MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA Meningkatkan Minat Baca Pada Anak Menggunakan Metode Bercerita Pada Anak Kelompok B Di Kb/Tk Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015.
MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK
MENGGUNAKAN METODE BERCERITA
PADA ANAK KELOMPOK B DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL
GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh:
RAHMAH ROFI SURYA ANISSA
A520090052
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2015
PERSETUJUAN
MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK
MENGGUNAKAN METODE BERCERITA
PADA ANAK KELOMPOK B DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL
GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2014/2015
Diajukan Oleh:
RAHMAH ROFI SURYA ANISSA
A520090052
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi
Mengetahui,
Pembimbing
Dr. Darsinah, M.Si
13 Oktober 2015
ii
PENGESAHAN
MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK
MENGGUNAKAN METODE BERCERITA
PADA ANAK KELOMPOK B DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL
GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
RAHMAH ROFI SURYA ANISSA
A520090052
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,
Oktober 2015
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Darsinah, M.Si
(
)
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd AUD
(
)
3. Dra. Surtikanti, M.Pd
(
)
Surakarta, 13 Oktober 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini,
Nama
: Rahmah Rofi Surya Anissa
NIM
: A 520090052
Program Studi
: Pendidikan Anak Usia Dini
Judul Skripsi
: Meningkatkan Minat Baca Anak Menggunakan
Metode Bercerita Pada Anak Kelompok B Di KB/TK
Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar
Tahun Ajaran 2014/2015
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 5 Oktober 2015
Yang membuat pernyataan,
Rahmah Rofi Surya Anissa
A520090052
iv
MOTTO
“Orang yang cerdas adalah orang yang mengoreksi dirinya sendiri dan beramal
untuk sesudah mati. Dan orang yang bodoh adalah orang yang mengikuti hawa
nafsunya dan berharap pada (pengampunan) Allah.”
(HR.Ahmad)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain dan hanya kepada TuhanMu lah kamu berharap.”
(Q.S. Al Insyiroh: 6-8)
“Hal-hal yang luar biasa hanya terjadi pada orang-orang yang luar biasa.”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya yang
telah memberikan kekuatan, kesehatan dan kesabaran bagi penulis dalam
mengerjakan skripsi ini. Kupersembahkan karya sederhana ini kepada:
1. Orang tuaku tercinta dan adik-adikku tersayang yang menjadi motivasi,
inspirasi dan selalu mendo’akan aku.
2. Suamiku tercinta yang tiada henti memberikan dukungan, semangat dan
do’anya untukku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT Sang
Maha Pencipta, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayahNya
sehingga dengan izinNya karya ilmiah dengan judul “MENINGKATKAN
MINAT BACA PADA ANAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA
PADA ANAK KELOMPOK B DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL
GAJAHAN COLOMADU KARANGNYAR TAHUN AJARAN 2014/2015” ini
dapat terselesaikan. Tidak lupa sholawat serta salam kami haturkan kepada
junjungan Nabi Muhammad SAW yang menjadi panutan setiap umat manusia
dalam menempuh dan meraih kebahagiaan di dunia dan akhirat.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar Sarjana Strata 1 jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusuan skrispi ini penulis mengalami banyak kesulitan dan
hambatan. Namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari
berbagai pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat dilalui. Untuk itu pada
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis ingin menyampaikan rasa
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd AUD., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Dr. Darsinah, M.Si., selaku Pembimbing Utama yang dengan penuh kesabaran
memberikan bimbingan, arahan, saran serta dorongan yang sangat berarti
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu dosen FKIP PAUD UMS yang telah memberikan bekal
pengetahuan sehingga dapat memperlancar penulisan skripsi ini.
5. Orangtua, adik dan suami tercinta yang selalu memberikan do’a dan motivasi
sampai saat ini.
6. Semua pihak KB/TK Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar
yang telah memberikan tempat serta banyak bantuan dalam penyusunan
skripsi ini.
7. Semua sahabat kelas B FKIP PAUD angkatan 2009 yang senantiasa menjadi
penyemangat, berbagi keceriaan dan melewati setiap suka dan duka selama
kuliah.
8. Semua pihak yang tidak bisa kami sebutkan satu per satu yang turut
membantu terselesainya skripsi ini.
Semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada penulis
mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah SWT. Penulis menyadari
bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Maka dengan kerendahan hati, kritik
dan saran yang membangun sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan skripsi
viii
ini. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada
umumnya dan khususnya yang tertarik dengan dunia anak.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 5 Oktober 2015
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
x
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
ABSTRAK ..................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................
6
C. Pembatasan Masalah.............................................................
6
D. Perumusan Masalah ..............................................................
7
E. Tujuan Penelitian .................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ................................................................
7
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ..................................................................
9
B. Kajian Teori ..........................................................................
11
1. Minat Baca......................................................................
11
a.
Pengertian Minat Baca ............................................
11
b.
Aspek-aspek Minat Baca Anak ...............................
12
c.
Cara Meningkatkan Minat Baca anak .....................
14
2. Metode Bercerita ...........................................................
15
a.
Pengertian Metode Bercerita ...................................
15
b.
Bentuk-bentuk Metode Bercerita ............................
16
x
c.
Prosedur Penerapan Pembelajaran Metode Bercerita
18
d.
Manfaat Bercerita ....................................................
20
C. Kerangka Berfikir ................................................................
20
D. Hipotesis ...............................................................................
22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ..................................................................
24
B. Subyek Penelitian .................................................................
24
C. Jenis Penelitian .....................................................................
24
D. Prosedur Penelitian ...............................................................
26
E. Data Dan Sumber Data ........................................................
31
F. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
32
G. Instrumen Penelitian .............................................................
34
H. Indikator Pencapaian ............................................................
36
I. Teknik Analisis Data ............................................................
36
BAB IV Hasil Penelitian Dan Pembahasan
BAB V
A. Deskripsi dan Latar Penelitian ..............................................
41
B. Hasil Penelitian .....................................................................
44
1. Pra Siklus ........................................................................
44
2. Siklus I ............................................................................
45
3. Siklus II ..........................................................................
52
C. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................
60
Kesimpulan, Implikasi, dan Saran
A. Kesimpulan ..........................................................................
65
B. Implikasi Hasil Penelitian.....................................................
66
C. Saran .....................................................................................
66
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1.
Persamaan dan perbedaan antara penelitian terdahulu ....................
10
3.1.
Butir amatan pedoman observasi minat baca anak .........................
34
3.2.
Rincian penggunaan instrumen untuk memperoleh data ................
36
3.3.
Rata-rata prosentase keberhasilan dalam setiap siklus ....................
36
3.4.
Status Peningkatan Minat Baca Anak .............................................
39
4.1
Hasil Analisis One Way Anova .......................................................
59
4.2
Hasil dan Proses Secara Keseluruhan ............................................
61
4.3.
Perbandingan hasil pencapaian prosentase anak tiap butir amatan .
63
5.1
Status Peningkatan Minat Baca Anak ............................................
65
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1.
Skema kerangka berpikir.................................................................
22
3.1.
Proses penelitian tindakan ...............................................................
27
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Rencana kegiatan harian
2.
Lembar observasi minat baca
3.
Lembar observasi penerapan penggunaan metode bercerita
4.
Program simulasi minat baca anak
5.
Tabulasi skor minat baca anak pada pra siklus
6.
Tabulasi skor minat baca anak pada siklus I
7.
Tabulasi skor minat baca anak pada siklus II
8.
Perbandingan Hasil Pencapaian Prosentase Anak Setiap Siklus
9.
Daftar siswa kelompok B KB/TK Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu
Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015
10.
Dokumentasi penelitian
xiv
ABSTRAK
MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK
MENGGUNAKAN METODE BERCERITA
PADA ANAK KELOMPOKB DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL
GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2014/2015
Rahmah Rofi Surya Anissa, A520090052, Program Studi Pendidikan Anak
Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2015,
67 Halaman.
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan minat baca pada anak usia dini
dengan menggunakan metode bercerita. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang setiap siklus
dilakukan selama 2 kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah anak
kelompok B di KB/TK Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar
tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 20 anak. Data dikumpulkan melalui
metode observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis diskriptif
komparatif dan analisis interaktif. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata minat
baca anak pada pra siklus sebesar 43,12% (kurang berminat), rata-rata minat baca
anak pada siklus I sebesar 53,13% (kurang berminat), dan siklus II sebesar
75,41% (berminat). Kesimpulan penelitian ini adalah metode bercerita dapat
meningkatkan minat baca anak kelompok B di KB/TK Islam Bintang Kecil
Gajahan Colomadu Karanganyar tahun ajaran 2014/2015.
