3.Nilai-nilai PS sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
-Nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar Negara
dan Pandangan Hidup Bangsa
-Membiasakan Perilaku sesuai Nilai-nilai
Pancasila dalam Berbagai Kehidupan
Merajut Manusia dan Masyarakat Berdasarkan Pancasila
(Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa)
Kegiatan PENDAHULUAN
Alqur’an
QS Al fiil
Menyanyikan
Lagu Nasional
“Garuda Pancasila ”
Absensi
Dan Motivasi
APERSEPSI
Kompetensi
Dasar
1.1 Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan berakhlak mulia dalam kehidupan di lingkungan sekolah, masyarakat,
bangsa, dan negara
2.1 Menghargai keluhuran nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup
bangsa
3.1 Memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
4.1 Menalar nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen
Terhadap keutuhan nasional.
Indikator
Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
3.1.2 Mendeskripsikan arti penting Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
3.1.3 Mendeskripsikan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila
4.1.1 Menunjukkan keterampilan mengamati tentang Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
4.1.2 Menunjukkan keterampilan menanya tentang Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
4.1.3 Menyusun laporan hasil telaah tentang Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari
4.1.4 Menyusun gagasan tentang upaya mengamalkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari.
4.1.5 Menyajikan laporan hasil telaah dan gagasan tentang Pancasila sebagaisebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa.
4.9.1 Mencoba praktik kewarganegaraan sebagai perwujudan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
Penilaian dalam Pembelajaran ini
1. Penilaian Sikap
Diskusi dan Presentasi
2 Penilaian Pengetahuan
Post test dan penugasan
3 Penilaian Ketrampilan
Laporan hasil diskusi
Peta KONSEP
Merajut Manusia
dan Masyarakat
berdasarkan
Pancasila
Proyek
Kewarganegaraan
Nilai-nilai
Pancasila
sebagai Dasar
Negara dan
Pandangan
Hidup Bangsa
Membiasakan
Perilaku sesuai
Nilai-nilai
Pancasila dalam
Berbagai
Kehidupan
1.Ciri karakteristik yang
1.Ciri
karakteristik
yang
terkandung
dalam nilai-nilai
terkandung dalam nilai-nilai
Pancasila
Pancasila
2.Pancasila
merupakan satu
2.Pancasila
merupakan
satu
kesatuan yang
tidak terpisah
kesatuansesuai
yang tidak
terpisah
3.Pancasila
dinamika
3.Pancasila
masyarakat sesuai dinamika
masyarakat Pancasila
4. Mempertahankan
4.
Mempertahankan
Pancasila
berarti
mempertahankan
NKRI
berarti
mempertahankan
NKRI
5. Butir-butir pengamalan
5. Butir-butir pengamalan
Pancasila
Pancasila
1.
2. 1.
3. 2.
3.
4.
4.
Di Lingkungan Keluarga
Lingkungan
Keluarga
Di Di
Lingkungan
Sekolah
Di Lingkungan
Dalam
KehidupanSekolah
Dalam Kehidupan
Masyarakat
Masyarakat
Dalam
Kehidupan
Dalam
berbangsaKehidupan
dan bernegara
berbangsa dan bernegara
Mengamati,
menanya,
Mengumpulkan
informasi,
Mengasosiasikan
dan
mengomunikasikan
Kegiatan
Membagi Kelompok untuk
INTI
PEMBELAJARAN
MENGAMATI
tayangan Gambar !
1.. Ketuhanan Yang Maha Esa
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Bangsa Indonesia menyatakan kepercayaan dan ketaqwaannya terhadap
Tuhan Yang Maha Esa.
Manusia Indonesia percaya dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa,
sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing- masing menurut dasar
kemanusiaan yang adil dan beradab.
Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerjasama antara pemeluk agama
dengan penganut kepercayaan yang berbeda-beda terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Membina kerukunan hidup di antara sesama umat beragama dan kepercayaan terhadap
Tuhan Yang Maha Esa.
Agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa adalah masalah yang
menyangkut hubungan pribadi manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa.
Mengembangkan sikap saling menghormati kebebasan menjalankan ibadah
sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.
Tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
kepada orang lain.
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya
sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa.
Mengakui persamaan derajat, persamaan hak dan kewajiban asasi setiap manusia,
tanpa membeda-bedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis kelamin,
kedudukan sosial, warna kulit dan sebagainya
Mengembangkan sikap saling mencintai sesama manusia.
Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira.
Mengembangkan sikap tidak semena-mena terhadap orang lain.
Menjunjung tinggi nilai- nilai kemanusiaan.
Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan.
Berani membela kebenaran dan keadilan.
Bangsa Indonesia merasa dirinya sebagai bagian dari seluruh umat manusia.
Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerjasama dengan bangsa lain.
3. Persatuan Indonesia
a. Mampu menempatkan persatuan,kesatuan, serta kepentingan dan
keselamatan bangsa dan negara sebagai kepentingan bersama di atas
kepentingan pribadi dan golongan.
b. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa.
c. Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa.
d. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah
air Indonesia.
e. Memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan,
perdamaian abadi dan keadilan sosial.
f. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika.
g. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
a. Sebagai warga negara dan warga masyarakat, setiap manusia Indonesia
mempunyai kedudukan, hak, dan kewajiban yang sama.
b. Tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain.
c. Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama.
d. Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat kekeluargaan.
e. Menghormati dan menjunjung tinggi setiap keputusan yang dicapai sebagai hasil musyawarah.
f. Dengan i’tikad baik dan rasa tanggung jawab menerima
dan melaksanakan hasil keputusan musyawarah.
g. Di dalam musyawarah diutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan.
h. Musyawarah dilakukan dengan akal sehat dan sesuai dengan hati nurani yang luhur.
i. Keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral
kepada Tuhan Yang Maha Esa menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia, nilai- nilai kebenaran
dan keadilan mengutamakan persatuan dan kesatuan demi kepentingan bersama.
j. Memberikan kepercayaan kepada wakil-wakil yang dipercayai untuk melaksanakan pemusyawaratan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
a.
b.
c.
d.
e.
g.
h.
i.
j.
k.
Mengembangkan perbuatan yang luhur, yang mencerminkan sikap
dan suasana kekeluargaan dan kegotongroyongan.
Mengembangkan sikap adil terhadap sesama.
Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
Menghormati hak orang lain.
Suka memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri sendiri.
Tidak menggunakan hak milik untuk usaha-usaha yang bersifat pemerasan
terhadap orang lain.
Tidak menggunakan hak milik untuk hal-hal yang bersifat pemborosan
dan gaya hidup mewah.
Tidak menggunakan hak milik untuk bertentangan dengan
atau merugikan kepentingan umum.
Suka bekerja keras.
Suka menghargai hasil karya orang lain yang bermanfaat bagi kemajuan
dan kesejahteraan bersama.
Melakukan kegiatan dalam rangka mewujudkan kemajuan
yang merata dan berkeadilan sosial.
Kegiatan
S
MENANYA
Setelah mengamati tayangan gambar di atas,
maka tiap kelompok mengajukan pertanyaan
atau menyampaikan pernyataan sesuai dengan
analisa pengamatan terhadap tayangan gambar
kelompok masing-masing
Kegiatan MENGUMPULKAN
INFORMASI
Carilah informasi dari berbagai sumber belajar di buku siswa hal: 14-21,
internet, dan nara sumber (guru) Sumber belajar yang digunakan antara lain :
Kelompok 1 : Jelaskan Ciri atau karakteristik yang terkandung
dalam nilai-nilai Pancasila !
Kelompok 2 : Jelaskan Butir-butir yang terkandung dalam sila kesatu !
Kelompok 3 : Jelaskan Butir-butir yang terkandung dalam sila kedua !
Kelompok 4 : Jelaskan Butir-butir yang terkandung dalam sila ketiga !
Kelompok 5 : Jelaskan Butir-butir yang terkandung dalam sila keempat !
Kelompok 6 : Jelaskan Butir-butir yang terkandung dalam sila kelima !
Tugas
KELOMPOK 1
Jelaskan Ciri atau karakteristik
yang terkandung dalam nilai-nilai
Pancasila !
