Perangkat / Instrumen Akreditasi MA SMA
KATA PENGANTAR
Puj i sy ukur k am i panj at k an k e hadir at Tuhan Yang Maha Esa yang t elah m em ber ik an bim bingan k epada k am i dalam m elak sanak an t ugas dan fungsi Badan Akr edit asi Nasional Sek olah/ Madrasah ( BAN- S/ M) .
Sesuai dengan am anat Undang- undang No 20 t ahun 2003 t ent ang Sist em Pendidikan Nasional, dalam pasal 60 ay at ( 1) akr edit asi dilakuk an unt uk m enent ukan k elayakan program dan sat uan pendidikan pada j alur pendidikan form al dan nonfor m al pada set iap j enj ang dan j enis pendidikan; ay at ( 2) akr edit asi t erhadap progr am dan sat uan pendidikan dilakukan oleh Pem er int ah dan/ at au lem baga m andiri yang berw enang sebagai bent uk ak unt abilit as publik; ayat ( 3) akredit asi dilakukan at as dasar krit eria yang bersifat t erbuka. Selanj ut nya, dalam PP 19 Tahun 20 05 Pasal 87, ayat (1) Akreditasi oleh Pem er int ah sebagaim ana dim aksud dalam Pasal 86 ay at ( 1) dilaksanak an oleh BAN- S/ M t er hadap progr am dan/ at au sat uan pendidikan j alur for m al pada j enj ang pendidik an dasar dan m enengah; ay at ( 2) dalam m elaksanak an akr edit asi sebagaim ana dim aksud pada ay at ( 1) , BAN- S/ M dibant u oleh badan akr edit asi provinsi yang dibent uk oleh Gubernur ; ayat ( 3) badan akr edit asi sebagaim ana dim aksud pada ayat ( 1) berada di baw ah dan ber t anggung j aw ab kepada Ment eri; ayat ( 4) dalam m elaksanak an t ugas dan fungsinya badan akr edit asi sebagaim ana dim aksud pada ay at ( 1) ber sifat m andiri.
I nst r um en Akr edit asi sekolah/ m adr asah ini t erdiri at as delapan kom ponen st andar nasional pendidikan yang disusun oleh BSNP ( Badan St andar Nasional Pendidikan) dan inst r um en j uga disusun dengan m engacu pada per at ur an t er kait lainnya. St andar nasional pendidikan t ersebut m eliput i: ( 1) . st andar isi, ( 2) . st andar proses, ( 3) . st andar kom pet ensi lulusan, ( 4) . st andar pendidik dan t enaga k ependidikan, ( 5) . st andar sar ana dan pr asar ana, ( 6) . st andar pengelolaan, ( 7) . st andar pem biay aan, dan ( 8) . st andar penilaian pendidikan. Sedangk an Per angk at Akr edit asi SMA/ MA t er dir i at as: ( 1) I nst rum en Akredit asi, ( 2) Pet unj uk Teknis ( Juknis) Pengisian I nst rum en Akredit asi, ( 3) I nst r um en Pengum pulan Dat a dan I nfor m asi Pendukung Akr edit asi, dan ( 4) Pedom an Penskoran dan Pem eringk at an Hasil Ak redit asi. Keem pat dokum en ini m er upak an sat u k esat uan yang t idak t er pisahk an. Oleh k ar ena it u, sebelum m em ilih j aw aban pada but ir- but ir perny at aan inst r um en sek olah/ m adr asah, Saudar a harus m em pelaj ari/ m em aham i Juknis Pengisian I nst rum en Akr edit asi dan m engisi I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung Akr edit asi.
Saudar a dihar apkan m enj aw ab sem ua but ir pernyat aan agar infor m asi y ang diberikan m encerm inkan keadaan sekolah/ m adrasah yang sebenarny a. Jaw aban dan dat a yang Saudar a berik an ak an diklar ifikasi, diverifik asi, dan divalidasi oleh Tim Asesor yang ak an m elakukan visit asi ke sek olah/ m adrasah.
Terim a k asih at as w akt u dan upay a Saudara dalam m engisi inst rum en ini.
Badan Ak r edit asi Nasional Sek olah/ Madr asah Ket ua,
Dr . Abdul Mu't i, M.Ed.
SURAT KEPUTUSAN KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR ... TAHUN 2017 TENTANG PENETAPAN KRITERIA DAN PERANGKAT AKREDITASI SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH (SMA/MA) KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
Menimbang :
a. bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan Pasal 86 ayat (1) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu dilakukan akreditasi pada setiap jenjang dan satuan pendidikan untuk menentukan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan;
b. bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan Pasal 9 ayat (2) huruf b Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2012 tentang Badan Akreditasi Nasional, BAN-S/M telah merumuskan kriteria dan perangkat akreditasi sekolah/madrasah;
c. bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan pasal 16 Permendikbud Nomor 59 2012 tentang Badan Akreditasi Nasional, Menteri menetapkan kriteria dan perangkat akreditasi yang pelaksanaan penetapannya didelegasikan kepada Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan;
d. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a, b dan huruf c perlu menetapkan Kriteria dan Perangkat Akreditasi Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA) melalui Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan;
Mengingat:
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Nasional Tahun 2005-2025;
3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah;
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; junto Peraturan Pemerintah Nomor 13 tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 Tentang Pendanaan Pendidikan;
7. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2015
Pendidikan dan Kebudayaan;
Tentang
Kementerian
8. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 Tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan Dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya Manusia Indonesia;
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/madrasah Pendidikan Umum;
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2008 Tentang Standar Proses Pendidikan Khusus, Tuna Netra, Tuna Rungu, Tuna Grahita, Tuna Daksa, dan Tuna Laras;
14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah;
15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2008 Tentang Standar Perpustakaan Sekolah/Madrasah;
16. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 26 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Laboratorium Sekolah Madrasah;
17. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 2008 Tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB), Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB), dan Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SMALB);
18. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 40 Tahun 2008 Tentang Standar Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Kejuruan;
19. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2009 Tentang Standar Biaya Operasi Nonpersonalia Tahun 2009 Untuk Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah
Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), Sekolah Dasar Luar biasa (SDLB), Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SDLB), Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SMALB);
(SMP/MTs),
20. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2010 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit;
21. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 59 Tahun 2012 Tentang Badan Akreditasi Nasional;
22. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah;
23. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Mdrasah Tsanawiyah;
24. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah;
25. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan;
26. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 80 tahun 2013 Tentang Pendidikan Menengah Universal;
27. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 31 Tahun 2014 Tentang Satuan Pendidikan Kerja Sama;
28. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah;
29. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 58 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah;
30. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 59 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah;
31. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan;
32. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan;
33. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
34. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Ekstrakurikuler Wajib;
35. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 111 Tahun 2014 Tentang Bimbingan Konseling Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
36. Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia Nomor 8 tahun 2014 tentang Kebijakan Sekolah Ramah Anak;
37. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 tahun 2015 Tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2015-2019;
38. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2015 Tentang Penilaian hasil belajar oleh pendidik dan satuan pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
39. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti;
40. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
41. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
42. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
43. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
44. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
45. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 75 Tahun 2016 Tentang Komite Sekolah;
46. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 011/P/2017 Tentang Perubahan Kedua atas Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 193/P/2012 tentang Anggota Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi, Badan Akreditasi Nasional Sekolah/madrasah, dan Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Non Formal Periode Tahun 2012-2017.
