SISTEM INFORMASI TRANSAKSIONAL PENGOLAHAN NILAI MATA PELAJARAN DI SMK NEGERI 1 GEMPOL BERBASIS WEB
SISTEM INFORMASI TRANSAKSIONAL
PENGOLAHAN NILAI MATA PELAJARAN
DI SMK NEGERI 1 GEMPOL
BERBASIS WEB
1) 2)Fauzia Asmaida Kurniawan Wahyu Haryanto
1) Program Studi Teknik Informatika, STMIK Yadika, email: kurniawan-32@yahoo.com 2) Program Studi Teknik Informatika, STMIK Yadika, email: fauzheea_96@yahoo.co.id
Abstract : SMK Negeri 1 Gempol merupakan satu-satunya Sekolah SMK Negeri di wilayah Kecamatan
Gempol. Sekolah yang telah berdiri sejak tahun 2007 ini memiliki siswa siswi yang tidak sedikit. Namun masih
ada beberapa system penyampaian informasi yang masih dilakukan secara manual, termasuk penyampaian
informasi mengenai nilai mata pelajaran siswa. Baik penyampaian kepada siswa maupun kepada orang tua
siswa.Hal inilah yang menjadi salah satu permasalahan ang di alami SMK Negeri 1 Gempol dalam
menyampaikan hasil balajar para peserta didiknya kepada orang tua atau wali murid. Informasi Penilaian yang
ada sekarang masih dilakukan dengan cara manual yaitu, setelah seluruh guru menilai seluruh hasil ujian yang
dilakukan maka nilai tersebut akan di ketahui setelah adanya pembagian rapor. Dengan keadaan yang seperti
ini maka setiap orang tua akan sulit dalam memantau perkembangan anak mereka yang bersekolah di SMK
Negeri 1 Gempol karena harus menunggu keluarnya rapor terlebih dahulu selain itu penulisan raport juga
masih dilakukan secara manual yakni dengan tulisan tangan oleh wali kelas masing-masing. Siswa yang
bersangkutan juga sulit untuk mengetahui nilai ujian yang telah mereka kerjakan. Sehingga diperlukan sebuah
solusi dimana dapat mempermudah dalam permasalahan penyampaian informasi ini.Untuk memenuhi kebutuhan tersebut dapat disolusikan untuk membuat “Sistem Informasi
Transaksional Pengolahan Nilai di SMK Negeri 1 Gempol Berbasis Web”.Sistem Informasi ini diharapkan akan
mempermudah sekolah dalam menginformasikan nilai para pesrta didiknya secara lebih cepat tanpa harus
menunggu terlebih dahulu rapor kepada para orang tua atau wali murid yang telah mengerti akan teknologi
internet.Kata kunci : Sistem, informasi, Transaksional, web
SMK Negeri 1 Gempol merupakan yang seperti ini maka setiap orang tua akan sekolah menengah kejuruan negeri yang sulit dalam memantau perkembangan anak berada di wilayah Gempol. sekolah ini mereka yang bersekolah di SMK Negeri 1 berdiri pada tahun 2007. Walaupun Gempol karena harus menunggu keluarnya terhitung masih baru, akan tetapi minat rapor terlebih dahulu selain itu penulisan calon siswa yang ingin melanjutkan dari raport juga masih dilakukan secara manual sekolah menengah pertama cukup banyak yakni dengan tulisan tangan oleh wali dan mengalami kenaikan dari tahun ke kelas masing-masing. Siswa yang tahun, hal ini terjadi karena beberapa bersangkutan juga sulit untuk mengetahui faktor, salah satunya adalah karena kualitas nilai ujian yang telah mereka kerjakan. pendidikan yang diberikan telah memenuhi Sehingga diperlukan sebuah solusi dimana standar nasional. dapat mempermudah dalam permasalahan
Meski demikian masih banyak penyampaian informasi ini. system informasi sekolah yang dilakukan Dengan keadaan yang seperti ini secara manual, yakni setelah seluruh guru maka siswa yang bersangkutan sulit untuk menilai seluruh hasil ujian yang dilakukan mengetahui nilai ujian yang telah mereka maka nilai tersebut akan di ketahui setelah kerjakan serta sistem yang memudahkan adanya pembagian rapor. Dengan keadaan guru serta wali kelas dalam penyampaian nilai ke orang tua ataupun siswa, Sehingga diperlukan sebuah solusi dimana dapat mempermudah dalam penyampaian informasi ini.
