Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Adobe Flash Pada Mata Pelajaran TIK Kelas X di SMA N 5 Semarang.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE
LEARNING BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATA
PELAJARAN TIK KELAS X SMA N 5 SEMARANG
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Teknologi Pendididkan
Oleh
Siti Muyaroah
NIM. S811208074
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul “ PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
MOBILE LEARNING BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATA
PELAJARAN TIK KELAS X di SMA N 5 SEMARANG” ini adalah karya
penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah
yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta
tidak terdapat karya atau pendapat orang yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah
ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya
bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang- undangan
(permendiknas no 17, tahun 2010)
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs
UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang- kurangnya satu
semester (enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi
dari sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka prodi teknologi pendidikan
UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang di terbitkan oleh
prodi teknologi pendidikan PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran
dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapat sanksi akademik
yang berlaku.
Surakarta, 22 oktober 2013
Mahasiswa,
Siti Muyaroah
commit to user
iv
S811208074
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Kemerdekaan bukanlah soal orang- orang yang iseng dan pembosan…
kemerdekaan adalah keberanian untuk berjuang.
(gie)
Karna sesungguhnya sesudah kesulitan, ada kemudahan.
(94:5)
Apapun yang ada dihadapanmu, jangan pernah lari dari kata hatimu sendiri
(frey wilhazen)
Waktu hanya berjalan satu arah tapi penuh kelokan dan mengagetkan.
(maman suherman)
Jangan pernah berhenti berjuang, karna diam itu mematikan.
(muza)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Tesis ini dipersembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta
Kakak dan adik tercinta
Sahabat tersayang
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas
rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
tesis yang berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning
Berbasis Adobe Flash Pada Mata Pelajaran TIK kelas X di SMA N 5
Semarang” dengan lancar.
Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh gelar magister program studi teknolgi pendidikan. Penulis
menyadari dalam pelaksanaan dan penyusunan laporan ini banyak orang
yang memberikan masukan dan dukungan. Oleh karena itu, penulis ingin
menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd selaku ketua program studi teknologi
pendidikan program pascasarjana, universitas sebelas maret Surakarta.
2. Prof. Drs. Haris Mudjiman, M.A, Ph.D dan Prof. Dr. Samsi Haryanto,
M.Pd
selaku
pembimbing
yang
telah
memberikan
masukan,
pengarahan dan motivasinya selama penyelesaian tesis ini.
3. Dr. Nunuk Suryani dan panji wijaya raya, S.Pd selaku validator yang
telah memberikan masukan untuk media yang dikembangkan.
4. Seluruh pengajar dan staff program studi teknologi pendidikan PPsUNS.
5. Waino Saputra, M.Pd, S.Pd selaku kepala SMA N 5 Semarang yang
telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
6. Teman- teman TP REG UNS 2012, untuk diskusi, masukan dan
motivasi yang diberikan saat perkuliahan sampai tesis ini selesai.
7. Sahabat-sahabat TP Indonesia (nabil, uphil, icha, vio, salman dan yang
lain), tetap berjuang untuk TP yang lebih baik.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
8. Penghuni griya innova (dyane, ayu, rin, indah, mia, dek tiara), kalian
adalah tempat kembali kala penat menghampiri. Trus berjuang untuk
cita-cita kalian. Persaudaraan ini luarbiasa.
9. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu-persatu yang telah
membantu penelitian ini.
Penulis sadar bahwa penulisan tesis ini masih terdapat banyak
kekurangan dan keterbatasan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang
membangun sangat dibutuhkan.
