pernyataan
Ruvina Windarisni
v
MOTTO
Ha ya E gkaulah ya g ka i se bah da ha ya kepada E gkaulah ka i
pertolo ga . ( Q.S. Surat Al Fatihah: 5)
vi
oho
PERSEMBAHAN
Karya ini Penulis Persembahkan kepada:
1. Suamiku tercinta, Drs. Waskitho HN
2. Ibunda tercinta
3. Anakku tersayang, Novia Sekar Windarisni
4. Sahabat, saudara dan orang-orang
yang selalu berarti dalam langkah-langkah hidupku
vii
ABSTRAK
Ruvina Windarisni. Q 100140051. Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam
Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No. 216
Surakarta. Tesis. Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Dalam penelitian ini membahas bagaimana pengelolaan sikap sosial
dalam pembelajaran muatan lokal bahasa Jawa. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mendeskripsikan pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam pembelajaran
muatan lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No 216 Surakarta yang dilakukan
oleh guru, untuk mendeskripsikan pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam
Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No 216 Surakarta
yang dilakukan oleh siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitataif deskriptif
dengan desain studi kasus. Tempat penelitian ini di Kelas II SDN Bayan No 216
Surakarta. Waktu penelitian ini dilaksanakan dari bulan September 2015 – Maret
2016. Data dalam penelitian ini adalah data primer yaitu kata-kata, data
observasi, data sekunder adalah dokumen. Sumber Data menggunakan katakata, dokumen. Nara sumber adalah Kepala Sekolah, Guru Kelas 2 A, Guru Kelas
2B. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi
dokumentasi. Teknik analisis menggunakan analisis interaktif. Keabsahan data
menggunakan trianggulasi sumber dan metode. Hasil penelitian pengelolaan
sikap sosial yang dilakukan oleh guru meliputi observasi dan jurnal.
Pelaksanaannya meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pengelolaan
penilaian sikap sosial yang dilakukan oleh siswa meliputi penilain diri dan penilain
antar teman. Pelaksanaannya dilakukan secara sederhana yaitu secara lisan dan
masih dibimbing guru.
Kesimpulanpengelolaan penilaian sikap sosial yang
dilakukan oleh guru meliputi Observasi dan Jurnal. Penilaian sikap yang dilakukan
oleh guru sudah berjalan dengan baik dan dilaksanakan dengan baik.
Pengelolaan penilaian sikap sosial yang dilakukan oleh siswa meliputi penilaian
diri dan penilaian antar teman. Penilaian oleh siswa belum berjalan dengan baik.
Kata Kunci : bahasa jawa , pengelolaan, penilaian, sikap sosial
viii
ABSTRACT
Ruvina Windarisni . Q 100140051. Management Attitude Assessment of Social in
Language Javanese learning in second grade ofSDN Bayan No. 216 Surakarta .
Tesis. Masters of Education Administration Graduate Program Muhammadiyah
University of Surakarta . 2016 .
Therefore in this study discusses how social attitudes in the management
of local content lessons Java language . The purpose of this study is to describe
the management of Assessment attitude of Social in Education Local Content
Java language in second grade of SDN Bayan No. 216 Surakartadid by Master , to
describe the management of Assessment attitude of Social undertaken in
Learning Local Content Java language in class II SDN Bayan No. 216 by students
in. This research is using qualitative descriptive case study design . This research
was done in second grade of SDN Bayan No. 216 Surakarta . The study was done
from September 2015 - March 2016. The data in this study are primary data are
using words , observation data , secondary data is the document . Data Source
using the words , documents . The resource person were the Principal , Teacher 2
A , Teacher 2B and Headmaster. The technique of collecting data through
observation , interviews and documentation study . Mechanical analysis is using
interactive analysis . The validity of the data are using a triangulation of sources
and methods . The results of the research management of social attitudes carried
out by teachers include observation and journals . Its implementation includes
planning , implementation and evaluation . Management assessment of social
attitudes was done by students include self assessment and peer assessment .
The simply implementation is done orally and still guided by teachers. Conclusion
The management of social attitudes assessment carried out by teachers include
observations and Journal . Attitude assessment done by teachers has been going
well and implemented properly . Management assessment of social attitudes
conducted by students include self-assessment and peer assessment .
Assessment by the students has not gone well
Keywords : Java language , management , assessment , social attitudes
ix
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Alhamdulillahhirobbilalamin penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penyusunan
tesis ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam semoga selalu terlimpahkan
kepada junjungan Nabi Muhammad SAW beserta semua pengikut yang setia .