Untuk memenuhi kebutuhan tersebut dapat disolusikan untuk membuat “Sistem Informasi Transaksional Pengolahan Nilai Mata Pelajaran di SMK Negeri 1 Gempol Berbasis Web”. Sistem Informasi ini diharapkan akan mempermudah sekolah dalam menginformasikan nilai para pesrta didiknya secara lebih cepat dan mudah.
Perancangan sistem dilakukan untuk mengetahui dan menentukan masalah sebenarnya. Sistem yang sudah ada atau sistem yang berlaku penting untuk dianalisa karena merupakan dasar untuk merancang sistem baru yang diharapkan dapat melakukan fungsi-fungsi yang dimiliki sistem sekarang dan berfungsi lebih baik dari sistem lama.
Berdasarkan data yang telah dikumpulkan dari tahap analisis diatas, maka langkah selanjutnya adalah melakukan perancangan sistem disini penulis akanmerancang sebuah aplikasi pengolahan data nilai siswa untuk kenaikan kelas berbasis web.
Desain Model Sistem
Desain model sistem ini digunakan untuk menggambarkan bagaimana nantinya fungsi-fungsi sistem pengolahan data nilai siswa untuk kenaikan kelas bekerja. Dalam desain model ini ada 2 bentuk logical model yang akan digunakan untuk menjelaskan fungsi-fungsi sistem aplikasi secara logikal bekerja. logical
model digambarkan dengan menggunakan context Diagram dan Data flow diagram
PERANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN
(DFD).
Konteks Diagram Diagram kontek merupakan model
grafis yang memperlihatkan sistem dalam bentuk umum digunkan unutk mendefinisikan serta memperlihatkan lingkup atau batasan yang akan ditelaah juga untuk mempersenatasikan keseluruha dari sistem. Berikaut gambaran umum mengenai sistem informasi penilaian yang diusulkan. Dimana dalam diagram konteks tersebut terdapat 5 (lima) entitas antara lain : admin, TU, guru, walas, siswa/wali murid.
Data_Walas kepribadian pengembangan_diri Laporan_Pengembangan_Diri Laporan_Nilai_Raport Laporan_Nilai_Mapel Nilai Raport Akhir Pencarian Data Guru & Siswa Data_Wali_Murid Jadwal Pelajaran Nilai_Mapel Data_Siswa Laporan_Kepribadian Laporan_Nilai_Mapel Laporan_Ketidakhadiran Raport Akhir ketidakhadiran Data_Mapel Data_Guru Data_Kelas Data_User Range_Nilai SISWA 1 SISTEM INFORMASI PENILAIAN + Wali Kelas Staff TU Admin Guru Wali Murid
Gambar 1 Diagram Konteks Sistem Informasi Penilaian
Data Flow Diagram (DFD) Data flow diagram adalah model
logika data atau proses yang dibuat untuk menggambarkan dari mana asal data dan kemana tujuan data yang kelua dari sistem, dimana data simpan, proses apa yang menghasilkan data tersebut dan interkasi anatara yang tersimpan dan proses apa yang menghasilkan data tersebuat dan interkasi antara data flow diagram dapat menggambarkan penyimpanan data dan prose yang mentranfomasikan data, juga dapat menunjukan hubungan antara data, sistem dan pada sistem.