Surakarta, 18 oktober 2013
Penulis,
Siti Muyaroah
S811208074
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING ................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .......................................................... iii
PERNYATAAN ORISINALITAS .................................................................... vi
MOTTO ................................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ............................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv
ABSTRAK ........................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
a. Latar Belakang ........................................................................................ 1
b. Rumusan Masalah ................................................................................... 9
c. Tujuan Pengembangan ............................................................................ 9
d. Pentingnya Pengembangan ..................................................................... 10
e. Spesifikasi Produk yang di Harapkan .................................................... 11
f. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ............................................. 11
g. Definisi Istilah ......................................................................................... 12
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian teori .............................................................................................. 13
a. Pembelajaran .................................................................................... 13
b. Media Pembelajaran ........................................................................ 17
c. Fungsi Media Pembelajaran ............................................................ 18
d. Handphone Sebagai Media Pembelajaran ...................................... 19
e. Mobile Learning ............................................................................... 20
f. Program Adobe Flash ...................................................................... 22
g. Karakteristik anak SMA .................................................................. 26
h. Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) .............. 32
B. Penelitian yang relevan ........................................................................... 34
C. Kerangka Berfikir ................................................................................... 40
D. Model Hipotetik ...................................................................................... 42
BAB III METODE PENELITIAN
a. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 44
b. Model Pengembangan ............................................................................ 45
c. Prosedur Pengembangan ......................................................................... 46
1. Pendahuluan ...................................................................................... 48
2. Pengembangan Media ...................................................................... 48
3. Evaluasi ............................................................................................. 56
BAB IV HASIL PENELITIAN
a. Deskripsi Analisis Kebutuhan Siswa ..................................................... 59
commit to user
b. Deskripsi Produk Awal ........................................................................... 60
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
c. Deskripsi Hasil Validasi Ahli ................................................................. 73
1. Data Validasi Ahli Materi ................................................................ 74
2. Data Validasi Ahli Media ................................................................. 78
d. Deskripsi Hasil Uji Coba ........................................................................ 108
e. Efektivitas Media Pembelajaran Mobile Learning ............................... 109
f. Pembahasan ............................................................................................. 114
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
a. Kesimpulan .............................................................................................. 119
b. Implikasi .................................................................................................. 121
c. Saran ........................................................................................................ 122
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 123
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Perbedaan Mobile Learning dengan Wireless Learning
22
Tabel 2
Perkembangan manusia
27
Tabel 3
Instrument penilaian untuk ahli materi
50
Tabel 4
Instrument penilaian untuk ahli media
51
Tabel 5
Pedoman pengubahan data kuantitatif menjadi kualitatif
51
Tabel 6
Kisi-kisi instrument angket untuk siswa
53
Tabel 7
Kisi-kisi post test
57
Tabel 8
Hasil penilaian ahli materi
74
Tabel 9
Hasil skor validasi ahli materi
77
Tabel 10
Hasil skor validasi ahli media
78
Tabel 11
Hasil penilaian ahli media
107
Tabel 12
Rekap Hasil uji coba produk
108
Tabel 13
Skor rerata post test
110
Tabel 14
Hasil Perhitungan Uji-T keefektifan produk
pembelajaran mobile learning berbasis adobe flash
Tabel 15
Kriteria Tingkat Gain
113
Table 16
Hasil perhitungan Gain
113
commit to user
xii
media 112
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Kerangka Teori Pembelajaran
16
Gambar 2
Skema dari bentuk M-learning
21
Gambar 3
Kerangka berfikir
41
Gambar 4
Model hipotetik
42
Gambar 5
Prosedur pengembangan mobile learning
47
Gambar 5
Tampilan produk awal
61
Gambar 5
Tampilan revisi ahli materi
75
Gambar 6
Tampilan revisi ahli media
80
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Instrument Validasi
Lampiran 2
Instrument Evaluasi Ahli Materi, Media dan Siswa
Lampiran 3
Hasil Penilaian Ahli Materi dan Ahli Media
Lampiran 4
Daftar Hadir Peserta Uji Coba
Lampiran 5
Daftar Hasil Uji Coba
Lampiran 6
Daftar Nilai Pre Dan Post Test
Lampiran 7
Data Hasil Analisis
Lampiran 8
Surat Keterangan
Lampiran 9
Tampilan Produk Akhir
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
SITI MUYAROAH. NIM: S811208074. 2013. Pengembangan Media
Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Adobe F lash Pada Mata Pelajaran
TIK Kelas X di SMA N 5 Semarang . TESIS. Pembimbing I: Prof. Drs. Haris
mudjiman, M.A, P.hD, II: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. Program Studi
Teknologi Pendidikan, Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah
mempengaruhi penggunaan berbagai jenis media dalam proses pembelajaran.