Dalam penyusunan tesis ini tentunya banyak kesulitan yang dialami
penulis, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan
yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya penulis
sampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, M. Hum, Direktur Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta ( UMS ) yang telah memberikan
kesempatan untuk menyelesaikan Studi di Program Pasca Sarjana ini
dengan baik.
2. Prof. Dr. Sutama, M. Pd, Ketua Program Magister Administrasi Pendidikan
dan juga Selaku Pembimbing I yang telah memberikan dorongan, saran
serta pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan
baik.
3. Dr. Wafrotur Rohmah, MM, selaku Pembimbing II yang juga telah
memberikan bimbingan, pengarahan, serta koreksi yang membangun
dalam menyelesaikan tesis ini.
4. Bpk. Supit Raharjo, S. Pd, Selaku Kepala Sekolah SDN Bayan No 216 yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian ini.
5. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan thesis ini
x
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari
Allah SWT.
Akhir kata besar harapan penulis semoga tesis ini dapat memberikan
manfaat bagi siapa saja yang membutuhkan. Amin
Surakarta,
Penulis
xi
2016
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL…. ……………………………………………………………………………………….. i
NOTA PEMBIMBING I….…………………………………………………………………………………ii
NOTA PEMBIMBING II..………………………………………………………………………………… iii
SUSUNAN DEWAN PENGUJI… ………………………………………………………………………. iv
PERNYATAAN KEASLIAN THESIS. ……………………………………………………………………. v
MOTTO………………………..…………………………………………………………………………………vi
PERSEMBAHAN…………………...……………………………………………………………………… vii
ABSTRAK .………………………………………………………………………………………………………vii
ABSTRACT .…………………………………………………………………………………………………… ix
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………………………. x
DAFTAR ISI.………………………………………………………………………………………………….. xii
DAFTAR GAMBAR.………………………………………………………………………………………. xiv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.. ……………………………………………………………………
B. Rumusan Penelitian …..……………………………………………………………………….
C. Tujuan Penelitian ………………………………………………………………………………..
D. Manfaat Penelitian …………………………………………………………………………….
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Penelitian Terdahulu ….………………………………………………………………………
B.Kajian Teori …….…………………………………………………………………………………
1. Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial ……………………………………………….
a. Hakikat Pengelolaan …………………………………………………………………
b. Hakikat Penilaian ……………………………………………………………………..
c. Penilaian Sikap Sosial……………………………………………………………….. 23
2. Pembelajaran Muatan Lokal ………………………………………………………….29
xii
a. Hakikat Pembelajaran ……………………………………………………………… 9
b. Hakikat Muatan Lokal ………………………………………………………………
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ………….………………………………………………….
B. Tempat dan Waktu Penelitian ….….…………………………………………………. 37
C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber..………………………………………….. 39
D. Kehadiran Peneliti ………………………………………………………………………….. 9
E. Teknik Pengumpulan Data ……………………….…………………………………….. 9
F. Teknik Analisis Data ………………………………………………………………………..
G. Keabsahan Data ………………………………………………………………………………
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Paparan Hasil Penelitian ………………………………………………………………….
1. Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial yang dilakukan oleh Guru…..43
2. Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial yang dilakukan oleh Siswa……
B. Hasil Temuan
1.
Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial yang dilakukan oleh Guru……
2.
Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial yang dilakukan oleh Siswa……
C. Pembahasan
1.
2.
Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial yang dilakukan oleh Guru…….
Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial yang dilakukan oleh Siswa…61
D. Desai Hasil Pe elitia ya g ditawarka …….………………………………….
BAB V. PENUTUP
A. Simpulan ….……………………………………………………………………………………. 66
B. Implikasi….……………………………………………………………………………………… 67
C. Saran …………………………………………………………………………………………… 67
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Letak Sekolah Dasar Negeri Bayan No 216 …………………………………..
Gambar 2. Model Interaktif …………………………………………………………………………..
xiv
MUATAN LOKAL BAHASA JAWA
DI KELAS II SDN BAYAN NO 216 SURAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh:
RUVINA WINDARISNI
NIM : Q 100140051
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Sutama, M. Pd
Dosen Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana
Unversitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Ruvina Windarisni
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap Tesis saudara:
Nama
: Ruvina Windarisni
NIM
: Q 100140051
Konsentrasi : Pendidikan Dasar
Judul
: Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam Pembelajaran
Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No. 216
Surakarta
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakarta,
Pembimbing I
2016
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
ii
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Wafrohtur Rohmah, MM
Dosen Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana
Unversitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Ruvina Windarisni
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap Tesis saudara:
Nama
: Ruvina Windarisni
NIM
: Q 100140051
Konsentrasi : Pendidikan Dasar
Judul
: Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam Pembelajaran
Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No. 216
Surakarta
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakarta,
Pembimbing II
2016
Dr. Wafrotur Rohmah, MM
iii
iv
PERNYATAAN KEASLIAN THESIS
Saya yang bertandatangan di bawah ini
Nama
: RUVINA WINDARISNI
NIM
: Q 100140051
Program Studi
: Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi
: Pendidikan Dasar
Judul Thesis
: Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam Pembelajaran
Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No. 216
Surakarta
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini
adalah benar-benar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila
dikemudian hari terbukti atau dibuktikan Tesis ini hasil jiplakan , maka gelar dan
ijasah saya yang diberikan Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya
terima.