MEMUTUSKAN:
Menetapkan : KEPUTUSAN KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TENTANG PENETAPAN KRITERIA DAN PERANGKAT AKREDITASI SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH (SMA/MA).
Pasal 1
(1) Kriteria dan perangkat akreditasi Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA) meliputi instrumen akreditasi, petunjuk teknis pengisian instrumen akreditasi, instrumen pengumpulan data dan informasi pendukung akreditasi, serta teknik penskoran dan pemeringkatan hasil akreditasi.
(2) Kriteria dan perangkat akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) digunakan untuk penilaian kelayakan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA) yang diakreditasi. (3) Kriteria dan perangkat akreditasi Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA) sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum pada Lampiran I, II, III, dan IV Keputusan ini.
Pasal 2
Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di Jakarta pada tanggal ... ... 2017
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KEPALA, TTD. TOTOK SUPRAYITNO
PROFESIONAL | TEPERCAYA | TERBUKA
Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu
I NSTRUMEN AKREDI TASI SM A/ M A BADAN AKREDI TASI NASI ONAL SEKOLAH/ MADRASAH
SALINAN LAMPIRAN I KEPUTUSAN KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR ... TAHUN ... TANGGAL ... ... 2017 INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA)
1. Periksalah kelengkapan perangkat Akreditasi SMA/ MA yang terdiri atas:
a. I nstrum en Akreditasi SMA/ MA;
b. Petunjuk Teknis (Juknis) Pengisian I nstrum en Akreditasi
SMA/ MA;
c. I nstrum en Pengum pulan Data dan I nform asi Pendukung Akreditasi SMA/ MA; dan
d. Teknik Penskoran dan Pem eringkatan Hasil Akreditasi SMA/ MA.
Keem pat dokum en ini m erupakan sat u kesat uan yang t idak t erpisahk an. Oleh k ar ena it u, sebelum m em ilih j aw aban pada but ir - but ir perny at aan ins- t rum en Saudar a harus m em pelaj ar i/ m em aham i Juknis Pengisian I nst rum en Akredit asi dan m engisi I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung Akr edit asi.
2. I silah instrum en akreditas SMA/ MA dengan cara m em beri tanda ceklis ( √ ) pada kot ak opsi j aw aban “ A” , “ B” , “ C” , “ D” , at au “ E” pada but ir inst rum en yang m eliput i 8 ( delapan) kom ponen st andar nasional pendidik an:
a. kom ponen standar isi nom or 1—9;
b. komponen standar proses nomor 10—30;
c. komponen standar kom petensi lulusan nomor 31—37;
d. kom ponen standar pendidik dan tenaga kependidikan nom or 38—56;
e. kom ponen standar sarana dan prasarana nom or 57—84;
f. kom ponen standar pengelolaan nom or 85—100;
g. komponen standar pembiayaan nom or 101—116; dan
h. komponen standar penilaian nomor 117—129.
hal. i
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
3. Jawablah sem ua butir secara obyektif dan jujur sesuai dengan keadaan sebenar ny a y ang ada di SMA/ MA Saudar a.
4. Siapkanlah seluruh bukti fisik yang dipersyaratkan dalam Juknis Pengisian
I nst r um en Akr edit asi SMA/ MA dan I nst rum en Pengum pulan Dat a dan
I nform asi Penduk ung Akredit asi SMA/ MA y ang ak an digunak an oleh Tim Asesor pada saat m elakukan klarifikasi, verifikasi, dan validasi.
5. Sebelum m engisi I nstrum en Akreditasi, isilah terlebih dahulu (a) perny at aan kepala sekolah/ m adr asah; dan ( b) dat a ident it as sekolah/ m adrasah.
hal. ii
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
Yang bert anda t angan di baw ah ini,
Nam a :
Nam a sekolah/ m adr asah :
NPSN :
Alam at sekolah/ m adr asah:
Dengan ini m enyat ak an bahw a:
1. Data yang diberikan dalam dokum en ini adalah benar dan sesuai dengan k eadaan sesungguhnya.
2. Saya bertanggung jawab atas jawaban dan pernyataan yang diberikan
dalam dok um en ini. Dem ikian per nyat aan ini saya buat dengan sesungguhny a dan penuh rasa t anggung j aw ab.
