KISI KISI SOAL UJIAN PRETEST PPGJ SMK 2018 Teknik Inventarisasi dan Pemetaan Hutan
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Teknik Inventarisasi dan Pemetaan Hutan
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Mengklasifikasikan tipe iklim berdasarkan data unsur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan
cuaca
diampu.
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Menentukan hubungan timbal balik iklim terhadap
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan
hutan dan hutan terhadap iklim mikro dan iklim global
diampu.
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Menganalisis pengaruh tipe iklim terhadap
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan
produktivitas dan dinamika hutan
diampu.
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis jenis batuan pembentuk tanah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
diampu.
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis faktor fisika, kimia dan biologi tanah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
diampu.
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis pengaruh tanah terhadap ekosistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
hutan
diampu.
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis pengaruh jenis tanah terhadap sistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
pengusahaan hutan
diampu.
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Membedakan tipe hutan
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menguraikan proses dinamika hutan
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis ekosistem hutan
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis pohon berdasarkan taksonomi pohon
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis pohon berdasarkan ciri morfologi
pohon
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah jenis pohon menurut kunci determinasi
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah spesimen herbarium
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menguji mutu benih dan bibit
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Membuat bibit generatif, bibit vegetatif, kultur jaringan
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Melakukan administrasi pembenihan dan pembibitan
tanaman hutan
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Merencanakan penanaman
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengelola pemeliharaan tanaman hutan sesuai
umur dan kerapatan tegakan untuk meningkatkan
produktivitas hutan
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara mengukur dimensi pohon sesuai
dengan kondisi pohonnya
Halaman 1 dari total 4
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan volume pohon hasil pengukuran
dimensi pohon
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data pengukuran dan volume kayu bulat
hasil penentuan volume kayu bulat menggunakan
software komputer
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan volume kayu bulat hasil pengukuran
dimensi cacat kayu bulat
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan kegiatan kerja dalam pengukuran dan
pemetaan berdasarkan konsep dasar
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan alat yang digunakan dalam pengukuran
beda tinggi
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara pengukuran beda tinggi
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara pengukuran areal hutan dengan
alat ukur sederhana, theodolit kompas, dan theodolit
sudut
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan jenis alat ukur beda tinggi berdasarkan
kondisi medan/terain
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan metode pengukuran horizotal untuk titik
tunggal
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan areal hutan dengan alat ukur manual Menentukan metode pengukuran horizontal untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
banyak titik
diampu.
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan areal hutan dengan alat ukur manual Menggunakan alat ukur offset
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan areal hutan dengan alat ukur manual Menerapkan perhitungan tachymetri
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menelaah konsep dasar dan data spasial Sistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
Informasi Geografis (SIG) dalam kaitan kegunaannya
diampu.
dalam bidang kehutanan
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menelaah konsep dasar dan atribut Sistem Informasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
Geografis (SIG) dalam kaitan kegunaannya dalam
diampu.
bidang kehutanan
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menentukan keterkaitan antar data spasial dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
atribut Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam
diampu.