Berikut ini gambaran umum DFD sistem infomasi penilaian yang sedang berjalan :
- 2 Transaksi
Data_Walas kepribadian pengembangan_diri data_walas data_walas Laporan_Pengembangan_Diri data_pengembangan_diri data_pengembangan_diri data_jadwal_pelajaran data_range data_guru data_siswa Laporan_Nilai_Raport Laporan_Nilai_Mapel Nilai Raport Akhir Pencarian Data Guru & Siswa Data_Wali_Murid data_mapel data_jadwal_pelajaran data_kelas data_kepribadian data_ketidakhadiran data_nilai_mapel Nilai_Mapel Jadwal Pelajaran Data_Siswa data_nilai_mapel data_kepribadian data_ketidakhadiran ketidakhadiran data_kelas data_guru data_siswa data_range data_user Data_Kelas Data_Mapel Data_Guru Raport Akhir Laporan_Nilai_Mapel Laporan_Ketidakhadiran Laporan_Kepribadian Data_User Range_Nilai Admin Admin Staff TU Staff TU Staff TU Wali Kelas Wali Kelas Wali Kelas Staff TU Staff TU Staff TU Staff TU Wali Kelas Wali Kelas 1 Maintanance
- 3 Laporan t_user t_range t_siswa t_guru t_kelas t_ketidakhadiran t_kepribadian t_nilai_mapel Staff TU Guru Staff TU t_jadwal_pelajaran t_mapel Staff TU Wali Murid Wali Murid Guru Wali Kelas Staff TU t_Pengembangan_ Diri Staff TU Staff TU t_walas Wali Kelas Wali Kelas Gambar 2 DFD Level 1 Dari DFD level 1 diatas terdapat Berikut merupakan hasil terdapat tiga proses utama yakni proses penguraian dari Proses Maintenance pada maintenance, proses transaksi dan proses DFD level 1. laporan. Dari tiga proses tersebut akan diuraikan menjadi proses yang lebih tercerinci (DFD Level 2).
- ii/ (diakses tanggal 8 juli 2010)
1 Maintance t_user Admin Admin Data_User data_user
User
2 Maintanance t_range Range_Nilai data_range Range
3 data_siswa Maintanance t_walas t_siswa Siswa data_walas Data_Wali_Murid
5
4 Data_Walas Maintanance Maintanance Staff TU Staff TU Staff TU Staff TU Staff TU Staff TU Mapel t_mapel
Data_Guru Pegawai data_mapel
Data_Mapel
10 data_kkm Data_Kelas Maintanance t_kkm KK data_guru data kkm
6 data_kelas t_guru Maintanance t_kelas
Kelas
Gambar 3 DFD level 2 Proses Maintenance Dan dapat pula dilihat pada Berikut merupakan hasil
Gambar 4.9 yang merupakan hasil penguraian dari Proses Mantenance pada penguraian dari proses transaksi pada DFD DFD level 1.level 1. data_siswa t_siswa t_kelas Pembagian data_kelas Kelas
1 t_jadwal_pelajaran Data_Siswa t_guru t_walas data_guru data_jadwal_pelajaran Pelajaran Jadwal
2 Jadwal Pelajaran Staff TU Staff TU 3 data_ketidakhadiran t_ketidakhadiran data_kelas data_walas Ketidakhadira n t_kepribadian ketidakhadiran data_kelas data_walas
Kepribadian
Penilaian
4
t_Pengembangan_ data_kepribadian Diri kepribadian Wali Kelas Wali Kelas Kelas Kelas Wali Wali data_kelas data_walasPengembang
Penilaian
an Diri
6
data_pengembangan_diri pengembangan_diri data_nilai_mapel t_nilai_mapeldata_KKM
t_kkm
5
t_range data_range data_kelas data_guru Nilai Raport AkhirPenilaian
Mapel
Laporan_Nilai_Mapel Nilai_Mapel Guru Guru Laporan_Nilai_Raport Pencarian Data Guru & SiswaMurid Murid
Wali
Wali
Gambar 4 DFD level 2 Proses Transaksi
PERANCANGAN DATA
Perancangan data adalah aktivias pertama dan beberapa sering mengatakan yang terpenting dari empat aktivitas perancangan yang dilakukan selama pengembangan sistem. Pengaruh struktur data pada struktur program dan kompleksitas procedural menyebabkan perancangan data berpengaruh penting terhadap kualitas perangkat lunak.