Pernyat aan ini dibuat pada t anggal , 20
Di
Kepala sek olah/ m adr asah,
Mat erai Rp.6000,-
Cat at an:
1. Tanda t angan harus m engenai m at er ai.
2. Bubuhkan st em pel sekolah/ m adr asah Saudar a.
hal. iii
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
1. Nam a Sekolah/ Madrasah
2. Nom or Pokok Sekolah Nasional ( NPSN) :
3. Alam at Sekolah/ Madrasah
Kecam at an :
Kab/ Kot a ( coret salah sat u)
Provinsi :
Kode Pos
Telepon dan Faksim il
E- m ail :
4. Stat us Sekolah/ Madrasah
Negeri
Sw ast a
5. Nam a Yayasan
6. No Akte Pendirian Terakhir
7. Tahun Berdiri Sekolah/ Madrasah :
8. Status Akreditasi/ Tahun
9. Visi Sekolah/ Madrasah
hal. iv
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
10. Misi Sekolah/ Madrasah:
hal. v
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
I. STANDAR I SI
1. Guru m engem bangkan perangkat pem belajaran pada kom petensi
sik a p spir it u a l siswa sesuai dengan t ingk at kom pet ensi. A.
91% - 100% guru m engem bangk an per angk at pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual
B. 81% - 90% guru m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual
C. 71% - 80% guru m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual
D. 61% - 70% guru m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual
E. Kur ang dari 61% gur u m engem bangkan per angk at pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spir it ual
2. Guru m engem bangkan perangkat pem belajaran pada kom petensi sikap sosia l sisw a sesuai dengan t ingkat kom pet ensi.
A. 91% - 100% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial
B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial
C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial
D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an
sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial E.
Kur ang dar i 61% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial
3. Guru m engem bangkan perangkat pem belajaran pada kom petensi
pe n ge t a h u a n sisw a sesuai dengan t ingk at kom pet ensi. A.
91% - 100% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan
B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan
C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an
sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an
sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan E.
Kur ang dar i 61% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan
hal. 1/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
4. Guru m engem bangkan perangkat pem belajaran pada kom petensi
k e t e r a m pila n sisw a sesuai dengan t ingk at kom pet ensi. A.
91% - 100% gur u m engem bangkan per angk at pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan
B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan
C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan
D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an
sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan E.
Kur ang dar i 61% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi k et er am pilan
5. Sekolah/ m adrasah m engem bangkan perangkat pem belajaran sesuai dengan t ingk at kom pet ensi dan ruang lingkup m at eri pem belaj aran pada set iap t ingkat kelas.
A. Mengem bangk an 91% - 100% perangk at pem belaj aran. B.
Mengem bangk an 81% - 90% perangk at pem belaj ar an. C. Mengem bangk an 71% - 80% perangk at pem belaj ar an. D. Mengem bangk an 61% - 70% perangk at pem belaj ar an. E.
Mengem bangk an kur ang dari 61% per angkat pem belaj ar an.
6. Kepala sekolah/ m adrasah bersam a guru m engem bangkan kurikulum sesuai dengan pedom an pengem bangan KTSP dengan m elibat k an beberapa unsur: ( 1) konselor/ guru BK, ( 2) pengaw as sekolah/ m adr asah, ( 3) nar asum ber, ( 4) k om it e sek olah/ m adr asah, ( 5) peny elenggar a lem baga pendidik an.
A. Melibat k an 4 unsur at au lebih B.
Melibat k an 3 unsur C. Melibat k an 2 unsur D. Melibat k an 1 unsur E.
Tidak m elakukan pengem bangan kurikulum
hal. 2/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
7. Sekolah/ m adrasah m enyusun KTSP yang m eliputi: (1) visi, m isi dan t uj uan, ( 2) pengor ganisasian m uat an kurikuler, ( 3) pengat ur an beban belaj ar sisw a dan beban k erj a guru ( 4) penyusunan k alender pendidikan, ( 5) penyusunan silabus m uat an pelaj ar an, ( 6) penyusunan RPP.
A. Meliput i 6 kom ponen B.
Meliput i 5 k om ponen C.
Meliput i 4 kom ponen D. Meliput i 1- 3 kom ponen E.
Tidak m enyusun KTSP
8. Sekolah/ m adrasah m engem bangkan kurikulum sesuai dengan prosedur
operasional pengem bangan KTSP y ang m eliput i t ahapan berikut : ( 1) analisis, ( 2) penyusunan, ( 3) penet apan, ( 4) pengesahan.
A. Melaksanak an 4 t ahapan B.
Melaksanak an 3 t ahapan C. Melaksanak an 2 t ahapan D. Melaksanak an 1 t ahapan E.
Tidak m engem bangkan kurikulum berdasarkan t ahapan
9. Sekolah/ m adrasah m elaksanakan kurikulum sesuai ketentuan: (1) m engikut i st rukt ur kurikulum , ( 2) penugasan t erst rukt ur dan k egiat an m andiri, m aksim al 60% , ( 3) beban ker j a guru dan beban belaj ar sisw a sesuai k et ent uan, ( 4) m at a pelaj ar an seni buday a, prak ar ya, dan k ew irausahaan diselenggar akan m inim al dua aspek, ( 5) m eny elenggar ak an k egiat an pengem bangan diri dan cara penilaianny a.
A.
Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 5 k et ent uan
B.
Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 4 k et ent uan C. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 3 k et ent uan D. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 2 k et ent uan E.
Melaksanak an kurikulum y ang m em uat k urang dari 2 ket ent uan
hal. 3/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
II. STANDAR PROSES
10. Sekolah/ m adr asah m engem bangkan silabus y ang m em uat kom ponen:
( 1) ident it as m at a pelaj aran, ( 2) ident it as sekolah/ m adr asah, ( 3) kom pet ensi int i, ( 4) kom pet ensi dasar, ( 5) m at eri pokok, ( 6) kegiat an pem belaj aran, ( 7) penilaian, ( 8) alok asi w akt u, ( 9) sum ber belaj ar.
A. Mem uat 9 k om ponen dalam silabus B. Mem uat 8 k om ponen dalam silabus C. Mem uat 7 k om ponen dalam silabus D. Mem uat 6 kom ponen dalam silabus E.
