PENGARUH MOTIVASI FUNGSIONAL TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI VOLUNTEER PENDIDIKAN DI SOLO MENGAJAR.

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ÐÛÒÙßÎËØ ÓÑÌ×ÊßÍ× ÚËÒÙÍ×ÑÒßÔ
ÌÛÎØßÜßÐ Ó×ÒßÌ ÓßØßÍ×ÍÉß
ÓÛÒÖßÜ× ÊÑÔËÒÌÛÛÎ ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ Ü× ÍÑÔÑ ÓÛÒÙßÖßÎ

ÍÕÎ×ÐÍ×

Ü·-«-«² ±´»¸æ Û®ª·²
Ü»ª· Ю¿¬·©·
Õéìïððéð

ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ×ÔÓË ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ
ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ ÍËÎßÕßÎÌß
Ú»¾®«¿®· îðïë

·

commit to user


perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ÐÛÎÒÇßÌßßÒ ÕÛßÍÔ×ßÒ ÌËÔ×ÍßÒ
ÐÛÎÒÇßÌßßÒ ÕÛßÍÔ×ßÒ ÌËÔ×ÍßÒ

Í¿§¿ §¿²¹ ¾»®¬¿²¼¿ ¬¿²¹¿² »´·¾¿©¿¸ ini
Í¿§¿ §¿²¹ ¾»®¬¿²¼¿ ¬¿²¹¿² ¼· ¾¿©¿¸ ·²·
Ò¿³¿
Ò¿³¿

NIM

Ò×Ó
Ö «®«-¿²ÿЮ±¹®¿³ ͬ«»´·
Ö«®«-¿²ñЮ±¹®¿³ ͬ«¼·

æ Û®ª·² Ü»ª· Ю¿¬·©·

æ Û®ª·² Ü»ª· Ю¿¬·©·
æ ÕéìÖððéð
æ Õéìïððéð
æ Ðò ÅÐÍ× Ð»²¼·¼·µ¿² Ûµ±²±³·
æ Ðò×ÐÍñ л²¼·¼·µ¿² Ûµ±²±³·

³»²§¿¬¿µ¿² ¾¿¸©¿ -µ®·°-· -¿§¿ ¾»®¶«¼«´ þÐÛÒÙßÎËØ
ÓÑÌ×Ê ßÍ×
³»²§¿¬¿µ¿² ¾¿¸©¿ -µ®·°-· -¿§¿ ¾»®¶«¼«´ “ÐÛÒÙßÎËØ ÓÑÌ×ÊßÍ×
ÚËÒÙÍ×ÑÒßÔ
ÌÛÎØßÜßÐ
Ó×ÒßÌ
ÓßÞßÍ×ÍÉß
ÓÛÒÖßÜ×
ÚËÒÙÍ×ÑÒßÔ
ÌÛÎØßÜßÐ
Ó×ÒßÌ
ÓßØßÍ×ÍÉß
ÓÛÒÖßÜ×
ÊÑÊÔÑ

ËÔÒËÌÒÛÌÛÛÎÛÎÐÛÐÒÛÜÒ×Ü
ÒßÒ ÜÜ
× × ÍÑ
ÔÑ
ßß
Öß
ÎÎ
þ ” ··²²·· ¾¾»»²²¿¿®®óó¾¾»»²²¿¿®®
Ü××Õ
Üß
×Õ
ÍÑ
ÔÑ Ó
ÓÛÛÒÒÙÙ
Öß
³»®³
«°»®¿«µ°¿¿²µ¿¸²¿-¸·´¿-µ·´¿®µ§¿¿®§-¿¿§-¿¿§-¿»-²»¼²·®¼··ò®·Íò»Í´»¿´·¿²·²·¬·«¬«ôô-©
-«²³¾¾»®»®··²²ºº±±®®³
³¿¿--·· §§¿¿²²¹¹ ¼¼··µµ««¬¬··°° ¼½¿´¿®·®·
°»²°«»´·²-«´´·¿-·²́¿¬·»²´¿¬»¸´¿¼¸·-¼»·¾-«»¬¾µ«¿¬²µ¿¼²¿¼´¿¿³́¿³¬»¬µ»-µ-¼¿¼²¿²¼¼·½·¿½²¿²¬«¬«³³µµ¿²¿² ¼¼¿¿´´¿¿®³

