Silabus B.Indo SMK Kelas X

SILABUS
Nama Sekolah
: SMK Plus Assuyuthiyyah
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Alokasi waktu
: 78 × 45 menit
Standar Kompetensi
: Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Semenjana
Kompetensi
Materi
Kegiatan
Indikator
Penilaian
Dasar
Pembelajaran
Pembelajaran
1.1 Menyimak
untuk

memahami
lafal,
tekanan,
intonasi, dan
jeda yang
lazim/baku
dan yang
tidak



Membed
akan lafal,
tekanan,
intonasi, dan
jeda

Menyima
k wacana dialog


Mencatat
lafal, tekanan,
intonasi, dan
jeda dengan
berlatih
menyimak

Mengena
l ragam bahasa
baku









1.2 Menyimak

untuk
memahami
informasi
lisan dalam
konteks
bermasyara
-kat



Mengena
l informasi lisan
sebagai sumber
informasi

Menyima
k rekaman berita

Mencatat
isi pokok





mencermati penggunaan
lafal, tekanan, intonasi, dan jeda
dalam kalimat ragam lisan dan
tulis.
mempraktikkan
pelafalan baku, penggunaan
tekanan, intonasi, dan jeda yang
tepat dan bervariasi melalui
latihan soal.
menyimak penggunaan
tekanan, intonasi, dan jeda dari
rekaman wawancara atau
menyimak pembacaan transkrip
oleh guru atau menyimak
materi rekaman wawancara

yang diperagakan oleh dua
siswa.
mengenal ciri-ciri,
fungsi, dan berlatih memberi
komentar mengenai
penggunaan ragam bahasa
baku.
mengenal bentuk-bentuk
informasi lisan di lingkungan
sekitar
menyimak rekaman
berita mengenai perdagangan
mencatat isi pokok
informasi dan
mengidentifikasinya ke dalam

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat



membedakan
lafal, tekanan,
intonasi, dan jeda
yang lazim/baku dan
yang tidak

mencatat lafal,
tekanan, intonasi, dan
jeda yang lazim/baku
dan yang tidak dari
wacana tulis
mengenai lingkungan
hidup


mengidentifika
si ciri-ciri ragam
bahasa baku

memberi
komentar terhadap
lafal, tekanan,
intonasi, dan jeda
yang lazim/baku dan
yang tidak

Tes lisan
Tes tertulis
instrumen:
Uji Mandiri
Uji Kelompok
Uji
Keterampilan
Berbahasa

4
pertemua
n (8 × 45
menit)

 Bahasa Indonesia
SMK Tataran
Semenjana untuk
Kelas X
 Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan
Balai Pustaka 2003
 Pedoman Umum
Ejaan Yang
Disempurnakan dan
Pedoman umum
Pembentukan Istilah
terbitan Yrama
Widya Bandung 1991
 Modul Keterampilan

Berbahasa oleh
Djaya Tarigan
terbitan Universitas
Terbuka Press 1997



Tes lisan
Tes tertulis
instrumen:
Uji Mandiri
Uji Kelompok
Uji
Keterampilan
Berbahasa

4
pertemua
n (8 x 45
menit)

 Bahasa Indonesia
SMK Tataran
Semenjana untuk
Kelas X
 Ensiklopedia Bebas
Berbahasa Indonesia
 Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan

membedakan
sumber informasi

mengidentifika
si isi rekamanMampu
mencatat isi pokok
informasi dari naskah
drama