Mem uat kurang dari 6 kom ponen dalam silabus
11. Sekolah/ m adr asah m engem bangkan RPP dari silabus, secar a lengkap dan sist em at is.
A. 100% m at a pelaj aran B. 95% - 99% m at a pelaj aran C. 90% - 94% m at a pelaj aran D. 85% - 89% m at a pelaj aran
E. Kurang dari 85% m at a pelaj aran
12. Sek olah/ m adr asah m engalok asik an w ak t u dan beban belaj ar sesuai
ket ent uan: ( 1) dur asi 1 j am pem belaj ar an, ( 2) beban belaj ar per m inggu, ( 3) beban belaj ar per sem est er , ( 4) beban belaj ar pert ahun pelaj ar an.
A. Sesuai 4 ket ent uan B. Sesuai 3 ket ent uan C. Sesuai 2 ket ent uan D. Sesuai 1 ket ent uan
E. Tidak ada yang sesuai ket ent uan
13. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan proses pem belaj aran dengan j um lah sisw a per r om bongan belaj ar m aksim um 36 or ang.
A. Jum lah siswa per rom bongan belaj ar m aksim um 36 orang. B. Jum lah siswa per rom bongan belaj ar sebanyak 37- 38 orang. C. Jum lah siswa per rom bongan belaj ar sebanyak 39- 40 orang. D. Jum lah siswa per rom bongan belaj ar sebanyak 41- 42 orang.
E. Jum lah siswa per rom bongan belaj ar lebih dari 42 orang.
hal. 4/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
14. Sisw a m enggunak an buku t eks pelaj ar an dalam proses pem belaj ar an.
A. 100% m enggunakan buku t eks. B. 95% - 99% m enggunakan buku t eks. C. 90% - 94% m enggunakan buku t eks. D. 85% - 89% m enggunakan buku t eks.
E. Kurang dari 85% m enggunakan buku t eks.
15. Guru m elakukan pengelolaan kelas y ang baik dengan: ( 1) ket eladanan dalam sik ap spirit ual, ( 2) k et eladanan dalam sikap sosial, ( 3) pengat ur an t em pat , ( 4) pengat ur an suar a, ( 5) penggunaan k at a- k at a sant un, lugas, dan m udah dim engert i, ( 6) kem am puan belaj ar sisw a, ( 7) ket er t iban k elas, ( 8) penguat an dan um pan balik, ( 9) k eakt ifan sisw a, ( 10) ber pak aian sopan, bersih, dan rapi, ( 11) m enj elaskan silabus m at a pelaj ar an pada t iap aw al sem est er, ( 12) ket epat an penggunaan w ak t u.
A. Melakukan 12 krit eria B. Melakukan 10- 11 krit eria C. Melakukan 8- 9 krit eria D. Melakukan 6- 7 krit eria
E. Melakukan kurang dari 6 krit eria
16. Guru m em ulai pem belaj ar an dengan 5 langkah pendahuluan berikut : ( 1) m enyiapkan sisw a secara psikis dan fisik unt uk m engikut i pem belaj ar an, ( 2) m em ber i m ot ivasi belaj ar sisw a, ( 3) m engaj uk an pert anyaan yang m engait k an penget ahuan sebelum ny a dengan m at eri y ang ak an dipelaj ari, ( 4) m enj elaskan t uj uan pem belaj ar an, ( 5) m eny am paikan cakupan m at eri dan penj elasan uraian k egiat an sesuai silabus.
A. 91% - 100% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan B. 81% - 90% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan C. 71% - 80% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan D. 61% - 70% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan
E. Kurang dari 61% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan
17. Guru m enggunakan m odel pem belaj ar an yang sesuai dengan karakt er ist ik sisw a dan m at a pelaj aran.
A. 91% - 100% guru m enggunakan m odel yang sesuai B. 81% - 90% guru m enggunakan m odel yang sesuai C. 71% - 80% guru m enggunakan m odel yang sesuai D. 61% - 70% guru m enggunakan m odel yang sesuai
E. Kurang dari 61% guru m enggunakan m odel yang sesuai
hal. 5/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
18. Guru m enggunak an m et ode pem belaj ar an y ang sesuai karakt erist ik sisw a dan m at a pelaj ar an.
A. 91% - 100% guru m enggunakan m et ode yang sesuai B. 81% - 90% guru m enggunakan m et ode yang sesuai C. 71% - 80% guru m enggunakan m et ode yang sesuai D. 61% - 70% guru m enggunakan m et ode yang sesuai
E. Kurang dari 61% guru m enggunakan m et ode yang sesuai
19. Guru m enggunak an m edia pem belaj ar an yang sesuai kar ak t er ist ik siswa dan m at a pelaj ar an.
A. 91% - 100% guru m enggunakan m edia yang sesuai B. 81% - 90% guru m enggunakan m edia yang sesuai C. 71% - 80% guru m enggunakan m edia yang sesuai D. 61% - 70% guru m enggunakan m edia yang sesuai
E. Kurang dari 61% guru m enggunakan m edia yang sesuai
20. Guru m enggunak an sum ber belaj ar y ang sesuai k ar akt erist ik sisw a dan m at a pelaj ar an.
A. 91% - 100% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai B. 81% - 90% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai C. 71% - 80% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai D. 61% - 70% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai
E. Kurang dari 61% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang
sesuai
21. Gur u m enggunak an pendek at an pem belaj ar an y ang sesuai k ar akt erist ik sisw a dan m at a pelaj ar an.
A. 91% - 100% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai B. 81% - 90% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai C. 71% - 80% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai
D. 61% - 70% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai E. Kurang dari 61% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai
hal. 6/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
22. Guru ber sam a sisw a m engakhiri pem belaj ar an dengan langkah penut up, m eliput i: ( 1) m engev aluasi selur uh r angk aian akt ivit as pem belaj ar an, ( 2) m em berikan um pan balik t erhadap pr oses dan hasil pem belaj aran, ( 3) m elakukan kegiat an t indak lanj ut , dan ( 4) m enginfor m asik an r encana k egiat an pem belaj ar an berikut nya.