Pengajar diharapkan mampu menggunakan media tersebut secara efektif dan
efisien dalam proses pembelajaran. Kehadiran teknologi seluler atau handphone
menjanjikan adanya peluang yang cukup potensial bagi dikembangkannya model
pembelajaran yang baru mengingat tingginya tingkat kepemilikan perangkat serta
harga perangkat yang semakin murah dan fitur yang semakin canggih.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang dilakukan
melaui beberapa tahapan yaitu: studi pendahuluan, pengembangan produk,
validasi dan uji coba lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
kebutuhan siswa akan media pembelajaran dan pengembangan media
pembelajaran mobile learning pada mata pelajaran TIK untuk memudahkan siswa
dalam belajar.
Hasil validasi oleh pakar menyatakan bahwa, kualitas media pembelajaran
mobile learning sangat baik yaitu dengan mendapat skor rata-rata 4,7 untuk ahli
materi dan skor rata-rata 4,9 dari ahli media dengan katagori sangat baik.
Sedangkan penilaian rata- rata saat uji coba adalah 4,6. Ini menunjukkan kualitas
media pembelajaran mobile learning yang dikembangkan secara keseluruhan
sangat baik. Hasil analisis perbandingan post test antara kelas eksperimen dan
kelas control menunjukkan kenaikkan yang signifikan dimana nilai rata-rata untuk
kelas eksperimen adalah 85,31 sedangkan kelas kontrol adalah 77,81. Hasil uji-T
menyatakan bahwa media mobile learning yang dikembangkan efektif untuk
digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran.
Kata Kunci: Pembelajaran, Media Pembelajaran, Mobile Learning
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
SITI MUYAROAH. NIM: S811208074. 2013. Learning Media
Development of Mobile Learning based on Adobe F lash on ICT Subject of
Grade X in SMA N 5 Semarang . THESIS. Advisor I : Prof. Drs. Haris
Mudjiman, M.A, P.hD , II : Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. Educational
Technology Study Program, Post Graduate Program , Sebelas Maret University of
Surakarta.
The development of Information and Communication Technology ( ICT )
has affected the use of various types of media in the learning process. Teachers
are expected to use the media effectively and efficiently in the learning process.
The presence of cellular or mobile phone technology promises considerable
potential opportunities for the development of new models of learning given the
high level of ownership of the device and the price is getting cheaper and more
sophisticated features.
This study is a research and development carried out through several stages,
they are: preliminary studies, product development, validation and field trials.
This study aims to determine the needs of the students in learning media and
learning media development of mobile learning in ICT subject to easier student in
learning.
Results validation by the experts stated tha , the quality of learning media of
mobile learning is very good by getting an average score of 4.7 for subject matter
experts and an average score of 4.9 out of media experts with very good category
.While the average assessment time trials was 4.6. This shows the quality of
mobile learningl media which developed overall is very good. Post test results of a
comparative analysis between the experimental class and the control class showed
a significant increase in the average value for the experimental class was 85.31
while the control class was 77.81. The result of T-test stated that mobile learning
media effectively developed to use as an alternative in learning.
Keywords : Instructional, Learning Media, Mobile Learning.
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
SITI MUYAROAH. NIM: S811208074. 2013. Pengembangan Media
Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Adobe Flash Pada Mata Pelajaran
TIK Kelas X di SMA N 5 Semarang. TESIS. Pembimbing I: Prof. Drs. Haris
mudjiman, M.A, P.hD, II: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. Program Studi
Teknologi Pendidikan, Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah
mempengaruhi penggunaan berbagai jenis media dalam proses pembelajaran.
Pengajar diharapkan mampu menggunakan media tersebut secara efektif dan
efisien dalam proses pembelajaran. Kehadiran teknologi seluler atau handphone
menjanjikan adanya peluang yang cukup potensial bagi dikembangkannya model
pembelajaran yang baru mengingat tingginya tingkat kepemilikan perangkat serta
harga perangkat yang semakin murah dan fitur yang semakin canggih.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang dilakukan
melaui beberapa tahapan yaitu: studi pendahuluan, pengembangan produk,
validasi dan uji coba lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
kebutuhan siswa akan media pembelajaran dan pengembangan media
pembelajaran mobile learning pada mata pelajaran TIK untuk memudahkan siswa
dalam belajar.
Hasil validasi oleh pakar menyatakan bahwa, kualitas media pembelajaran
mobile learning sangat baik yaitu dengan mendapat skor rata-rata 4,7 untuk ahli
materi dan skor rata-rata 4,9 dari ahli media dengan katagori sangat baik.