Tugas
KELOMPOK 2
Jelaskan Butir-butir yang
terkandung dalam sila kesatu !
Tugas
KELOMPOK 3
Jelaskan Butir-butir yang
terkandung dalam sila kedua !
Tugas KELOMPOK 4
Jelaskan Butir-butir yang
terkandung dalam sila ketiga !
Tugas KELOMPOK 5
Jelaskan Butir-butir yang
terkandung dalam sila keempat !
Tugas KELOMPOK 6
Jelaskan Butir-butir yang
terkandung dalam
sila kelima !
Kegiatan MENGASOSIASIKAN
Informasi/Jawaban yang telah diperoleh coba
didiskusikan dalam kelompokmu dengan :
1. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan
informasi yang diperoleh secara diskusi,
2. Merumuskan hasil diskusi dalam bentuk laporan
Kegiatan MENGOMUNIKASIKAN
* Menyajikan /mempresentasikan hasil diskusi
kelompok secara bergiliran melalui perwakilan
kelompok
* Waktu presentasi 5 menit
* Kelompok lain memberikan penilaian di lembar
penilaian
Kegiatan
PENUTUP
Kesimpulan
at kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan ( sendi utama demokrasi di Indonesia
asarkan musyawarah kekeluargaan),5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia ( tujuan
ra yang hendak diwujudkan tata masyarakat yang adil dan makmur berdasarkan Pancasila).
asila merupakan satu kesatuan yang utuh , karena itu tidak bisa dilaksanakan secara terpisah.
k perjalanan sejarah bangsa Indonesia, Pancasila mampu menyesuaikan diri dengan perubahan
mika bangsa Indonesia
gai warga negara wajib menghargai nilai-nilai Pancasila dengan mempertahankan dan
ksanakan Pancasila dalam bebagai bidang kehidupan
pertahankan Pancasila adalah mempertahankan NKRI
a melaksanakan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara disarikan dalam
utir Pancasila .
biasaan sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sangat penting dalam
agai dimensi kehidupan berbangsa dan bernegara, karena Pancasila merupakan identitas dan
ri bangsa Indonesia
biasaan sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dapat dilaksanakan di
ungan keluarga , di lingkungan sekolah, dalam kehidupan masyarakat dan dalam kehidupan
angsa dan bernegara.
Kesimpulan
Refleksi
Setelah mengikuti pembelajaran, coba kalian renungkan dan tuliskan atas
pertanyaan di bawah ini:
1. Apa manfaat yang diperoleh dari mempelajari tentang Nilai-nilai
Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandngan Hidup Bangsa !
2. Sikap apa yang kalian peroleh dan harus dimanifestasikan dalam
kehidupan sehari-hari dari pembelajaran ini ?
3. Ketrampilan apa yang kalian peroleh dalam pembelajaran ini ?
4. Renungkan Kembali apakah yang akan terjadi apabila nilai-nilai
Pancasila dilaksanakan dalam hidup sehari-hari !
POST TEST (Tes Akhir)
Kerjakan soal di bawah ini, waktunya 5 menit dan kumpulkan !
11. Jelaskan karakteristik yang terkandung dalam nilai sila kesatu !
2. Berikan 2 contoh pembiasaan perilaku sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan keluarga !
3. Berikan 2 contoh pembiasaan perilaku sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan sekolah !
4. Berikan 2 contoh pembiasaan perilaku sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan Berikan 2 contoh pembiasaan perilaku
sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
masyarakat !