Kata kunci: Minat Baca Anak, Metode Bercerita
xv
MENGGUNAKAN METODE BERCERITA
PADA ANAK KELOMPOK B DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL
GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh:
RAHMAH ROFI SURYA ANISSA
A520090052
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2015
PERSETUJUAN
MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK
MENGGUNAKAN METODE BERCERITA
PADA ANAK KELOMPOK B DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL
GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2014/2015
Diajukan Oleh:
RAHMAH ROFI SURYA ANISSA
A520090052
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi
Mengetahui,
Pembimbing
Dr. Darsinah, M.Si
13 Oktober 2015
ii
PENGESAHAN
MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK
MENGGUNAKAN METODE BERCERITA
PADA ANAK KELOMPOK B DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL
GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
RAHMAH ROFI SURYA ANISSA
A520090052
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,
Oktober 2015
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Darsinah, M.Si
(
)
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd AUD
(
)
3. Dra. Surtikanti, M.Pd
(
)
Surakarta, 13 Oktober 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini,
Nama
: Rahmah Rofi Surya Anissa
NIM
: A 520090052
Program Studi
: Pendidikan Anak Usia Dini
Judul Skripsi
: Meningkatkan Minat Baca Anak Menggunakan
Metode Bercerita Pada Anak Kelompok B Di KB/TK
Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar
Tahun Ajaran 2014/2015
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 5 Oktober 2015
Yang membuat pernyataan,
Rahmah Rofi Surya Anissa
A520090052
iv
MOTTO
“Orang yang cerdas adalah orang yang mengoreksi dirinya sendiri dan beramal
untuk sesudah mati. Dan orang yang bodoh adalah orang yang mengikuti hawa
nafsunya dan berharap pada (pengampunan) Allah.”
(HR.Ahmad)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain dan hanya kepada TuhanMu lah kamu berharap.”
(Q.S. Al Insyiroh: 6-8)
“Hal-hal yang luar biasa hanya terjadi pada orang-orang yang luar biasa.”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya yang
telah memberikan kekuatan, kesehatan dan kesabaran bagi penulis dalam
mengerjakan skripsi ini. Kupersembahkan karya sederhana ini kepada:
1. Orang tuaku tercinta dan adik-adikku tersayang yang menjadi motivasi,
inspirasi dan selalu mendo’akan aku.
2. Suamiku tercinta yang tiada henti memberikan dukungan, semangat dan
do’anya untukku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT Sang
Maha Pencipta, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayahNya
sehingga dengan izinNya karya ilmiah dengan judul “MENINGKATKAN
MINAT BACA PADA ANAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA
PADA ANAK KELOMPOK B DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL
GAJAHAN COLOMADU KARANGNYAR TAHUN AJARAN 2014/2015” ini
dapat terselesaikan. Tidak lupa sholawat serta salam kami haturkan kepada
junjungan Nabi Muhammad SAW yang menjadi panutan setiap umat manusia
dalam menempuh dan meraih kebahagiaan di dunia dan akhirat.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar Sarjana Strata 1 jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusuan skrispi ini penulis mengalami banyak kesulitan dan
hambatan. Namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari
berbagai pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat dilalui. Untuk itu pada
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis ingin menyampaikan rasa
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd AUD., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Dr. Darsinah, M.Si., selaku Pembimbing Utama yang dengan penuh kesabaran
memberikan bimbingan, arahan, saran serta dorongan yang sangat berarti
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu dosen FKIP PAUD UMS yang telah memberikan bekal
pengetahuan sehingga dapat memperlancar penulisan skripsi ini.
5. Orangtua, adik dan suami tercinta yang selalu memberikan do’a dan motivasi
sampai saat ini.
6. Semua pihak KB/TK Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar
yang telah memberikan tempat serta banyak bantuan dalam penyusunan
skripsi ini.
7. Semua sahabat kelas B FKIP PAUD angkatan 2009 yang senantiasa menjadi
penyemangat, berbagi keceriaan dan melewati setiap suka dan duka selama
kuliah.
8. Semua pihak yang tidak bisa kami sebutkan satu per satu yang turut
membantu terselesainya skripsi ini.
Semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada penulis
mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah SWT. Penulis menyadari
bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Maka dengan kerendahan hati, kritik
dan saran yang membangun sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan skripsi
viii
ini. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada
umumnya dan khususnya yang tertarik dengan dunia anak.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 5 Oktober 2015
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
x
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
ABSTRAK ..................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................