Konsep informasi dan abstraksi data memberikan dasar bagi peneliti terhadap perancangan data. Tanpa melihat teknik perancangan yang digunakan, data yang didesain dengan baik dapat membawa kepada struktur program dan modularitas yang baik serta mengurangi kompleksitas prosedural.
Berikut tahapan untuk perancangan data, antara lain:
Conceptual Data Model (CDM)
Menurut Michael
D. Walls (2007:26) dijelaskan bahwa Conceptual
Data Model (CDM) digunakan untuk
memberikan gambaran tingkat tinggi dari database. Pada Conceptual Data Model (CDM) ini terdapat 13 tabel. Untuk lebih jelasnya, CDM dapat ditunjukkan pada gambar 4.11.
Gambar 5 Conceptual Data Model (CDM) Sistem Informasi Penilaian NIS NIS NIS NIS NIS NIS NIS menilai KKM nam a_guru id_guru nam a_mapel huruf NIS t_user id_user user password level t_range huruf range_awal range_akhir nilai th_kurikulum t_siswa NIS nama_siswa jenis_kelamin tempat_lahir tgl_lahir agama anak_ke status_dlm_keluarga alamat no_telp di_kelas th_pelajaran asal_sekolah alamat_sekolah th_ijazah no_ijazah nama_ayah pekerjaan NIP t_guru id_guru nama_guru tempat_lahir tgl_lahir jenis_kelamin bidang_ajar alamat no_telp t_kelas id_kls kd_kls kelas th_pelajaran nama NIS t_ketidakhadiran id_nilai_ket NIS alasan nilai th_pelajaran t_kepribadian id_nilai_k NIS aspek nilai th_pelajaran t_nilai_mapel id_nilai th_pelajaran NIS kd_kls id_mapel nama_mapel KKM tgs_1 tgs_2 tgs_3 uts uas NR t_jadwal_pelajaran id_mapel id_guru id_kls th_pelajaran hari jam_mulai jam_selesai t_mapel id_mapel nama_mapel kelas jurusan semester komptensi_dasar t_Pengembangan_Diri id_nilai_pengembangan_diri NIS kegiatan nilai th_pelajaran t_kkm id_mapel nama_mapel th_pelajaran KKM t_walas id_guru th_pelajaran kelas
Physical Data Model (PDM)
Menurut Government of Ontario
IT Standard Physical Data Modelling
(PDM) adalah sebuah model data fisik mendefinisikan implementasi fisik dari persyaratan data logis menggunakan tertentu teknologi dalam platform implementasi dimaksudkan dan lingkungan(2011:2-11).
Seperti CDM, Physical Data
Model (PDM) ini juga memiliki 13 tabel
dan juga terdapat 2 tabel tambahan karena pada CDM ada alur many to many. Untuk lebih jelasnya, PDM dapat ditunjukkan pada gambar 4.12.
Gambar 6 Physical Data Model (PDM) Sistem Informasi Penilaian ID_KLS = ID_KLS ID_KLS = ID_KLS ID_KLS = ID_NILAI_K ID_KLS = NIS ID_GURU = ID_NILAI_PENGEMBANGAN_DIRI ID_GURU = ID_NILAI_K ID_GURU = NIS ID_GURU = ID_GURU ID_KKM = HURUF ID_GURU = ID_GURU ID_GURU = ID_GURU ID_GURU = ID_GURU ID_J ADWAL = ID_J ADWAL ID_J ADWAL = ID_J ADWAL ID_MAPEL = ID_MAPEL HURUF = HURUF ID_KLS = NIS NIS = NIS T_USER I D_USER int eger USER v archar(50) PASSW OR D v archar(50) LEVEL v archar(30) T_RANG E HU RUF v archar(2) RAN GE_AW AL decim al(3) RAN GE_AKHI R decim al(3) NI LAI v archar(10) TH_KUR IKU LUM v archar(50) T_SIS WA NI S v archar(15) NAMA_SISW A v archar(100) JENI S_KELAMI N v archar(1) TEMPAT_LAH IR v archar(50) TGL_LAHI R t imest amp AGAMA v archar(20) ANAK _K E v archar(10) STATUS_D LM_KELUAR GA v