mengidentifika

informasi dan
uraian lisan yang
bersifat faktual,
spesifik, dan
rinci

Memaha
mi informasi
yang
menyatakan
proses dan hasil

Memaha
mi ragam
bahasa

Berlatih
menyimak
wacana secara
efektif












1.3 Membaca
cepat untuk
memahami
informasi
tertulis
dalam
konteks
bermasyarakat



Mengena

l teknik
membaca cepat
permulaan

Membaca
cepat lanjutan
dengan teknik
skimming dan
scanning

Pemanfa
atan kamus

Mencatat
pokok-pokok
informasi dalam

peristiwa, fenomena, gagasan,
khayalan, dan harapan
berdiskusi mengenai
unsur intrinsik drama dan
melakonkannya
menyimpulkan
penggunaan kata-kata
berimbuhan yang menyatakan
proses dan hasil
memahami variasi
kebahasaan dengan membaca
konsep-konsepnya ragam
bahasa
mendaftar istilah-istilah
asing yang terdapat pada berita
dan memberi makna dengan
cara membuka kamus
berdiskusi kelompok
untuk menganalis wacana yang
berbeda yang menunjukkan
keragaman/variasi berbahasa
mengenali tata cara
proses
menyimak secara efektif



memahami konsep
membaca cepat permulaan

mengidentifikasi
kebiasaan membaca yang
dilakukan dengan konsep
membaca cepat yang
seharusnya dilakukan

memahami konsep
membaca cepat dengan teknik
skimming dan scanning dan
memahami kunci
keberhasilannya

berlatih menghitung
kecepatan membaca dengan

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah

si ciri-ciri informasi
yang menyatakan
proses dan hasil

membedakan
ragam bahasa lisan
berkaitan dengan
perdagangan

menuliskan
kembali kriteria
informasi yang
menyatakan proses
dan hasil

membedakan
proses dan hasil
dengan
memperhatikan ciri
penanda kata/kalimat
berkaitan dengan
bidang perdagangan

mengidentifika
si ciri-ciri ragam
bahasa lisan berkaitan
dengan perdagangan

mengungkapk
an kembali hasil
simakan

mengidentifika
si kriteria membaca
cepat permulaan

membedakan
teknik skimming dan
scanning

mencari
makna kata dalam
kamus sesuai
kebutuhan

membaca
kamus secara efektif

mencatat isi
pokok informasi

Balai Pustaka 2003
 Tatabahasa Baku
Bahasa Indonesia
terbitan Balai
Pustaka 2003
Kompas 1 September
2007 dengan
pengubahan
 Pedoman Umum
Ejaan Yang
Disempurnakan dan
Pedoman umum
Pembentukan Istilah
terbitan Yrama
Widya Bandung 1991

Tes lisan
Tes tertulis
instrumen:
Uji Mandiri
Uji Kelompok
Uji
Keterampilan
Berbahasa

4
pertemua
n (8 x 45
menit)

 Bahasa Indonesia
SMK Tataran
Semenjana untuk
Kelas X
 Tatabahasa Baku
Bahasa Indonesia
terbitan Balai
Pustaka, 2003
 Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan
Balai Pustaka 2003
 Kamus- kamus istilah
 Diksi dan Gaya
Bahasa karya Gorys

wacana

Makna
kata dan
penggunaan-nya

1.4 Memahami
informasi
tertulis
dalam
berbagai
bentuk teks



Membed
akan jenis-jenis
karangan

Memilih
fakta, opini, dan
menyimpulkanny
a

Mengung
kapkan kembali
informasi yang
telah dibaca

Mengom
unikasikan
informasi
nonverbal ke
dalam informasi
verbal dan
sebaliknya

Teknik
membuat
simpulan induktif
dan deduktif

rumus tertentu

memahami cara-cara
menggunakan kamus yang
efektif.

menggunakan kamus
sebagai sumber informasi yang
membantu mencari makna kata
yang tidak diketahui
sebelumnya

memahami konsep
makna kata leksikal dan
gramatikal dan contohcontohnya

mengidentifikasi deretan
kata-kata berdasarkan
maknanya

memahami konsep jenisjenis karangan yang meliputi
narasi, deskripsi, eksposisi, dan
argumentasi lengkap dengan
contoh-contohnya

mencermati wacana
yang menyatakan fakta dan
opini

berlatih mengubah
informasi verbal ke dalam
informasi nonverbal dan
sebaliknya

memahami teknik
membuat simpulan deduktif dan
induktif

berlatih membuat
simpulan dengan teknik
menyimpulkan secara deduktif
dan induktif