Surakarta,
2016
Yang membuat pernyataan
Ruvina Windarisni
v
MOTTO
Ha ya E gkaulah ya g ka i se bah da ha ya kepada E gkaulah ka i
pertolo ga . ( Q.S. Surat Al Fatihah: 5)
vi
oho
PERSEMBAHAN
Karya ini Penulis Persembahkan kepada:
1. Suamiku tercinta, Drs. Waskitho HN
2. Ibunda tercinta
3. Anakku tersayang, Novia Sekar Windarisni
4. Sahabat, saudara dan orang-orang
yang selalu berarti dalam langkah-langkah hidupku
vii
ABSTRAK
Ruvina Windarisni. Q 100140051. Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam
Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No. 216
Surakarta. Tesis. Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Dalam penelitian ini membahas bagaimana pengelolaan sikap sosial
dalam pembelajaran muatan lokal bahasa Jawa. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mendeskripsikan pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam pembelajaran
muatan lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No 216 Surakarta yang dilakukan
oleh guru, untuk mendeskripsikan pengelolaan Penilaian Sikap Sosial dalam
Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa di Kelas II SDN Bayan No 216 Surakarta
yang dilakukan oleh siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitataif deskriptif
dengan desain studi kasus. Tempat penelitian ini di Kelas II SDN Bayan No 216
Surakarta. Waktu penelitian ini dilaksanakan dari bulan September 2015 – Maret
2016. Data dalam penelitian ini adalah data primer yaitu kata-kata, data
observasi, data sekunder adalah dokumen. Sumber Data menggunakan katakata, dokumen. Nara sumber adalah Kepala Sekolah, Guru Kelas 2 A, Guru Kelas
2B. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi
dokumentasi. Teknik analisis menggunakan analisis interaktif. Keabsahan data
menggunakan trianggulasi sumber dan metode. Hasil penelitian pengelolaan
sikap sosial yang dilakukan oleh guru meliputi observasi dan jurnal.
Pelaksanaannya meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pengelolaan
penilaian sikap sosial yang dilakukan oleh siswa meliputi penilain diri dan penilain
antar teman. Pelaksanaannya dilakukan secara sederhana yaitu secara lisan dan
masih dibimbing guru.
Kesimpulanpengelolaan penilaian sikap sosial yang
dilakukan oleh guru meliputi Observasi dan Jurnal. Penilaian sikap yang dilakukan
oleh guru sudah berjalan dengan baik dan dilaksanakan dengan baik.
Pengelolaan penilaian sikap sosial yang dilakukan oleh siswa meliputi penilaian
diri dan penilaian antar teman. Penilaian oleh siswa belum berjalan dengan baik.
Kata Kunci : bahasa jawa , pengelolaan, penilaian, sikap sosial
viii
ABSTRACT
Ruvina Windarisni . Q 100140051. Management Attitude Assessment of Social in
Language Javanese learning in second grade ofSDN Bayan No. 216 Surakarta .
Tesis. Masters of Education Administration Graduate Program Muhammadiyah
University of Surakarta . 2016 .
Therefore in this study discusses how social attitudes in the management
of local content lessons Java language . The purpose of this study is to describe
the management of Assessment attitude of Social in Education Local Content
Java language in second grade of SDN Bayan No. 216 Surakartadid by Master , to
describe the management of Assessment attitude of Social undertaken in
Learning Local Content Java language in class II SDN Bayan No. 216 by students
in. This research is using qualitative descriptive case study design . This research
was done in second grade of SDN Bayan No. 216 Surakarta . The study was done
from September 2015 - March 2016. The data in this study are primary data are
using words , observation data , secondary data is the document . Data Source
using the words , documents . The resource person were the Principal , Teacher 2
A , Teacher 2B and Headmaster. The technique of collecting data through
observation , interviews and documentation study . Mechanical analysis is using
interactive analysis . The validity of the data are using a triangulation of sources
and methods . The results of the research management of social attitudes carried
out by teachers include observation and journals . Its implementation includes
planning , implementation and evaluation . Management assessment of social
attitudes was done by students include self assessment and peer assessment .