archar(10) ALAMAT v archar(50) NO _TELP v archar(15) DI _KELAS v archar(10) TH_PELAJAR AN v archar(10) ASAL_SEKO LAH v archar(50) ALAMAT_SE KOLAH v archar(100) TH_I JAZAH v archar(10) NO _I JAZAH v archar(20) NAMA_AY AH v archar(50) PEKER JAAN v archar(50) T_GUR U I D_GUR U int eger NI P v archar(10) NAMA_STAFF v archar(50) TEMPAT_LAH IR v archar(50) TGL_LAHI R t imest amp JENI S_KELAMI N v archar(1) BI DANG _AJAR v archar(50) ALAMAT v archar(50) NO _TELP v archar(15) T_KELAS I D_KLS v archar(10) KD_KELA S v archar(5) KELAS v archar(20) TH_PELAJAR AN v archar(10) NAMA v archar(100) NI S v archar(15) T_KETID AKHAD IRA N I D_NI LA I_KET v archar(1) NI S v archar(15) ALASAN v archar(40) NI LAI v archar(10) TH_PELAJAR AN v archar(10) T_KEPRI BADI AN I D_NI LA I_K v archar(20) NI S v archar(15) ASPEK v archar(40) NI LAI v archar(10) TH_PELAJAR AN v archar(10) T_NI LAI_MA PEL I D_GUR U int eger I D_NI LA I v archar(20) HU RUF v archar(2) I D_KLS int eger TH_AJAR AN v archar(10) NI S v archar(15) KD_KLS int eger I D_MAPEL int eger NAMA_MAPEL v archar(50) KKM f loat TGS_1 v archar(10) TGS_2 v archar(10) TGS_3 v archar(10) UTS f loat UAS f loat NR f loat T_JADW AL_PELAJARAN I D_JADW AL int eger I D_MAPEL int eger I D_GUR U int eger I D_KLS v archar(10) THN_AJA RAN int eger HAR I v archar(1) JAM_MU LAI t imest amp JAM_SELES AI t imest amp T_MAPEL I D_MAPEL int eger NAMA_MAPEL v archar(50) KELAS v archar(10) JURU SAN v archar(20) SEME STER int eger KOMPTENSI _DASAR char(10) T_PENG EMBANG AN_DI RI I D_NI LA I_PEN GEMBAN GAN_D IRI int eger I D_KLS int eger NI S v archar(15) KEGI ATAN v archar(1) NI LAI v archar(10) TH_PELAJAR AN v archar(10) T_KKM I D_KKM int eger I D_MAPEL int eger NAMA_MAPEL v archar(50) KKM f loat TH_PELAJAR AN v archar(10) T_WA LA S I D_GUR U int eger TH_PELAJAR AN v archar(10) KELAS v archar(10) NAMA_MAPEL I D_MAPEL int eger I D_JADW AL int eger I D_GUR U I D_GUR U int eger I D_JADW AL int eger
IMPLEMENTASI DAN ANALISA SISTEM Implementasi Sistem
Implementasi adalah suatu proses penerapan rancangan program yang telah dibuat kedalam sebuah aplikasi pemograman sesuai dengan tujuan yang diharapkan dari program aplikasi tersebut.
Gambar 12. Halaman Login
Kegiatan implementasi dilakukan dengan dasar yang telah direncanakan dalam tahap
2. Struktur Menu Utama perancangan.
Gambaran di bawah merupakan Program atau aplikasi ini dibuat tampilan menu utama pada sistem jika user dengan menggunakan bahasa telah berhasil melakukan login. Bagian pemrograman PHP, Javascript, dan
Admin akan mendapatkan 4 menu utama HTML. Alasan penggunaan PHP sebagai yaitu home, maintenance, report dan bahasa pemrograman adalah karena PHP
logout. Struktur menu utama untuk bagian
bersifat gratis, mudah dipelajari, mudah admin ini dapat dilihat pada Gambar 7. digunakan, mudah diimplementasikan serta keamanan cukup baik. Dalam pembuata kode program, perangkat lunak yang digunakan adalah Macromedia
Dreamweaver CS4. Selain itu, aplikasi ini
juga menggunakan MySQL sebagai aplikasi basis data.