Sedangkan penilaian rata- rata saat uji coba adalah 4,6. Ini menunjukkan kualitas
media pembelajaran mobile learning yang dikembangkan secara keseluruhan
sangat baik. Hasil analisis perbandingan post test antara kelas eksperimen dan
kelas control menunjukkan kenaikkan yang signifikan dimana nilai rata-rata untuk
kelas eksperimen adalah 85,31 sedangkan kelas kontrol adalah 77,81. Hasil uji-T
menyatakan bahwa media mobile learning yang dikembangkan efektif untuk
digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran.
Kata Kunci: Pembelajaran, Media Pembelajaran, Mobile Learning
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
SITI MUYAROAH. NIM: S811208074. 2013. Learning Media
Development of Mobile Learning based on Adobe Flash on ICT Subject of
Grade X in SMA N 5 Semarang. THESIS. Advisor I : Prof. Drs. Haris
Mudjiman, M.A, P.hD , II : Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. Educational
Technology Study Program, Post Graduate Program , Sebelas Maret University of
Surakarta.
The development of Information and Communication Technology ( ICT )
has affected the use of various types of media in the learning process. Teachers
are expected to use the media effectively and efficiently in the learning process.
The presence of cellular or mobile phone technology promises considerable
potential opportunities for the development of new models of learning given the
high level of ownership of the device and the price is getting cheaper and more
sophisticated features.
This study is a research and development carried out through several stages,
they are: preliminary studies, product development, validation and field trials.
This study aims to determine the needs of the students in learning media and
learning media development of mobile learning in ICT subject to easier student in
learning.
Results validation by the experts stated tha , the quality of learning media of
mobile learning is very good by getting an average score of 4.7 for subject matter
experts and an average score of 4.9 out of media experts with very good category
.While the average assessment time trials was 4.6. This shows the quality of
mobile learningl media which developed overall is very good. Post test results of a
comparative analysis between the experimental class and the control class showed
a significant increase in the average value for the experimental class was 85.31
while the control class was 77.81. The result of T-test stated that mobile learning
media effectively developed to use as an alternative in learning.
Keywords : Instructional, Learning Media, Mobile Learning.
commit to user
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE
LEARNING BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATA
PELAJARAN TIK KELAS X SMA N 5 SEMARANG
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Teknologi Pendididkan
Oleh
Siti Muyaroah
NIM. S811208074
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul “ PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
MOBILE LEARNING BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATA
PELAJARAN TIK KELAS X di SMA N 5 SEMARANG” ini adalah karya
penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah
yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta
tidak terdapat karya atau pendapat orang yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah
ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya
bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang- undangan
(permendiknas no 17, tahun 2010)
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs
UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang- kurangnya satu
semester (enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi
dari sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka prodi teknologi pendidikan
UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang di terbitkan oleh
prodi teknologi pendidikan PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran
dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapat sanksi akademik
yang berlaku.
Surakarta, 22 oktober 2013
Mahasiswa,
Siti Muyaroah
commit to user
iv
S811208074
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Kemerdekaan bukanlah soal orang- orang yang iseng dan pembosan…
kemerdekaan adalah keberanian untuk berjuang.
(gie)
Karna sesungguhnya sesudah kesulitan, ada kemudahan.
(94:5)
Apapun yang ada dihadapanmu, jangan pernah lari dari kata hatimu sendiri
(frey wilhazen)
Waktu hanya berjalan satu arah tapi penuh kelokan dan mengagetkan.
(maman suherman)
Jangan pernah berhenti berjuang, karna diam itu mematikan.
(muza)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Tesis ini dipersembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta
Kakak dan adik tercinta
Sahabat tersayang
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas
rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
tesis yang berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning
Berbasis Adobe Flash Pada Mata Pelajaran TIK kelas X di SMA N 5
Semarang” dengan lancar.
Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh gelar magister program studi teknolgi pendidikan. Penulis
menyadari dalam pelaksanaan dan penyusunan laporan ini banyak orang
yang memberikan masukan dan dukungan. Oleh karena itu, penulis ingin
menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd selaku ketua program studi teknologi
pendidikan program pascasarjana, universitas sebelas maret Surakarta.
