PENS Pengelolaan Ekstrakurikuler Pramuka Studi Situs Smk Negeri 1 Banyudono.
PEN
NGELOLA
AAN EKST
TRAKUR
RIKULER
R PRAMUK
KA
S
STUDI
SIT
TUS SMK
K NEGER
RI 1 BANY
YUDONO
TESIS
Diaajukan kepadda
Prrogram studii manajemen
n pendidikann
Program Pasccasarjana Unniversitas Muuhammadiyaah Surakartaa
Untuk Mem
menuhi Salaah Satu Syarat Guna Mem
mperoleh
Gelar Magister dalam
m Ilmu Man
najemen Penddidikan
Diajukan Olehh :
RIDWAN
NIM
: Q1000100258
Program
: Magister Manajeemen Pendiddikan
Konsentrrasi
: Manajemen Sisteem Pendidikkan
PR
ROGRAM
M PASCAS
SARJANA
A
UN
NIVERSIT
TAS MUHA
AMMADIIYAH SU
URAKART
TA
2012
MOTTO
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antara mu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat
(QS. Al Mujadalah: 11)
Dan tegakkan sholat, sholat itu mencegah diri dari perbuatan keji dan jahat.
(QS. Al Ankabut: 45)
Orang-orang yang beriman, hati mereka menjadi tentram karena mengingat
Allah. Ingatlah hanya dengan mengingat Allah hati menjadi tentram.
(QS. Ar Ra’ad: 28)
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini buat:
1) Ayah dan Ibu tercinta yang telah membina,
mendidik dan selalu mendoakan pada diriku.
2) Istriku tercinta yang selalu mendampingi dalam
belajarku.
3) Anak-anak yang saya sayangi, saya banggakan
dan sebagai penerus perjuanganku.
4) Almamaterku.
vii
ABSTRAK
Ridwan. Pengelolaan Ekstrakurikuler Pramuka Studi Situs SMK Negeri 1
Banyudono
Tesis : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta 2012.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: 1) untuk mendiskripsikan
karakteristik kegiatan guru ekstrakurikuler pramuka di SMK Negeri 1 Banyudono,
2) untuk mendiskripsikan karakteristik kegiatan siswa ekstrakurikuler pramuka di
SMK Negeri 1 Banyudono 3) untuk mendiskripsikan karakteristik lokasi
ekstrakurikuler pramuka di SMK Negeri 1 Banyudono.
Jenis penelitian berdasarkan pendekatannya kualitatif etnografi. Penelitian
dilaksanakan dengan mengambil informan dengan kepala sekolah, guru Pembina
pramuka dan siswa. Penentuan responden tersebut dilatarbelakangi berbagai
pertimbangan setelah memperoleh informasi dan kesepakatan seperti adanya
kaitan dengan penelitian, Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik
observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan
menggunakan; 1) reduksi data; 2) display data; 3) pengambilan kesimpulan dan
verifikasi, keabsahan data dilakukan dengan menggunakan 1) trianggulasi, 2)
dependebilitas, 3) konfirmabilitas.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) aktivitas guru dalam
kegiatan ekstrakurikuler pramuka guru memiliki peran sebagai orang tua, mitra,
konsultasi, dan motivator bagi siswa sehingga peran guru sebagai pembina
mampu menyusun kurikulum kegiatan ekstrakurikuler pramuka agar jelas tujuan,
proses, target, dan yang akan dicapai, 2) aktivitas siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler pramuka proses kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMK Negeri
1 Banyudono sudah sesuai dengan keinginan siswa walaupun ada sebagian
Pembina pramuka yang kurang menguasai materi dalam hal kepramukaan tetapi
pada prinsipnya tidak menjadi masalah bagi siswa yang mengikuti kegiatan
pramuka karena Pembina pramuka yang ada sudah dipilih oleh kepala sekolah
untuk mewakili dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. 3) lokasi tempat
diadakannya kegiatan ekstrakurikuler pramuka di halaman sekolah, ruang kelas.
Kata kunci : pengelolaan, kegiatan ekstrakurikuler, pramuka
viii
ABSTRACT
Ridwan. Scouts Extracurricular Management Studies Sites SMK Negeri 1
Banyudono
Thesis: Magister Program Muhammadiyah University of Surakarta 2012
Purpose of the research describe: 1) describe the characteristics of teachers
extracurricular activities scouts at SMK Negeri 1 Banyudono, 2) describe the
characteristics of students extracurricular activities scouts at SMK Negeri 1
Banyudono, 3) describe the characteristics of extracurricular location scout in
SMK Negeri 1 Banyudono.