A. 91% - 100% guru m elakukan 4 langkah penut up B. 81% - 90% guru m elakukan 4 langkah penut up C. 71% - 80% guru m elakukan 4 langkah penut up D. 61% - 70% guru m elakukan 4 langkah penut up
E. Kurang dari 61% guru m elakukan 4 langkah penut up
23. Guru m enggunak an pendek at an penilaian ot ent ik dalam penilaian proses pem belaj aran.
A. 91% - 100% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik B. 81% - 90% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik C. 71% - 80% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik D. 61% - 70% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik
E. Kurang dari 61% guru m enggunakan pendekat an penilaian
ot ent ik
24. Guru m em anfaat kan hasil penilaian ot ent ik unt uk m erencanakan
program : ( 1) rem edial, ( 2) pengayaan, ( 3) pelay anan konseling, ( 4) perbaik an proses pem belaj ar an.
A. 91% - 100% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an B. 81% - 90% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an C. 71% - 80% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an
D. 61% - 70% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an
E. Kurang dari 61% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an
hal. 7/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
25. Kepala sekolah/ m adr asah m elakukan pengaw asan proses pem belaj ar an dengan obj ekt if dan t ranspar an guna peningk at an m ut u secara berk elanj ut an.
A. Dilakukan secara obj ekt if dan t ransparan, dan digunakan unt uk peningk at an m ut u
B. Dilakukan secara obj ekt if dan t ransparan, t et api t idak digunakan unt uk peningk at an m ut u
C. Dilakukan secara obj ekt if dan t ert ut up, dan t idak digunakan unt uk peningkat an m ut u
D. Dilakukan secara subj ekt if dan t ert ut up, dan t idak digunakan unt uk peningkat an m ut u
E. Tidak m elakukan pengawasan
26. Kepala sekolah/ m adrasah m elakukan super visi proses pem belaj aran
t erhadap seluruh guru set iap t ahun. A. Menyupervisi 91% - 100% guru B. Menyupervisi 81% - 90% guru C. Menyupervisi 71% - 80% guru D. Menyupervisi 61% - 70% guru
E. Menyupervisi kurang dari 61% guru
27. Kepala sekolah/ m adr asah m em ant au pr oses pem belaj ar an m elalui: ( 1) diskusi kelom pok t er fokus, ( 2) pengam at an, ( 3) pencat at an, ( 4) per ek am an, ( 5) w aw ancar a, ( 6) pendokum ent asian.
A. Melalui 5 at au lebih cara pem ant auan B. Melalui 4 cara pem ant auan C. Melalui 3 cara pem ant auan
D. Melalui 2 cara pem ant auan E. Kurang dari 2 cara pem ant auan
28. Kepala sekolah/ m adr asah m enindaklanj ut i hasil super visi pr oses pem belaj aran dengan car a: ( 1) pem berian cont oh, ( 2) diskusi, ( 3) konsult asi, ( 4) pelat ihan.
A. Menindaklanj ut i dengan 4 cara B. Menindaklanj ut i dengan 3 cara C. Menindaklanj ut i dengan 2 cara D. Menindaklanj ut i dengan 1 cara
E. Tidak m enindaklanj ut i
hal. 8/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
29. Kepala sekolah/ m adr asah m enyusun: ( 1) laporan pem ant auan, ( 2) laporan supervisi, ( 3) laporan evaluasi proses pem belaj aran, ( 4) program t indak lanj ut .
A. Menyusun laporan 3 kegiat an dan program t indak lanj ut B. Menyusun laporan 3 kegiat an dan t idak m erencanakan program
t indak lanj ut C. Menyusun laporan 2 kegiat an D. Menyusun laporan 1 kegiat an.
E. Tidak m enyusun laporan kegiat an
30. Kepala sekolah/ m adr asah m elakukan t indak lanj ut t erhadap hasil pengaw asan proses pem belaj ar an, m inim al 1 t ahun t er akhir .
A. Menindaklanj ut i 91% - 100% hasil pengawasan B. Menindaklanj ut i 81% - 90% hasil pengawasan C. Menindaklanj ut i 71% - 80% hasil pengawasan D. Menindaklanj ut i 61% - 70% hasil pengawasan
E. Menindaklanj ut i kurang dari 61% hasil pengawasan
hal. 9/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
31. Sisw a m em iliki perilaku yang m encer m inkan sikap berim an dan bert ak w a kepada Tuhan YME, sesuai dengan per kem bangan sisw a yang diper oleh dar i pengalam an pem belaj ar an m elalui pem biasaan: ( 1) int egr asi pengem bangan sikap ber im an dan bert ak w a kepada Tuhan YME dalam kegiat an pem belaj ar an, ( 2) ber doa set iap m em ulai dan m engakhiri kegiat an, ( 3) sant un dalam ber bicara dan berperilaku, ( 4) Ber pak aian sopan sesuai at ur an sekolah/ m adr asah, ( 5) m engucapk an salam saat m asuk k elas, ( 6) m elaksanak an kegiat an ibadah, ( 7) m ensyuk uri set iap nikm at y ang diperoleh, ( 8) m enum buhk an sikap saling m enolong/ ber em pat i, ( 9) m enghorm at i perbedaan, ( 10) ant r e saat bergant ian m em akai fasilit as sekolah/ m adr asah.
A.
Melaksanak an 9 k egiat an pem biasaan at au lebih
B. Melaksanak an 7- 8 k egiat an pem biasaan C. Melaksanak an 5- 6 k egiat an pem biasaan D. Melaksanak an 3- 4 k egiat an pem biasaan E.
Melaksanak an kur ang dari 3 kegiat an pem biasaan
32. Sisw a m em iliki per ilaku yang m encer m inkan sikap sosial dengan kar akt er :
( 1) j uj ur dan bert anggung j aw ab, ( 2) peduli, ( 3) got ong- r oyong dan dem okr at is, ( 4) percay a diri, ( 5) nasionalism e yang diperoleh m elalui kegiat an pem belaj ar an dan pem biasaan.
A. Melaksanak an 5 k egiat an at au lebih B.
Melaksanak an 4 k egiat an C. Melaksanak an 3 k egiat an D. Melaksanak an 2 k egiat an E.