Tugas
Buatlah 1 kegiatan bersama kelompokmu sebagai
perwujudan nilai-nilai Pancasila , sesuai tugas
kelompokmu ! ( antara lain membersihkan tempat
ibadah )
Sampai
Jumpa
Garuda
Garuda Pancasila
Pancasila
4/4
4/4Prohar
ProharSudarnoto
Sudarnoto
Garuda Pancasila
akulah pendukungmu
patriot proklamasi
sedia berkorban untukmu
Pancasila dasar negara
rakyat adil makmur sentausa
pribadi bangsaku
ayo maju maju, ayo maju maju
ayo maju maju
dan Pandangan Hidup Bangsa
-Membiasakan Perilaku sesuai Nilai-nilai
Pancasila dalam Berbagai Kehidupan
Merajut Manusia dan Masyarakat Berdasarkan Pancasila
(Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa)
Kegiatan PENDAHULUAN
Alqur’an
QS Al fiil
Menyanyikan
Lagu Nasional
“Garuda Pancasila ”
Absensi
Dan Motivasi
APERSEPSI
Kompetensi
Dasar
1.1 Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan berakhlak mulia dalam kehidupan di lingkungan sekolah, masyarakat,
bangsa, dan negara
2.1 Menghargai keluhuran nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup
bangsa
3.1 Memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
4.1 Menalar nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen
Terhadap keutuhan nasional.
Indikator
Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
3.1.2 Mendeskripsikan arti penting Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
3.1.3 Mendeskripsikan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila
4.1.1 Menunjukkan keterampilan mengamati tentang Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
4.1.2 Menunjukkan keterampilan menanya tentang Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
4.1.3 Menyusun laporan hasil telaah tentang Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari
4.1.4 Menyusun gagasan tentang upaya mengamalkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari.
4.1.5 Menyajikan laporan hasil telaah dan gagasan tentang Pancasila sebagaisebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa.
4.9.1 Mencoba praktik kewarganegaraan sebagai perwujudan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
Penilaian dalam Pembelajaran ini
1. Penilaian Sikap
Diskusi dan Presentasi
2 Penilaian Pengetahuan
Post test dan penugasan
3 Penilaian Ketrampilan
Laporan hasil diskusi
Peta KONSEP
Merajut Manusia
dan Masyarakat
berdasarkan
Pancasila
Proyek
Kewarganegaraan
Nilai-nilai
Pancasila
sebagai Dasar
Negara dan
Pandangan
Hidup Bangsa
Membiasakan
Perilaku sesuai
Nilai-nilai
Pancasila dalam
Berbagai
Kehidupan
1.Ciri karakteristik yang
1.Ciri
karakteristik
yang
terkandung
dalam nilai-nilai
terkandung dalam nilai-nilai
Pancasila
Pancasila
2.Pancasila
merupakan satu
2.Pancasila
merupakan
satu
kesatuan yang
tidak terpisah
kesatuansesuai
yang tidak
terpisah
3.Pancasila
dinamika
3.Pancasila
masyarakat sesuai dinamika
masyarakat Pancasila
4. Mempertahankan
4.
Mempertahankan
Pancasila
berarti
mempertahankan
NKRI
berarti
mempertahankan
NKRI
5. Butir-butir pengamalan
5. Butir-butir pengamalan
Pancasila
Pancasila
1.
2. 1.
3. 2.
3.
4.
4.
Di Lingkungan Keluarga
Lingkungan
Keluarga
Di Di
Lingkungan
Sekolah
Di Lingkungan
Dalam
KehidupanSekolah
Dalam Kehidupan
Masyarakat
Masyarakat
Dalam
Kehidupan
Dalam
berbangsaKehidupan
dan bernegara
berbangsa dan bernegara
Mengamati,
menanya,
Mengumpulkan
informasi,
Mengasosiasikan
dan
mengomunikasikan
Kegiatan
Membagi Kelompok untuk
INTI
PEMBELAJARAN
MENGAMATI
tayangan Gambar !
1.. Ketuhanan Yang Maha Esa
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Bangsa Indonesia menyatakan kepercayaan dan ketaqwaannya terhadap
Tuhan Yang Maha Esa.
Manusia Indonesia percaya dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa,
sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing- masing menurut dasar
kemanusiaan yang adil dan beradab.
Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerjasama antara pemeluk agama
dengan penganut kepercayaan yang berbeda-beda terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Membina kerukunan hidup di antara sesama umat beragama dan kepercayaan terhadap
Tuhan Yang Maha Esa.
Agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa adalah masalah yang
menyangkut hubungan pribadi manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa.
Mengembangkan sikap saling menghormati kebebasan menjalankan ibadah
sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.
Tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
kepada orang lain.
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya
sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa.
Mengakui persamaan derajat, persamaan hak dan kewajiban asasi setiap manusia,
tanpa membeda-bedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis kelamin,
kedudukan sosial, warna kulit dan sebagainya
Mengembangkan sikap saling mencintai sesama manusia.
Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira.
Mengembangkan sikap tidak semena-mena terhadap orang lain.
Menjunjung tinggi nilai- nilai kemanusiaan.
Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan.
Berani membela kebenaran dan keadilan.
Bangsa Indonesia merasa dirinya sebagai bagian dari seluruh umat manusia.
Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerjasama dengan bangsa lain.
3. Persatuan Indonesia
a. Mampu menempatkan persatuan,kesatuan, serta kepentingan dan
keselamatan bangsa dan negara sebagai kepentingan bersama di atas
kepentingan pribadi dan golongan.
b. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa.
c. Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa.
d. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah
air Indonesia.
e. Memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan,
perdamaian abadi dan keadilan sosial.
f. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika.
g. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
a. Sebagai warga negara dan warga masyarakat, setiap manusia Indonesia
mempunyai kedudukan, hak, dan kewajiban yang sama.
b. Tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain.
c. Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama.
d. Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat kekeluargaan.
e. Menghormati dan menjunjung tinggi setiap keputusan yang dicapai sebagai hasil musyawarah.
f. Dengan i’tikad baik dan rasa tanggung jawab menerima
dan melaksanakan hasil keputusan musyawarah.
g. Di dalam musyawarah diutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan.
h. Musyawarah dilakukan dengan akal sehat dan sesuai dengan hati nurani yang luhur.
i. Keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral
kepada Tuhan Yang Maha Esa menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia, nilai- nilai kebenaran
dan keadilan mengutamakan persatuan dan kesatuan demi kepentingan bersama.
j. Memberikan kepercayaan kepada wakil-wakil yang dipercayai untuk melaksanakan pemusyawaratan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
a.
b.
c.
d.
e.
g.
h.
i.
j.
k.
Mengembangkan perbuatan yang luhur, yang mencerminkan sikap
dan suasana kekeluargaan dan kegotongroyongan.
Mengembangkan sikap adil terhadap sesama.
Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
Menghormati hak orang lain.
Suka memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri sendiri.
Tidak menggunakan hak milik untuk usaha-usaha yang bersifat pemerasan
terhadap orang lain.
Tidak menggunakan hak milik untuk hal-hal yang bersifat pemborosan
dan gaya hidup mewah.
Tidak menggunakan hak milik untuk bertentangan dengan
atau merugikan kepentingan umum.
Suka bekerja keras.
Suka menghargai hasil karya orang lain yang bermanfaat bagi kemajuan
dan kesejahteraan bersama.
Melakukan kegiatan dalam rangka mewujudkan kemajuan
yang merata dan berkeadilan sosial.
Kegiatan
S
MENANYA
Setelah mengamati tayangan gambar di atas,
maka tiap kelompok mengajukan pertanyaan
atau menyampaikan pernyataan sesuai dengan
analisa pengamatan terhadap tayangan gambar
kelompok masing-masing
Kegiatan MENGUMPULKAN
INFORMASI
Carilah informasi dari berbagai sumber belajar di buku siswa hal: 14-21,
internet, dan nara sumber (guru) Sumber belajar yang digunakan antara lain :
Kelompok 1 : Jelaskan Ciri atau karakteristik yang terkandung
dalam nilai-nilai Pancasila !
Kelompok 2 : Jelaskan Butir-butir yang terkandung dalam sila kesatu !
Kelompok 3 : Jelaskan Butir-butir yang terkandung dalam sila kedua !
Kelompok 4 : Jelaskan Butir-butir yang terkandung dalam sila ketiga !
Kelompok 5 : Jelaskan Butir-butir yang terkandung dalam sila keempat !
Kelompok 6 : Jelaskan Butir-butir yang terkandung dalam sila kelima !
Tugas
KELOMPOK 1
Jelaskan Ciri atau karakteristik
yang terkandung dalam nilai-nilai
Pancasila !