The simply implementation is done orally and still guided by teachers. Conclusion
The management of social attitudes assessment carried out by teachers include
observations and Journal . Attitude assessment done by teachers has been going
well and implemented properly . Management assessment of social attitudes
conducted by students include self-assessment and peer assessment .
Assessment by the students has not gone well
Keywords : Java language , management , assessment , social attitudes
ix
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Alhamdulillahhirobbilalamin penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penyusunan
tesis ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam semoga selalu terlimpahkan
kepada junjungan Nabi Muhammad SAW beserta semua pengikut yang setia .
Dalam penyusunan tesis ini tentunya banyak kesulitan yang dialami
penulis, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan
yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya penulis
sampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, M. Hum, Direktur Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta ( UMS ) yang telah memberikan
kesempatan untuk menyelesaikan Studi di Program Pasca Sarjana ini
dengan baik.
2. Prof. Dr. Sutama, M. Pd, Ketua Program Magister Administrasi Pendidikan
dan juga Selaku Pembimbing I yang telah memberikan dorongan, saran
serta pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan
baik.
3. Dr. Wafrotur Rohmah, MM, selaku Pembimbing II yang juga telah
memberikan bimbingan, pengarahan, serta koreksi yang membangun
dalam menyelesaikan tesis ini.
4. Bpk. Supit Raharjo, S. Pd, Selaku Kepala Sekolah SDN Bayan No 216 yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian ini.
5. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan thesis ini
x
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari
Allah SWT.
Akhir kata besar harapan penulis semoga tesis ini dapat memberikan
manfaat bagi siapa saja yang membutuhkan. Amin
Surakarta,
Penulis
xi
2016
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL…. ……………………………………………………………………………………….. i
NOTA PEMBIMBING I….…………………………………………………………………………………ii
NOTA PEMBIMBING II..………………………………………………………………………………… iii
SUSUNAN DEWAN PENGUJI… ………………………………………………………………………. iv
PERNYATAAN KEASLIAN THESIS. ……………………………………………………………………. v
MOTTO………………………..…………………………………………………………………………………vi
PERSEMBAHAN…………………...……………………………………………………………………… vii
ABSTRAK .………………………………………………………………………………………………………vii
ABSTRACT .…………………………………………………………………………………………………… ix
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………………………. x
DAFTAR ISI.………………………………………………………………………………………………….. xii
DAFTAR GAMBAR.………………………………………………………………………………………. xiv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.. ……………………………………………………………………
B. Rumusan Penelitian …..……………………………………………………………………….
C. Tujuan Penelitian ………………………………………………………………………………..
D. Manfaat Penelitian …………………………………………………………………………….
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Penelitian Terdahulu ….………………………………………………………………………
B.Kajian Teori …….…………………………………………………………………………………
1. Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial ……………………………………………….
a. Hakikat Pengelolaan …………………………………………………………………
b. Hakikat Penilaian ……………………………………………………………………..
c. Penilaian Sikap Sosial……………………………………………………………….. 23
2. Pembelajaran Muatan Lokal ………………………………………………………….29
xii
a. Hakikat Pembelajaran ……………………………………………………………… 9
b. Hakikat Muatan Lokal ………………………………………………………………
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ………….………………………………………………….
B. Tempat dan Waktu Penelitian ….….…………………………………………………. 37
C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber..………………………………………….. 39
D. Kehadiran Peneliti ………………………………………………………………………….. 9
E. Teknik Pengumpulan Data ……………………….…………………………………….. 9
F. Teknik Analisis Data ………………………………………………………………………..
G. Keabsahan Data ………………………………………………………………………………
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Paparan Hasil Penelitian ………………………………………………………………….
1. Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial yang dilakukan oleh Guru…..43
2. Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial yang dilakukan oleh Siswa……
B. Hasil Temuan
1.
Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial yang dilakukan oleh Guru……
2.
Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial yang dilakukan oleh Siswa……
C. Pembahasan
1.
2.
Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial yang dilakukan oleh Guru…….
Pengelolaan Penilaian Sikap Sosial yang dilakukan oleh Siswa…61
D. Desai Hasil Pe elitia ya g ditawarka …….………………………………….
BAB V. PENUTUP
A. Simpulan ….……………………………………………………………………………………. 66
B. Implikasi….……………………………………………………………………………………… 67
C. Saran …………………………………………………………………………………………… 67
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Letak Sekolah Dasar Negeri Bayan No 216 …………………………………..
Gambar 2. Model Interaktif …………………………………………………………………………..
xiv