This research based on qualitative ethnographic approach. The research
was conducted by taking the informant with the principal, teachers scout and
coach students. Determination of the respondents were motivated considerations
after obtaining information and agreements such as the link with research, data
collection technique is done by observation, interview and documentation. Data
analysis was performed using: 1) data reduction, 2) data display, and 3) a
conclusion and verification, the validity of the data is done using 1) triangulation,
2) dependability, 3) conformability.
Result of this research conclude that: 1) activities teachers in
extracurricular activities scouts teacher has a role as a parent, partner, consulting,
and motivator for the students so that the teacher's role as a builder capable of
preparing curriculum scout extracurricular activities that clear objectives,
processes, target, and that will be achieved, 2) activities of students in
extracurricular activities extracurricular activities that scouting process at SMK
Negeri 1 Banyudono are in accordance with the wishes of the students although
some coaches scout who did not master the material in terms of scouting but in
principle not be a problem for students who take the scouts because Pembina
scout there has been selected by the principal to represent in extracurricular
activities at school. 3) location scouting venue for extracurricular activities in the
school, classroom.
Keyword: management, activities, extracurricular, scout.
ix
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya, penulis telah dapat menyelesaikan tesis
yang berjudul: “PENGELOLAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA STUDI
SITUS SMK NEGERI 1 BANYUDONO”. Untuk memenuhi salah satu syarat
yang diperlukan dalam menyelesaikan studi pada Program Pascasarjana Magister
Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam menyusun tesis ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari
berbagai pihak. Secara khusus, saya sampaikan terima kasih:
1. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum., selaku Direktur Program
Pascasarana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian.
2. Prof. Dr. Sutama, selaku Pembimbing Utama yang membimbing penulis untuk
menyelesaikan tesis ini.
3. Dra. Wafrotur Rohmah, SE.M.M, selaku Pembimbing Pendamping yang telah
membimbing dan mengarahkan pembuatan tesis ini dengan tekun dan sabar,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
4. Seluruh Staf Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan UMS
yang telah memberikan bekal penulis dengan ilmu pengetahuan yang sangat
bermanfaat dalam hidup dan berkarya dalam masyarakat.
x
5. Seluruh Staf Administrasi Program Pascasarjana Magister Manajemen
Pendidikan UMS yang dengan sabar dan penuh pengertian memberikan
layanan dan bantuan dalam menyelesaikan tesis ini.
6. Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Banyudono yang telah berkenan memberikan
ijin penelitian.
7. Seluruh staf Perpustakaan SMK Negeri 1 Banyudono yang telah berkenan
memberikan fasilitas dan pelayanannya.
8. Keluarga besarku dan anak-anakku yang dengan setia memberikan dorongan
moral selama penulis belajar.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tesis ini jauh dari sempurna. Oleh
karena itu segala masukan dan saran yang bersifat membangun demi kemajuan
dan pengembangan, dan perbaikan kajian-kajian di masa mendatang kami terima
dengan lapang dada.
Kepada semua pihak mohon maaf bila dalam proses penyusunan tesis ini
tidak berkenan. Mudah-mudahan tesis yang sederhana ini ada manfaatnya bagi
para pembaca dan yang membutuhkan. Amien
Surakarta,
September 2012
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING...............................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ....................................
v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK..................................................................................
viii
HALAMAN ABSTRACT ...............................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ..........................................................
1
B. Fokus Penelitian ........................................................................
10
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
10
D. Manfaat Penelitian .....................................................................
11
E. Daftar Istilah ..............................................................................
11
xii
BAB II
LANDASAN TEORI ......................................................................
14
A. Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka ............................................
14
1. Definisi Ekstrakurikuler ......................................................
14
2. Pelaksanaan Ekstrakurikuler di Sekolah..............................
16
3. Definisi Pramuka .................................................................
18
4. Tujuan Pramuka ...................................................................
20
5. Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka ......................................
21
6. Kegiatan Penegak dalam Kegiatan Pramuka .......................
21
7. Kelengkapan Kegiatan Golongan Penegak .........................
22
8. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan..................
23
B. Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka .......................
24
1. Pengertian Pengelolaan........................................................
24
2. Fungsi-Fungsi Manajemen ..................................................
24
3. Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka .................
25
C. Penelitian Terdahulu ..................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
33
A. Jenis dan Desain Penelitian .......................................................
33
B. Lokasi Penelitian .......................................................................
35
C. Kehadiran Penelitian..................................................................
36
D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ........................................