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah

spesifik dan rinci
berkaitan dengan olah
raga dan kesehatan

memahami
makna kata dan
penggunaannya



membedakan
jenis-jenis karangan
yang meliputi narasi,
deskripsi, eksposisi,
dan argumentasi

membuat
contoh fakta, opini,
dan menyimpulkannya

mengungkapk
an informasi yang
telah dibaca dengan
bahasa sendiri

membaca
informasi verbal dan
nonverbal secara
tepat

mengungkapk
an kembali teknik
membuat simpulan
dari wacana yang
tersedia

Keraf terbitan
Gramedia, 2006
 Modul Leksikologi
dan Leksikografi FIB
UI
 Pedoman Umum
Ejaan Yang
Disempurnakan dan
Pedoman umum
Pembentukan Istilah
terbitan Yrama
Widya Bandung 1991

Tes lisan
Tes tertulis
instrumen:
Uji Mandiri
Uji Kelompok
Uji
Keterampilan
Berbahasa

4
pertemua
n (8 x 45
menit)

 Bahasa Indonesia
SMK Tataran
Semenjana untuk
Kelas X
 Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan
Balai Pustaka 2003
 Pedoman Umum
Ejaan Yang
Disempurnakan dan
Pedoman umum
Pembentukan Istilah
terbitan Yrama
Widya Bandung 1991
 Tata Bahasa Baku
Bahasa Indonesia
terbitan Balai
Pustaka 2003

1.5 Melafalkan
kata
dengan
artikulasi
yang tepat)



Melafalka
n kata secara
benar dan lancar
dalam
membawakan
acara

Memperb
aiki penggunaan
bahasa
Indonesia yang
terpengaruh
bahasa
daerah/asing



diperdengarkan
pembawaan acara dalam pidato
kemudian menganalisis
penggunaan bahasanya
mengenai pengulangan kata,
penggunaan kata asing yang
tidak tepat, tempo bicara,
artikulasi yang tepat

berlatih membuat
susunan acara sebuah kegiatan,
kemudian mempraktikkannya



mengidentifika
si bunyi-bunyi
artikulasi dalam
membawakan acara

mencatat
kesalahan pelafalan
bahasa Indonesia
dalam ragam lisan

Tes lisan
Tes tertulis
instrumen:
Uji Mandiri
Uji Kelompok
Uji
Keterampilan
Berbahasa

2
pertemua
n (4 x 45
menit)

1.6 Memilih
kata,
bentuk
kata, dan
ungkapan
yang tepat







Tes lisan
Tes tertulis
instrumen:
Uji Mandiri
Uji Kelompok
Uji
Keterampilan
Berbahasa

3
pertemua
n (6 x 45
menit)

Memilih
kata, bentuk
kata, dan
ungkapan yang
tepat

Memanfa
atkan sinonim
dan parafrasa

Pengenalah bentukbentuk kata yang tepat dalam
bahasa Indonesia

berlatih menggunakan
bentuk kata dan ungkapan yang
efektif

mendeskripsikan hasil
analisis kesalahan berbahasa

memperhatikan contohcontoh penggunaan bahasa
dengan memperhatikan struktur
kalimatnya

mencatat bentuk-bentuk
kata baru yang ditemukan
dalam wacana

membuat daftar
penggunaan kata, bentuk kata
dan ungkapan dalam kalimat
yang tepat

memahami konsep
sinonim dan parafrasa beserta
contoh-contohnya

mengaplikasikan
sinonim dan parafrasa dalam
kalimat

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah

mengidentifika
si bentuk-bentuk kata
dan ungkapan dalam
kalimat

mengidentifika
si sinonim dan
menggunakannya
dalam kalimat

 Bahasa Indonesia
SMK Tataran
Semenjana untuk
Kelas X
 Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan
Balai Pustaka 2003
 Pedoman Umum
Ejaan yang
Disempurnakan dan
Pedoman Umum
Pembentukan Istilah
terbitan Yrama
Widya Bandung 1991
 Bahasa Indonesia
SMK Tataran
Semenjana untuk
Kelas X
 Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan
Balai Pustaka 2003
 Pedoman Umum
Ejaan Yang
Disempurnakan dan
Pedoman Umum
Pembentukan Istilah
terbitan Yrama
Widya Bandung 1991