Karena bahasa pemrograman yang digunakan adalah PHP, maka ekstensi file yang dihasilkan adalah .PHP sehingga tidak bisa langsung dijalankan seperti
Gambar 7. Struktur Menu Utama
halnya aplikasi berbasis desktop. Untuk dapat menjalankan aplikasi ini dan
3. Halaman Menu Maintenance Data Siswa
mengetahui hasil koding, maka diperlukan
Halaman menu maintenance data siswa
pula web server App Server atau sejenisnya
ini digunakan oleh bagian Staf TU untuk edit yang mampu menjalankan PHP. dan hapus data siswa di SMK Negeri 1 Gempol. Serta Tombol Entri untuk
1. Halaman Login menginputkan data siswa. Lebih jelasnya, halaman menu maintenance data siswa ini
Halaman login merupakan tampilan
dapat dilihat pada Gambar 8
awal saat sistem dijalankan. Dimana semua User harus terlebih dahulu menginputkan data loginnya untuk masuk ke dalam sistem. Form ini merupakan form autentifikasi user agar dapat menggunakan sistem sesuai level masing-masing. Tombol kunci digunakan untuk masuk ke dalam menu utama pada sistem. Untuk lebih jelasnya, halaman login dapat dilihat pada Gambar 7.
Gambar 8. Halaman Menu Maintenance Data Siswa
4. Halaman Entri Data Siswa Halaman Entri data siswa digunakan oleh staf TU untuk menginputkan data siswa SMK Negeri 1 Gempol. Lebih jelasnya, halaman entri data siswa ini dapat dilihat pada Gambar 9
Gambar 10. Struktur Tampil Data Siswa Ada beberapa tampilan data lain yang ada dalam sistem akademik, selain tampilan data mahasiswa yaitu: a. Data Kelas
b. Data Mata Pelajaran
c. Data Jadwal Mengajar
d. Data Guru
e. Data Wali Kelas
6. Halaman Report Raport Siswa
Pada Struktur menu Cetak Raport ini wali kelas dapat mencetak raport (kumpulan nilai) siswa, dengan terlebih dahulu memilih nis,semester, kelas dan
Gambar 9. Halaman Entri Data Siswa
jurusan siswa. Tampilan awal Struktur menu Cetak Raport untuk bagian Wali kelas ini dapat dilihat pada Gambar 11.
Ada beberapa proses lain yang ada dalam menu input data dalam sistem penilaian, selain input data siswa yaitu:
a. Data Kelas
b. Data Mata Pelajaran
c. Data Jadwal Mengajar
d. Data Guru
e. Data Wali Kelas
f. Nilai Mata Pelajaran
g. Nilai Kepribadian
5. Halaman Tampil Data Halaman menu tampil data ini digunakan oleh bagian admin untuk melihat hasil data yang telah disimpan. Dengan memilih menu Report. Kemudian bagian admin dapat melihat data siswa berdasarkan NIM, nama siswa, jenis kelamin, tempat/tanggal lahir, dan alamat. Lebih jelasnya, struktur tampil data siswa ini dapat dilihat pada Gambar 10.
Gambar 11. Raport Siswa
7. Halaman Menu Nilai
Mengisi username dengan nik/nim dan password dengan pin yang salah lalu tekan tombol login
Berdasarkan evaluasi pengembangan sistem informasi transaksional pengolahan nilai di SMK Negeri 1 Gempol berbasis web, dapat diambil sebuah simpulan bahwa desain pengembang dan aplikasi
100% KESIMPULAN
100% Mengedit data siswa Data siswa , tombol edit Data edit data siswa dan simpan ke tabel
100% Menghapus data siswa Data siswa , tombol hapus Data terhapus dari tabel siswa
Data masuk ke tabel dan muncul dalam tabel siswa
Data mahasiswa , tombol simpan
Diharapkan Status Menyimpan data siswa
Tabel 2 Hasil Uji Coba Halaman Data Siswa Tujuan Input Output Yang
2. Uji Coba Halaman Data Siswa Nama Tabel : t_siswa Fungsi Tabel : Untuk menyimpan data siswa
User tidak dapat masuk ke sistem, tetap pada halaman login, dan user diminta input ulang 100%
Gambar di bawah ini merupakan tampilan menu nilai untuk bagian Siswa ini terdiri dari Nilai Raport Siswa . Struktur menu nilai untuk Siswa ini dapat dilihat pada Gambar 12.