37
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
38
F. Teknik Analisis Data .................................................................
41
G. Keabsahan Data ........................................................................
43
xiii
BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN PENELITIAN ..................................
46
A. Paparan Data ..............................................................................
46
1. Karakteristik Kegiatan Guru Ekstrakurikuler Pramuka di
SMK Negeri 1 Banyudono ..................................................
46
2. Karakteristik Kegiatan Siswa Ekstrakurikuler Pramuka
di SMK Negeri 1 Banyudono ..............................................
60
3. Karakteristik Lokasi Ekstrakurikuler Pramuka di SMK
BAB V
Negeri 1 Banyudono ............................................................
70
B. Temuan Penelitian .....................................................................
74
PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ..................
84
A. Pembahasan Data.......................................................................
84
1. Karakteristik Kegiatan Guru Ekstrakurikuler Pramuka di
SMK Negeri 1 Banyudono ..................................................
84
2. Karakteristik Kegiatan Siswa Ekstrakurikuler Pramuka
di SMK Negeri 1 Banyudono ..............................................
87
3. Karakteristik Lokasi Ekstrakurikuler Pramuka di SMK
Negeri 1 Banyudono ............................................................
89
4. Hambatan pembinaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka
di SMK Negeri 1 Banyudono ..............................................
91
5. Mengatasi kendala dalam kegiatan ekstrakurikuler
pramuka di SMK Negeri 1 Banyudono ...............................
xiv
93
B. Teori Hasil Penelitian ................................................................
96
1. Karakteristik kegiatan guru ekstrakurikuler pramuka di
SMK Negeri 1 Banyudono ..................................................
96
2. Karakteristik kegiatan siswa ekstrakurikuler pramuka di
SMK Negeri 1 Banyudono ..................................................
97
3. Karakteristik lokasi ekstrakurikuler pramuka di SMK
Negeri 1 Banyudono ............................................................
98
BAB VI PENUTUP .......................................................................................
102
A. Simpulan ...................................................................................
102
B. Implikasi ....................................................................................
104
C. Saran-saran ................................................................................
106
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Profil Sekolah
Lampiran 2
Instrumen Wawancara
Lampiran 3
Foto Dokumentasi
Lampiran 4
Ijin Penelitian
xvi
NGELOLA
AAN EKST
TRAKUR
RIKULER
R PRAMUK
KA
S
STUDI
SIT
TUS SMK
K NEGER
RI 1 BANY
YUDONO
TESIS
Diaajukan kepadda
Prrogram studii manajemen
n pendidikann
Program Pasccasarjana Unniversitas Muuhammadiyaah Surakartaa
Untuk Mem
menuhi Salaah Satu Syarat Guna Mem
mperoleh
Gelar Magister dalam
m Ilmu Man
najemen Penddidikan
Diajukan Olehh :
RIDWAN
NIM
: Q1000100258
Program
: Magister Manajeemen Pendiddikan
Konsentrrasi
: Manajemen Sisteem Pendidikkan
PR
ROGRAM
M PASCAS
SARJANA
A
UN
NIVERSIT
TAS MUHA
AMMADIIYAH SU
URAKART
TA
2012
MOTTO
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antara mu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat
(QS. Al Mujadalah: 11)
Dan tegakkan sholat, sholat itu mencegah diri dari perbuatan keji dan jahat.
(QS. Al Ankabut: 45)
Orang-orang yang beriman, hati mereka menjadi tentram karena mengingat
Allah. Ingatlah hanya dengan mengingat Allah hati menjadi tentram.
(QS. Ar Ra’ad: 28)
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini buat:
1) Ayah dan Ibu tercinta yang telah membina,
mendidik dan selalu mendoakan pada diriku.
2) Istriku tercinta yang selalu mendampingi dalam
belajarku.
3) Anak-anak yang saya sayangi, saya banggakan
dan sebagai penerus perjuanganku.
4) Almamaterku.
vii
ABSTRAK
Ridwan. Pengelolaan Ekstrakurikuler Pramuka Studi Situs SMK Negeri 1
Banyudono
Tesis : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta 2012.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: 1) untuk mendiskripsikan
karakteristik kegiatan guru ekstrakurikuler pramuka di SMK Negeri 1 Banyudono,
2) untuk mendiskripsikan karakteristik kegiatan siswa ekstrakurikuler pramuka di
SMK Negeri 1 Banyudono 3) untuk mendiskripsikan karakteristik lokasi
ekstrakurikuler pramuka di SMK Negeri 1 Banyudono.