1.7
Menggunaka
n kalimat
yang baik,
tepat, dan
santun



Menggun
akan kalimat
yang
komunikatif

Menggun
akan kalimat
yang cermat
dan santun



memahami konsep
penggunaan kalimat yang
komunikatif lengkap dengan
contoh
berlatih menganalisis
penggunaan kalimat yang
komunikatif
membuat daftar kalimatkalimat dari wacana yang
bersifat komunikatif
memahami konsep
penggunaan kalimat yang baik,
cermat, dan santun
menggunakan kalimat
yang baik, cermat, dan santun
memperagakan
“berwawancara” menggunakan
kalimat yang baik, cermat, dan
santun; menyimpulkannya
dengan kalimat yang baik,
cermat, dan santun pula
memahami konsep
penggunaan kalimat yang
efektif lengkap dengan contoh
berlatih menganalisis
penggunaan kalimat yang
efektif
memahami lirik lagu
dan pidato secara efektif



mengidentifika
si ciri-ciri kalimat
efektif dan
menggunakannya

mengidentifika
si ciri-ciri kalimat yang
santun dan
menggunakannya
.

Tes lisan
Tes tertulis
instrumen:
Uji Mandiri
Uji Kelompok
Uji
Keterampilan
Berbahasa

3
pertemua
n (6 x 45
menit)

 Bahasa Indonesia
SMK Tataran
Semenjana untuk
Kelas X
 Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan
Balai Pustaka 2003
 Pedoman Umum
Ejaan Yang
Disempurnakan dan
Pedoman Umum
Pembentukan Istilah
terbitan Yrama
Widya Bandung 1991



mengidentifika
si ciri-ciri kalimat
efektif

mengidentifika
si ciri-ciri kalimat
efektif dalam ragam
tulis

mengungkapk
an ide dalam lirik lagu

melafalkan
pidato tanpa gugup
dan gagap

Tes lisan
Tes tertulis
instrumen:
Uji Mandiri
Uji Kelompok
Uji
Keterampilan
Berbahasa

3
pertemua
n (6 x 45
menit)

memahami konsep kelas
kata dalam Bahasa Indonesia
melalui ciri-cirinya

berlatih menganalisis
penggunaan kalimat dengan



Tes lisan
Tes tertulis
instrumen:
Uji Mandiri
Uji Kelompok

3
pertemua
n (6 x 45
menit)

 Bahasa Indonesia
SMK Tataran
Semenjana untuk
Kelas X
 Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan
Balai Pustaka 2003
 Pedoman Umum
Ejaan Yang
Disempurnakan dan
Pedoman umum
Pembentukan Istilah
terbitan Yrama
Widya Bandung 1991
 Bahasa Indonesia
SMK Tataran
Semenjana untuk
Kelas X
 Kamus Besar Bahasa







1.8

Mengucapka
n kalimat
dengan
jelas, lancar,
bernalar,
dan wajar

1.9 Menulis
dengan
memanfaatk
an
kategori/kela



Menggun
akan pola
tekanan kalimat
efektif

Membaca
Lirik lagu dan
Pidato dengan
kalimat yang
tepat







Mengena
l kategori/kelas
kata dan bentuk
kata dalam
bahasa




Silabus Bahasa Indonesia –Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah

mengidentifika
si ciri-ciri kelas kata
dan bentuk kata
dalam bahasa
Indonesia

Indonesia

Menggun
akan kelas kata
dan bentuk kata
dalam menulis
cerita sederhana

memperhatikan kelas kata

menulis

menggunakan kelas kata
kalimat dengan
dan bentuk kata dalam
memperhatikan kelas
menulis cerita pendek
kata

mendata kelas kata yang 
mengungkapk
digunakan dalam pembuatan
an ide dalam bentuk
cerita
cerita pendek