Gambar 12. Raport Siswa Ada beberapa laporan data lain yang ada dalam sistem penilaian, selain raport dan laporan data nilai siswa yaitu: a. Laporan data siswa
User masuk ke dalam halaman utamanya masing- masing.
Deskripsi username dan password yang valid Mengisi username dengan nik/nim dan password dengan pin yang benar lalu tekan tombol login
Tujuan Input Output Yang Diharapkan Status
1. Uji Coba Halaman Login Nama Tabel : t_login Fungsi Tabel : Untuk menyimpan data user, password dan level Tabel 1 Hasil Uji Coba Halaman Login
Setelah melakukan implementasi sistem, tahap selanjutnya adalah melakukan uji coba dan evaluasi terhadap sistem. Tujuan evaluasi ini adalah untuk mengetahui apakah aplikasi yang telah dibuat ini sudah berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan atau output yang diharapkan. Evaluasi ini akan dilakukan dengan menggunkan metode black box testing. Adapun evaluasi yang dilakukan adalah sebagai berikut:
f. Laporan data wali kelas Evaluasi Sistem
e. Laporan data guru
d. Laporan data jadwal mengajar
c. Laporan data mata pelajaran
b. Laporan data siswa perkelas
100% Deskripsi username dan password yang tidak valid http://siskayunensi.wordpress.com/bab
Engineering
Informasi Nilai Akademik . STMIK AMIKOM YOGYAKARTA.
States of America. United States America: URISA. Rizal Yan, 2012. Pembuatan Sistem
Second, Revised Edition United
Yogyakarta: ANDI. Walls, M D. 2007. Data Modelling
America. Nugroho, Bunafit. 2004. php & MySQL dengan Editor Dreamweaver.
Creation with CSS, XHTML, adn JavaScript. United States of
Lane, J, dkk. 2008. Foundation Website
PHP . Bandung: Penerbit OASE Media.
Yogyakarta : Penerbit Andi and McGraw-Hill Book Co. Suprianto, D. 2008. Dasar Pemrograman
USA: McGrawn-Hill Companies, Inc. _____. 2002. Rekayasa Perangkat Lunak Pendekatan Praktis (Buku I).
A. Practitioner’s Approach Fifth Edition . New York
Pressman, R.S. 2001. Software
sistem infromasi transaksional pengolahan nilai telah berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan pengujian sistem dengan menggunakan metode black box
3 Padang”
Yunesi, Siska. “Siska Yunesi, Komputerisasi Pengolahan Data Nilai pada SMU N
Desain Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi.
Fathansyah, 2002. Basis Data. Bandung: Informatika. Hartono, Jogiyanto. 1999. Analisia dan
Sistem Informasi Pendekatan Terstruktur Teori dan Praktek Aplikasi Bisnis . Yogyakarta: Andi.
Jogiyanto, HM. 2001. Analisis dan Desin
3. Semoga pada penelitian selanjutnya dapat dikembangkan menjadi sistem informasi yang terintegrasi dengan sistem yang lain.
2. Diperlukan backup data untuk mengantisipasi kehilangan akibat kerusakan media penyimpanan data.
1. Semoga pada penelitian selanjutnya dapat dikembangkan sistem keamanan yang melindungi aplikasi basisdata.
Dalam sistem informasi transaksional pengolahan nilai di SMK Negeri 1 Gempol berbasis web yang diusulkan ini masih terdapat beberapa kekurangan. Beberapa saran yang dapat disampaikan adalah :
SARAN
testing pada sub sistem.