Jenis penelitian berdasarkan pendekatannya kualitatif etnografi. Penelitian
dilaksanakan dengan mengambil informan dengan kepala sekolah, guru Pembina
pramuka dan siswa. Penentuan responden tersebut dilatarbelakangi berbagai
pertimbangan setelah memperoleh informasi dan kesepakatan seperti adanya
kaitan dengan penelitian, Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik
observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan
menggunakan; 1) reduksi data; 2) display data; 3) pengambilan kesimpulan dan
verifikasi, keabsahan data dilakukan dengan menggunakan 1) trianggulasi, 2)
dependebilitas, 3) konfirmabilitas.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) aktivitas guru dalam
kegiatan ekstrakurikuler pramuka guru memiliki peran sebagai orang tua, mitra,
konsultasi, dan motivator bagi siswa sehingga peran guru sebagai pembina
mampu menyusun kurikulum kegiatan ekstrakurikuler pramuka agar jelas tujuan,
proses, target, dan yang akan dicapai, 2) aktivitas siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler pramuka proses kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMK Negeri
1 Banyudono sudah sesuai dengan keinginan siswa walaupun ada sebagian
Pembina pramuka yang kurang menguasai materi dalam hal kepramukaan tetapi
pada prinsipnya tidak menjadi masalah bagi siswa yang mengikuti kegiatan
pramuka karena Pembina pramuka yang ada sudah dipilih oleh kepala sekolah
untuk mewakili dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. 3) lokasi tempat
diadakannya kegiatan ekstrakurikuler pramuka di halaman sekolah, ruang kelas.
Kata kunci : pengelolaan, kegiatan ekstrakurikuler, pramuka
viii
ABSTRACT
Ridwan. Scouts Extracurricular Management Studies Sites SMK Negeri 1
Banyudono
Thesis: Magister Program Muhammadiyah University of Surakarta 2012
Purpose of the research describe: 1) describe the characteristics of teachers
extracurricular activities scouts at SMK Negeri 1 Banyudono, 2) describe the
characteristics of students extracurricular activities scouts at SMK Negeri 1
Banyudono, 3) describe the characteristics of extracurricular location scout in
SMK Negeri 1 Banyudono.
This research based on qualitative ethnographic approach. The research
was conducted by taking the informant with the principal, teachers scout and
coach students. Determination of the respondents were motivated considerations
after obtaining information and agreements such as the link with research, data
collection technique is done by observation, interview and documentation. Data
analysis was performed using: 1) data reduction, 2) data display, and 3) a
conclusion and verification, the validity of the data is done using 1) triangulation,
2) dependability, 3) conformability.
Result of this research conclude that: 1) activities teachers in
extracurricular activities scouts teacher has a role as a parent, partner, consulting,
and motivator for the students so that the teacher's role as a builder capable of
preparing curriculum scout extracurricular activities that clear objectives,
processes, target, and that will be achieved, 2) activities of students in
extracurricular activities extracurricular activities that scouting process at SMK
Negeri 1 Banyudono are in accordance with the wishes of the students although
some coaches scout who did not master the material in terms of scouting but in
principle not be a problem for students who take the scouts because Pembina
scout there has been selected by the principal to represent in extracurricular
activities at school. 3) location scouting venue for extracurricular activities in the
school, classroom.
Keyword: management, activities, extracurricular, scout.
ix
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya, penulis telah dapat menyelesaikan tesis
yang berjudul: “PENGELOLAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA STUDI
SITUS SMK NEGERI 1 BANYUDONO”. Untuk memenuhi salah satu syarat
yang diperlukan dalam menyelesaikan studi pada Program Pascasarjana Magister
Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam menyusun tesis ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari
berbagai pihak. Secara khusus, saya sampaikan terima kasih:
1. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum., selaku Direktur Program
Pascasarana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian.
2. Prof. Dr. Sutama, selaku Pembimbing Utama yang membimbing penulis untuk
menyelesaikan tesis ini.
3. Dra. Wafrotur Rohmah, SE.M.M, selaku Pembimbing Pendamping yang telah
membimbing dan mengarahkan pembuatan tesis ini dengan tekun dan sabar,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
4. Seluruh Staf Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan UMS
yang telah memberikan bekal penulis dengan ilmu pengetahuan yang sangat
bermanfaat dalam hidup dan berkarya dalam masyarakat.
x
5. Seluruh Staf Administrasi Program Pascasarjana Magister Manajemen
Pendidikan UMS yang dengan sabar dan penuh pengertian memberikan
layanan dan bantuan dalam menyelesaikan tesis ini.
6. Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Banyudono yang telah berkenan memberikan
ijin penelitian.
7. Seluruh staf Perpustakaan SMK Negeri 1 Banyudono yang telah berkenan
memberikan fasilitas dan pelayanannya.
8. Keluarga besarku dan anak-anakku yang dengan setia memberikan dorongan
moral selama penulis belajar.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tesis ini jauh dari sempurna. Oleh
karena itu segala masukan dan saran yang bersifat membangun demi kemajuan
dan pengembangan, dan perbaikan kajian-kajian di masa mendatang kami terima
dengan lapang dada.
Kepada semua pihak mohon maaf bila dalam proses penyusunan tesis ini
tidak berkenan. Mudah-mudahan tesis yang sederhana ini ada manfaatnya bagi
para pembaca dan yang membutuhkan. Amien
Surakarta,
September 2012
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING...............................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ....................................
v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK..................................................................................
viii
HALAMAN ABSTRACT ...............................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ..........................................................
1
B. Fokus Penelitian ........................................................................
10
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
10
D. Manfaat Penelitian .....................................................................
11
E. Daftar Istilah ..............................................................................
11
xii
BAB II
LANDASAN TEORI ......................................................................
14
A. Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka ............................................
14
1. Definisi Ekstrakurikuler ......................................................
14
2. Pelaksanaan Ekstrakurikuler di Sekolah..............................
16
3. Definisi Pramuka .................................................................
18
4. Tujuan Pramuka ...................................................................
20
5. Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka ......................................
21
6. Kegiatan Penegak dalam Kegiatan Pramuka .......................
21
7. Kelengkapan Kegiatan Golongan Penegak .........................
22
8. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan..................
23
B. Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka .......................
24
1. Pengertian Pengelolaan........................................................
24
2. Fungsi-Fungsi Manajemen ..................................................
24
3. Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka .................
25
C. Penelitian Terdahulu ..................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
33
A. Jenis dan Desain Penelitian .......................................................
33
B. Lokasi Penelitian .......................................................................
35
C. Kehadiran Penelitian..................................................................
36
D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ........................................
37
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
38
F. Teknik Analisis Data .................................................................
41
G. Keabsahan Data ........................................................................
43
xiii
BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN PENELITIAN ..................................
46
A. Paparan Data ..............................................................................
46
1. Karakteristik Kegiatan Guru Ekstrakurikuler Pramuka di
SMK Negeri 1 Banyudono ..................................................
46
2. Karakteristik Kegiatan Siswa Ekstrakurikuler Pramuka
di SMK Negeri 1 Banyudono ..............................................
60
3. Karakteristik Lokasi Ekstrakurikuler Pramuka di SMK
BAB V
Negeri 1 Banyudono ............................................................
70
B. Temuan Penelitian .....................................................................
74
PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ..................
84
A. Pembahasan Data.......................................................................
84
1. Karakteristik Kegiatan Guru Ekstrakurikuler Pramuka di
SMK Negeri 1 Banyudono ..................................................
84
2. Karakteristik Kegiatan Siswa Ekstrakurikuler Pramuka
di SMK Negeri 1 Banyudono ..............................................
87
3. Karakteristik Lokasi Ekstrakurikuler Pramuka di SMK
Negeri 1 Banyudono ............................................................
89
4. Hambatan pembinaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka
di SMK Negeri 1 Banyudono ..............................................
91
5. Mengatasi kendala dalam kegiatan ekstrakurikuler
pramuka di SMK Negeri 1 Banyudono ...............................
xiv
93
B. Teori Hasil Penelitian ................................................................
96
1. Karakteristik kegiatan guru ekstrakurikuler pramuka di
SMK Negeri 1 Banyudono ..................................................
96
2. Karakteristik kegiatan siswa ekstrakurikuler pramuka di
SMK Negeri 1 Banyudono ..................................................
97
3. Karakteristik lokasi ekstrakurikuler pramuka di SMK
Negeri 1 Banyudono ............................................................
98
BAB VI PENUTUP .......................................................................................
102
A. Simpulan ...................................................................................
102
B. Implikasi ....................................................................................
104
C. Saran-saran ................................................................................
106
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Profil Sekolah
Lampiran 2
Instrumen Wawancara
Lampiran 3
Foto Dokumentasi
Lampiran 4
Ijin Penelitian
xvi