² d¼a¿ºft¬a¿®r °°««--¬¬¿¿µµ¿¿òò

ß°¿ß¾°·´¿¿¾·´°¿¿¼°¿¿¼µ¿»³
¼·«¿¼²·¿²¸¿¸®¿·®·¬»¬®»¾®«¾µ«¬µ·¬·¿¬¿¿¬«¿« ¼¼¿¿°°¿¿¬¬ ¼¼·¾·¾««µµ¬·¬µ·µ¿¿²² --µµ®®··°°--·· ·²10·1 ¸¸¿¿--·´·´
µ»«³
¿ »³²»»²®·»³®·¿³¿-¿-²¿µ²-µ·-·¿¬¿¿¬-¿-°°»»®¾®¾««¿¬¿¿¬²¿²--¿¿§§¿¿òò
¶·°´¿¶·µ°¿´²¿ôµ¿-²¿ô§-¿¿§¾¿»®¾-»»®¼-·»¿¼·³

ÍÍ««®®¿¿µµ¿¿®®¬¬¿¿ôô

9 ÚÚ»»¾¾®®««¿¿®®·· îîððïïëë

³»»³³¸¾««¿®¿ô¬ °¬å»´ø®ÿ²³§§¿¿¬¬¿¿¿¿²²
YÇa¿n²g¹ ³

Û®ª·² Ü»ª· Ю¿¬·©·
Û®ª·² Ü»ª· Ю¿¬·©·

··


commit
to user
11

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ÐÛÒÙßÎËØ ÓÑÌ×ÊßÍ× ÚËÒÙÍ×ÑÒßÔ
ÌÛÎØßÜßÐ Ó×ÒßÌ ÓßØßÍ×ÍÉß
ÓÛÒÖßÜ× ÊÑÔËÒÌÛÛÎ ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ Ü× ÍÑÔÑ ÓÛÒÙßÖßÎ

Ñ´»¸æ
ÛÎÊ×Ò ÜÛÊ× ÐÎßÌ×É×
Õéìïððéð

Ü·¿¶«µ¿² ˲¬«µ Ó»³»²«¸· Í¿´¿¸ Í¿¬« л®-§¿®¿¬¿² Ó»²¼¿°¿¬µ¿² Ù»´¿®
Í¿®¶¿²¿ л²¼·¼·µ¿² Ю±¹®¿³ ͬ«¼· л²¼·¼·µ¿² Ûµ±²±³·
Þ·¼¿²¹ Õ»¿¸´·¿² Õ¸«-«- л²¼·¼·µ¿² Ì¿¬¿ Ò·¿¹¿ Ö«®«-¿²
л²¼·¼·µ¿² ×´³« л²¹»¬¿¸«¿² ͱ-·¿´


ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ×ÔÓË ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ
ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ ÍËÎßÕßÎÌß
Ú»¾®«¿®· îðïë

···

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PEÐR
ÛS
ÎE
ÍT
ÛU
ÌJËUÖA
ËN

ßÒ
͵®Í·°µ-®··°i-n· i·²¬»· ´¿¬»¸´¿¼¸·-¼»·¬-«»¶¬««·¶«u· n«t²u¬k«µ¼·¼°·»°®»¬¿®¬¸¿¿¸²¿µ²¿µ²¿²¼·¼·¸¸¿¿¼¼¿¿°°¿¿²²ò ÌÌ·³
·³ò Ðл»²²¹¹««¶¶··

͵®Í
·°µ-®··°Ú-¿·µÚ«¿´µ¬¿«-´¬Õ
¹«»®¹««¿®²«¿d²a¼n¿×²́ ³×´«³Ð« »Ð²»¼²·¼¼··Ö¼½·µ¿²¿²ËË
²·²ª·»ª®»-®·-¬¿·¬-¿-ÍÍ»»¾¾»»´¿´¿--Ó
¿-»Õ
Ó¿¿®®»»¬¬ò

Í«®¿µ¿®¬¿ô

Ú»¾®«¿®· îðïë

Í«®¿µ¿®¬¿ôïçÖ¿²«¿®· îðïë

л³¾·³¾·²¹ ×ô

л³¾·³¾·²¹ ××ô


л®²¾·³¾·²¹ I,

л³¾·³¾·²¹ ×´ô

~.