Melaksanak an kur ang dari 2 kegiat an
33. Sisw a m em iliki per ilaku yang m encer m inkan sikap pem belaj ar sej at i
sepanj ang hay at sesuai dengan perk em bangan anak , y ang diper oleh dari pengalam an pem belaj ar an dan pem biasaan m elalui ger ak an lit er asi sek olah/ m adr asah, m eliput i: ( 1) perencanaan dan penilaian program lit erasi, ( 2) w akt u yang cukup unt uk kegiat an lit er asi, ( 3) m em baca buku, ( 4) lom ba t erk ait lit erasi, ( 5) m em aj ang kar ya t ulis, ( 6) penghar gaan berk ala unt uk sisw a, ( 7) pelat ihan lit er asi.
A. Melaksanak an 6 k egiat an at au lebih B.
Melaksanak an 5 k egiat an C. Melaksanak an 4 k egiat an D. Melaksanak an 3 k egiat an E.
Melaksanak an kur ang dari 3 kegiat an
hal. 10/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
34. Sisw a m em iliki per ilaku yang m encer m inkan sikap sehat j asm ani dan
r ohani m elalui ket er libat an dalam kegiat an k esiswaan, ber upa: ( 1) olahraga, ( 2) seni, ( 3) kepram ukaan, ( 4) UKS, ( 5) keagam aan, ( 6) lom ba y ang t erk ait dengan k esehat an j asm ani dan rohani.
A. Melaksanak an 6 k egiat an kesiswaan at au lebih B.
Melaksanak an 5 k egiat an kesiswaan C. Melaksanak an 4 k egiat an kesiswaan D. Melaksanak an 3 k egiat an kesiswaan E.
Melaksanak an kur ang dari 3 kegiat an k esisw aan
35. Siswa m em iliki penget ahuan: ( 1) fakt ual, ( 2) k onsept ual, ( 3) prosedural, dan ( 4) m et akognit if pada t ingkat t eknis, spesifik, det ail, dan kom pleks y ang diper oleh dar i pengalam an pem belaj aran dan k egiat an.
A. Sem ua m at a pelaj ar an m em uat 4 aspek penget ahuan B.
11- 12 m at a pelaj ar an m em uat 4 aspek penget ahuan C.
9- 10 m at a pelaj ar an m em uat 4 aspek penget ahuan D.
7- 8 m at a pelaj ar an m em uat 4 aspek penget ahuan E.
Kur ang dar i 7 m at a pelaj ar an m em uat 4 aspek penget ahuan
36. Sisw a m em iliki ket eram pilan ber pikir kr eat if, pr odukt if, dan kr it is, m elalui pendek at an ilm iah sebagai pengem bangan dar i yang dipelaj ari di sat uan pendidikan dan sum ber lain secar a m andir i, y ang diper oleh dar i pengalam an pem belaj ar an dan k egiat an, m eliput i: ( 1) k egiat an di dalam / luar k elas, ( 2) pr akt ik di labor at orium , ( 3) penelit ian seder hana, ( 4) st udi w isat a, ( 5) sem inar at au wor kshop, ( 6) per agaan at au pam er an ( 7) pem ent asan k ary a seni.
A. Melaksanak an 7 k egiat an at au lebih B.
Melaksanak an 6 k egiat an C. Melaksanak an 5 k egiat an
D. Melaksanak an 4 k egiat an E.
Melaksanak an kur ang dari 4 kegiat an
37. Sisw a m em iliki k et eram pilan ber t indak secar a m andiri, k olabor at if, dan
kom unikat if, m elalui pendekat an ilm iah sebagai pengem bangan dari yang dipelaj ar i pada sat uan pendidikan dan sum ber lain secar a m andir i, y ang diper oleh dar i pengalam an pem belaj aran dan k egiat an, m eliput i: ( 1) penugasan individu, ( 2) penugasan kelom pok, ( 3) pelapor an t ugas/ k egiat an, ( 4) pr esent asi hasil penugasan, ( 5) ket er libat an dalam kepanit iaan, ( 6) ket er libat an dalam berbagai lom ba kar ya ilm iah.
A. Melaksanak an 6 k egiat an at au lebih B.
Melaksanak an 5 k egiat an C. Melaksanak an 4 k egiat an D. Melaksanak an 3 k egiat an
E. Melaksanak an kur ang dari 3 kegiat an
hal. 11/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
I V. STANDAR PENDI DI K DAN TENAGA KEPENDI DI KAN
38. Guru m em iliki kualifik asi akadem ik m inim um sar j ana ( S1) at au diplom a em pat ( D4) dari pr ogram st udi t er akr edit asi.
A. 20% at au lebih berpendidikan S2 dan/ at au S3, selebihnya
berpendidik an S1/ D4 B. 100% berpendidikan S1/ D4 C. 91% - 99% berpendidikan S1/ D4 D. 81% - 90% berpendidikan S1/ D4 E. Kurang dari 81% berpendidikan S1/ D4
39. Gur u m em ilik i sert ifik at pendidik. A. 86% - 100% m em iliki sert ifikat pendidik B. 71% - 85% m em iliki sert ifikat pendidik C. 56% - 70% m em iliki sert ifikat pendidik D. 41% - 55% m em iliki sert ifikat pendidik E. Kurang dari 41% m em iliki sert ifikat pendidik
40. Gur u m engam pu m at a pelaj ar an sesuai dengan lat ar belak ang pendidikanny a dan/ at au uj i k elayakan dan k eset ar aan. A. 91% - 100% sesuai
B. 81% - 90% sesuai C. 71% - 80% sesuai D. 61% - 70% sesuai E. Kurang dari 61% sesuai
41. Gur u m at a pelaj ar an m em ilik i kom pet ensi pedagogik , m eliput i: ( 1)
m engint egrasikan k ar akt erist ik siswa, ( 2) pem belaj ar an yang sesuai dengan karakt er ist ik siswa, ( 3) m er ancang k egiat an pem belaj ar an siswa ber dasar kan kurikulum , ( 4) m eny elenggar ak an pem belaj ar an yang m endidik, ( 5) m enggunakan t eknologi infor m asi dan kom unikasi, ( 6) m engem bangk an pot ensi sisw a, ( 7) berkom unikasi secar a efekt if, em pat i, dan sant un, ( 8) m elaksanak an penilaian pr oses dan hasil belaj ar, ( 9) m enggunak an hasil penilaian proses dan hasil belaj ar, ( 10) m elakukan t indakan reflekt if.