2. Prof. Drs. Haris Mudjiman, M.A, Ph.D dan Prof. Dr. Samsi Haryanto,
M.Pd
selaku
pembimbing
yang
telah
memberikan
masukan,
pengarahan dan motivasinya selama penyelesaian tesis ini.
3. Dr. Nunuk Suryani dan panji wijaya raya, S.Pd selaku validator yang
telah memberikan masukan untuk media yang dikembangkan.
4. Seluruh pengajar dan staff program studi teknologi pendidikan PPsUNS.
5. Waino Saputra, M.Pd, S.Pd selaku kepala SMA N 5 Semarang yang
telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
6. Teman- teman TP REG UNS 2012, untuk diskusi, masukan dan
motivasi yang diberikan saat perkuliahan sampai tesis ini selesai.
7. Sahabat-sahabat TP Indonesia (nabil, uphil, icha, vio, salman dan yang
lain), tetap berjuang untuk TP yang lebih baik.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
8. Penghuni griya innova (dyane, ayu, rin, indah, mia, dek tiara), kalian
adalah tempat kembali kala penat menghampiri. Trus berjuang untuk
cita-cita kalian. Persaudaraan ini luarbiasa.
9. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu-persatu yang telah
membantu penelitian ini.
Penulis sadar bahwa penulisan tesis ini masih terdapat banyak
kekurangan dan keterbatasan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang
membangun sangat dibutuhkan.
Surakarta, 18 oktober 2013
Penulis,
Siti Muyaroah
S811208074
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING ................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .......................................................... iii
PERNYATAAN ORISINALITAS .................................................................... vi
MOTTO ................................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ............................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv
ABSTRAK ........................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
a. Latar Belakang ........................................................................................ 1
b. Rumusan Masalah ................................................................................... 9
c. Tujuan Pengembangan ............................................................................ 9
d. Pentingnya Pengembangan ..................................................................... 10
e. Spesifikasi Produk yang di Harapkan .................................................... 11
f. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ............................................. 11
g. Definisi Istilah ......................................................................................... 12
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian teori .............................................................................................. 13
a. Pembelajaran .................................................................................... 13
b. Media Pembelajaran ........................................................................ 17
c. Fungsi Media Pembelajaran ............................................................ 18
d. Handphone Sebagai Media Pembelajaran ...................................... 19
e. Mobile Learning ............................................................................... 20
f. Program Adobe Flash ...................................................................... 22
g. Karakteristik anak SMA .................................................................. 26
h. Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) .............. 32
B. Penelitian yang relevan ........................................................................... 34
C. Kerangka Berfikir ................................................................................... 40
D. Model Hipotetik ...................................................................................... 42
BAB III METODE PENELITIAN
a. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 44
b. Model Pengembangan ............................................................................ 45
c. Prosedur Pengembangan ......................................................................... 46
1. Pendahuluan ...................................................................................... 48
2. Pengembangan Media ...................................................................... 48
3. Evaluasi ............................................................................................. 56
BAB IV HASIL PENELITIAN
a. Deskripsi Analisis Kebutuhan Siswa ..................................................... 59
commit to user
b. Deskripsi Produk Awal ........................................................................... 60
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
c. Deskripsi Hasil Validasi Ahli ................................................................. 73
1. Data Validasi Ahli Materi ................................................................ 74
2. Data Validasi Ahli Media ................................................................. 78
d. Deskripsi Hasil Uji Coba ........................................................................ 108
e. Efektivitas Media Pembelajaran Mobile Learning ............................... 109