~

~~

Ü®-ò Í«²¿®¬±ô Óò Óò

~.

Ó«¸¿³³¿¼ Í¿¾¿²¼·ô ÍòÛòô ÓòÍ·ò

Ü®-ò Í«²¿®¬±ô Óò Óò

Ó«¸Ò¿×³Ð³

ò ï¿ç¼éîÍð¿ç¾ï¿í²¼î·ðô ðëÍðòÛïòôïÓðòðÍï·ò

Ò ×Ð ò ïçëìðèðê ïç è ð ðíï ððî

Ò×Ðò ïçëìðèðê ïçèððíï ððî

Ò×Ðò ïçéîðçïí îððëðï ï ððï

ÐÛÒÙÛÍßØßÒ
·ª

commit to user
×Ê

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ÐÛÒÙÛÍßØßÒ
͵®·°-· ·²· ¬»´¿¸ ¼·°»®¬¿¸¿²µ¿² ¼· ¸¿¼¿°¿² Ì·³ л²¹«¶· ͵®·°-· Ú¿µ«´¬¿Õ»¹«®«¿² ¼¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿² ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ ¼¿² ¼·¬»®·³¿

«²¬«µ

°»»®³
¬¿¸»¿²«²µ̧¿·² -¿¼´·¿ ḩad-¿a¬p«an°Ì
»®·³
- §¿Ð®¿»¬²¿¹²«¶·³Í»²µ®¼·¿°°-·¿¬Úµ¿¿µ²«´¬¹¿»-´¿®
³Í»µ³®·»°²-·«¸·²· · -¬§»¿´¿®¸¿¬¼·³

´´·³
ÕÍ»¿¹®«¶¿®«²¿¿²Ð»¼²¿²¼·¼
µ¿«²Ðò »²¼·¼·µ¿² ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ ¼¿² ¼·¬»®·³¿
«²¬«µ ³»³»²«¸· -§¿®¿¬ ³»³»²«¸· -¿´¿¸ -¿¬« °»®-§¿®¿¬¿² ³»²¼¿°¿¬µ¿² ¹»´¿®

Ø¿®·

Í¿®¶¿²¿ л²¼·¼·µ¿²ò

æ

Ì¿²¹¹¿´ æ

Ø¿®·
Ì¿²¹¹¿´æ

æ Í€ÖËøÄò

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI DAN MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI PUBLIC RELATIONS OFFICER PENGARUH PERSEPSI DAN MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI PUBLIC RELATIONS OFFICER (Studi Kasus Pada Mahasiswa Konsentrasi Studi Public Relations Tahun Ajaran

1 6 28

PROSOCIAL BEHAVIOR PATTERN OF SOLO MENGAJAR VOLUNTEER STUDENTS Pola Perilaku Prososial Mahasiswa Relawan Solo Mengajar.

0 1 13

PENGARUH MINAT BELAJAR MAHASISWA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR DOSEN TERHADAP MOTIVASI Pengaruh Minat Belajar Mahasiswa Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Aku

0 4 14

PENGARUH MINAT BELAJAR MAHASISWA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR DOSEN TERHADAP MOTIVASI Pengaruh Minat Belajar Mahasiswa Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Aku

0 3 17

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi(PPAK).

0 16 16

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi(PPAK).

0 5 15

PENGARUH MOTIVASI DAN BIAYA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA MENGIKUTI PENDIDIKAN Pengaruh Motivasi dan Biaya Pendidikan terhadap Minat Mahasiswa Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) (Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi di Universitas S

0 1 16

PENGARUH MOTIVASI DAN BIAYA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN Pengaruh Motivasi Dan Biaya Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk).

0 1 15

PENGARUH MOTIVASI FUNGSIONAL TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI VOLUNTEER PENDIDIKAN DI SOLO MENGAJAR | Devi Pratiwi | Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi 6957 14668 1 SM

0 0 19

PENGARUH PPL TERHADAP MINAT MENJADI GURU MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI DI UNIVERSITAS TANJUNGPURA PONTIANAK

2 2 10