A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik E. Kurang dari 61% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik
hal. 12/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
42. Gur u m em iliki kom pet ensi profesional, m eliput i: ( 1) m enguasai m at eri,
st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan y ang m endukung m at a pelaj aran yang diam pu, ( 2) m enguasai kom pet ensi int i dan k om pet ensi dasar m at a pelaj ar an yang diam pu, ( 3) m engem bangkan m at eri pem belaj aran y ang diam pu secar a k r eat if, ( 4) m engem bangk an keprofesian secar a ber kelanj ut an dengan m elakuk an t indak an r eflekt if, ( 5) m em anfaat k an t eknologi inform asi dan kom unikasi.
A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi profesional B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi profesional C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi profesional D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi profesional E. Kurang dari 61% guru m em iliki kom pet ensi profesional
43. Guru m em iliki kom pet ensi kepribadian, m eliput i: ( 1) bert indak sesuai
dengan norm a agam a, hukum , sosial, dan k ebudayaan, ( 2) m enam pilkan diri sebagai pribadi yang j uj ur, ber akhlak m ulia, dan t eladan, ( 3) m enam pilkan dir i sebagai pribadi y ang m ant ap, st abil, dew asa, arif, dan berw ibaw a, ( 4) m enunj ukk an et os kerj a, t anggung j aw ab, r asa bangga m enj adi guru, dan r asa per caya dir i, ( 5) m enj unj ung t inggi kode et ik profesi.
A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi kepribadian B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi kepribadian C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi kepribadian D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi kepribadian E. Kurang dari 61% guru m em iliki kom pet ensi kepribadian
44. Guru m em iliki kom pet ensi sosial yang dit unj ukkan m elalui kom unikasi
y ang efekt if dan sant un dengan: ( 1) sesam a guru,( 2) t enaga k ependidikan, ( 3) sisw a, ( 4) or angt ua sisw a, ( 5) m asy ar ak at .
A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi sosial B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi sosial C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi sosial D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi sosial E. Kurang dari 61% guru m em iliki kom pet ensi sosial
hal. 13/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
45. Guru Bim bingan Konseling ( BK) m em iliki kom pet ensi profesional y ang m eliput i: ( 1) penguasaan konsep dan pr aksis asesm en,( 2) penguasaan k er angk a t eor et is dan pr aksis, ( 3) per encanaan pr ogr am , ( 4) pelaksanaan progr am , ( 5) penilaian pr oses dan hasil kegiat an, ( 6) kom it m en t erhadap et ika profesional, ( 7) penguasaan konsep dan pr aksis penelit ian.
A. 91% - 100% gur u BK m em iliki k om pet ensi profesional B.
81% - 90% gur u BK m em iliki kom pet ensi profesional C. 71% - 80% gur u BK m em iliki kom pet ensi profesional D. 61% - 70% gur u BK m em iliki kom pet ensi profesional E.
Kur ang dar i 61% gur u BK m em iliki kom pet ensi profesional
46. Rasio ant ara Guru BK dengan j um lah sisw a sesuai ket ent uan, 1 Gur u BK m elayani m aksim al 150 sisw a.
A. Rasio 1 : ( 1- 150) B. Rasio 1 : ( 151- 200) C. Rasio 1 : ( 201- 250) D. Rasio 1 : ( 251- 300) E. Rasio 1 : lebih dari 300
47. Kepala sekolah/ m adrasah m em enuhi persyarat an, m eliput i: ( 1) m em iliki kualifikasi akadem ik paling r endah S2, ( 2) ber usia m aksim al 56 t ahun, ( 3) sehat j asm ani dan rohani, ( 4) t idak pernah dik enakan hukum an disiplin, ( 5) m em ilik i sert ifikat pendidik , ( 6) m em ilik i sert ifik at k epala sekolah/ m adr asah, ( 7) ber pengalam an m engaj ar m inim al 5 t ahun, ( 8) golongan m inim al I I I / C bagi PNS dan bagi non- PNS diset arakan, ( 9) nilai baik unt uk penilaian kinerj a dalam 2 t ahun t erakhir.
A. Mem enuhi 9 krit eria B. Mem enuhi 7- 8 krit eria C. Mem enuhi 5- 6 krit eria D. Mem enuhi 3- 4 krit eria E. Mem enuhi kurang dari 3 krit eria
hal. 14/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
48. Kepala sek olah/ m adr asah m em iliki k om pet ensi m anaj erial y ang m eliput i: ( 1) m enyusun per encanaan,( 2) m engem bangkan organisasi,( 3) m em im pin penyelenggar aan sekolah/ m adrasah, (4) m engelola perubahan dan pengem bangan, ( 5) m encipt ak an budaya kondusif dan inovat if, ( 6) m engelola gur u dan t enaga adm inist r asi, ( 7) m engelola sar ana dan pr asar ana, ( 8) m engelola hubungan dengan m asy ar akat , ( 9) m engelola seleksi sisw a, ( 10) m engelola pengem bangan kur ikulum dan k egiat an pem belaj aran, ( 11) m engelola keuangan, ( 12) m engelola k et at ausahaan, ( 13) m engelola unit lay anan khusus, ( 14) m engelola sist em inform asi, ( 15) m em anfaat k an TI K, dan ( 16) m elak ukan m onit oring, ev aluasi, dan pelaporan.