f. Pembahasan ............................................................................................. 114
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
a. Kesimpulan .............................................................................................. 119
b. Implikasi .................................................................................................. 121
c. Saran ........................................................................................................ 122
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 123
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Perbedaan Mobile Learning dengan Wireless Learning
22
Tabel 2
Perkembangan manusia
27
Tabel 3
Instrument penilaian untuk ahli materi
50
Tabel 4
Instrument penilaian untuk ahli media
51
Tabel 5
Pedoman pengubahan data kuantitatif menjadi kualitatif
51
Tabel 6
Kisi-kisi instrument angket untuk siswa
53
Tabel 7
Kisi-kisi post test
57
Tabel 8
Hasil penilaian ahli materi
74
Tabel 9
Hasil skor validasi ahli materi
77
Tabel 10
Hasil skor validasi ahli media
78
Tabel 11
Hasil penilaian ahli media
107
Tabel 12
Rekap Hasil uji coba produk
108
Tabel 13
Skor rerata post test
110
Tabel 14
Hasil Perhitungan Uji-T keefektifan produk
pembelajaran mobile learning berbasis adobe flash
Tabel 15
Kriteria Tingkat Gain
113
Table 16
Hasil perhitungan Gain
113
commit to user
xii
media 112
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Kerangka Teori Pembelajaran
16
Gambar 2
Skema dari bentuk M-learning
21
Gambar 3
Kerangka berfikir
41
Gambar 4
Model hipotetik
42
Gambar 5
Prosedur pengembangan mobile learning
47
Gambar 5
Tampilan produk awal
61
Gambar 5
Tampilan revisi ahli materi
75
Gambar 6
Tampilan revisi ahli media
80
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Instrument Validasi
Lampiran 2
Instrument Evaluasi Ahli Materi, Media dan Siswa
Lampiran 3
Hasil Penilaian Ahli Materi dan Ahli Media
Lampiran 4
Daftar Hadir Peserta Uji Coba
Lampiran 5
Daftar Hasil Uji Coba
Lampiran 6
Daftar Nilai Pre Dan Post Test
Lampiran 7
Data Hasil Analisis
Lampiran 8
Surat Keterangan
Lampiran 9
Tampilan Produk Akhir
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
SITI MUYAROAH. NIM: S811208074. 2013. Pengembangan Media
Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Adobe F lash Pada Mata Pelajaran
TIK Kelas X di SMA N 5 Semarang . TESIS. Pembimbing I: Prof. Drs. Haris
mudjiman, M.A, P.hD, II: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. Program Studi
Teknologi Pendidikan, Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah
mempengaruhi penggunaan berbagai jenis media dalam proses pembelajaran.
Pengajar diharapkan mampu menggunakan media tersebut secara efektif dan
efisien dalam proses pembelajaran. Kehadiran teknologi seluler atau handphone
menjanjikan adanya peluang yang cukup potensial bagi dikembangkannya model
pembelajaran yang baru mengingat tingginya tingkat kepemilikan perangkat serta
harga perangkat yang semakin murah dan fitur yang semakin canggih.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang dilakukan
melaui beberapa tahapan yaitu: studi pendahuluan, pengembangan produk,
validasi dan uji coba lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
kebutuhan siswa akan media pembelajaran dan pengembangan media
pembelajaran mobile learning pada mata pelajaran TIK untuk memudahkan siswa
dalam belajar.
Hasil validasi oleh pakar menyatakan bahwa, kualitas media pembelajaran
mobile learning sangat baik yaitu dengan mendapat skor rata-rata 4,7 untuk ahli
materi dan skor rata-rata 4,9 dari ahli media dengan katagori sangat baik.
Sedangkan penilaian rata- rata saat uji coba adalah 4,6. Ini menunjukkan kualitas
media pembelajaran mobile learning yang dikembangkan secara keseluruhan
sangat baik. Hasil analisis perbandingan post test antara kelas eksperimen dan
kelas control menunjukkan kenaikkan yang signifikan dimana nilai rata-rata untuk
kelas eksperimen adalah 85,31 sedangkan kelas kontrol adalah 77,81. Hasil uji-T
menyatakan bahwa media mobile learning yang dikembangkan efektif untuk
digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran.
Kata Kunci: Pembelajaran, Media Pembelajaran, Mobile Learning
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
SITI MUYAROAH. NIM: S811208074. 2013. Learning Media
Development of Mobile Learning based on Adobe F lash on ICT Subject of
Grade X in SMA N 5 Semarang . THESIS. Advisor I : Prof. Drs. Haris
Mudjiman, M.A, P.hD , II : Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. Educational
Technology Study Program, Post Graduate Program , Sebelas Maret University of
Surakarta.
The development of Information and Communication Technology ( ICT )
has affected the use of various types of media in the learning process. Teachers
are expected to use the media effectively and efficiently in the learning process.
The presence of cellular or mobile phone technology promises considerable
potential opportunities for the development of new models of learning given the
high level of ownership of the device and the price is getting cheaper and more
sophisticated features.
This study is a research and development carried out through several stages,
they are: preliminary studies, product development, validation and field trials.