Uji
Keterampilan
Berbahasa

1.10 Membuat
berbagai
teks
tertulis
dalam
konteks
bermasyar
a-kat
dengan
memilih
kata,
bentuk
kata, dan
ungkapan
yang tepat
1.11 Mengguna
kan kalimat
tanya
secara
tertulis
sesuai
dengan
situasi
komunikasi



Membuat
beberapa teks
tertulis dalam
konteks
bermasyarakat:
menulis efektif
dengan berlatih
membuat
paragraf

Mengena
li pikiran utama
dan koherensi
paragraf dalam
wacana tulis



memahami konsep
menulis dan langkahlangkahnya

berlatih membuat
kerangka karangan

berlatih menggunakan
koherensi dalam kalimat atau
paragraf

menganalisis ciri-ciri
wacana



mengidentifika
si
penyusunan
paragraf

mengenali
pikiran utama dan
penciptaan koherensi

Tes lisan
Tes tertulis
instrumen:
Uji Mandiri
Uji Kelompok
Uji
Keterampilan
Berbahasa

3
pertemua
n (6 x 45
menit)

 Bahasa Indonesia
SMK Tataran
Semenjana untuk
Kelas X
 Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan
Balai Pustaka 2003



Menggun
akan kalimat
tanya secara
tertulis sesuai
dengan situasi
komunikasi

Menggun
akan kalimat
tanya dalam
ragam lisan
sesuai dengan
santun
berbahasa



memahami konsep
penulisan kalimat tanya dan
kriterianya

berlatih membuat
kalimat tanya

berlatih menggunakan
kalimat tanya dalam konteks
paragraf/wacana

berlatih menggunakan
kalimat tanya dalam ragam
lisan



mengidentifika
si ciri-ciri kalimat
tanya

mengidentifika
si jenis-jenis kalimat
tanya dalam wacana
tulis

membuat
kalimat tanya sesuai
dengan tuntutan
situasi

Tes lisan
Tes tertulis
instrumen:
Uji Mandiri
Uji Kelompok
Uji
Keterampilan
Berbahasa

3
pertemua
n (6 x 45
menit)

1.12







Tes lisan
Tes tertulis
instrumen:

3
pertemua
n (6x45

 Bahasa Indonesia
SMK Tataran
Semenjana untuk
Kelas X
 Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan
Balai Pustaka 2003
 Pedoman Umum
Ejaan Yang
Disempurnakan dan
Pedoman umum
Pembentukan Istilah
terbitan Yrama
Widya Bandung 1991
 Bahasa Indonesia
SMK Tataran
Semenjana untuk

s kata

Membuat

Mengena
l parafrasa

memahami
parafrasa

konsep

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah

Mengenal
parafrasa

Indonesia terbitan
Balai Pustaka 2003
 Pedoman Umum
Ejaan Yang
Disempurnakan dan
Pedoman umum
Pembentukan Istilah
terbitan Yrama
Widya Bandung 1991

parafrasa
dari teks
tertulis


n
tertulis

Menyusu
parafrasa



mengenal
langkahlangkah pembuatan parafrasa

berlatih
menyusun
parafrasa dari berbagai tuturan

Mengetahui,
Kepala Sekolah



Mampu
mengidentifikasi ciriciri parafrasa

Mampu
mengungkapkan
kembali
puisi
dan
wacana dalam bentuk
parafrasa

Uji Mandiri
Uji Kelompok
Uji
Keterampilan
Berbahasa

menit)

Kelas X
 Kamus Besar Bahasa
Indonesia terbitan
Balai Pustaka 2003
 Pedoman Umum
Ejaan yang
Disempurnakan dan
Pedoman Umum
Pembentukan Istilah
terbitan Yrama
Widya Bandung 1991

Cianjur, …… ……………………
2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
YULIANTI
S.Pd

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah

LENGKANI,