A. Mem iliki 14- 16 kom pet ensi m anaj erial B. Mem iliki 11- 13 kom pet ensi m anaj erial C. Mem iliki 8- 10 kom pet ensi m anaj erial D. Mem iliki 5- 7 kom pet ensi m anaj erial E. Mem iliki kurang dari 5 kom pet ensi m anaj erial
49. Kepala sekolah/ m adr asah m em iliki kem am puan kew ir ausahaan yang m eliput i: ( 1) m elakukan inovasi, ( 2) bekerj a ker as, ( 3) m em iliki m ot ivasi, ( 4) pant ang m enyer ah dan selalu m encari solusi t er baik, ( 5) m em iliki naluri k ew irausahaan.
A. Mem iliki 5 kem am puan kewirausahaan B. Mem iliki 4 kem am puan kewirausahaan C. Mem iliki 3 kem am puan kewirausahaan D. Mem iliki 2 kem am puan kewirausahaan E. Mem iliki kurang dari 2 kem am puan kewirausahaan
50. Kepala sekolah/ m adr asah m em iliki kem am puan supervisi proses pem belaj aran yang m eliput i: ( 1) m er encanakan pr ogr am super visi , ( 2) m elaksanakan super visi t er hadap guru, ( 3) m engevaluasi hasil supervisi, ( 4) m enindaklanj ut i hasil super visi.
A. Mem iliki 4 kem am puan supervisi B. Mem iliki 3 kem am puan supervisi C. Mem iliki 2 kem am puan supervisi D. Mem iliki 1 kem am puan supervisi E. Tidak m em iliki kem am puan supervisi
hal. 15/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
51. Sek olah/ m adr asah m em iliki Kepala Tenaga Adm inist rasi dengan k et ent uan: ( 1) k ualifikasi m inim al berpendidik an S1 dengan pengalam an k erj a m inim al 4 t ahun, at au D3 dengan pengalam an k erj a m inim al 8 t ahun, ( 2) m em iliki sert ifikat kepala t enaga adm inist rasi sekolah/ m adr asah dari lem baga yang dit et apkan oleh pem er int ah.
A. Berpendidikan S1 dengan pengalam an m inim al 4 t ahun at au D3 dengan pengalam an m inim al 8 t ahun, dan m em iliki ser t ifikat
B. Berpendidikan S1 dengan pengalam an 2- 3 t ahun at au D3 dengan pengalam an kur ang dar i 5- 7 t ahun, dan m em iliki sert ifikat
C. Berpendidikan S1 dengan pengalam an m inim al 4 t ahun at au D3 dengan pengalam an m inim al 8 t ahun, dan t idak m em iliki sert ifikat
D. Berpendidikan S1 dengan pengalam an 2- 3 t ahun at au D3 dengan pengalam an kur ang dar i 5- 7 t ahun, dan t idak m em iliki sert ifikat
E. Berpendidikan di bawah D3
52. Sek olah/ m adr asah m em iliki t enaga adm inist rasi y ang ber k ualifikasi akadem ik m inim al SMA at au yang seder aj at sesuai dengan bidang t ugasny a.
A. Mem iliki lebih dari 3 t enaga adm inist rasi berkualifikasi SMA at au seder aj at , dan ada di ant ar anya m em iliki kualifikasi di at as SMA
B. Mem iliki lebih dari 3 t enaga adm inist rasi berkualifikasi SMA at au sederaj at
C. Mem iliki 3 t enaga adm inist rasi berkualifikasi SMA at au sederaj at D. Mem iliki 2 t enaga adm inist rasi berkualifikasi SMA at au sederaj at E. Mem iliki 1 t enaga adm inist rasi berkualifikasi SMA at au sederaj at
53. Kepala perpust akaan m em enuhi syarat sebagai berik ut : ( 1) bagi j alur
pendidik m inim al S1/ D4, m em iliki ser t ifikat kom pet ensi, dan m asa kerj a 3 t ahun, ( 2) bagi j alur t enaga k ependidikan m inim al D2, m em iliki sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust ak aan, dan pengalam an 4 t ahun.
A. Jalur pendidik berpendidikan S1/ D4 dengan pengalam an m inim al
3 t ahun at au j alur t enaga kependidikan m inim al D2 dengan pengalam an m inim al 4 t ahun, dan m em iliki ser t ifikat
B. Jalur pendidik berpendidikan S1/ D4 dengan pengalam an 1- 2
t ahun at au j alur t enaga k ependidikan m inim al D2 dengan pengalam an 1- 3 t ahun, dan m em iliki sert ifikat
C. Jalur pendidik berpendidikan S1/ D4 dengan pengalam an m inim al
3 t ahun at au j alur t enaga k ependidikan m inim al D2 dengan pengalam an m inim al 4 t ahun, dan t idak m em iliki sert ifikat
D. Jalur pendidik berpendidikan S1/ D4 dengan pengalam an 1- 2
t ahun at au j alur t enaga k ependidikan m inim al D2 dengan pengalam an 1- 3 t ahun, dan t idak m em iliki sert ifikat
E. Tidak m em enuhi persyarat an
hal. 16/37
Instrumen Akreditasi SMA/MA – © 2017 BAN-S/M
54. Tenaga perpust akaan m em iliki kualifikasi m inim al SMA at au yang seder aj at dan m em iliki sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan sekolah/ m adr asah.
A. Mem iliki kualifikasi di at as SMA at au yang sederaj at dan m em iliki ser t ifik at
B. Mem iliki kualifikasi SMA at au yang sederaj at dan m em iliki
ser t ifik at C. Mem iliki kualifikasi SMA at au yang sederaj at dan t idak m em iliki
ser t ifik at D. Mem iliki kualifikasi di bawah SMA dan t idak m em iliki sert ifikat E. Tidak m em iliki t enaga perpust akaan
55. Sekolah/ m adr asah m em iliki labor an dengan kualifikasi akadem ik sesuai k et ent uan st andar t enaga labor at orium .
A. Mem iliki kualifikasi m inim al D1 yang relevan dan m em iliki
sert ifikat B. Mem iliki kualifikasi m inim al D1 yang relevan C. Mem iliki kualifikasi m inim al D1 yang t idak relevan dan m em iliki