6
C. Pembatasan Masalah.............................................................
6
D. Perumusan Masalah ..............................................................
7
E. Tujuan Penelitian .................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ................................................................
7
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ..................................................................
9
B. Kajian Teori ..........................................................................
11
1. Minat Baca......................................................................
11
a.
Pengertian Minat Baca ............................................
11
b.
Aspek-aspek Minat Baca Anak ...............................
12
c.
Cara Meningkatkan Minat Baca anak .....................
14
2. Metode Bercerita ...........................................................
15
a.
Pengertian Metode Bercerita ...................................
15
b.
Bentuk-bentuk Metode Bercerita ............................
16
x
c.
Prosedur Penerapan Pembelajaran Metode Bercerita
18
d.
Manfaat Bercerita ....................................................
20
C. Kerangka Berfikir ................................................................
20
D. Hipotesis ...............................................................................
22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ..................................................................
24
B. Subyek Penelitian .................................................................
24
C. Jenis Penelitian .....................................................................
24
D. Prosedur Penelitian ...............................................................
26
E. Data Dan Sumber Data ........................................................
31
F. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
32
G. Instrumen Penelitian .............................................................
34
H. Indikator Pencapaian ............................................................
36
I. Teknik Analisis Data ............................................................
36
BAB IV Hasil Penelitian Dan Pembahasan
BAB V
A. Deskripsi dan Latar Penelitian ..............................................
41
B. Hasil Penelitian .....................................................................
44
1. Pra Siklus ........................................................................
44
2. Siklus I ............................................................................
45
3. Siklus II ..........................................................................
52
C. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................
60
Kesimpulan, Implikasi, dan Saran
A. Kesimpulan ..........................................................................
65
B. Implikasi Hasil Penelitian.....................................................
66
C. Saran .....................................................................................
66
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1.
Persamaan dan perbedaan antara penelitian terdahulu ....................
10
3.1.
Butir amatan pedoman observasi minat baca anak .........................
34
3.2.
Rincian penggunaan instrumen untuk memperoleh data ................
36
3.3.
Rata-rata prosentase keberhasilan dalam setiap siklus ....................
36
3.4.
Status Peningkatan Minat Baca Anak .............................................
39
4.1
Hasil Analisis One Way Anova .......................................................
59
4.2
Hasil dan Proses Secara Keseluruhan ............................................
61
4.3.
Perbandingan hasil pencapaian prosentase anak tiap butir amatan .
63
5.1
Status Peningkatan Minat Baca Anak ............................................
65
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1.
Skema kerangka berpikir.................................................................
22
3.1.
Proses penelitian tindakan ...............................................................
27
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Rencana kegiatan harian
2.
Lembar observasi minat baca
3.
Lembar observasi penerapan penggunaan metode bercerita
4.
Program simulasi minat baca anak
5.
Tabulasi skor minat baca anak pada pra siklus
6.
Tabulasi skor minat baca anak pada siklus I
7.
Tabulasi skor minat baca anak pada siklus II
8.
Perbandingan Hasil Pencapaian Prosentase Anak Setiap Siklus
9.
Daftar siswa kelompok B KB/TK Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu
Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015
10.
Dokumentasi penelitian
xiv
ABSTRAK
MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK
MENGGUNAKAN METODE BERCERITA
PADA ANAK KELOMPOKB DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL
GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2014/2015
Rahmah Rofi Surya Anissa, A520090052, Program Studi Pendidikan Anak
Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2015,
67 Halaman.
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan minat baca pada anak usia dini
dengan menggunakan metode bercerita. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang setiap siklus
dilakukan selama 2 kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah anak
kelompok B di KB/TK Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar
tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 20 anak. Data dikumpulkan melalui
metode observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis diskriptif
komparatif dan analisis interaktif. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata minat
baca anak pada pra siklus sebesar 43,12% (kurang berminat), rata-rata minat baca
anak pada siklus I sebesar 53,13% (kurang berminat), dan siklus II sebesar
75,41% (berminat). Kesimpulan penelitian ini adalah metode bercerita dapat
meningkatkan minat baca anak kelompok B di KB/TK Islam Bintang Kecil
Gajahan Colomadu Karanganyar tahun ajaran 2014/2015.
Kata kunci: Minat Baca Anak, Metode Bercerita
xv