kaitan kegunaannya dalam bidang kehutanan
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menentukan data Sistem Informasi Geografis (SIG)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menentukan atribut Sistem Informasi Geografis (SIG)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah kegunaan teknik sample random sampling
dalam inventarisasi hutan
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah kegunaan teknik systematic random
sampling dalam inventarisasi hutan
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah kegunaan teknik stratified random
sampling dalam inventarisasi hutan
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan banyak unit contoh dalam inventarisasi
berdasarkan teknik simple random sampling
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan banyak unit contoh dalam inventarisasi
berdasarkan teknik systematic random sampling
Halaman 2 dari total 4
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan banyak unit contoh dalam inventarisasi
berdasarkan teknik stratified random sampling
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Membuat unit contoh dalam inventarisasi
berdasarkan teknik simple random sampling di
lapangan
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Membuat unit contoh dalam inventarisasi
berdasarkan teknik systematic random sampling di
lapangan
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Membuat unit contoh dalam inventarisasi
berdasarkan teknik stratified random sampling di
lapangan
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara inventarisasi tegakan sebelum
penebangan (ITSP) pada unit contoh yang telah
dibuat
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara inventarisasi tegakan tinggal pada
unit contoh yang telah dibuat
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara inventarisasi hutan menyeluruh
berkala (IHMB) pada unit contoh yang telah dibuat
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data hasil inventarisasi tegakan sebelum
penebangan (ITSP) dengan menggunakan software
komputer
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data hasil inventarisasi tegakan tiinggal (ITT)
dengan menggunakan software komputer
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data hasil inventarisasi hutan menyeluruh
berkala (IHMB) dengan menggunakan software
komputer
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan nilai taksiran volume tegakan per Ha
hasil inventarisasi tegakan sebelum penebangan
(ITSP)
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan nilai taksiran volume tegakan per Ha
hasil inventarisasi tegakan tinggal (ITT)
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan nilai taksiran volume tegakan per Ha
hasil inventarisasi hutan menyeluruh berkala (IHMB)
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data taksiran volume tegakan per Ha hasil
kegiatan inventarisasi tegakan sebelum penebangan
(ITSP) menggunakan software komputer
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data taksiran volume tegakan per Ha hasil
kegiatan inventarisasi tegakan tinggal (ITT)
menggunakan software komputer
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data taksiran volume tegakan per Ha hasil
kegiatan inventarisasi hutan menyeluruh berkala
(IHMB) menggunakan software komputer
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis pengukuran volume secara terpusat
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis pengukuran volume secara rute
memanjang
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan luas areal dengan alat manual
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah kelebihan alat ukur digital dalam
pengukuran areal hutan
63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah kelemahan alat ukur digital dalam
pengukuran areal hutan
64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Memeriksa keberfungsian alat ukur digital sebelum
digunakan
Halaman 3 dari total 4
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan luas areal menggunakan GPS
66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan luas areal menggunakan Theodolit
67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara mengukur areal hutan
68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengolah data hasil pengukuran luas areal secara
digital dengan komputer
69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji informasi hasil olahan data pengukuran
digital dengan menggunakan software komputer
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Teknik Inventarisasi dan Pemetaan Hutan
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Mengklasifikasikan tipe iklim berdasarkan data unsur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan
cuaca
diampu.
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Menentukan hubungan timbal balik iklim terhadap
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan
hutan dan hutan terhadap iklim mikro dan iklim global
diampu.
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Menganalisis pengaruh tipe iklim terhadap
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan
produktivitas dan dinamika hutan
diampu.
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis jenis batuan pembentuk tanah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
diampu.
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis faktor fisika, kimia dan biologi tanah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
diampu.
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis pengaruh tanah terhadap ekosistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
hutan
diampu.
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menganalisis pengaruh jenis tanah terhadap sistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
pengusahaan hutan
diampu.
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Membedakan tipe hutan
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menguraikan proses dinamika hutan
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis ekosistem hutan
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis pohon berdasarkan taksonomi pohon
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis pohon berdasarkan ciri morfologi
pohon
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah jenis pohon menurut kunci determinasi
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah spesimen herbarium
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menguji mutu benih dan bibit
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Membuat bibit generatif, bibit vegetatif, kultur jaringan
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Melakukan administrasi pembenihan dan pembibitan
tanaman hutan
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Merencanakan penanaman
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengelola pemeliharaan tanaman hutan sesuai
umur dan kerapatan tegakan untuk meningkatkan
produktivitas hutan
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara mengukur dimensi pohon sesuai
dengan kondisi pohonnya
Halaman 1 dari total 4
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan volume pohon hasil pengukuran
dimensi pohon
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data pengukuran dan volume kayu bulat
hasil penentuan volume kayu bulat menggunakan
software komputer
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan volume kayu bulat hasil pengukuran
dimensi cacat kayu bulat
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan kegiatan kerja dalam pengukuran dan
pemetaan berdasarkan konsep dasar
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan alat yang digunakan dalam pengukuran
beda tinggi
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara pengukuran beda tinggi
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara pengukuran areal hutan dengan
alat ukur sederhana, theodolit kompas, dan theodolit
sudut
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan jenis alat ukur beda tinggi berdasarkan
kondisi medan/terain
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan metode pengukuran horizotal untuk titik
tunggal
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan areal hutan dengan alat ukur manual Menentukan metode pengukuran horizontal untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
banyak titik
diampu.