This study aims to determine the needs of the students in learning media and
learning media development of mobile learning in ICT subject to easier student in
learning.
Results validation by the experts stated tha , the quality of learning media of
mobile learning is very good by getting an average score of 4.7 for subject matter
experts and an average score of 4.9 out of media experts with very good category
.While the average assessment time trials was 4.6. This shows the quality of
mobile learningl media which developed overall is very good. Post test results of a
comparative analysis between the experimental class and the control class showed
a significant increase in the average value for the experimental class was 85.31
while the control class was 77.81. The result of T-test stated that mobile learning
media effectively developed to use as an alternative in learning.
Keywords : Instructional, Learning Media, Mobile Learning.
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
SITI MUYAROAH. NIM: S811208074. 2013. Pengembangan Media
Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Adobe Flash Pada Mata Pelajaran
TIK Kelas X di SMA N 5 Semarang. TESIS. Pembimbing I: Prof. Drs. Haris
mudjiman, M.A, P.hD, II: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. Program Studi
Teknologi Pendidikan, Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah
mempengaruhi penggunaan berbagai jenis media dalam proses pembelajaran.
Pengajar diharapkan mampu menggunakan media tersebut secara efektif dan
efisien dalam proses pembelajaran. Kehadiran teknologi seluler atau handphone
menjanjikan adanya peluang yang cukup potensial bagi dikembangkannya model
pembelajaran yang baru mengingat tingginya tingkat kepemilikan perangkat serta
harga perangkat yang semakin murah dan fitur yang semakin canggih.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang dilakukan
melaui beberapa tahapan yaitu: studi pendahuluan, pengembangan produk,
validasi dan uji coba lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
kebutuhan siswa akan media pembelajaran dan pengembangan media
pembelajaran mobile learning pada mata pelajaran TIK untuk memudahkan siswa
dalam belajar.
Hasil validasi oleh pakar menyatakan bahwa, kualitas media pembelajaran
mobile learning sangat baik yaitu dengan mendapat skor rata-rata 4,7 untuk ahli
materi dan skor rata-rata 4,9 dari ahli media dengan katagori sangat baik.
Sedangkan penilaian rata- rata saat uji coba adalah 4,6. Ini menunjukkan kualitas
media pembelajaran mobile learning yang dikembangkan secara keseluruhan
sangat baik. Hasil analisis perbandingan post test antara kelas eksperimen dan
kelas control menunjukkan kenaikkan yang signifikan dimana nilai rata-rata untuk
kelas eksperimen adalah 85,31 sedangkan kelas kontrol adalah 77,81. Hasil uji-T
menyatakan bahwa media mobile learning yang dikembangkan efektif untuk
digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran.
Kata Kunci: Pembelajaran, Media Pembelajaran, Mobile Learning
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
SITI MUYAROAH. NIM: S811208074. 2013. Learning Media
Development of Mobile Learning based on Adobe Flash on ICT Subject of
Grade X in SMA N 5 Semarang. THESIS. Advisor I : Prof. Drs. Haris
Mudjiman, M.A, P.hD , II : Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. Educational
Technology Study Program, Post Graduate Program , Sebelas Maret University of
Surakarta.
The development of Information and Communication Technology ( ICT )
has affected the use of various types of media in the learning process. Teachers
are expected to use the media effectively and efficiently in the learning process.
The presence of cellular or mobile phone technology promises considerable
potential opportunities for the development of new models of learning given the
high level of ownership of the device and the price is getting cheaper and more
sophisticated features.
This study is a research and development carried out through several stages,
they are: preliminary studies, product development, validation and field trials.
This study aims to determine the needs of the students in learning media and
learning media development of mobile learning in ICT subject to easier student in
learning.
Results validation by the experts stated tha , the quality of learning media of
mobile learning is very good by getting an average score of 4.7 for subject matter
experts and an average score of 4.9 out of media experts with very good category
.While the average assessment time trials was 4.6. This shows the quality of
mobile learningl media which developed overall is very good. Post test results of a
comparative analysis between the experimental class and the control class showed
a significant increase in the average value for the experimental class was 85.31
while the control class was 77.81. The result of T-test stated that mobile learning
media effectively developed to use as an alternative in learning.
Keywords : Instructional, Learning Media, Mobile Learning.
commit to user