Tugas
KELOMPOK 2
Jelaskan Butir-butir yang
terkandung dalam sila kesatu !
Tugas
KELOMPOK 3
Jelaskan Butir-butir yang
terkandung dalam sila kedua !
Tugas KELOMPOK 4
Jelaskan Butir-butir yang
terkandung dalam sila ketiga !
Tugas KELOMPOK 5
Jelaskan Butir-butir yang
terkandung dalam sila keempat !
Tugas KELOMPOK 6
Jelaskan Butir-butir yang
terkandung dalam
sila kelima !
Kegiatan MENGASOSIASIKAN
Informasi/Jawaban yang telah diperoleh coba
didiskusikan dalam kelompokmu dengan :
1. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan
informasi yang diperoleh secara diskusi,
2. Merumuskan hasil diskusi dalam bentuk laporan
Kegiatan MENGOMUNIKASIKAN
* Menyajikan /mempresentasikan hasil diskusi
kelompok secara bergiliran melalui perwakilan
kelompok
* Waktu presentasi 5 menit
* Kelompok lain memberikan penilaian di lembar
penilaian
Kegiatan
PENUTUP
Kesimpulan
at kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan ( sendi utama demokrasi di Indonesia
asarkan musyawarah kekeluargaan),5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia ( tujuan
ra yang hendak diwujudkan tata masyarakat yang adil dan makmur berdasarkan Pancasila).
asila merupakan satu kesatuan yang utuh , karena itu tidak bisa dilaksanakan secara terpisah.
k perjalanan sejarah bangsa Indonesia, Pancasila mampu menyesuaikan diri dengan perubahan
mika bangsa Indonesia
gai warga negara wajib menghargai nilai-nilai Pancasila dengan mempertahankan dan
ksanakan Pancasila dalam bebagai bidang kehidupan
pertahankan Pancasila adalah mempertahankan NKRI
a melaksanakan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara disarikan dalam
utir Pancasila .
biasaan sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sangat penting dalam
agai dimensi kehidupan berbangsa dan bernegara, karena Pancasila merupakan identitas dan
ri bangsa Indonesia
biasaan sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dapat dilaksanakan di
ungan keluarga , di lingkungan sekolah, dalam kehidupan masyarakat dan dalam kehidupan
angsa dan bernegara.
Kesimpulan
Refleksi
Setelah mengikuti pembelajaran, coba kalian renungkan dan tuliskan atas
pertanyaan di bawah ini:
1. Apa manfaat yang diperoleh dari mempelajari tentang Nilai-nilai
Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandngan Hidup Bangsa !
2. Sikap apa yang kalian peroleh dan harus dimanifestasikan dalam
kehidupan sehari-hari dari pembelajaran ini ?
3. Ketrampilan apa yang kalian peroleh dalam pembelajaran ini ?
4. Renungkan Kembali apakah yang akan terjadi apabila nilai-nilai
Pancasila dilaksanakan dalam hidup sehari-hari !
POST TEST (Tes Akhir)
Kerjakan soal di bawah ini, waktunya 5 menit dan kumpulkan !
11. Jelaskan karakteristik yang terkandung dalam nilai sila kesatu !
2. Berikan 2 contoh pembiasaan perilaku sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan keluarga !
3. Berikan 2 contoh pembiasaan perilaku sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan sekolah !
4. Berikan 2 contoh pembiasaan perilaku sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan Berikan 2 contoh pembiasaan perilaku
sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
masyarakat !
Tugas
Buatlah 1 kegiatan bersama kelompokmu sebagai
perwujudan nilai-nilai Pancasila , sesuai tugas
kelompokmu ! ( antara lain membersihkan tempat
ibadah )
Sampai
Jumpa
Garuda
Garuda Pancasila
Pancasila
4/4
4/4Prohar
ProharSudarnoto
Sudarnoto
Garuda Pancasila
akulah pendukungmu
patriot proklamasi
sedia berkorban untukmu
Pancasila dasar negara
rakyat adil makmur sentausa
pribadi bangsaku
ayo maju maju, ayo maju maju
ayo maju maju