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan areal hutan dengan alat ukur manual Menggunakan alat ukur offset
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan areal hutan dengan alat ukur manual Menerapkan perhitungan tachymetri
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menelaah konsep dasar dan data spasial Sistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
Informasi Geografis (SIG) dalam kaitan kegunaannya
diampu.
dalam bidang kehutanan
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menelaah konsep dasar dan atribut Sistem Informasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
Geografis (SIG) dalam kaitan kegunaannya dalam
diampu.
bidang kehutanan
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menentukan keterkaitan antar data spasial dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
atribut Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam
diampu.
kaitan kegunaannya dalam bidang kehutanan
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menentukan data Sistem Informasi Geografis (SIG)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menentukan atribut Sistem Informasi Geografis (SIG)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah kegunaan teknik sample random sampling
dalam inventarisasi hutan
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah kegunaan teknik systematic random
sampling dalam inventarisasi hutan
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah kegunaan teknik stratified random
sampling dalam inventarisasi hutan
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan banyak unit contoh dalam inventarisasi
berdasarkan teknik simple random sampling
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan banyak unit contoh dalam inventarisasi
berdasarkan teknik systematic random sampling
Halaman 2 dari total 4
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan banyak unit contoh dalam inventarisasi
berdasarkan teknik stratified random sampling
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Membuat unit contoh dalam inventarisasi
berdasarkan teknik simple random sampling di
lapangan
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Membuat unit contoh dalam inventarisasi
berdasarkan teknik systematic random sampling di
lapangan
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Membuat unit contoh dalam inventarisasi
berdasarkan teknik stratified random sampling di
lapangan
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara inventarisasi tegakan sebelum
penebangan (ITSP) pada unit contoh yang telah
dibuat
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara inventarisasi tegakan tinggal pada
unit contoh yang telah dibuat
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara inventarisasi hutan menyeluruh
berkala (IHMB) pada unit contoh yang telah dibuat
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data hasil inventarisasi tegakan sebelum
penebangan (ITSP) dengan menggunakan software
komputer
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data hasil inventarisasi tegakan tiinggal (ITT)
dengan menggunakan software komputer
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data hasil inventarisasi hutan menyeluruh
berkala (IHMB) dengan menggunakan software
komputer
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan nilai taksiran volume tegakan per Ha
hasil inventarisasi tegakan sebelum penebangan
(ITSP)
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan nilai taksiran volume tegakan per Ha
hasil inventarisasi tegakan tinggal (ITT)
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan nilai taksiran volume tegakan per Ha
hasil inventarisasi hutan menyeluruh berkala (IHMB)
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data taksiran volume tegakan per Ha hasil
kegiatan inventarisasi tegakan sebelum penebangan
(ITSP) menggunakan software komputer
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data taksiran volume tegakan per Ha hasil
kegiatan inventarisasi tegakan tinggal (ITT)
menggunakan software komputer
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji data taksiran volume tegakan per Ha hasil
kegiatan inventarisasi hutan menyeluruh berkala
(IHMB) menggunakan software komputer
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis pengukuran volume secara terpusat
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis pengukuran volume secara rute
memanjang
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan luas areal dengan alat manual
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah kelebihan alat ukur digital dalam
pengukuran areal hutan
63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menelaah kelemahan alat ukur digital dalam
pengukuran areal hutan
64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Memeriksa keberfungsian alat ukur digital sebelum
digunakan
Halaman 3 dari total 4
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan luas areal menggunakan GPS
66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan luas areal menggunakan Theodolit
67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menunjukkan cara mengukur areal hutan
68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengolah data hasil pengukuran luas areal secara
digital dengan komputer
69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan ukuran areal hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menyaji informasi hasil olahan data pengukuran
digital dengan menggunakan software komputer
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com